Giáo án tổng hợp Tuần 14 Lớp 3

Quan tâm, giúp đỡ Không YC HS tập hợp và giới thiệu những hàng xóm, láng tư liệu khó sưu tầm về tình làng nghĩa giềng xóm; có thể cho HS kể về 1 số việc đã biết liên quan đến “tình làng,[r]

Trang 1

LỊCH SOẠN GIẢNG TUẦN 14.

Từ ngày 18 tháng 11 năm 2013 đến ngày 22 tháng 11 năm 2013.

Thứ, ngày,

tháng, năm.

Môn dạy Tiết

PPCT

Tên bài dạy.

Thứ 2

Ngày 18 tháng 11

SHĐT Thể dục Đạo đức Toán TNXH

14 27 14 66 27

Sinh hoạt đầu tuần Ôn bài TDPTC Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng Luyện tập

Tỉnh (thành phố) nơi bạn đang sống.

Thứ 3

Ngày 19 tháng 11

Tập đọc Tập đọc.

Toán

Mĩ thuật

40 41 67 14

Người con của Tây Nguyên Người con của Tây Nguyên Bảng chia 9

Vẽ theo mẫu: Vẽ con vật nuôi quen thuộc

Thứ 4

Ngày 20 tháng 11

Thể dục Chính tả Tập đọc Toán

28 27 42 68

Hoàn thiện BTDPTC

Nghe viết: Người liên lạc nhỏ Nhớ Việt Bắc

Luyện tập

Thứ 5

Ngày 21 tháng 11

LTVC

Tập viết Toán TNXH Thủ công

14

14 69 14 14

Ôn về từ chỉ đặc điểm- Ôn tập câu: Ai thế nào?

Ôn chữ hoa: K Chia số có hai chữ số cho số có 1 chữ số.

Tỉnh (thành phố) nơi bạn đang sống (T2) Cắt, dán chữ H, U (T2)

Thứ 6

Ngày 22 tháng 11

Chính tả TLV Toán Âm nhạc GDNGLL SHTT

28 14 70 14 14 14

Nghe viết: Nhớ Việt Bắc Giới thiệu hoạt động Chia số có hai chữ số cho số có 1 chữ số (T) Học hát bài: Ngày mùa vui (lời 1)

Vẽ tranh về thầy giáo, cơ giáo của em.

Sinh hoạt tập thể tuần 14

NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH

TLV NK: Tơi cũng như

bác Giới thiệu

hoạt động

Khơng yêu cầu làm bài tập 1

Tốn Luyện tập (Tr67) BT4 Tổ chức dưới dạng trị chơi

Thể dục Bài 27-28 Bỏ phần thân ngựa hoặc chuyển thành

dụng cụ an tồn khác (cĩ thể bằng xốp, bìa cứng)

Đạo đức Quan tâm, giúp đỡ

hàng xĩm, láng

giềng

Khơng YC HS tập hợp và giới thiệu những

tư liệu khĩ sưu tầm về tình làng nghĩa xĩm; cĩ thể cho HS kể về 1 số việc đã biết liên quan đến “tình làng, nghĩa xĩm”

Trang 2

NỘI DUNG GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG

TNXH 27 - 28: Tỉnh

(thành phố) nơi bạn đang sống

-Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin: Quan sát, tìm kiếm thơng tin về nơi mình đang sống

-Sưu tầm, tổng hợp, sắp xếp các thơng tin

về nơi mình sống

-Quan sát thực tế -Đĩng vai

Đạo đức Quan tâm, giúp đỡ

hàng xĩm, láng giềng

-Kĩ năng lắng nghe ý kiến của hàng xĩm, thể hiện sự cảm thơng với hàng xĩm

-Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm quan tâm, giúp đỡ hàng xĩm trong những việc vừa sức

-Thảo luận

-Trình bày 1 phút -Đĩng vai

Thứ hai ngày 18 tháng 11 năm 2013.

SINH HOẠT ĐẦU TUẦN

THỂ DỤC BÀI 27: ƠN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I/MỤC TIÊU:

-Ơn bài thể dục phát triển chung Thực hiện được động tác tương đối chính xác

-Trị chơi: “Đua ngựa” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào trị chơi tương đối chủ động

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Giáo viên: Cịi

-Học sinh: Trang phục gọn gàng

III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Phần mở đầu: (4 phút)

-Chạy một vịng sân

-Xoay các khớp, vỗ tay và hát

-Trị chơi: “thi xếp hàng”

- Gọi 1-2 HS lên thực hiện (2 phút)

2.Phần cơ bản:

a Giới thiệu bài: Ơn bài TDPTC.

b Các hoạt động:

Thời lượng

( phút )

6 - 7 phút

4 - 6 phút

9 - 10 phút

*HĐ1: Ơn 8 động tác: vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, tồn thân, nhảy, tồn thân của bài TDPTC

*Mục tiêu: Thực hiện được động tác tương đối chính xác

*Cách tiến hành: GV nêu tên, hướng dẫn HS tập luyện Lần 1-2 GV vừa hơ nhịp vừa làm mẫu, những lần sau CS Vừa hơ nhịp vừa làm mẫu Giáo viên quan sát, sửa sai

ĐH:  

     

                 

*Cho các tổ tự tập luyện và thi đua trình diễn 8 động tác của bài thể dục

*HĐ2: Trị chơi “đua ngựa”

*Mục tiêu: Biết cách chơi và tham gia vào trị chơi tương đối chủ động

- 4 hàng ngang

- Thực hiện theo GV, CS

- 4 hàng ngang

GV, CS

Trang 3

*Cách tiến hành : Giáo viên nêu tên trị chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi cho HS chơi thử, rồi chơi chính thức

ĐH

- 2 hàng dọc

GV, CS

3 Phần kết thúc: (4 phút)

- Thả lỏng

- GV cùng HS hệ thống lại bài

IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (2 phút)

- Biểu dương học sinh tốt, giao bài về nhà: Tập 8 động tác đã học

- Rút kinh nghiệm

- Nội dung buổi học sau: Hồn thiện bài TDPTC

ĐẠO ĐỨC.

TIẾT 12: QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM, LÁNG GIỀNG (TIẾT 1) I/Mục tiêu:

-Giúp HS: Nâng cao nhận thức, thái độ về tình làng, nghĩa xóm

- Nêu được một số việc làm thể hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xĩm, láng giềng

- Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xĩm láng gềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng

- Biết ý nghĩa của việc quan tâm, giúp đỡ hàng xĩm láng gềng

-Giáo dục học sinh biết thực hiện hành động cụ thể thể hiện sự quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng trong cuộc sống hằng ngày

*Nội dung giáo dục KNS

-Kĩ năng lắng nghe ý kiến của hàng xĩm, thể hiện sự cảm thơng với hàng xĩm

-Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm quan tâm, giúp đỡ hàng xĩm trong những việc vừa sức

II/Chuẩn bị.

-GV: Phiếu bài tập

III/Hoạt động dạy học:

Các bước lên

lớp

1.Ổn định lớp

2.Kiểm tra

3.Dạy bài mới

a.Giới thiệu bài

b.Bài mới

*Hoạt động 1:

Phân tích

truyện: Chị

Thuỷ của em

-Thế nào là tích cực tham gia việc trường, việc lớp

+Mục tiêu: HS biết được 1 biểu hiện quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm quan tâm, giúp đỡ hàng xĩm trong những việc vừa sức

+Cách tiến hành:

-GV đọc truyện: Chị Thuỷ của em

-Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

-Vì sao bé Viên lại cần sự quan tâm

-Hoàn thành tốt các công việc mà mình được giao theo hết khả năng mình Ngoài ra, nếu có điều kiện và khả năng, có thể giúp những người khác hoàn thành tốt nhiệm vụ

-HS chú ý

-Viên, Thuỷ, mẹ Viên

-Vì mẹ Viên đi làm ngoài đồng

Trang 4

lớp

*Hoạt động 2:

Thảo luận

nhóm

*Hoạt động 3:

Tìm hiểu ý

nghĩa các câu ca

của Thuỷ?

-Thuỷ đã làm gì để bé Viên chơi vui ở nhà?

-Vì sao mẹ của bé Viên lại thầm cảm

ơn bạn Thuỷ?

-Em biết được điều gì qua câu chuyện này?

-Vì sao phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng

-GV kết luận: Ai cũng có lúc gặp khó khăn, hoạn nạn Những lúc đó rất cần sự cảm thông, giúp đỡ của những người xung quanh Vì vậy, không chỉ người lớn mà trẻ em cũng cần quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng bằng những việc làm vừa sức của mình

+Mục tiêu: Đồng tình với những ai biết quan tâm đến hàng xóm láng giềng, không đồng tình với những ai thờ ơ, không quan tâm đến hàng xóm, láng giềng

-Chia lớp thành 4 nhóm, các nhóm thảo luận và làm bài tập ở PBT: Ghi Đ trước

ý đúng và S trước ý sai

1.Giúp đỡ hàng xóm, láng giềng là việc làm cần thiết

2.Không nên giúp đỡ hàng xóm, láng giềng lúc họ gặp khó khăn vì như thế sẽ làm cho công việc của họ thêm rắc rối

3.Giúp đỡ hàng xóm, láng giềng sẽ gắn chặt hơn tình cảm giữa mọi người với nhau

4.Chỉ quan tâm, giúp đỡ hàng xóm khi họ yêu cầu mình giúp đỡ

5.Không được tự ý giúp đỡ hàng xóm

vì như thế là vi phạm quyền tự do của mỗi người

-Gọi HS báo cáo

-GV chốt lại ý chính

+Mục tiêu: Củng cố nội dung bài học

-Chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu các

-Làm chong chóng, dạy Viên học -Vì Thuỷ giúp đỡ chị

-Cần quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng

-Có như vậy thì tình nghĩa hàng xóm, láng giềng thân thiết

-HS chú ý

-HS thảo luận và làm bài tập

-Đ

-S

-Đ

-S -S

-Các nhóm trưởng báo cáo

-HS chú ý

-Các nhóm thảo luận

Trang 5

Caùc böôùc leđn

lôùp

dao, túc ngöõ

4.HD thöïc haønh

nhoùm thạo luaôn vaø tìm yù nghóa cụa caùc cađu ca dao, túc ngöõ sau:

1.Baùn anh em xa, mua laùng gieăng gaăn

2.Haøng xoùm toâi löûa, taĩt ñeøn coù nhau

-Gói ñái dieôn nhoùm baùo caùo

-GV choât lái yù chính

-Theẫ naøo laø quan tađm, giuùp ñôõ haøng xoùm, laùng gieăng

-Thöïc hieôn toât noôi dung baøi hóc

-Nhaôn xeùt tieât hóc (caù nhađn, taôp theơ)

-Ñái dieôn nhoùm baùo caùo

-HS chuù yù

TOAÙN.

TIEÂT 66: LUYEÔN TAÔP.

I/Múc tieđu:

- Biết so sânh câc khối lượng

- Biết lăm câc phĩp tính với số đo khối lượng vă vận dụng được văo giải toân

- Biết sử dụng cđn đồng hố để cđn một văi đồ dùng học tập

-Reøn kó naíng laøm tính, giại toaùn cho HS

-Giaùo dúc loøng say međ hóc toaùn, söï saùng taó, töï tìm toøi

II/Chuaơn bò:

-GV: Cađn ñoăng hoă

-HS: Bạng con

III/Hoát ñoông dáy hóc:

Caùc böôùc leđn

lôùp

1.OƠn ñònh lôùp

2.Kieơm tra baøi

cuõ:

3.Dáy baøi môùi

a.Giôùi thieôu baøi

b.Luyeôn taôp

-Keơ teđn caùc ñôn vò ño khoâi löôïng ñaõ hóc

-1 kg = g?

Baøi 1:

-Gói 1 HS ñóc yeđu caău cụa baøi

-Cho HS laøm vaøo bạng con

Baøi 2:

-Gói 1 HS ñóc ñeă baøi

-Baøi toaùn cho bieât gì, baøi toaùn hoûi gì?

-Cho HS laøm vaøo vôû sau ñoù gói 1 em leđn bạng laøm baøi

-kg, g

-1kg = 1000g

-1 HS ñóc yeđu caău cụa baøi

744g > 474g …………

400g + 8g < 480g 1kg > 900g + 5g

-1 HS ñóc ñeă baøi

-Cho bieât: Mé Haø mua 4 goùi kéo vaø 1 goùi baùnh, moêi goùi kéo cađn naịng 130g vaø goùi baùnh cađn naịng 175g

-Hoûi: Mé Haø ñaõ mua taât cạ bao nhieđu gam kéo vaø baùnh?

Baøi giại Soâ gam 4 goùi kéo laø:

Trang 6

4.Củng cố – dặn

dò

-GV khai thác: Gọi HS nhận xét, nêu câu lời giải khác

Bài 3:

-Gọi 1 HS đọc đề bài

-Bài toán cho biết gì, bài toán hỏi gì?

-Cho HS làm vào vở sau đó gọi 1 em lên bảng làm bài

-GV khai thác: gọi HS nhận xét, nêu câu lời giải khác

Bài 4:

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

-Gọi HS lên thực hành cân

-GV hỏi lại cách làm các bài tập trên

-Xem bài mới

-Nhận xét tiết học (cá nhân, tập thể)

4 x 130 = 520 (g) Số gam kẹo và bánh có tất cả là:

520 + 175 = 695 (g) Đáp số: 695 gam

-Vài HS trả lời

-1 HS đọc đề bài

-Cho biết: Cô Lan có 1kg đường, cô làm bánh hết 400g sau đó cô chia đèu số dường còn lại vào 3 túi

-Hỏi: Mỗi túi có bao nhiêu gam đường?

Bài giải Số đường còn lại là:

1000 – 400 = 600(g) Số gam mỗi túi đường có là:

600 : 4 = 150 (g) Đáp số: 150 gam đường

-Vài HS trả lời

-1 HS đọc yêu cầu của bài

-HS thực hành cân

TỰ NHIÊN XÃ HỘI.

TIẾT 27: TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG.

I/Mục tiêu:

-Kể được tên một số cơ quan hành chính, văn hố, giáo dục, y tế,… ở địa phương

-HSKG: Nĩi về một danh lam, di tích lịch sử hay đặc sản của địa phương

-HS có hiểu biết về các cơ quan hành chính của tỉnh nơi các em đang sống

-HS có ý thức gắn bó, yêu quê hương

*Nội dung tích hợp KNS:

-Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin: Quan sát, tìm kiếm thơng tin về nơi mình đang sống

-Sưu tầm, tổng hợp, sắp xếp các thơng tin về nơi mình sống

II/Hoạt động dạy học:

lớp

2.Kiểm tra

3.Dạy bài mới

-Trong giờ giải lao, em thường chơi những trò chơi gì? Trò chơi đó theo em là an toàn hay không an toàn?

-Vài HS liên hệ và trả lời

Trang 7

lớp

b.Bài mới

*Hoạt động 1:

Làm việc theo

nhóm

*Hoạt động 2:

Tìm hiểu về vai

trò nhiệm vụ

của các cơ quan

+Mục tiêu: nhận biết được 1 số cơ quan cấp tỉnh Quan sát, tìm kiếm thơng tin về nơi mình đang sống

-Chia lớp thành 4 nhóm, các nhóm quan sát tranh ở SGK và làm bài tập ở PBT

1.Kể tên những cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế cấp tỉnh có trong hình

-Gọi đại diện nhóm báo cáo

-GV kết luận: Ở mỗi tỉnh (thành phố) đều có các cơ quan: hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế để điều hành công việc, phục vụ đời sống vật chất, tinh thần và sức khoẻ cho nhân dân

+Mục tiêu: Biết được chức năng và nhiệm vụ của các cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế

-Cho HS thảo luận theo nhóm đôi và làm bài tập sau: Nối các ý với nhau cho thích hợp

-Các nhóm thảo luận

-Hành chính: công an, UBND,…

-Văn hoá: công viên, viện bảo tàng,… -Giáo dục: trường học, sở GD, … -Y tế: bệnh viện,…

-Nhóm trưởng báo cáo

-HS chú ý

-HS thảo luận

1.Trụ sở UBND

2.Bệnh viện.

3.Bưu điện

4.Công viên

5.Trường học

6.Đài phát thanh

7.Viện bảo tàng

8.Xí nghiệp

9.Trụ sở công an

a.Truyền phát thông tin rộng rãi đến nhân dân.

b.Nơi vui chơi, giải trí c.Trưng bày, cất giữ tư liệu d.Trao đổi thông tin, liên lạc e.Sản xuất các sản phẩm phục vụ con người g.Nơi học tập của HS

h.Khám chữa bệnh cho nhân dân i.Đảm bảo, duy trì trật tự, an ninh k.Điều khiển mọi hoạt động của tỉnh (thành phố)

Trang 8

lớp

*Hoạt động 3:

Hoạt động nối

tiếp

dò

-Gọi đại diện nhóm báo cáo

-GV chốt lại ý chính

*Mục tiêu: HS biết được các cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế ở địa phương mình Sưu tầm, tổng hợp, sắp xếp các thơng tin về nơi mình sống

*Cách tiến hành:

-GV giới thiệu về cách làm bài ở phiếu bài tập

-Về nhà tìm hiểu, điều tra và hoàn thành bảng

Nhóm Tên cơ

quan

Địa chỉ

Cơ quan hành chính

Cơ quan giáo dục,

y tế, văn hoá

Cơ sở sản xuất, nơi buôn bán

Cơ quan thông tin liên lạc

-Tìm hiểu các cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế ở địa phương mình

-Hoàn thành phiếu điều tra

-1-k; 2-h; 3-d; 4-b; 5-g; 6-a; 7-c; 8-e; 9-I; 10-l

-HS chú ý

Thứ ba ngày 19 tháng 11 năm 2013.

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN.

TIẾT 40 – 41: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I/ Mục tiêu:

1.Tập đọc:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ND: Kim Đồng là một người liên lạc rất nhanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo

vệ cán bộ cách mạng (trả lời các CH trong SGK)

2.Kể chuyện.

10.Chợ l.Trao đổi, mua bán hàng hoá

Trang 9

-Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.

-HS khá, giỏi kể lại được tồn bộ câu chuyện

II/Hoạt động dạy học:

lớp

2.Kiểm tra bài

cũ:

3.Dạy bài mới

b.Bài mới

*Hoạt động 1:

GV đọc toàn

bài

*Hoạt động 2:

HDHS luyện

đọc kết hợp giải

nghĩa từ

*Hoạt động 3:

HDHS tìm hiểu

bài

-Gọi vài HS đọc lại bài Cửa Tùng

-GV đọc toàn bài với giọng +Đoạn 1: đọc với giọng kể chậm rãi, nhấn giọng các từ gợi tả

+Đoạn 2: giọng hồi hộp

+Đoạn 3: giọng bạn lính hống hách, giọng Kim Đồng tự nhiên, bình thản

+Đoạn 4: giọng vui, phấn khởi, nhấn giọng các từ ngữ thể hiện sự ngu ngốc của bọn lính

-GVHDHS cách đọc

-Gọi 1 HS giỏi đọc lại bài

-Cho HS luyện đọc từng câu kết hợp luyện phát âm những từ HS phát âm sai

-Cho HS luyện đọc theo đoạn kết hợp giải nghĩa từ

-Cho HS luyện đọc theo nhóm

-Gọi 1 HS đọc lại cả bài

-Gọi 1 HS đọc lại đoạn 1

-Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ gì?

-Vì sao bác cán bộ phải đóng vai một ông già Nùng?

-Cách đi đường của hai bác cháu như thế nào?

-Gọi 1 HS đọc đoạn 2, 3, 4

-Tìm những chi tiết nói lên sự nhanh trí và dũng cảm của Kim Đồng

-Vài HS đọc bài

-HS chú ý

-1 HS đọc lại bài, cả lớp đọc thầm -HS luyện đọc

-HS luyện đọc

-Các nhóm luyện đọc

-1 HS đọc lại bài, cả lớp đọc thầm -Cả lớp đọc thầm tìm câu trả lời -Dẫn đường cho một cán bộ hoạt động bí mật đi công tác

-Vì cán bộ hoạt động bí mật, phải đóng vai người Nùng để địch khó phát hiện

-Đi rất cẩn thận Kim Đồng nhanh nhẹn đeo túi đi trước 1 quảng Ông ké lững thững đằng sau Gặp điều gì đáng ngờ Kim Đồng sẽ huýt sáo làm hiệu để ông ké kịp tránh vào ven đường

-Cả lớp đọc thầm tìm câu trả lời -Gặp Tây đồn đem lính đi tuần, Kim Đồng bình tĩnh huýt sáo Kim Đồng nói với Tây ông ké là thầy mo về nhà anh cúng cho mẹ anh khỏi ốm Kim Đồng gọi ông ké đi nhanh về

Trang 10

*Hoạt động 4:

Luyện đọc lại

a.GV nêu nhiệm

vụ

b.HDHS kể

chuyện

dò

Tiết 2

-GV đọc diễn cảm đoạn 3

-Cho HS luyện đọc diễn cảm lại đoạn 3 bằng nhiều hình thức

-Cho đọc lại bài theo vai

-Gọi 1 HS đọc lại cả bài

Kể chuyện -Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

-Cho HS tập kể chuyện theo nhóm đôi

-Gọi vài HS kể lại 1 đoạn của câu chuyện

-Gọi vài HS nối tiếp nhau kể lại cả câu chuyện

-HS giỏi kể lại được cả câu chuyện -Qua câu chuyện này, em biết được điều gì?

-Tập kể lại chuyện

-Xem bài mới

nhà để chúng khỏi nghi ngờ

-HS chú ý

-HS luyện đọc

-HS nhập vai đọc bài

-1 HS đọc bài cả lớp đọc thầm

-1 HS đọc yêu cầu của bài

-HS tập kể chuyện

-Vài HS kể chuyện

-HS nối tiếp nhau kể chuyện

-HS giỏi kể

TOÁN.

TIẾT 67: BẢNG CHIA 9.

I/Mục tiêu:

-Bước đầu thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong giải tốn (cĩ một phép chia 9)

-Rèn kĩ năng làm tính, giải toán cho HS

-Giáo dục lòng say mê học toán, sự sáng taọ, tự tìm tòi

II/Chuẩn bị:

-GV: Tấm bìa vẽ 9 chấm tròn

III/Hoạt động dạy học:

lớp

2.Kiểm tra bài

cũ:

3.Dạy bài mới

b.Bài mới

*Hoạt động 1:

Ôn lại mối quan

hệ giữa phép

nhân và phép

chia

-Gọi vài HS đọc lại bảng nhân 9

-GV gắn lên bảng 3 lần mỗi lần có 9 chấm tròn

-Nêu phép tính vừa được lập

-GV nói thêm: 9 (chỉ 9 chấm tròn) được lấy 3 lần (chỉ lần lượt vào 3 hàng) bằng

27 (khoanh tượng trương cả 27 chấm tròn) Vậy 9 x 3 = 27 Ngược lại, có 27 (khoanh 27 chấm tròn) chia cho 9 (chỉ 9 chấm tròn ở hàng đầu) được 3 (chỉ lần

-Vài HS đọc bảng nhân 9

-HS làm theo

-9 x 3 = 27 -HS chú ý

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	1,1 MB