Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 2 - Trường Tiểu học Lê Văn Tám - Tuần 13 năm 2012

I/ MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: - Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện Bông hoa Niềm Vui theo 2 cách : Theo trình tự trong câu chuyện và thay đổi một phần trình tự câu chuyện Bài tập 1 + Dựa vào tran[r]

TUẦN 13

Thứ sáu ngày 11 tháng 11 năm 2011

TẬP ĐỌC:TIẾT 37 +38 BÀI: BÔNG HOA NIỀM VUI I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Biết ngắt nghỉ hơi đúng,đọc rõ lời các nhân vật trong bài

+Cảm nhận được tấm lòng hiếu thảo với cha mẹ của bạn học sinh trong câu chuyện (Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa )

- Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch

- Giáo dục HS biết phải hiếu thảo với cha mẹ

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh : Bông hoa niềm vui

2.Học sinh : Sách Tiếng việt

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Kđ :1’)

2.Bài cũ :5’)

-Gọi 3 em đọc bài “Mẹ” và TLCH :

-Hình ảnh nào cho biết mẹ vất vả vì con?

-Người mẹ được so sánh với hình ảnh

nào?

-Trong bài thơ em thích nhất câu thơ nào?

Vì sao ?

-Nhận xét, cho điểm

3 Dạy bài mới :

a Giới thiệu bài:(1’)

-Trực quan :

Tranh : Tranh vẽ cảnh gì ?

-Chỉ vào bức tranh : (Truyền đạt) Đây là

cô giáo, cô đang trao cho bạn nhỏ một bó

hoa cúc Hoa trong vườn trường không

được hái, nhưng vì sao bạn lại được hái

hoa trong vườn trường Chúng ta hãy cùng

tìm hiểu

b Luyện đọc :(30’)

-Giáo viên đọc mẫu bài giọng đọc nhẹ

nhàng, tha thiết

Đọc từng câu :

-Kết hợp luyện phát âm từ khó

-Hát -Mẹ

-3 em HTL và TLCH

-Cô giáo đưa cho bạn nhỏ ba bông hoa cúc

-Bông hoa Niềm Vui

-Hs chú ý theo dõi -HS nối tiếp nhau đọc từng câu cho đến hết +HS luyện đọc các từ :sáng, lộng lẫy, dịu cơn đau,

-Đọc từng đoạn :

+Luyện đọc câu khó

-Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu các câu

cần chú ý cách đọc

-Đọc từ chú giải trong sgk

+giảng từ: chần chừ ,lộng lẫy

-Đọc từng đoan trong nhóm:

-Chia nhóm đọc trong nhóm

Chi rất muốn tặng bố hoa Niềm Vui để

bố khỏi bệnh, nhưng hoa trong vườn

không được ngắt Để biết Chi sẽ làm gì,

chúng ta sẽ tìm hiểu qua tiết 2

TIẾT 2

c.Tìm hiểu bài: (25’)

-Đoạn 1-2 kể về bạn nào ?

-Mới sáng tinh mơ Chi vào vườn hoa để

làm gì ?

-Chi tìm bông hoa Niềm Vui để làm gì ?

-Vì sao bông cúc màu xanh gọi là bông

hoa Niềm Vui ?

-Bạn Chi đáng khen ở chỗ nào ?

-Bông hoa Niềm Vui đẹp ở chỗ nào ?

-Vì sao Chi chần chừ khi ngắt hoa ?

-Bạn Chi đáng khen ở điểm nào nữa ?

Khi nhìn thấy cô giáo Chi đã nói gì ?

-Khi biết lí do vì sao Chi cần bông hoa cô

giáo đã làm gì ?

-Bố của Chi đã làm gì khi khỏi bệnh ?

-Theo em bạn Chi có những đức tính gì

đáng quý ?

chần chừ, hai bông nữa, cánh cửa kẹt mở, đẹp mê hồn

-Hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài -Đọc cá nhân ,đồng thanh

-Em muốn đem tặng bố/ một bông hoa Niềm Vui/ để bố dịu cơn đau.//

-Những bông hoa màu xanh/ lộng lẫy dưới ánh mặt trời buổi sáng//

Em hãy hái thêm hai bông nữa,/ Chi ạ!// Một bông cho em,/ vì trái tim nhân hậu của em.// Một bông cho mẹ,/ vì cả bố và mẹ đã dạy dỗ em thành một cô bé hiếu thảo

-2hs đọc

-Đọc từng đoạn trong nhóm -Thi đọc giữa các nhóm Đồng thanh

Bạn Chi

-Tìm bông hoa cúc màu xanh, cả lớp gọi là bông hoa Niềm Vui

-Tặng bố làm dịu cơn đau của bố

-Màu xanh là màu hi vọng vào điều tốt lành

-Bạn rất thương bố mong bố mau khỏi bệnh

-Lộng lẫy

( Đẹp rực rỡ ) -Vì nhà trường có nội quy không ngắt hoa -Biết bảo vệ của công

-Xin cô cho em … Bố em đang ốm nặng

-Ôm Chi vào lòng và nói : Em hãy …

-Mang đến tặng…

-Đọc bài và tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện

-Thương bố, thật thà

d.Luyện đọc lại : (10’)

-Thi đọc truyện theo vai Nhận xét, tuyên

dương

4 Củng cố -Dặn dò: (2’)

Tập đọc bài gì ?

-Giáo dục tư tưởng : Lòng hiếu thảo với

cha mẹ

-Nhận xét tiết học

Dặn học sinh về đọc bài

Chuẩn bị tiết kể chuyện

-3 em đóng vai

-1 em đọc cả bài

TOÁN :TIẾT 61

14 TRỪ ĐI MỘT SỐ : 14 - 8

I/ MỤC TIÊU :

- Biết cách thực hiện phép trừ dạng 14 – 8 ,lập được bảng 14 trừ đi một số

- Biết vận dụng để giải bài toán có một phép trừ dạng 14 - 8

- GD hs chăm chỉ yêu thích toán học

II/ CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên : 1 bó1 chục que tính và 4 que rời

2 Học sinh : Sách, vở BT, bảng con, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Bài cũ : (5’)

Luyện tập tìm số bị trừ

-Ghi : 33 – 5 63 - 7 x + 25 = 53

-Nhận xét, cho điểm

2 Dạy bài mới :

a Giới thiệu bài.(1’)

b Giới thiệu phép trừ14-8 (10’)

.- Nêu vấn đề : Có 14 que tính, bớt đi

8 que tính.Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?

-Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm

thế nào ?

-Giáo viên viết bảng : 14 – 8

-Tìm kết quả.

-Còn lại bao nhiêu que tính ?

-Em làm như thế nào ?

-Vậy còn lại mấy que tính ?

-2 em đặt tính và tính Lớp bảng con

-2 em đặt tính và tính

-14 trừ đi một số :14-8

Nghe và phân tích đề toán

-1 em nhắc lại bài toán -Thực hiện phép trừ 14 - 8

-HS thao tác trên que tính, lấy 14 que tính bớt 8 que, còn lại 6 que

-2 em ngồi cạnh nhau thảo luận tìm cách bớt -Còn lại 6 que tính

-Trả lời : Đầu tiên bớt 4 que tính Sau đó tháo bó que tính và bớt đi 4 que nữa (4 + 4 = 8) Vậy còn lại 6 que tính

* 14 - 8 = 6

- Vậy 14 - 8 = ? Viết bảng : 14 – 8 = 6

-Đặt tính và tính.

-Em tính như thế nào ?

-Bảng công thức 14 trừ đi một số

-Ghi bảng

-Xoá dần công thức 14 trừ đi một số cho

học sinh HTL

c.Luyện tập (20’)

.Bài 1 :

-Khi biết 5 + 9 = 14 có cần tính 9 + 5

không, vì sao ?

-Khi biết 9 + 5 = 14 có thể ghi ngay kết

quả 14 – 9 và 14 – 5 không, vì sao ?

-So sánh 4 + 2 và 6 ?

-So sánh 14 – 4 – 2 và 14 – 6

-Kết luận : Vì 4 + 2 = 6 nên 14 – 4 – 2 =

14 – 6 (khi trừ liên tiếp các số hạng cũng

bằng trừ đi tổng)

-Gọi học sinh nối tiếp nhau nêu miệng kết

quả

-Nhận xét, cho điểm

Bài 2 :

-Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài

_

8 14

6

-Viết 14 rồi viết 8 xuống dưới thẳng cột với 4 Viết dấu –kẻ gạch ngang -Trừ từ phải sang trái, 4 không trừ được 8, lấy14 trừ 8 bằng 6, viết 6 nhớ 1, 1 trừ 1 bằng 0 -Nhiều em nhắc lại -HS thao tác trên que tính tìm kết quả ghi vào bài học -Nhiều em nối tiếp nhau nêu kết quả -HTL bảng công thức 14-5=9 14-6=8 14-7=7 14-8=6 14-9=5 -Tính nhẩm 9+5=14 8+6=14

5+9=14 6+8=14

14-9=5 14-8=6

14-5=9 14-6=8

14 – 4 -2 = 8 14 – 4 – 5 = 5

14 – 6 = 8 14- 9 = 5 -Không cần vì khi đổi chỗ các số hạng thì tổng không đổi

- Có-Vì khi lấy tổng trừ đi số hạng này sẽ được số hạng kia

-Làm tiếp phần b

-Ta có 4 + 2 = 6 -Có cùng kết quả là 8

-Tính -Làm bảng con

- Yêu cầu học sinh giải bảng con

-Nhận xét, cho điểm

Bài 3 :

-Gọi hs nêu y/c

-Muốn tìm hiệu khi biết số bị trừ, số trừ ?

-Nhận xét, cho điểm

Bài 4 :

- Bán đi nghĩa là thế nào ?

- Đây là dạng toán gì ?

- Yêu cầu học sinh giải vào vở

-Nhận xét cho điểm

4.Củng cố-Dặn dò: (2’)

Đọc bảng trừ 14 trừ đi một số

-Nhận xét tiết học

Học sinh về học bảng công thức 14 trừ đi

một số

_ _ _

6

14

9

14

7 14

8 5 7 -Làm bài

-Nêu cách tính 14 – 9, 14 – 8

-Nêu cách đặt tính và tính

-Lấy số bị trừ trừ đi số trừ -3 em lên bảng Lớp làm bài vở nháp _ _

5

14

7 14

9 7

- Bán đi nghĩa là bớt đi

- Bớt đi một số đơn vị của một số

- Giải và trình bày lời giải

Bài giải Cửa hàng đó còn lại số quạt điện là:

14 – 6 = 8 ( quạt điện ) Đáp số : 8 quạt điện -1 em HTL

ĐẠO ĐỨC:TIẾT 13 QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN (T2) I.MỤC TIÊU:

-Bạn bè cần phải quan tâm giúp đỡ lẫn nhau

-Nêu được một vài biểu hiện cụ thể của việc quan tâm giúp đỡ bạn bè trong học tập lao động và sinh hoạt hàng ngày

-Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè bằng những việc làm phù hợp với khả năng

II.CHUẨN BỊ:

-Tranh trong giờ ra chơi

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.KĐ(1’):

2.KTBC(4’):

Hát

?Vì sao cần quan tâm giúp đỡ bạn?

3.HĐ dạy bài mới:

a.Giới thiệu bài: (1’)

Gv nêu mđ yc của tiết học

b.Hđ1:đoán xem điều gì xảy ra(13’):

*Mục tiêu: giúp hs biết cách ưx trong một th

cụ thể có liên quan đến việc quan tâm giúp đỡ

bạn bè

*cách th: cho hs qs tranh và nêu nd

-chốt lại 3 cách ưx chính:

+Nam không cho Hà xem bài

+Nam khuyên hà tự làm bài

+Nam cho Hà xem bài

-Gọi hs TLCH

Nx kết luận:Quan tâm giúp đỡ bạn phải đúng

lúc, đúng chỗ và không vi phạm nội qui nhà

trường

c.Hđ2.Tự liên hệ (12’)

*Mục tiêu :định hướng cho hs biết được việc

qt giúp đỡ bạn trong cs hàng ngày

*Cách tiến hành :

?Hãy nêu những việc em đã làm thể hiện sự

qt giúp đỡ bạn trong những trường hợp em đã

được qt,giúp đỡ

KL:Quan tâm giúp đỡ bạn bè là việc làm cần

thiết của mỗi hs em cần quí trọng những bạn

biết qt giúp đỡ bạn Khi được bạn bè qt niềm

vui sẽ tăng lên nỗi buồn sẽ giảm đi

4.Củng cố-Dặn dò: (4’)

?em sẽ làm gì khi bạn bị đau tay lại đang xách

nặng ?

Em sẽ làm gì nếu trong giờ tập vẽ bạn ngồi

cạnh em quên mang hộp màu mà em lại có ?

Gv em cần cư xử tốt với bạn bè không nên

phân biệt đối xử

-Hs trả lời

-Hs qs -Nd: cảnh trong giờ kt toán Bạn Hà không làm được bài đang đề nghị với bạn Nam ngồi bên cạnh : “Nam ơi, cho tớ chép bài với !”

-Hs đoán cách ưx của bạn Nam

+Thảo luận nhóm theo câu hỏi:

?Em có ý kiến gì về việc làm của bạn Nam?

?Nếu là Nam, em sẽ làm gì để giúp bạn?

-Hs trả lời +Khi bạn bị ngã em nâng bạn dậy +Bạn bị ốm em hỏi thăm động viên +Em bị đau tay không chép bài được bạn chép bài hộ …

-Em sẽ xách cho bạn -Em sẽ cho bạn mượn

-nx tiết học

Thực hiện theo nd bài học chuẩn bi bài sau

*Dặn dò: về nhà học bài.

-

********* -SINH HOẠT CUỐI TUẦN I.MỤC TIÊU.

Học sinh biết được ưu khuyết điểm trong tuần

Rèn cho học sinh tiến bộ trong tuần tới

Giáo dục học sinh biết tôn trọng và kính yêu thầy cô giáo

II CÁC HOẠT ĐỘNG

*.Sinh hoạt lớp

a, GV tổ chức cho HS tự kiểm điểm trong nhóm

Các nhóm thảo luận, tìm những bạn đáng tuyên dương để báo cáo với GV chủ nhiệm

Phê bình, nhắc nhở các bạn yếu, kém, nhóm để tuần sau các bạn cố gắng khắc phục

b,Hoạt động chung cả lớp

Các nhóm cử đại diện lên báo cáo

GV chủ nhiệm nhận xét, tuyên dương những em tiến bộ trong tuần

Đồng thời cũng phê bình khiển trách những em yếu , nghịch trong giờ học

c,GV nhận xét chung

+Về đạo đức: Đa số các em ngoan Đi học chuyên cần ra vào lớp đúng giờ , ngoan lễ phép với thầy cô

+Về học tập : Các tổ đã dò bài đầu buổi nghiêm túc ,1 số em chưa thuộc bài đã tự giác học thuộc bài trước khi vào lớp Các tổ đã thi đua học tốt để chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam d/ Giáo dục chủ điểm “Kính yêu thầy cô giáo

- Cho các nhóm thảo luận tìm những mẫu chuyện, bài hát về thầy cô giáo

- Gọi các nhóm lên biểu diễn trước lớp

- Giáo viên cùng học sinh nhận xét bình chọn nhóm hát, kể chuyện hay nhất để tuyên dương khen ngợi các em

III KẾ HOẠCH TUẦN TỚI:

-Sửa chữa ngay những nhược điểm trong tuần

- Nhắc nhở học sinh rèn đọc thêm và rèn chữ viết ở nhà

- Thực hiện tốt nội quy trường lớp

- Phát động phong trào thi đua học tập tốt giữa các tổ với nhau cuối tuần chọn bạn đạt nhiều

điểm 10 sẽ được khen trước lớp

Thứ hai ngày 14 tháng 11 năm 2011 Chào cờ: Nhận xét đầu tuần

TOÁN: TIẾT 62

34 – 8 I/ MỤC TIÊU :

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 dạng 34 - 8

+ Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng , tìm số bị trừ

+Biết giải bài toán về ít hơn

+ Rèn kĩ năng đặt tính nhanh, giải toán đúng

-HS yêu thích toán học

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : 3 bó 1 chục que tính và 4 que tính rời

2.Học sinh : Sách, vở BT, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Bài cũ :(5’)

-Ghi : 14 – 7 14 – 8 14 - 5

-Nêu cách đặt tính và tính

-Nhận xét

2.Dạy bài mới :

a.Giới thiệu bài(1’).

b.Phép trừ 34 – 8(8’)

-*Nêu vấn đề :

-Bài toán : Có 34 que tính, bớt đi 8 que

tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?

-Có bao nhiêu que tính ? bớt đi bao

nhiêu que ?

-Để biết còn lại bao nhiêu que tính em

phải làm gì ?

-Viết bảng : 34 – 8

-* Tìm kết quả

-Em thực hiện bớt như thế nào ?

-Có bao nhiêu que tính tất cả ?

-Đầu tiên bớt 4 que rời trước

Chúng ta còn phải bớt bao nhiêu que

nữa ? Vì sao?

-3 em lên bảng làm

_ _ _

7

14

8

14

5 14

7 6 9 -34 – 8

-Nghe và phân tích

-34 que tính, bớt 8 que

-Thực hiện 34 – 8

-Thao tác trên que tính Lấy 34 que tính, bớt 8 que, suy nghĩ và trả lời, còn 26 que tính

-Có 34 que tính (3 bó và 4 que rời) -Đầu tiên bớt 4 que tính rời

-Sau đó tháo 1 bó thành 10 que tính rời và bớt tiếp 4 que Còn lại 2 bó và 6 que rời là 26 que

-HS có thể nêu cách bớt khác

-Để bớt được 2 que tính nữa cô tháo 1

bó thành 10 que rời, bớt 4 que còn lại 6

que

-Vậy 34 que tính bớt 8 que tính còn mấy

que tính ?

-Vậy 34 - 8 = ?

-Viết bảng : 34 – 8 = 26

*Đặt tính và thực hiện

-Nhận xét

c.Luyện tập.(20’)

Bài 1 :

-Nêu cách thực hiện phép tính

.- Yêu cầu học sinh giải trên bảng con

Bài 3 :

-Bài toán thuộc dạng gì ?

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi

-Nhận xét, cho điểm

Bài 4 : Yêu cầu gì ?

-Nêu cách tìm số hạng ?

-Muốn tìm số bị trừ em làm thế nào ?

-Nhận xét, cho điểm

-Còn 26 que tính

-34 - 8 = 26 -Vài em đọc : 34 – 8 = 26

_

8 34

26 -1 em lên bảng đặt tính và nêu cách làm -Viết 34 rồi viết 8 xuống dưới thẳng cột với 4 (đơn vị) Viết dấu trừ và kẻ gạch ngang

-Trừ từ phải sang trái, 4 không trừ được 8, lấy 14 trừ

8 bằng 6, viết 6 nhớ 1, 3 trừ 1 bằng 2, viết 2

-Nhiều em nhắc lại

-Hs đọc yêu cầu -2 hs nêu

-3 em lên bảng làm.Lớp làm bảng con

- _ _

7

94

5

64

9 44

87 59 35

.-Đọc đề Tự phân tích đề bài

-Bài toán về ít hơn

Tóm tắt.

Nhà Hà : 34 con gà Nhà Ly nuôi ít hơn nhà Hà : 9 con gà Nhà Ly : … con gà.?

Giải.

Số con gà nhà bạn Ly nuôi :

34 – 9 = 25 (con gà) Đáp số 25 con gà.

-Tìm số hạng chưa biết, tìm số bị trừ

-2 em nêu

-HS làm vở

x + 7 = 34 x – 14 = 36

x = 34 – 7 x = 36 + 14

x = 27 x = 50

3.Củng cố -Dặn dò: (2’)

Nhắc lại cách đặt tính và tính 34 – 8

-Nhận xét tiết học

Về nhà thực hành dạng 34-8

-1 em nêu

KỂ CHUYỆN:TIẾT 13 BÔNG HOA NIỀM VUI.

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện Bông hoa Niềm Vui theo 2 cách : Theo trình tự trong câu chuyện và thay đổi một phần trình tự câu chuyện ( Bài tập 1)

+ Dựa vào tranh,kể lại nội dung chính của câu chuyện (đoạn 2-3) bằng lời của mình (BT2).Kể đoạn cuối câu chuyện(BT3)

- Rèn kĩ năng nghe : Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn

- Giáo dục học sinh biết bổn phận làm con phải hiếu thảo với cha mẹ

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh : Bông hoa Niềm Vui.3 bông hoa cúc bằng giấy màu xanh

2.Học sinh : Nắm được nội dung câu chuyện, thuộc

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Bài cũ (5’):

Gọi 2 em nối tiếp nhau kể lại câu chuyện :

Sự tích cây vú sữa

-Nhận xét

2 Dạy bài mới :

a.Giới thiệu bài.(1’)

-Tiết tập đọc vừa rồi em đọc bài gì ?

-Câu chuyện kể về ai?

-Câu chuyện nói lên những đức tính gì của

bạn Chi ?

-Tiết kể chuyện hôm nay chúng ta cùng kể

lại câu chuyện “Bông hoa Niềm Vui”

b.Hoạt động 1 : Kể từng đoạn.(10’)

Trực quan : Tranh 1

a / Kể lại đoạn 1 bằng lời của em

-Gợi ý : Em còn cách kể nào khác ?

-Vì sao Chi lại vào vườn hái hoa ?

-Đó là lí do vì sao Chi vào vườn từ sáng sớm

-2 em kể lại câu chuyện

-Bông hoa Niềm Vui

-Bạn Chi

-Hiếu thảo, trung thực, tôn trọng nội quy

-1 em nêu yêu cầu : Kể đoạn 1 (đúng trình tự câu chuyện)

-Nhận xét

-1 em theo cách khác (đảo vị trí các ý của đoạn 1)

-Vì bố của Chi ốm nặng

-2-3 em kể : Bố của Chi đang nằm bệnh viện