Giáo án lớp 2 môn Luyện từ - Tiết: Từ ngữ về cây cối. đặt và tlch để làm gì

Bài tập 1: Xem đồng hồ - GV quay kim đồng hồ theo từng câu như vở bài - Quan sát từng trường hợp, nêu miÖng, thèng nhÊt ghi vµo vë bµi tËp tËp, yªu cÇu hs nªu miÖng råi n/x.. - Nªu yªu c[r]

Thứ ngày tháng 9 năm 2008

Tuần 3 Tiết 1, 2: Tập đọc - Kể chuyện

Chiếc áo len

I Mục đích yêu cầu:

A Tập đọc + Rèn kỹ năng đọc:

- Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ có âm vần thanh hs dễ sai: lạnh buốt, trầm xuống, khoẻ, xấu hổ, trời mau sáng Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện và lời các nhân vật biết nhấn giọng các từ

gợi cảm, gợi tả: lạnh buốt, ấm ơi là ấm, buổi tối, phụng phịu, dỗi mẹ, thì thào.

+ Rèn kỹ năng đọc hiểu:

- Đọc thầm nhanh hơn lớp 2

- Hiểu nghĩa các từ ngữ khó trong bài

- Nắm được diễn biến và hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Anh em phải nhường nhịn yêu thương quan tâm đến nhau

B Kể chuyện + Rèn kỹ năng nói: HS nhập vai kể lại từng đoạn câu chuyện theo lời của nhân vật Lan: Biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung, biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt

+ Rèn kỹ năng nghe: Chăm chú nghe bạn kể biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn,

kể tiếp được lời kể của bạn

II Chuẩn bị: Bảng phụ viết sẵn câu dài cần luyện đọc, tranh minh hoạ bài đọc và

kể chuyện

III Các hoạt động cơ bản:

A Tập đọc

1 Bài cũ: Y/cầu hs đọc bài “Cô giáo tí hon”

2 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài

.*HĐ1: HD luyện đọc đúng:

a GVđọc mẫu toàn bài, h/d chung cách đọc

b HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ Yêu cầu hs đọc nối tiếp từng câu

- GV hd học sinh đọc đúng từ khó: lạnh buốt,

trầm xuống, khỏe,

- Đọc từng đoạn trước lớp:

+ Y/cầu hs đọc nối tiếp từng đoạn trong bài

HD hs đọc đúng giọng các nhân vật (giọng

t/c, nhẹ nhàng)

- Chú ý, theo dõi 1HS đọc lại toàn bài

- Đọc nối tiếp từng câu, lưu ý HS đọc

đúng từ khó (như yêu cầu)

- Đọc nối tiếp từng đoạn theo h/d của GV

- Nhận xét, bổ sung theo yêu cầu ngắt nghỉ đúng

- Đọc nối tiếp từng đoạn lần 2 kết hợp

- Giúp hs hiểu nghĩa từ: bối rối, thì thào,

- Đọc từng đoạn trong nhóm (Đọc theo

nhóm 3)

+ Y/c hs đọc GV theo dõi n/x

- Đọc đồng thanh:

- Lớp đọc đồng thanh đoạn 3

*HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Y/cầu học sinh đọc thầm đoạn 1+2 và trả

lời câu hỏi:

- Chiếc áo len của bạn Hoà ấm và tiện lợi ntn?

- Vì sao Lan dỗi mẹ?

- GV chốt lại ý chính của đoạn 1

- Y/c hs đọc thầm đoạn 3 + 4

- Tuấn nói với mẹ những gì?

- Y/c hs thảo luận theo cặp: Vì sao Lan ân

hận?

- Yêu cầu học sinh đọc thầm cả bài và tìm tên

khác cho chuyện

- Các em có khi nào đòi mẹ mua cho những

thứ đắt tiền làm cho cha mẹ lo lắng không?

*HĐ3: Luyện đọc lại.

- GV Y/c 4 hs nối tiếp nhau đọc 4 đoạn trong

bài

- HD đọc theo phân vai

- Y/c hai dãy bàn đọc phân vai, thi nhau xem

tổ nào đọc hay

- GV cùng cả lớp n/x

với giải nghĩa từ theo đoạn

- Đặt câu với từ bối rối, thì thào

- HS trong nhóm nối tiếp nhau đọc và nhận xét góp ý cho nhau

- HS đọc theo yêu cầu

- Cả lớp đọc đồng thanh đọan 3

- Đọc và trả lời theo yêu cầu

- áo màu vàng có dây kéo ở giữa, có mũ

để đội, ấm ơi là ấm

- Vì mẹ nói rằng không thể mua chiếc

áo đắt tiền như vậy được

- Mẹ dành hết tiền mua áo cho em Lan, mặc áo cũ bên trong khi trời lạnh

- HS nêu ý kiến

- HS nêu: VD: Mẹ và hai con, Cô bé biết

ân hận

- hs trả lời

- HS nối tiếp nhau đọc bài

- Mỗi dãy cử 4 bạn đọc phân vai

- Lưu ý đọc hay

- Nhận xét chọn nhóm bạn đọc hay

b Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào gợi ý SGK kể lại từng đoạn câu chuyện theo lời của Lan

2 HD hs kể chuyện:

- GV hd hs kể từng đoạn của câu chuyện

- Yêu cầu 1 hs đọc yêu cầu của đề và gợi ý ở sgk

- GV kể mẫu đoạn 1 theo bảng phụ viết gợi ý đoạn 1

- Y/c 1 hs nhìn gợi ý kể mẫu đoạn 1 theo lời của bạn Lan

- Yêu cầu hs kể theo cặp, nhận xét góp ý cho nhau

- Yêu cầu hs nối tiếp nhau kể trước lớp theo từng đoạn, nhận xét góp ý cho nhau

- Yêu cầu 1 hs kể lại toàn bộ câu chuyện.

3 Củng cố dặn dò:

+ Qua câu chuyện này giúp em hiểu điều gì? HS nêu ý kiến

+ Nhận xét tiết học

+ Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

Tiết 3: Toán

ôn tập về hình học

I Mục tiêu: Giúp hs:

- Ôn tập củng cố về biểu tượng đường gấp khúc, hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác

- Thực hành về tính độ dài đường gấp khúc, chu vi một số hình

II Các hoạt động cơ bản:

1 Kiểm tra bài cũ:

- KT BT về nhà của hs, thống nhất kết quả

2 Bài mới.

- Giới thiệu bài: Ghi bảng

*HĐ1: Củng cố cách tính độ dài đường

gấp khúc, chu vi các hình

+ Bài tập 1: Tính độ dài đường gấp khúc,

chu vi hình tam giác

a Tính độ dài đường gấp khúc ABCD

Hỏi: Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta

làm thế nào?

b Tính chu vi hình tam giác MNP

Hỏi: Muốn tính chu vi hình tam giác ta làm

thế nào?

+ Bài 2: Tính chu vi hình tứ giác, hình chữ

nhật

a Đo độ dài các cạnh và tính chu vi hình tứ

giác ABCD

b Tính chu vi hình chữ nhật MNPQ

- Y/c hs chữa bài và thống nhất kết quả

- GV cùng cả lớp nhận xét, đánh giá

*HĐ2: Củng cố nhận dạng hình:

+ Bài 3: Tìm số hình tam giác, tứ giác có

trong hình vẽ

- Yêu cầu hs tự đếm hình trả lời rồi thông

báo kết quả

- Lưu ý hs những hình tam giác, tứ giác

- HS lên bảng, lớp làm vở nháp

- Làm bài tập 1 và 2 vở bài tập

- Nêu yêu cầu bài tập

- HS nêu và tự làm: Nêu tên đường gấp khúc và tính tổng độ dài đường gấp khúc

đó

- Tự làm bài, nêu cách tính và tính chu vi hình tam giác

- Nêu yêu cầu bài tập và tự làm

- Đo độ dài từng cạnh rồi tính chu vi (tổng các cạnh)

- Tự thực hiện theo câu a

- Làm các bài tập 3, 4 (VBT)

- Nêu yêu cầu bài tập

- Tự đếm lần lượt: Số hình tam giác số hình

tứ giác trong hình

hợp bởi các hình nhỏ khác

+ Bài 4: Kẻ thêm đoạn thẳng để được số

hình theo yêu cầu Y/c hs tự làm - Nêu yêu cầu bài tập - Tự làm rồi chữa bài

4 Củng cố, Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Làm bài tập ở nhà sgk

Thứ ngày tháng 9 năm 2008

Tiết 1: tự nhiên xã hội

Bệnh lao phổi

I Mục tiêu: Giúp hs:

- Nêu nguyên nhân, đường lây bệnh và tác hại của bệnh lao phổi

- Nêu được những việc nên và không nên làm để phòng bệnh lao phổi Biết được những biểu hiện của bệnh để chữa kịp thời

- Có ý thức cùng mọi người phòng bệnh lao phổi

II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ trang 12, 13 sgk

III Các HĐ DH cơ bản:

1 Kiểm tra:

- KT vở BTTN-XH của hs

- Nêu các bệnh về đường hô hấp thường

gặp, biểu hiện các bệnh đó là gì?

- Chúng ta cần làm gì để đề phòng các bệnh

đường hô hấp?

2 Bài mới.

- Giới thiệu bài: Bệnh lao phổi có tác hại

ntn? Nguyên nhân dẫn đến

HĐ1: Tìm hiểu nguyên nhân, tác hại của

bệnh lao phổi

- GV chia nhóm các nhóm quan sát các hình

trang 12 Thực hiện theo yêu cầu:

- 2 hs đọc lời đối thoại của bác sĩ và bệnh

nhân

- Cả nhóm lần lượt thảo luận các câu hỏi ở

sgk

- Nguyên nhân gây ra bệnh lao phổi là gì?

- Bệnh lao phổi có biểu hiện ntn?

- Bệnh lao phổi lây qua đường nào?

- Bệnh gây ra tác hại gì đối với sức khoẻ bản

thân và người xung quanh

- Hai hs trả lời Lớp nhận xét bổ sung

- 2 hs đọc phân vai

- Do vi khuẩn lao gây ra

- Người bệnh mệt mỏi, kém ăn, gầy đi

và sốt nhẹ về chiều

- Lây qua đường hô hấp

- Sức khoẻ giảm sút, nếu không chữa trị kịp thời sẽ nguy hại đến tính mạng

- GV n/x bổ sung và kết luận ý đúng

*HĐ2: Tìm hiểu cách phòng bệnh lao

phổi.

- GV yêu cầu hs quan sát các hình ở trang

13 và thảo luận nhóm đôi theo yêu cầu

- Tranh minh hoạ điều gì? Đó là việc nên

làm hay là không nên làm để phòng bệnh

lao phổi? Vì sao?

- Em hãy nêu những việc nên làm và những

việc không nên làm để phòng bệnh lao

phổi?

*GV KL: Không nên hút thuốc lá; lao động

quá sức là nguyên nhân gây ra bệnh lao

phổi

3 Củng cố dặn dò:

- Yêu cầu hs nêu nguyên nhân và cách đề

phòng bệnh lao phổi

- Yêu cầu hs đọc mục bạn cần biết

- Yêu cầu hs đóng vai 2 tình huống

+ Nếu bị một trong các bệnh đường hô hấp

(viêm họng, viêm phế quản ) Em sẽ nói gì

với bố mẹ để bố mẹ đưa đi khám bệnh

+ Khi đi khám bệnh em sẽ nói gì với bác sĩ

- Yêu cầu 4 tổ đóng vai theo các tình huống

- Yêu cầu các nhóm trình bày, nhận xét

*KL: Khi bị bệnh phải nói ngay với bố mẹ

và heo hướng dẫn của bác sĩ.

- Nhận xét giờ học Chuẩn bị bài sau

- Các nhóm thảo luận lần lượt trả lời,

- Q/sát hình và thảo luận theo yêu cầu

- HS nối tiếp nhau trả lời, liên hệ gia

đình

- 4 hs nhắc lại

- 2 hs đọc

- HS đọc, thảo luận về cách đóng vai

- HS đọc, thảo luận về cách đóng vai

- Các nhóm trình bày

Tiết 2: Toán

ôn tập về giải toán

I Mục tiêu: Giúp hs:

- Củng cố cách giải bài toán nhiều hơn, ít hơn

- Giới thịêu bổ sung bài toán về “hơn kém nhau một số đơn vị” tìm phần nhiều hơn

hoặc ít hơn

II Đồ dùng dạy học:

1 Bài cũ: Kiểm tra các bài tập giao về nhà

tiết trước

- Nhận xét cho điểm

- 3 HS làm bài tập trên bảng

- Lớp theo dõi nhận xét

2 Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu.

*HĐ1: HDhs Ôn tập bài toán về nhiều

hơn, ít hơn

+ Bài1: Củng cố bài toán về nhiều hơn

- Y/c hs tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng và

giải bài toán

- Y/c hs chữa bài

+ Bài 2: Giải toán (Củng cố kĩ năng giải

bài toán về ít hơn)

- Y/c hs nêu y/c bài toán

- GV vẽ sơ đồ tóm tắt lên bảng

- Y/c hs tự giải

- Y/c hs chữa bài

*HĐ2: Giải bài toán về tìm phần hơn,

phần kém:

+ Bài 3: Bài toán về tìm phần hơn

- Yêu cầu hs tự làm bài rồi chữa bài

+ Bài 4: Giải toán

Yêu cầu HS đọc đề bài Xác định yêu cầu

bài toán

3 Củng cố - dặn dò:

- Củng cố nội dung tiết học

- Giao bài tập về nhà

- Lắng nghe

- HS làm bài tập trong sgk

- Nêu y/c bài tập Xác định dạng toán

- Hs vẽ sơ đồ tóm tắt theo y/c

- Giải bài toán

Bài giải:

Đội 2 trồng được số cây là:

230 + 90 = 320 (cây)

Đáp số: 320 cây

Cách tiến hành tương tự bài 1

- 1 HS lên bảng chữa bài

Bài giải:

Buổi chiều cửa hàng bán được số lít xăng là

635 - 128 = 507 (lít)

Đáp số: 507 lít xăng

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm bài

- Tự giải bài toán - 1 hs lên bảng

- Thông báo k/quả - Nhận xét

- HS đọc đề bài Tự làm chữa bài Cả lớp làm bài vào vở

Bao ngô nhẹ hơn bao gạo là:

50 - 35 = 15 (kg)

Đáp số: 15kg

- Về nhà làm bài tập trong vở bài tập

Tiết 3: Chính tả

Bài1- tuần 3

I Mục đích yêu cầu:

1 Rèn kỹ năng viết chính tả:

- Nghe - viết chính xác đoạn 4 của bài: Chiếc áo len

- Làm các bài tập phân biệt cách viết các phụ âm đầu hoặc thanh dễ lẫn

- Viết đúng và nhớ cách viết những chữ có âm, vần dễ lẫn ch/tr

2 Ôn bảng chữ cái:

- Điền đúng 9 chữ và tên 9 chữ cái vào ô trống trong bảng

- Thuộc lòng tên 9 chữ cái tiếp theo trong bảng

- Viết bài cẩn thận, sạch, đẹp

II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi bài tập 1,2 (VBT)

III Các hoạt động cơ bản.

1 Kiểm tra bài cũ.

- GV yêu cầu 2 hs viết trên bảng Lớp viết vào vở nháp các từ: sào rau, sà xuống, xinh xẻo,

2 Giới thiệu bài: Rèn kỹ năng viết chính tả và ôn bảng chữ cái.

*HĐ: HD hs nghe viết:

a HD hs chuẩn bị:

- Đọc đoạn 4 của bài chiếc áo len

- Y/c hs nhận xét chính tả

- Vì sao Lan hối hận?

- Những chữ nào trong đoạn văn cần viết

hoa?

- Lời Lan nói với mẹ được đặt trong dấu

gì?

- Yêu cầu hs ghi các chữ khó trong đoạn ra

nháp

b HD hs viết bài:

- Nhắc nhở hs cách trình bày, tư thế

- GV đọc, yêu cầu hs viết

c Chấm chữa bài: Thu 7 bài chấm

- Yêu cầu hs đỗi vở cho nhau để kiểm tra

- GV tổng hợp chữa lỗi hs mắc nhiều

*HĐ2: Hướng dẫn hs làm bài tập:

+ Bài1 Điền phân biệt ch/tr; giải đố

+ Bài 2: Điền chữ, tên chữ vào ô trống

- Y/c hs nêu yêu cầu bài tập GV HD mẫu

- Yêu cầu hs làm 1 chữ mẫu: gh (giê hát)

- Yêu cầu hs làm bài - 1 hs làm trên bảng

- Yêu cầu hs đọc thuộc lòng bảng chữ và

tên chữ

- Chú ý, theo dõi

- 2 hs nhận xét

- Vì em làm cho mẹ phải lo buồn, làm anh phải nhường phần cho em

- Chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng

- Dấu hai chấm và dấu ngoặc kép

- HS tự tìm và ghi

- Viết theo yêu cầu của giáo viên

- Đổi chéo vở dựa vào sách giáo khoa để kiểm tra cho nhau

- HS tự làm bài

- Chữa bài trên bảng phụ, thống nhất kết quả: cuộn tròn, chân thật, chậm trễ

- HS trả lời miệng

- HS làm theo yêu cầu, thống nhất kết quả

đúng

- HS đọc - Đọc thuộc lòng

3 Củng cố - dặn dò.

- Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở hs khắc phục thiếu sót

- Nhắc nhở hs làm bài tập ở nhà và viết lại những chữ còn sai trong bài

Thứ ngày tháng 9 năm 2008

Tiết 1: Tập đọc

Quạt cho bà ngủ

I Mục đích, yêu cầu:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trôi chảy cả bài Chú ý đọc đúng:

- Các từ dễ phát âm sai do phương ngữ : Chích choè, ngủ ngon, vẫy quạt, cổng

- Biết ngắt đúng nhịp sau mỗi dòng thơ nghỉ hơi đúng sau các khổ thơ

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu:

- Nắm được nghĩa và biết cách dùng các từ mới: thiu thiu

- Hiểu được tình cảm yêu thương, hiếu thảo của bạn nhỏ trong bài thơ đối với bà

3 Học thuộc lòng bài thơ

II Các hoạt động dạy học cơ bản:

1 Kiểm tra bài cũ

- Y/c hs kể lại từng đoạn của câu truyện

“chiếc áo len” theo lời của Lan Qua câu

chuyện trên em hiểu điều gì?

2 Bài mới :

*Giới thiệu bài: T/c của một em bé đối với

bà của mình qua bài thơ: Quạt cho bà ngủ

*HĐ 1: HD luyện đọc:

a Giáo viên đọc bài thơ, HD chung cách

đọc:

b HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Đọc từng dòng thơ

+ Yêu cầu mỗi em đọc nối tiếp 2 dòng thơ

đến hết bài (hai lần)

- GV hướng dẫn học sinh phát âm đúng

- Đọc từng khổ thơ

+ Yêu cầu hs đọc nối tiếp từng khổ thơ

GV hướng dẫn hs ngắt nghỉ đúng khổ thơ

1- 4; giọng đọc vui vẻ, dịu dàng, tình cảm

+ Giúp hs hiểu một số từ: thiu thiu

- Y/c hs đọc mục chú giải

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm

- GV quan sát hướng dẫn học sinh đọc

đồng thanh

- Yêu cầu hs đọc đồng thanh cả bài

*HĐ 2: HD tìm hiểu bài

- Yêu cầu hs đọc thầm cả bài thảo luận, trả

lời câu hỏi tìm hiểu bài

- HS kể, lớp nhận xét

- Theo dõi

- Đọc nối tiếp mỗi em 2 dòng thơ

- Lưu ý đọc đúng theo yêu cầu

- Đọc nối tiếp từng khổ thơ theo hướng dẫn của GV

- Nhận xét góp ý cho nhau

- Đọc mục chú giải sgk

- Đọc từng khổ thơ, góp ý nh/xét cho nhau

- HS đọc ĐT

- Bạn nhỏ trong bài thơ đang làm gì?

+ Cảnh vật trong nhà, ngoài vườn ntn?

+ Bà mơ thấy gì?

- Yêu cầu hs thảo luận theo cặp

+ Vì sao có thể đoán bà mơ như vậy?

- Qua bài thơ em thấy T/c của cháu đối với

bà ntn?

*HĐ 3: HD học thuộc lòng bài thơ

- Yêu cầu hs nêu câu thơ, khổ thơ mà em

thích, đọc thuộc lòng câu thơ, khổ thơ đó

- Thi đọc thuộc lòng

3 Củng cố - Dặn dò:

-1 hs đọc bài và nêu t/c của mình đ/với bà

- Nhận xét tiết học, dặn dò hs htl bài thơ

- Quạt cho bà ngủ

- Mọi vật đều im lặng nh đang ngủ, ngấn nắng thiu thiu, cốc chén nằm im

- Mơ cháu đang quạt hương thơm tới

- HS thảo luận và trả lời

- Có thể: Cháu quạt cho bà rất lâu trước khi

bà ngủ

- Cháu rất hiếu thảo yêu thương chăm sóc

bà

- HS đọc theo yêu cầu (Khổ thơ, bài thơ)

- HS thi đọc thuộc lòng

- Chọn bạn đọc đúng, hay

- HS thực hiện - Nhận xét

- Về nhà HTL bài thơ và chuẩn bị bài sau

Tiết 2: Toán

Xem đồng hồ

I Mục tiêu: Giúp hs:

- Xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12

- Củng cố biểu tượng về thời gian

- Bước đầu có hiểu biết về sử dụng thời gian trong thực tế đời sống hằng ngày

II Đồ dùng:Mô hình đồng hồ

III Các hoạt động cơ bản:

1 Kiểm tra bài cũ:

- KT và chữa bài tập về nhà cho hs

2 Bài mới.

- Giới thiệu bài: GV ghi bảng

*HĐ1: H/D hs ôn tập về thời gian:

- Y/c hs trả lời: Một ngày có bao nhiêu giờ?

Bắt đầu từ bao giờ và kết thúc khi nào?

- Một giờ có bao nhiêu phút?

Y/c một vài hs quay kim đồng hồ tới các vị

trí 12giờ; 11giờ; 1giờ chiều; 8giờ tối

- HD hs xem trên mô hình mặt đồng hồ

- GV quay kim đồng hồ chỉ 8 giờ 5’, y/c hs xác

- 2 hs lên bảng, cả lớp theo dõi nh/xét

- Một ngày có 24giờ, một ngày bắt đầu

từ 12giờ đêm hôm trước đến 12giờ đêm hôm sau

- 60 phút

- HS thực hiện

- HD hs thực hiện theo y/cầu

- Đồng hồ chỉ 8 giờ

- GV tiếp tục quay 8giờ15’, 8giờ30’; y/c hs

nêu (như trên)

*HĐ3: Luyện tập thực hành:

Bài 1: Nêu giờ ứng với mỗi đồng hồ.

HD hs quan sát vị trí kim giờ, kim phút - Nêu

thời điểm

Hỏi: Vì sao em biết đồng hồ A chỉ 4 giờ 15

phút?

- Tiến hành tương tự với các phần còn lại

Bài 2: GV tổ chức cho thi quay kim đồng hồ

nhanh

- Chia lớp làm 4 đội, phát cho mỗi đội một mô

hình đồng hồ

Bài 3: Đồng hồ chỉ mấy giờ?

- GV N/xét đánh giá

Bài 4: Vào buổi chiều 2 đồng hồ nào chỉ cùng

thời gian?

- GV N/xét đánh giá

3 Củng cố, dặn dò:

- Củng cố cách xem đồng hồ, n/x tiết học

- HS quan sát và trả lời

- Làm các bài tập trong sgk

- Đọc yêu cầu bài

- Quan sát từng mặt đồng hồ rồi làm vào vở ô li toán HS nêu miệng kết quả

- Đồng hồ A chỉ 4 giờ 15 phút vì: Kim giờ chỉ qua số 4 một chút, kim phút chỉ

số 3

- HS q/s đồng hồ trong SGK rồi trả lời

- HS q/s đồng hồ trong SGK rồi trả lời

Tiết 3: Tập viết

Bài 2 - Tuần 3

I Mục đích yêu cầu:

- Củng cố cách viết chữ hoa B, H, T (viết đúng mẫu, đều nét ) thông qua bài tập

ứng dụng

- Viết tên riêng và câu ứng dụng bằng chữ cỡ nhỏ

II Chuẩn bị:

- Mẫu chữ viết hoa A

- Tên riêng và câu tục ngữ

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài viết ở nhà của hs Y/c hs viết: Âu Lạc, Ăn quả.

B Bài mới: Giới thiệu bài: Ôn lại cách viết chữ hoa chữ B

* HĐ1: HD hs viết trên bảng con:

a Luyện viết chữ viết hoa:

- Yêu cầu hs mở vở tập viết, tìm các chữ viết

hoa có trong bài

- HS tìm nêu chữ viết hoa B, T, H