-GV giúp HS nắmvững yêu cầu của đề bài: các em cần viết đơn vào đội theo mẫu đơn đã học trong tiết tập đọc, nhưng có những nội dung không thể viết hoàn toàn như mẫu.. Phaàn naøo trong ñô[r]
Trang 1TUẦN 2 Thứ hai 23 tháng 8 năm 2010
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
Tiết 4+5 AI CÓ LỖI ?
I.Mục tiêu:
A Tập đọc: - Đọc trôi chảy cả bài Đọc đúng: nắn nót, nổi giận, lát nữa, khuỷu tay, nguệch ra,
Cô-rét-ti, En- ti-cô Ngắt nghỉ đúng sau các dấu chấm, dấy phảy, giữa các cụm từ Biết đọc phân biệt lời người kể và lời các nhân vật
-Rèn kĩ năng đọc-hiểu: Hiểu các từ: Kiêu căng, hối hận, can đảm, ngây Nắm diễn biến, nội dung và ý nghĩa câu chuyện : Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn
B Kể chuyện: -Dựa vào trí nhớ và tranh kể lại được từng đoạn của câu chuyện.
-Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn
-Giáo dục học sinh có lỗi phải biết nhận lỗi, biết nhường nhịn bạn
II.Đồ dùng dạy hoc:
GV: Tranh, bảng viết sẵn đoạn 2
III Hoạt động dạy học:
1.KTBài cũ: Gọi 2 em lên đọc bài: Hai bàn tay em
H.Hai bàn tay của bé được so sánh với những gì?
H.Nêu nội dung bài
2 Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi đề yêu cầu 1 HS nhắc lại.
12’
10’
Hoạt động 1: Luyện đọc.
-GV nêu cách đọc, đọc mẫu
-Gọi 1 HS đọc bài
-Đọc câu(Giáo viên theo dõi, sửa sai)
-Đọc đoạn trước lớp+ giải nghĩa từ
-Đọc đoạn trong nhóm
-Các nhóm đọc giao lưu
-1 HS đọc cả bài
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài:
-Y/c HS đọc đoạn 1+2
+.Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau
-Yêu cầu HS đọc đoạn 3
+ Vì sao En-ri-cô hối hận, muốn xin lỗi
Cô-rét-ti?
-Yêu cầu HS đọc đoạn 4
+ Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao?
+Em đoán Cô-rét-ti nghĩ gì khi chủ động
làm lành với bạn”
-Yêu cầu học sinh đọc đoạn 5
-HS lắng nghe
-1 HS đọc toàn bài + chú giải
-HS đọc nối tiếp câu, luyện phát âm
-5 HS đọc 5 đoạn, kết hợp giải nghĩa từ
-HS đọc, chỉnh sửa cho nhau
-Đại diện các nhóm đọc.(HS theo dõi, NX)
-1 HS đọc, lớp đọc thầm
-Cô-rét-ti vô ý chạm khủy tay vào En-ri-cô làm bạn viết hỏng, En- ri- cô giận bạn, để trả thù đã đẩy Cô-rét-ti, làm hỏng hết trang viết của Cô-rét-ti
-Bình tĩnh lại nghĩ là Cô -rét-ti không cố ý Nhìn thấy vai áo bạn sứt chỉ cậu thấy thương bạn, muốn xin lỗi bạn nhưng không đủ can đảm
-Tan học thấy bạn theo mình, nghĩ là bạn đánh mình nên rút thước cầm tay
Bạn đề nghị “ Ta…” khiến En-ri- cô ngạc nhiên, rồi vui mừng ôm lấy bạn,
vì cậu rất muốn làm lành với bạn
-Tại mình vô ý Mình phải làm lành
Trang 217’
+ Bố đã trách mắng En- ri-cô như thế
nào?
+Theo em, mỗi bạn có điểm gì đáng
khen?
+Nội dung bài nói lên điều gì?
Hoạt động 3: Luyện đọc lại:
-Gọi HS đọc mẫu đoạn 1
-Thi đọc phân vai giữa 2 nhóm(NX, ghi
điểm)
Hoạt động 4: Kể chuyện.
-GV nêu nhiệm vụ: quan sát 5 tranh
minh hoạ cho 5 đoạn truyện và tập kể lại
từng đoạn của câu chuyện
-Hướng dẫn HS kể chuyện: y/c HS đọc
thầm mẫu
-Tổ chức cho HS tập kể theo nhóm 3
Sau thi kể nối tiếp 5 đoạn
- GV nhận xét, tuyên dương
với En-ri-cô
-Bố mắng En-ri-rô là người có lỗi đã không chủ động xin lỗi bạn lại giơ thước doạ đánh bạn
-En-ri-cô :biết ân hận, thương bạn, khi bạn làm lành, cậu cảm động ôm chầm lấy bạn
-Cô-rét-ti : quý trọng tình bạn, độ lượng, chủ động làm lành
* Biết nhường nhịn, tin yêu bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn.
-1 HS đọc, lớp đọc thầm Sau phân vai, luyện đọc theo vai
-HS thi đọc phân vai( nhận xét, bình chọn.)
-HS nghe nhiệm vụ
-HS đọc thầm mẫu
-HS tập kể trong nhóm
-HS thi kể( NX, bình chọn)
3/ Củng cố-Dặn dò:
Em học được điều gì qua câu chuyện này?
-Nhận xét tiết học Về tập kể cho người thân nghe
*************************************************************
Trang 3_ _ _
Tiết 6 TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( CÓ NHỚ MỘT LẦN)
I/ Mục tiêu: Học sinh:
-Biết cách tính trừ các số có ba chữ số( có nhớ một lần ở hàng chục hoặc hàng trăm)
-Vận dụng vào giải toán có lời văn về phép trừ
-HS làm các bài tập1(cột1,2,3) bài 2(cột1,2,3)Bài3
-Giáo dục HS cách đặt tính cẩn thận, chính xác
II / Đồ dùng dạy học :
-GV : Bảng phụ chép bài 1,2
-HS : Vở , sách, bảng,…
III/ Hoạt động dạy-học:
1/ KTbài cũ: Đặt tính rồi tính 218 + 365 = 714 - 202 =
2/ Bài mới: Giới thiệu bài
14’
20’
*Hoạt động 1: Tìm hiểu bài.
a) Giới thiệu phép trừ 432-215
-GV 1 HS lên nêu cách đặt tính,
cách tính và thực hiện Lớp làm
trên bảng con
b) Giới thiệu phép trừ 627 – 143
-(Tương tự cách làm VD1.)
- Em có nhận xét gì về 2 VD trên?
*Hoạt động 2: Luyện tập thực
hành:
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu.
-HS lên bảng, lớp làm bảng con
-GV nhận xét sửa bài
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu.
-Yêu cầu HS dùng chì điền kết
quả
-GV hỏi củng cố bài 1,2
Bài 3: Gọi HS đọc, phân tích đề.
-1 HS lên tóm tắt, nêu hướng giải
và giải Lớp giải vào vở
-GV chấm 1 số bài, nhận xét , sửa
bài
_432*2 không trừ được 5, ta lấy 12 trừ 5
215 bằng 7 viết 7 nhớ 1
217 * 1 thêm 1 bằng 2, 3 trừ 2 bằng 1
viết 1
* 4 trừ 2 bằng 2, viết 2
627 * 7 trừ 3 bằng 4, viết 4,
143 * 2 không trừ được 4, ta lấy 12 trừ 4
484 bằng 8 viết 8 nhớ 1
* 1 thêm 1 bằng 2, 6 trừ 2 bằng 4, viết 4
-…đều là trừ các số có ba chữ số( có nhớ 1 lần);
VD1 có nhớ ở hàng chục, VD2 nhớ ở hàng trăm
Bài 1: Tính
_541 422 564
127 114 215
414 308 349
Bài 2: Tính
627 746 555
443 251 160
184 495 395
Bài 3: Tóm tắt
Bình và Hoa có: 335 con tem Bình có : 128 con tem Hoa có : … con tem?
Bài giải
Số con tem của Hoa có :
335 -128 = 207 (con tem) Đáp số : 207 con tem
3/ Củng cố – dặn dò:-GV củng cố bài; dặn hoàn thiện bài, chuẩn bị bài sau.
*********************************************************
_
Trang 4TẬP VIẾT
TIẾT 2 ÔN CHỮ HOA Ă,Â
I.Mục tiêu
-Viết đúng chữ hoa Ă (1 dòng ), Â ,L (1dòng ) ; viết đúng tên riêng Aâu Lạc (1 dòng )
và câu ứng dụng Ăên quả …mà trồng (1 lần )bằng cỡ chữ nhỏ
-Viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định
-Giáo dục học sinh có ý thức rèn chữ viết, trình bày bài cẩn thận, giữ vở sạch sẽ
II /ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV: mẫu chữ viết hoa, tên riêng “ Aâu lạc “ và câu tục ngữ
HS: Bảng con , phấn , vở tập viết
III/ Hoạt động dạy-học:
1/ Bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng viết , lớp viết bảng con A, Vừ A Dính
2/ Bài mới: Giới thiệu bài:
10’
20’
Hoạt động 1: HD viết trên bảng con.
a) Luyện viết chữ hoa: GV treo từ, câu ứng dụng
- Tìm các chữ hoa có trong bài viết?
-GV gắn 2 chữ Ă, Â, hỏi “2 chữ trên giống và
khác chữ A chỗ nào?”
-GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết từng
chữ
b) Từ ứng dụng:Âu Lạc (tên nước ta dưới thời
vua An Dương Vương, đóng đô ở Cổ Loa, nay
thuộc huyện Đông Anh - Hà Nội Nêu cách
viết từ ứng dụng
-Y/c HS tập viết tên riêng, 2 HS lên bảng
c) Câu ứng dụng:
-GV dán câu ứng dụng-kết hợp giảng nội
dung
- Trong câu ứng dụng , chữ nào được viết hoa?
-Y/c HS tập viết chữ hoa
Hoạt động 2: HD viết vào vở.
-Nêu yêu cầu
-Nhắc nhở cách viết, cách trình bày
-GV theo dõi uốn nắn
-HS quan sát
-HS trả lời Â,Ă, L
-Ă= A+ dấu cong dưới; Â= A+ dấu mũ
-2 HS lên bảng, lớp viết trên bảng con
-HS đọc từ: Âu Lạc
-Â, L(2,5 li); còn lại 1 li
-2 HS lên bảng Lớp viết trên bảng con
- 1 em đọc câu ứng dụng -HS trả lời :
-HS tập viết bảng con chữ Aên quả, Aên khoai
-HS lắng nghe
-HS viết bài vào vở
-Chấm- chữa bài: GV chấm 5-7 bài- Nhận xét
chung cho HS xem 1 số bài viết đẹp -HS theo dõi-rút kinh nghiệm
3/ Củng cố - dặn dò:
-Nhận xét tiết học- biểu dương HS viết đẹp
-Về nhà viết bài và học thuộc câu ứng dụng
*********************************************************************
Trang 5Thứ ba 24 tháng 8 năm 2010
CHÍNH TẢ (NGHE – VIẾT )
TIẾT 3
AI CÓ LỖI I/ Mục tiêu:
- Nghe , viết chính xác đoạn 3 của bài Ai có lỗi Viết đúng tên riêng người nước ngoài và các từ khó “chạm khuỷu tay, lắng xuống, sứt chỉ, xin lỗi”
-Tìm đúng các từ chứa tiếng có vần uêch, uyu Nhớ cách viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn như s/x; ăn / ăng
-HS có ý thức rèn luyện chữ viết và cách trình bày viết
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-Bảng phụ viết phần bài tập
-Vở, bảng, phấn
III/ Hoạt động dạy-học:
1/ Bài cũ: Gọi 2 em lên bảng viết : ngao ngán, hiền lành, chìm nổi.
2/ Bài mới : Giới thiệu bài + Ghi bảng.
21’
10’
Hoạt động 1: HD nghe- viết:
-GV đọc đoạn viết Gọi HS đọc
H Đoạn văn nói lên điều gì ?
H Tìm tên riêng trong bài, nêu cách
viết?
-Y/c HS tìm và nêu từ khó (GV ghi
nhanh, nhấn mạnh cách viết) GV đọc
cho HS viết bảng con
* Viết bài: HD viết vở, nhắc nhở cách
trình bày
-GV đọc chính tả
-GV đọc lại cho HS soát bài
-GV tổng hợp lỗi, chữa lỗi
-GV thu chấm, sửa bài, nhận xét chung
Hoạt động 2: HD làm bài tập.
Bài 2: Gọi HS nêu y/c:
-Chia lớp làm 4 nhóm chơi thi đua tiếp
sức: viết nhanh, đúng
-GV sửa bài-Nhận xét
Bài 3/a: Gọi HS nêu y/c.
-HS làm bài vào vở BT, 2 HS lên bảng
-GV nhận xét, chữa bài
-HS lắng nghe 1 em đọc
- En-ri-cô ân hận khi bình tĩnh lại, nhìn vai áo bạn sứt chỉ cậu …can đảm
-Cô-rét-ti( viết hoa chữa cái đầu tiên; đặt dấu gạch nối giữa các chữ.)
-HS tìm và nêu từ khó
-HS tập viết từ khó
-HS lắng nghe -HS viết bài -HS soát bài, đổi chéo bài, sửa sai
-Theo dõi sửa bài
Bài 2: Tìm từ có uyu, uêch.
-nguyệch ngoạc, rỗng tuếch, bộc tuệch, tuệch toạc, khuếch khoác, trống huếch
- ngã khuỵu, khuỷu tay, khúc khuỷu
Bài 3/a: Chọn từ điền vào chỗ trống.
-cây sấu, chữ xấu, san sẻ, xẻ gỗ, xắn tay áo, củ sắn.
3/ Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét, tiết học, khen những em học tốt
-Bạn nào viết sai nhiều về viết lại cho đúng - nhận xét chung
**********************************************************
Trang 6TIẾT 7 LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu:
-Rèn kỹ năng tính cộng, trừ các số có ba chữ số ( có nhớ một lần hoặc không có nhớ)
-Vận dụng vào giải toán có lời văn về phép cộng, phép trừ
-HS làm các bài tập 1,2(a),3(cột1,2,3),4
-Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác và khoa học khi làm bài
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV: Bảng phụ chép nội dung bài 3
III/ Hoạt động dạy-học:
1/ Bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng.
Tính: 276 + 315=
Tìm x: X+ 243 = 572
2/ Bài mới : Giới thiệu bài:
26’
7’
8’
9’
8’
Hoạt động 1:Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1: Gọi HS nêu y/c.
-2 HS lên bảng, lớp làm vào sách(NX,
chữa bài)
Bài 2: Gọi HS nêu y/c.
-2 HS lên bảng, lớp làm bảng con(GV
hỏi củng cố bài 1,2)
Bài 3: Gọi HS nêu y/c.
-HS làm vào sách Sau 2 nhóm lên thi
tiếp sức(NX, bình chọn)
-GV hỏi củng cố bài
Hoạt động 2:
Bài 4;Gọi HS nêu y/c bài.
-Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt để đọc
thành đề toán
-Yêu cầu HS làm bài vào vở
-GV chấm 1 số bài, NX chữa bài
Bài 1: Tính
567 868 387 100
325 528 58 75
242 340 329
25
Bài 2: Đặt tính rồi tính
542 660
318 251
224 409
Bài 3: Điền số?
Số trừ 426 246 390
-GV nhận xét tuyên dương
Bài 4: Giải toán theo tóm tắt.
Ngày I bán: 415 kg gạo Ngày II bán: 325 kg gạo Cả 2 ngày bán: … kg gạo?
Bài giải
Số ki- lô- gam gạo bán trong 2 ngày là:
415 + 325 = 740 ( kg) Đáp số: 740 kg
3/Củng cố- dặn dò:
-Về nhà luyện tập thêm về cộng , trừ các số có ban chữ số ( có nhớ một lần )
-Nhận xét tiết học
*****************************************
Trang 7ĐẠO ĐỨC
TIẾT 2
KÍNH YÊU BÁC HỒ I/ Mục tiêu:
-Học sinh biết tự liên hệ, đánh giá tình cảm của mình đối với Bác kính yêu và đã thực hiện lời dạy của Bác ntn?
- Rèn kĩ năng diễn đạt thể hiện tình tình cảm của Bác đối với thiếu nhi, của thiếu nhi đối với Bác
-GD HS lòng kính yêu và nhớ ơn bác Hồ, phấn đấu thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV: Bảng phụ ghi câu hỏi thảo luận
HS: Các bài hát, bài thơ,…về Bác Hồ, vở bài tập
III/ Hoạt động dạy, học:
1/ Bài cũ: Gọi 3 em lên trả lời câu hỏi
- Bác sinh ngày tháng năm nào? Quê bác ở đâu ?
-.Tình cảm giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi ntn?
- Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ?
2/ Bài mới: Giới thiệu bài:
8’
12’
10’
Hoạt động 1: HS tự liên hệ
-GV nêu yêu cầu: Em đã thực hiện được
những điều nào trong 5 điều Bác Hồ dạy
TNNĐ? Thực hiện như thế nào? Còn điều
nào chưa thực hiện tốt? Vì sao? Em dự
định sẽ làm gì trong thời gian tới?
- GV mời 1 vài HS tự liên hệ trước lớp
-GV nhận xét khen những bạn đã thực
hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy, nhắc nhở cả
lớp học tập các bạn
Hoạt động 2: HS trình bày, giới thiệu
những tư liệu đã sưu tầm được về Bác
Hồ.
-GV chia lớp làm 5 nhóm trình bày kết
quả sưu tầm “Tranh, ảnh, báo, thơ,
truyện, ca dao,…và giới thiệu tranh, ảnh
nói về Bác Hồ…với thiếu nhi, các gương
cháu ngoan Bác Hồ.”
-Yêu cầu học sinh trình bày
-GV khen những HS, nhóm HS đã sưu
tầm được nhiều tư liệu tốt và giới thiệu
hay, GV giới thiệu thêm 1 số tư liệu khác
về Bác Hồ với thiếu nhi
Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên:
-GV nêu cách chơi: 1 số HS trong lớp
thay nhau đóng vai phóng viên và phỏng
Cả lớp lắng nghe
-HS trao đổi theo nhóm 2 -HS tự liên hệ theo từng cặp
-1 số HS lên trình bày(Lớp NX, bổ sung)
-HS tự liên hệ trước lớp
-Lớp lắng nghe
-HS thảo luận nhóm, trưng bày và giới thiệu sản phẩm( vào tờ bìa) -Các nhóm treo sản phẩm, cử bạn thuyết trình, hát, đọc thơ,…
-HS lắng nghe
- Các nhóm nghiên cứu rồi trình bày
-Đại diện nhóm trình bày
-“Tháp mười đẹp nhất bông sen
Việt Nam đẹp nhất có tên Bác Hồ”
Trang 8vấn các bạn trong lớp về Bác Hồ, về Bác
Hồ với thiếu nhi
-Quê Bác ở đâu? Bác sinh ngày tháng
năm nào?
- Vì sao thiếu nhi lại yêu quý bác Hồ?
- Bạn hãy đọc một câu ca dao nói về Bác
Hồ?
- Bác Hồ đã đọc bản tuyên ngôn độc lập
vào khi nào? Ơû đâu?
- Bạn hãy hát một bài hát hoặc đọc một
bài thơ nói về Bác Hồ?
-GV nhận xét –Kết luận chung:
Bác hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc
VN , Bác đã lãnh đạo nhân dân ta giành
độc lập thống nhất Tổ quốc Bác rất yêu
quý và quan tâm đến các cháu thiếu nhi,
các cháu thiếu nhi cũng rất kính yêu Bác
Hồ Kính yêu và biết ơn Bác Hồ, thiếu
nhi chúng ta phải thực hiện tốt 5 điều bác
Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng
3/ Củng cố-dặn dò:-Thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy.
Tập các bài hát về Bác Hồ
*******************************************************************************
Trang 9
Thứ tư 25 tháng 8 năm 2010.
TẬP ĐỌC
I/ MỤC TIÊU:
-Biết ngắt nghỉ hơihợp lí sau dấu chấm ,dấu phẩy và giữa các cụm từ Rèn đọc đúng các từ : Nón, Khoan thai, khúc khích, ngọn líu, nũng niụ
- Hiểu nghĩa các từ : Khoan thai, khúc khích, tỉnh khô, núng nính Hiểu nội dung bài: Bài văn tả vào trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của mấy chị em, qua trò chơi này có thể thấy các bạn nhỏ yêu cô giáo, ước mơ trở thành cô giáo
-Giáo dục tình cảm kính yêu thày cô giáo
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV: + Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK
+ Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc
III/ Hoạt động dạy học:
1/ Bài cũ: Gọi 3 em lên bảng đọc bài.+ Trả lời câu hỏi bài “ Ai có lỗiø”.
2/ Bài mới : Giới htiệu bài: +Ghi đề + 1 HS nhắc lại.
12’
10’
HĐ 1: Luyện đọc
- Gv đọc mẫu lần 1
- Gọi HS đọc bài
- Yêu cầu lớp đọc thầm
+ Bài văn nói về ai ? (Bài văn nói về cô
giáo tí hon )
- Yêu cầu đọc từng câu, từng đoạn của
bài Gv theo dõi sửa sai, hướng dẫn phát
âm các từ khó và ngắt nghỉ ở câu dài …
Giảng từ : Khoan thai, khúc khích, tỉnh
khô, trâm bầu, núng nính
+ Hướng dẫn HS đọc nhóm
+ Yêu cầu Hs đọc giao lưu các nhóm và
lớp đọc đồng thanh 2 đoạn đầu
HĐ 2 : Tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS đọc đoạn 1 và trả lời câu
hỏi :-Truyện kể có những nhân vật nào ?
( Bé và 3 đứa em Hiển, Anh và Thanh )
- Các bạn nhỏ trong bài chơi trò gì ?
( Các bạn chơi trò chơi lớp học )
- Hướng dẫn đọc cả bài, trả lời câu hỏi
- Những cử chỉ nào của “cô giáo” Bé làm
em thích thú ? (Bé bắt chước cô giáo vào
lớp, Bé dạy học )
- Hướng dẫn đọc thầm
- Tìm những hình ảnh đáng yêu, ngộ
nghĩnh của đám “học trò” ?(Đứng dậy,
- HS nghe
- 1 em đọc toàn bài , chú giải
- Lớp đọc thầm , tìm hiểu bài
- HS trả lời
- HS đọc nối tiếp từng câu, từng đoạn và phát âm từ khó
- HS tìm hiểu trả lời, bạn bổ sung
- Đọc theo nhóm
- Đại diện các nhóm đọc và nhận xét – cả lớp đọc thầm
- 1 em đọc đoạn 1
- HS trả lới câu hỏi
- Đọc thầm từ “ Đàn em đến hết ”
Trang 10khúc khích, cười chào cô, ríu rít đánh vần
theo cô …)
- Hướng dẫn thảo luận rút ra nội dung bài
Nội dung chính : Bài văn tả trò chơi lớp
học rất ngộ nghĩnh của mấy chị em
HĐ 3 : Luyện đọc lại
- GV đọc mẫu 2 đoạn đầu
- Hướng dẫn cách đọc đúng, rõ ràng, hay
- Yêu cầu HS đọc, giao lưu các nhóm
- Gv nhận xét tuyên dương
- Thảo luận theo bài
- 3 HS nhắc lại
HS nghe
- Cả lớp lắng nghe
- Mỗi nhóm 1 em đọc cho cả lớp nghe , nhận xét
3/ Củng cố dặn dò:
- 1 em đọc cả bài nhắc lại NDC của bài
-Về nhà học thuộc bài, luyện đọc thêm
-Nhận xét tiết học
****************************************************************8