+ Cuèi truyÖn: giäng chËm r·i, ®o¹n Lúc sực nhớ ra cuộc thi, ngẩng đầu lên đã thấy Rùa về gần tới đích, nó bèn vắt chân lên cổ mà chạy.. Nhưng đã muộn mất rồi.[r]
Trang 1MÔN : kể chuyện Thứ …… ngày …… tháng … năm 200….
Lớp: 1
I.Mục tiêu:
1 HS nghe GV kể dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kẻ lại ! từng đoạn câu chuyện theo tranh Sau đó, kể lại ! toàn bộ câu chuyện
2 HS biết cách đổi giọng để phân biệt ! lời của Rùa, Thỏ và 1 dẫn chuyện
3 Hiểu ! ý nghĩa của câu chuyện: Trong cuộc sống, không ! chủ quan, kiêu ngạo Chậm Rùa kiên trì nhẫn nại vẫn thành công
II Đồ dùng dạy học:
1 Tranh minh hoạ câu chuyện Rùa và Thỏ
2 Bảng phụ ghi gợi ý các đoạn của câu chuyện
3 Mặt nạ Rùa, Thỏ
III Hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời
gian
Nội dung các hoạt động dạy học Phương pháp, hình thức tổ chức dạy
học tương ứng
Ghi chú
3'
I Bài cũ:
- GV nhắc nhở HS việc chuẩn bị cho tiết
kể chuyện
1'
II Bài mới :
1 Giới thiệu bài:
- Rùa vần bị chê là chậm chạp Thỏ vẫn
! coi là nhanh nhẹn Thế trong
cuộc thi giữa Rùa và Thỏ thì Thỏ lại thua
cuộc Tại sao lại vậy? Theo dõi câu
chuyện Thỏ và Rùa hôm nay chúng ta sẽ
rõ
- GV giới thiệu bài, ghi bảng
5' 2 GV kể chuyện
Câu chuyện: Thỏ và Rùa
- GV kể chuyện lần 1
- GV kể lần 2 ( kết hợp tranh minh hoạ)
Thỏ và Rùa
1 Trời thu mát mẻ Trên bờ sông, một con Rùa đang có sức tập chạy
Một con Thỏ thấy thế liền mỉa mai:
- Chậm rùa mà cũng đòi tập chạy à!
Rùa đáp:
- Anh đừng giễu tôi! Anh với tôi thử chạy thi xem ai hơn?
Thỏ ngạc nhiên:
- Chú em mà dám chạy thi với ta sao? Ta chấp chú em một nửa
1 đó!
2.Rùa không nói gì Biết mình chậm chạp, nó cố sức chạy thật
nhanh.
3.Thỏ nhìn theo Mỉm ! 1 Nó nghĩ: “Việc gì mà phải vội, Rùa gần
tới đích mình phóng cũng thừa sức thắng cuộc” Vì vậy, nó cứ nhởn
nhơ nhìn trời, nhìn mây,thỉnh thoảng lại nhấm nháp vài ngọn cỏ non,
có vẻ khoan khoái lắm.
Lúc sực nhớ ra cuộc thi, ngẩng đầu lên đã thấy Rùa về gần tới đích,
nó bèn vắt chân lên cổ mà chạy d đã muộn mất rồi Rùa dã về
đích ! nó.
Chú ý:
+ Lời vào truyện: khoan thai + Lời Thỏ: kiêu căng, ngạo mạn +Lời Rùa: chậm rái, khiêm tốn
đầy tự tin, dám thách Thỏ
+ Bị thách thức Thỏ càng tự đắc giọng
kẻ cả
+ Cuối truyện: giọng chậm rãi, đoạn Thỏ ngạo mạn chủ quan nên đã thua:
giọng dồn dập hơn, thoải mái
15’ 3 Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu
chuyện theo tranh.
- GV treo từng tranh, HS quan sát, và trả
lời câu hỏi
Lop2.net
Trang 2Thời
gian
Nội dung các hoạt động dạy học Phương pháp, hình thức tổ chức dạy
học tương ứng
Ghi chú
* Tranh 1:
+ Rùa đang cố sức tập chạy
+ Chậm Rùa mà cũng đòi tập chạy à?
+ Rùa đang làm gì?
+ Thỏ nói gì với Rùa ?
- HS kể theo tranh 2
- HS theo dõi, nhận xét
2HS
2HS
* Tranh 2.
+ Anh đừng giễu tôi! Anh với tôi thử chạy
thi coi ai hơn?
+ Chú em mà cũng dám chạy thi với ta sao?
Ta chấp chú em một nửa 1 đó!
+ Rùa trả lời Thỏ ra sao?
+ Thỏ đáp lại thế nào ?
- HS kể lại nội dung bức tranh
- HS theo dõi, nhận xét
2HS
2HS
* Tranh 3.
+ Nó cố sức chạy thật nhanh
+ Thỏ nhởn nhơ nhìn trời, mây, thỉnh
thoảng lại nhấm vài ngọn cỏ non
+ Trong cuộc thi, Rùa đã chạy thế nào?
+ Thỏ chạy ra sao ?
- HS kể theo tranh 3
- HS theo dõi, nhận xét
2HS
2HS
* Tranh 4.
+ Rùa đã tới đích !
+ Vì thỏ chủ quan, coi 1 Rùa
+ Ai đã tới đích !R + Vì sao Thỏ nhanh nhẹ lại thua ?
- HS kể theo tranh 4
- HS theo dõi, nhận xét
2HS 2HS 6’ 3 Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện.
- Thi kể chuyện
- HS kể lại toàn bộ câu chuyện
- GV tổ chức cho HS thi kể chuyện
Phân vai: 1 dẫn chuyện, Thỏ, Rùa
- GV, HS nhận xét, đánh giá
2HS 3HS
2’ 4 Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện
+ Câu chuyện khuyên chúng ta không nên
chủ quan ,kiêu ngạo mà nên kiên trì nhẫn
nại sẽ thành công
+ Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?
1HS
3’ III Củng cố – Dặn dò:
- Củng cố:
+ Cần học tập nhân vật Rùa vì tuy Rùa
chậm chạp nhờ kiên trì và nhẫn nại
Rùa đã thắng ! Thỏ
- Dặn dò: Kể chuyện cho 1 thân nghe
- GV củng cố ND bài
+ Trong truyện này chúng ta cần học tập nhân vật nào? Vì sao?
- GV nhắc HS về nhà
1HS
*/ Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
………
………
………
………
………
………
………
Lop2.net