Giáo án Lớp 5 Tuần 10 - Nguyễn Thị Tuyết

Baøi taäp 2 - Y/c HS đọc thầm vở kịch Lòng dân và - Đọc thầm và nêu: Dì Naêm: Bình tónh, nhanh trí, khoân kheùo, nêu tính cách của từng nhân vật baûo veä caùn boä An : Thoâng minh, nhanh[r]

Tuần 10 Thửự hai ngaứy 26 thaựng 10 naờm 2009

Chào cờ

Tập trung toàn trường

Toaựn LUYEÄN TAÄP CHUNG I.Muùc tieõu:

+ Chuyeồn phaõn soỏ thaọp phaõn thaứnh soỏ thaọp phaõn

+ So saựnh soỏ ủo ủoọ daứi vieỏt dửụựi moọt soỏ daùng khaực nhau

+ Giaỷi baứi toaựn lieõn quan ủeỏn “Ruựt veà ủụn vũ” hoaởc “Tỡm tổ soỏ”

II.Chuaồn bũ:

III Caực hoaùt ủoọng:

1 OÅn ủũnh tổ chức:

2.Kieồm tra baứi cuừ:

3 Baứi mụựi: a Giụựi thieọu baứi mụựi:

b Bài giảng

Baứi 1: : Chuyeồn caực phaõn soỏ thaọp

phaõn thaứnh soỏ thaọp phaõn

- GV nhaọn xeựt vaứ keỏt luaọn

Baứi 2: So saựnh soỏ ủo ủoọ daứi

- Y/c HS trao ủoồi theo caởp

- Nhaọn xeựt vaứ hoỷi taùi sao ?

Baứi 3: Chyeồn ủoồi soỏ ủo dieọn tớch

- Cho HS tửù laứm baứi

- Mụứi 2 em noỏi tieỏp leõn baỷng sửỷa baứi

- Nhaọn xeựt, sửỷa sai: a) 4,85m ; b)

0,72km2

Baứi 4:Cuỷng coỏ veà giaỷi toaựn

- Y/c HS tửù ủoùc baứi vaứ trao ủoồi theo

caởp veà caựch laứm

- Haựt

- 2 em leõn baỷng baứi 2, 3

- Tửù ủoùc baứi vaứ laứm baứi

- Tửứng em noỏi tieỏp ủoùc keỏt quaỷ

 10

127 )

100

65 )

1000

2005 )

a

1000

8 )

a

- 1 em neõu Y/c

- Tửứng caởp trao ủoồi tỡm nhanh keỏt quaỷ

- Vaứi caởp neõu keỏt quaỷ vaứ giaỷi thớch Caực soỏ 11,020km; 11km 20m vaứ 11020m ủeàu baống 11,02km

- Tửù laứm baứi

- 2 em noỏi tieỏp leõn baỷng

- HS khaực nhaọn xeựt

- ẹoùc thaàm ủeà baứi, trao ủoồi vụựi baùn beõn caùnh, laứm baứi vaứo vụỷ

- 1 em leõn baỷng, lụựp nhaọn xeựt

- Mời 1 em lên bảng làm bài

- Nhận xét chung, sửa bài :

4 Củng cố

- Mời HS nhắc lại những kiến thức vừa ôn

- Nhận xét tiết học

5 Dặn dò:- Về ôn lại bài chuẩn bị cho tiết kiểm tra GKI

Âm nhạc

ÔN TẬP BÀI HÁT: BÀI NHỮNG BÔNG HOA – NHỮNG BÀI CA

GIỚI THIỆU MỘT SỐ NHẠC CỤ NƯỚC NGOÀI.

(GV chuyên ngành soạn giảng)

Tập đọc ÔN TẬP GKI ( tiết 1 )

I Mục tiêu: - Đọc trôi chảy, lưu loát bài TĐ đã học ; tốc đọc đọc khoảng 100

tiếng / phút ; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn ; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài văn, bài thơ

- Lập được bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ TĐ từ tuần 1 đến tuần

9 theo mẫu trong SGK

- HS kha, giỏi đọc diễn cảm bài thơ, bài văn ; nhận biết được 1 số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong bài

- Yêu thiên nhiên, con người, giữ gìn sự trong sáng giàu đẹp của tiếngViệt

II Chuẩn bị:

Phiếu ghi tên các bài tập đọc đã học ; giấy khổ to để HS làm bài tập 2

III Các hoạt động:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ: Học sinh đọc từng đoạn bài “ Đất Cà Mau”

3 Bài mới : a Giới thiệu bài

b Bài giảng

1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (

1/4 số HS trong lớp )

Bài 1:

- Mời HS lên bốc thăm bài

- Nêu câu hỏi trong bài cho HS trả lời - Lần lượt từng em lên bốc bài, chuẩn bị 1, 2 phút rồi đọc và trả lời câu hỏi

- Nhận xét và ghi điểm

2: HS lập bảng thống kê

Bài 2:

- Chia lớp làm các nhóm 6

- Giao giấy và nhiệm vụ cho các nhóm

- Quan sát các nhóm làm bài

• Giáo viên nhận xét và chốt

4 Củng cố

- - Thi đua: Ai hay hơn? Ai diễn cảm

- hơn (2 dãy) – Mỗi dãy cử một bạn,

- chọn đọc diễn cảm một đoạn mình

- thích nhất

- - Giáo viên nhận xét, tuyên dương

5 Dặn dò:

- - Học thuộc lòng và đọc diễn cảm

- - Dặn: Chuẩn bị: “Ôn tập(tt)

- 2 em đọc nội dung bài

- Trở về nhóm, nhận giấy và thảo luận lập bảng

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc

- - 2 nhóm xong trước được trình bày

- trên bảng lớp Chủ

điểm

Tên bài

Tác giả

Nội dung chính

- Đại diện từng nhóm thi đọc diễn cảm (thuộc lòng)

- Cả lớp nhận xét

Địa lí

NÔNG NGHIỆP

I Mục tiêu:

- HS nêu được một số đặc điểm nổi bật về tình hình pháp triển và phân bố nông nghiệp ở nước ta

- Biết nước ta trồng nhiều loại cây, trong đó lúa gạo được trồng nhiều nhất

- Nhận xét trên bản đồ vùng phân bố một số loại cây trồng, vật nuôi chính ở nước

ta (lúa gạo, cà phê, cao su, chè ; trâu, bò, loin)

- Sử dụng lược đồ để bước đầu nhận xét về cơ cấu và phân bố của nông nghiệp : lúa gạo ở đồng bằng ; cây công nghiệp ở vùng núi, cao nguyên ; trâu bò ở vùng núi, gia cầm ở đồng bằng

- Giải thích vì sao số lượng gia súc, gia cầm ngày càng tăng do đảm bảo nguồn thức ăn

+ Giải thích vì sao cây trồng nước ta chủ yếu là cây xứ nóng : vì khí hậu nóng ẩm

II Chuẩn bị:

Bản đồ Kinh tế Việt Nam

III Các hoạt động:

1 Bài cũ:

Nêu một số đặc điểm của sự phân bố dân cư của nước ta

2 Bài mới : + Giới thiệu bài

+ Bài giảng

a) Ngành trồng trọt

 Hoạt động 1: Vai trò của trồng trọt

trong nông nghiệp

? Ngành trồng trọt có vải trò như thế nào

trong sản xuất nông nghiệp ở nước ta ?

- Giáo viên nhận xét và kết luận

 Hoạt động 2: Các loại cây trồng.

- Giao câu hỏi cho các nhóm thảo luận

Kết luận: Nước ta trồng nhiều loại cây,

trong đó, cây lương thực được trồng

nhiều nhất, sau đó là cây công nghiệp

? Vì sao ta trồng nhiều cây xứ nóng?

? Nước ta đã đạt thành tích gì trong

việc trồng lúa gạo?

Nói : Nước ta là 1 trong những nước

xuất khẩu gạo đứng hàng đầu thế giới

( chỉ đứng sau Thái Lan )

 Hoạt động 3: Vùng phân bố cây

trồng

- Y/c HS quan sát H1, trả lời câu hỏi

kết hợp chỉ bản đồ

? Lúa gạo, cây công nghiệp lâu năm

(chè, cà phê, cao su,… ) được trồng chủ

yếu ở vùng núi và cao nguyên hay

đồng bằng

- Đọc SGK và trả lời:

+ Trồng trọt là ngành sản xuất chính trong nông nghiệp

+ Ở nước ta trồng trọt phát triển mạnh hơn chăn nuôi

- Từng cặp quan sát hình 1 / SGK và trả lời câu hỏi SGK T 87

+ Một số cây trồng ở nước ta : lúa, cây ăn quả, chè, cà phê, cao su

+ Lúa được trồng nhiều nhất

- HS trình bày, nhận xét, bổ sung + Vì nước ta có khí hậu nóng ẩm

+ … đủ ăn, dư gạo xuất khẩu

- Quan sát và làm việc theo nhóm + Lúa gạo đựơc trồng chủ yếu ở đồng bằng, nhất là đồng bằng Nam Bộ

+ Cây công nghiệp lâu năm được trồng nhiều ở vùng núi Vùng núi phía Bắc trồng nhiều chè; Tây Nguyên trồng nhiều cà phê, cao su, hồ tiêu,…

Kết luận về vùng phân bố lúa gạo

(đồng bằng); cây công nghiệp (núi và

cao nguyên); cây ăn quả (đồng bằng)

- Cho HS kể tên 1 số cây trồng ở địa

phương em

b) Ngành chăn nuôi

 Hoạt động 4:

- Giao cho các nhóm đọc SGK, quan

sát hình 1 và trả lời các câu hỏi sau:

1/ Vì sao số lượng gia súc, gia cầm

ngày càng tăng ?

2/ Kể tên 1 số vật nuôi ở nước ta ?

3/ Trâu, bò, lợn, gia cầm được nuôi

nhiều ở vùng núi hay đồng bằng ?

- Kết luận

3 Củng cố

Giáo dục học sinh Nhận xét tiết học

4 Dặn dò:

- Chuẩn bị: “Lâm nghiệp và thuỷ sản”

+ Cây ăn quả trồng nhiều ở ĐB Nam Bộ,

ĐB Bắc Bộ và vùng núi phía Bắc

- Trình bày trước lớp, chỉ bản đồ

- Nhắc lại

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc

+ Nguồn thức ăn ngày càng nhiều

+ Trâu, bò, lợn, gà, … + trâu , bò ở vùng núi ; lợn và gia cầm ở đồng bằng

-1 nhóm trình bày, HS khác nhận xét và bổ sung

- Nhắc lại ghi nhớ

Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009

Chính tả

ÔN TẬP GKI (TIẾT 2).

I Mục tiêu:

- Nghe-viết đúng bài CT, tốc độ khoảng 95 chữ trong 15 phút, không mắc quá 5 lỗi

* GDBVMT: GD ý thức BVMT thông qua việc lên án những người phá hoại MT thiên nhiên và tài nguyên đất nước.

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở

II Chuẩn bị:

Phiếu viết tên các bài tập đọc là văn miêu tả đã học

III Các hoạt động:

1 Ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra bài cũ: - 2 em đọc những từ láy có âm cuối là ng; n

3 Bài mới : +Giới thiệu bài

+ Bài giảng

a Kiểm tra lấy điểm TĐ, HTL (1/ 4 số

HS trong lớp)

- Tiến hành như tiết 1

b Nghe-viết chính tả

-Giáo viên đọc một lần bài văn

“Nỗi niềm giữ nước giữ rừng”

- Nêu tên các con sông cần phải viết

hoa trong bài

-Nêu nội dung bài?

- GV đọc cho HS viết luyệnviết 1 số từ

- Đọc cho HS viết chính tả

- GV chấm một số vở, nhận xét chung

4 Củng cố.

- Cho HS thi đua đọc diễn cảm bài

chính tả đã viết

- Giáo viên nhận xét ; GD ý thức

BVMT thông qua việc lên án những

người phá hoại MT thiên nhiên và tài

nguyên đất nước.

5 Dặn dò: Chuẩn bị: “Ôn tập”.

-

- Lần lượt từng em lên bốc thăm bài rồi đọc và trả lời câu hỏi

- Học sinh nghe

- Học sinh đọc chú giải các từ cầm trịch, canh cánh

- Học sinh đọc thầm toàn bài, nhẩm những chữ khó

+ Sông Hồng, sông Đà

+ Nỗi niềm trăn trở, băn khoăn của tác giả về trách nhiệm của con người

đối với việc bảo vệ rừng và giữ gìn cuộc sống bình yên trên trái đất

- nỗi niềm, ngược, cầm trịch, đỏ lừ,…

- Viết chính tả

- Học sinh tự soát lỗi, sửa lỗi

- Học sinh đọc

Toán

KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I.

I Mục tiêu: :

Kiểm tra HS về kiến thức đã học từ tuần 1 đến tuần 9

Rèn kĩ năng làm bài kiểm tra, tính tổ chức kỉ luật , tính cẩn thận

Lấy điểm đánh giá giữa học kì I

II Chuẩn bị:

Đề chung của nhà trường phát cho từng HS

III Các hoạt động:

1 Kiểm tra bài cũ: Khơng kiểm tra

2 Bài mới : +Giới thiệu bài

+ Phát đề cho HS

- HS nhận đề và làm bài trực tiếp trên tờ giấy thi

- GV theo dõi HS làm bài

3 Củng cố : Thu bài và nhận xét

4 Dặn dị: chuẩn bị giờ học sau

Luyện từ và câu

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (TIẾT 3)

I Mục tiêu:

- Tìm và ghi lại được mà HS thích nhất trong các bài văn miêu tả đã học

- Nêu được cảm nhận về chi tiết thích thú nhất trong bài văn

- Yêu thiên nhiên, con người, giữ gìn sự trong sáng giàu đẹp của Tiếng Việt

II Chuẩn bị:

Phiếu ghi tên các bài tập đọc và HTL

III Các hoạt động:

1 Kiểm tra bài cũ: Khơng kiểm tra

2.Bài mới:

a Kiểm tra tập đọc và HTL

(tiến hành như tiết 1)

b Làm bài tập 2:

- Quan sát HS làm bài

- Giáo viên nhận xét và nêu câu hỏi Vì sao

em thích những chi tiết đó

3 Củng cố: - Nhận xét tiết học

4.Dặn dò: Ơn tập chuẩn bị cho giờ học sau

- Lần lượt từng em lên bốc bài và đọc kết hợp trả lời câu hỏi

- 1 em đọc yêu cầu

- HS tự làm bài vào vở BT( ghi lại những chi tiết mà mình thích nhất trong các bài văn : Quang cảnh làng mạc ngày mùa; Một chuyên gia máy xúc; Kì diệu rừng xanh; Đất Cà Mau Sau đó trao đổi với bạn bên cạnh

- 1 số em nối tiếp trình bày trước lớp, cả lớp theo dõi

Khoa học PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ

I Mục tiêu:

- Nêu được một số việc nên làm và không nên làm để đảm bảo an toàn khi tham gia GT đường bộ

- Giáo dục học sinh ý thức chấp hành đúng luật giao thông và cẩn thận khi

tham gia giao thông

II Chuẩn bị:

- Hình vẽ trong SGK trang 40, 41 Sưu tầm các thông tin, hình ảnh về an toàn giao thông

III Các hoạt động:

1 Ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra bài cũ: •- Nêu một số quy tắc an toàn cá nhân?

•-Nêu những người em có thể tin cậy, chia sẻ, tâm sự, nhờ giúp đỡ khi bị

xâmhại?

3 Bài mới : a Giới thiệu bài

b Bài giảng

Hoạt động 1:Quan sát và thảo luận.

* HS nhận ra những việc làm vi phạm

luật GT Nêu được hậu quả có thể xảy

ra

Bước 1: Làm việc theo cặp

- Yêu cầu HS quan sát các hình 1,

2,3, 4 trang 40 SGK, chỉ ra những vi

phạm của người tham gia giao thông

trong từng hình; đồng thời tự đặt ra các

câu hỏi để nêu được hậu quả có thể

xảy ra của những sai phạm đó

Bước 2: Làm việc cả lớp Giáo viên kết luận :Một trong những

nguyên nhân gây ra tai nạn giao thông là

do lỗi tại người tham gia giao thông không

chấp hành đúng luật giao thông đường bộ

? Nêu những vi phạm giao thông

- HS hỏi và trả lời nhau theo các hình +Giao thông trong hình 1 ( đi bộ và chơi

dưới lòng đường)

• Tại sao có vi phạm đó? (Hàng quán lấn chiếm vỉa hè)

• Điều gì có thể xảy ra đối với người tham gia giao thông?

Đại diện nhóm lên đặt câu hỏi và chỉ định các bạn trong nhóm khác trả lời

+(vỉa hè bị lấn chiếm, đi không đúng

 Hoạt động 2: Quan sát, thảo luận.

* HS nêu được một số biện pháp

ATGT

Bước 1: Làm việc theo bàn.

- Yêu cầu học sinh ngồi cạnh nhau

quan sát các hình 5, 6, 7 trang 41 SGK

ø và phát hiện những việc cần làm đối

với người tham gia giao thông được thể

hiện qua hình

Bước 2: Làm việc cả lớp.

- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu

các biện pháp an toàn giao thông

- Giáo viên chốt ý, liên hệ GD ATGT :

Khi qua đường phải đi trên vạch

trắng dành cho người đi bộ.

phần đường quy định, xe chở hàng cồng kềnh…)

- Hình 5 HS được học về luật giao thông

- Hình 6: 1 HS đi xe đạp sát lề bên phải và có đội mũ bảo hiểm

- Hình 7: Người đi xe máy đúng phần đường quy định

- 1 số HS trình bày kết quả thảo luận

- Mỗi học sinh nêu ra 1 biện pháp

4 Củng cố: - Cho HS nhắc lại kiến thức vừa học.

- Nhận xét tiết học

5 Dặn dò: - Xem lại bài, thực hiện đảm bảo ATGT.

- Chuẩn bị: Ôn tập: Con người và sức khỏe.

Kĩ thuật BÀY, DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH.

I Mục tiêu:

- Biết cách bày , dọn bữa ăn ở gia đình

- Biết liên hệ với việc bày, dọn bữa ăn ở gia đình

- Có ý thức giúp gia đình bày , dọn trước và sau bữa ăn

II Chuẩn bị:

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ : - Nêu lại ghi nhớ bài học Luộc rau

3 Bài mới : a Giới thiệu bài

b Bài giảng

Hoạt động 1 : Tìm hiểu cách bày món ăn và

dụng cụ ăn uống trước bữa ăn

- Tóm tắt các ý trả lời của HS ; giải thích ,

- HS quan sát hình 1 , đọc mục 1a , đặt

câu hỏi yêu cầu HS nêu mục đích của việc bày món ăn , dụng cụ ăn uống

minh họa mục đích , tác dụng của việc bày

món ăn , dụng cụ ăn uống trước bữa ăn

- Gợi ý HS nêu cách sắp xếp các món ăn ,

dụng cụ ăn uống trước bữa ăn ở gia đình

- Nhận xét , tóm tắt một số cách bày món ăn

phổ biến

- Nêu yêu cầu của việc bày dọn trước bữa ăn

: - Đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu các công việc

- Kết luận: Bày món ăn và dụng cụ ăn uống

trước bữa ăn một cách hợp lí giúp mọi người

ăn uống được thuận tiện , vệ sinh Khi bày

trước bữa ăn , phải đảm bảo đầy đủ dụng cụ

ăn uống cho mọi người ; dụng cụ ăn uống

phải khô ráo , sạch sẽ

trước bữa ăn

- HS nêu cách sắp xếp các món ăn ,

- Dụng cụ phải khô ráo , vệ sinh ; các món ăn được sắp xếp hợp lí , thuận tiện cho mọi người

Hoạt động 2 : Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa

ăn

- Nhận xét , tóm tắt các ý HS trình bày ;

hướng dẫn lại như SGK nêu

- Hướng dẫn HS về nhà giúp gia đình bày ,

dọn bữa ăn

- Trình bày cách thu dọn bữa ăn ở gia đình

- Nêu mục đích , cách thu dọn sau bữa ăn ở gia đình ; liên hệ thực tế với SGK đã nêu

Hoạt động 3 : Đánh giá kết quả học tập

- Sử dụng câu hỏi cuối bài để đánh giá kết

quả học tập của HS

- Nêu đáp án bài tập

- Nhận xét , đánh giá kết quả học tập của HS

- Đối chiếu kết quả làm bài với đáp án để tự đánh giá kết quả học tập của mình

- Báo cáo kết quả tự đánh giá

3 Củng cố : - Nêu lại Ghi nhớ - SGK

- Giáo dục HS có ý thức giúp gia đình bày , dọn trước và sau bữa ăn

- Nhận xét tiết học

4 Dặn dò : - Động viên HS tham gia giúp đỡ gia đình trong công việc nội trợ ,

đọc trước bài học sau

Thứ tư ngày 28 tháng 10 năm 2009

Thể dục

ĐỘNG TÁC VẶN MÌNH - TRÒ CHƠI “AI NHANH VÀ KHÉO HƠN”

I.Mục tiêu:

-Học động tác vặn mình Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác

-Chơi trò chơi “Ai nhanh và ai khéo” Yêu cầu chơi đúng luậtvà tự giác,tích cực II.Địa điểm,phương tiện:

-Địa điểm :Trên sân trường Vệ sinh nơi tập,đảm bảo an toàn tập luyện

-Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi , bóng và kẻ sân chơi cho trò chơi

III.Nội dung và phương pháp lên lớp:

1 Phần mở đầu:

+GV tập hợp lớp , phổ biến nhiệm vụ

2 Phần cơ bản :

a Học trò chơi “Ai nhanh ai khéo”

+GV nêu tên trò chơi , giới thiệu cách

chơi, tổ chức chơi thử

+Tổ chức HS chơi thật có thi đua

b Ôn ba động tác đã học

- GV cho cán sự thực hiện mẫu ,

- GV hô nhịp

GV theo dõi sửa sai

c Học động tác Vặn mình

- GV nêu tên động tác, giải thích và làm

mẫu

- Tập liên hồn 4 động tác

3 Phần kết thúc :

+Hệ thống bài học

+GV nhận xét buổi tập

+Về nhà tập thể dục hằng ngày vào buổi

sáng Ôn các động tác đã học

+Chạy thành hàng dọc quanh sân tập

+Khởi động : Xoay các khớp của cơ thể

- HS chơi theo sự điều khiển của GV

- Cán sự lớp tập mẫu

- Tập cả lớp

- Tập theo tổ:Nhóm trưởng tập cho nhóm mình

- Theo dõi

- Tập dưới sự điều khiển của GV

+Thả lỏng : trò chơi “Hoa nở , hoa tàn”

Toán

CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN I.Mục tiêu: