- Mục tiêu:HS viết đúng mẫu chữ, đúng cỡ chữ, đúng khoảng cách, đặt đúng vị trí các dấu thanh , trình bày sạch đẹp... - Mục tiêu: HS nhận thấy những ưu khuyết trong bài của mình.[r]
Trang 1Môn : 7
Bài: ! cá rô, nho khô, nghé ' chú ý, cá trê
I - tiêu:
1 / 0 : HS 3(% các : , ! cá rô, nho khô theo 56 78% cõ :; 3< nét, dãn 3(% $>% cách % ; các con theo ?
,@A5 37 qui trình các trên
2 /E F% HS có E F% 3(% 56 E F% H< 5 3I 3(% J trí các L
thanh, trình bày 3M,
3 Tình
3M,
II US J -Bài 56 trên >% máy W có), L màu, bài HS F5
#7Y,
III.Các
1
8
gian
@O dung 1$ 3O% Z;
Giáo viên
1$ 3O% Z;
1' sinh \7]% R
3’
5’
10’
1.KTBC: /a5 tra
cách Hb 5]
trên >% con
2 Bài 5Y
* 1$ 3O% 1: Quan
sát, phân tích L $
cá rô
* - tiêu: HS A5
37 L $ Z; các
< 3O cao, 3O #O%
$>% cách , J trí
L thanh
* 1$ 3O% 2: 17Y%
6
6 khó và
cho HS >% con
- - tiêu: Giúp HS
- Cho HS >% con
- @ xét bài #7Y,
-Cho HS 3' bài trên >%,
1f < L $
+ Bài + + @ % con nào cao 2 li
? cao 5 li? cao 3 li?
+ /$>% cách % ; các
là bao nhiêu? [ ; các
là bao nhiêu?
+ Nêu J trí các L thanh trong 5i h
- Cho HS 3' các khó
- GV :; 56 :; %>%
qui tr qui trình :%
, rô
-HS >% con
- kA% nghe
1 HS 3',
- Quan sát 56,
- Nêu 3I 3 5 Z;
các VD: Các con
cao 5 li là: h , cao 2 li là : 7 a, ] e, cao 3 li là : t
+ /$>% cách là ;
con o
+ Trong m m L 7 3I ? 7Y ],,,
- Nêu ý < 5O
! nét !, J trí L
thanh
>% con
U 56
U 56
Trang 25’
4’
2
3’
5’
A5 37 qui trình
các khó:
rô
+ HS 3(% các
khó trên >% con
* 1$ 3O%N HS
? ,
- - tiêu: HS
3(% 56
3(% o 3>5 >$
$>% cách lí,
trình bày 3M
cân 3!,
* 1$ 3O% 4: @
xét và L5 3a5,
- - tiêu: HS
trong bài Z; mình và
các , : 3G có
7Y% A - ? bài
sau
3 UZ% ! , I dò:
* - tiêu: UZ% !
E F% 5O !
khó qua trò ],
1 KTBC: KT cách
5O ! khó ? 1
2 Bài 5Y
* 1$ 3O% 1: Quan
sát, phân tích L $
5O ! khó ?
2: nho khô, nghé, trê
- - tiêu: HS A5
37 L $ Z; các
< 3O cao , 3O #O%
k7 ý 5O ! nét ! % ;
con r Y con ô
% ; con t Y h, h Y 7,
- k7 ý các L - 7 ô, ] và L f ngã
- Cho HS >% con
- Theo dõi HS và chú ý ; Hi sai
- Cho HS p nêu cách trình bày
- GV H7 ý < cách 5 bút,
7 %q 3a ?,
- Cho xem bài tham
>$
-Quan sát HS và giúp 3o
HS
- Thu 5O ! ?,
- Cho HS xét < 3O cao
o $>% cách, J trí L thanh, cách trình bày
VUL5 3a5 5O ! ?,
- Cho A H O dung bài
? 1
- r 0 thi nhanh và 3M trên >% HY :
- Cho HS >% con
! @ xét chung
- Ch HS 3' O dung bài
V1f < L $ các 7
1
- Theo dõi GV ,
- j >% con
- @ xét bài Z;
,
- Nêu cách trình bày V@ xét bài
tham >$,
- j bài
- @O ? cho GV
- @ xét bài Z;
,
-1HS A H
- Các r 3 R
tham gia
- j >% con
@ xét
- 2HS 3'
- #> H8 < L $ các ,
>% con
j?
j?
U 56
Trang 313’
5’
4’
$>% cách, J trí L
thanh các trên
* 1$ 3O% 2: 17Y%
6 khó: nho
khô, nghé, trê HS
>% con
- - tiêu: HS A5
37 qui trình các
trên
- j 3(% các
khó trên >% con
* 1$ 3O%N HS
? ,
- - tiêu:HS
3(% 56 3(% o
3(% $>% cách,
3I 3(% J trí các L
thanh , trình bày
3M,
* 1$ 3% 4: @
xét, L5 3a5,
- - tiêu: HS
trong bài Z; mình :
3G có ý 0 3M
? % bài sau
3 UZ% ! I dò:
UZ% ! cách các
có trong bài
- Cho 1HS 3' các khó
- Giúp HS H7 ý 5O ! nét
! % ; :k Y h, r Y ê
- GV :; 56 :; %>%
cách :% ,
- Cho HS >% con Chú
ý ; Hi sai
- Cho HS nêu cách trình bày
- GV H7 ý < cách 5 bút,
7 %q 3a ?,,,
- Cho quan sát bài HS
F5 #7Y,
- Theo dõi HS , Chú ý kèm HS
- Thu ? Z; HS
- Cho xét < o <
$>% cách, J trí L thanh
và cách trình bày
- UL5 3a5 5O ! bài
- Cho HS 3' H ND bài
- r 0 thi 3M trên
- @ xét chung
- 1HS 3'
- Us ra % i khó GV giúp 3o,
- Theo dõi giáo viên
- j >% con
- @ xét bài Z;
,
- Nêu cách trình bày
- H cách 5 bút và 7 %q
3(%,
- j ? ,
- @O ? cho GV
- @ xét bài Z;
,
-1 HS 3'
- U> HY tham gia
\L màu
>% con
j?
j?
Rút kinh %R5
... ! cá rô, nho khô, nghé '' ý, cá trêI - tiêu:
1 / 0 : HS 3(% : , ! cá rô, nho khô theo 56 78% cõ...
- Nêu cách trình bày
- H cách 5 bút 7 %q
3(%,
- j ? ,
- @O ? cho GV
- @ xét Z;
,
-1 HS 3''
- U>...
- r 0 thi 3M
- @ xét chung
- 1HS 3''
- Us % i khó GV giúp 3o,
- Theo dõi giáo viên
- j >%
- @