Giáo án Lớp 1 - Tuần 2 - Năm học 2010-2011 - Đỗ Thị Hương

Môc tiªu bµi häc - Giúp hs củng cố về nhận biết số lượng và thứ tự các số trong phạm vi 3.. - Rèn kỹ năng đọc viết các số trong phạm vi 3 và làm 1 số bài tập có liên quan.[r]

Tuần 2 Giáo viên : Đỗ Thị Hương

Ngày soạn : 26 tháng 8 năm 2010

Sáng Thứ hai, ngày 30 tháng 8 năm 2010

Chào cờ Học vần

Bài 4 : ? ,

I Mục tiêu bài học : Giúp HS

1 Kiến thức: HS nhận biết  ! dấu hỏi và thanh hỏi, dấu nặng và thanh

nặng (?, ) Biết ghép và đọc  ! tiếng bẻ, bẹ

- Trả lời  ! 2 – 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK

2 Kỹ năng: Rèn kĩ năng đọc, viết dấu (?, ).

3 Thái độ: Say mê, chủ động trong học tập.

II - Đồ dùng dạy học

+ GV : Tranh minh hoạ SGK - bộ đồ dùng

+ HS : Bộ thực hành Học vần

III – Các hoạt động dạy học.

1 Kiểm tra bài cũ (5’)

Đọc viết bảng con

Đọc SGK

be bé

3 – 4 HS yếu

2 Dạy học bài mới

* Giới thiệu bài.

*Hoạt động1(20’)Dạy dấu thanh

+Dấu ?

K ra tiếng bẻ và hỏi

- Những chữ nào đã học ?

Giới thiệu dấu (?)

Cách viết dấu (?)

- Dấu hỏi gồm mấy nét ?

- Ghép chữ và phát âm.

Tiết 1

e, b

Đọc dấu hỏi (?)

Một nét móc

HS ghép tiếng bẻ: đánh vần phân tích

GV giới thiệu và viết mẫu: ?

+ Dấu (.)

dấu ?

* Giải lao ( 5’)

* Hoạt động 2 ( 10’): Luyện viết

- HS nêu lại cách viết các dấu ?, , các chữ : bẻ, bẹ

- HS viết bảng con, GV quan sát, rèn cách viết

Tiết 2

3 Luyện tập

* Hoạt động 1( 18’): Luyện đọc

+Đọc bài trên bảng ( 6’)

+Đọc bài trong SGK(12’)

* Hoạt động 2 (7’): Luyện nói

Yêu cầu hs quan sát tranh SGK

- Tranh vẽ gì ?

- Các tranh này có gì giống nhau,

có gì khác nhau ?

- Em thích bức tranh nào nhất ?

Vì sao?

- 2Q! khi đi học em có sửa lại

quần áo không ?

- Gọi hs đọc chủ đề luyện nói

- GV kết luận

HS đọc theo thứ tự, bất kì( CN + ĐT) Rèn HS yếu đọc, lớp đọc ĐT

HS hoạt động nhóm đôi

HS trả lời

+Hoạt động 3( 10’): Luyện viết HS viết vở tập viết

- GV %&' dẫn cách viết, % thế viết, cách cầm bút

4 Củng cố - dặn dò (5’)

Gọi hs đọc lại bài SGK

Yêu cầu hs tìm tên các vật ở nhà có chứa dấu ?, và đọc 2Q! bài 6

Luyện tập

I Mục tiêu bài học : Giúp HS

- Nhận biết  ! hình vuông, hình tròn, hình tam giác Ghép  ! các hình đã

biết thành hình mới

- Rèn kĩ năng nhận biết, xếp ghép hình

- Giáo dục HS chủ động , tích cực học tập

II Đồ dùng dạy học

+ GV : Bảng phụ viết bài tập 1( trang 10)

+ HS : Bộ thực hành toán

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ ( 5’): 2 – 3 HS lên chỉ hình vuông, hình tròn, hình tam giác.

- 2 – 3 HS kể tên các vật có dạng là hình vuông, hình tròn, hình tam giác

2 Dạy bài mới

* Hoạt động 1 ( 12’): Thực hành bài 1

theo yêu cầu

- 1 HS chữa bài trên bảng phụ, GV chấm bài nhận xét kết quả

( Củng cố kĩ năng nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác )

* Giải lao ( 5’)

* Hoạt động 2 ( 10’): Thực hành xếp ghộp hỡnh

- HS hoạt động nhóm đôi ( dùng que tính, hình vuông, hình tam giác) để xếp

ghép hình mới  cái thuyền, ngôi nhà …

3 Củng cố dặn dò ( 5 ): GV chốt lại bài học, nhận xét giờ học

- Dặn dò : HS về tập xếp ghép hình

Thứ ba, ngày 31 tháng 8 năm 2010

Toán

Các số 1, 2, 3

I Mục tiêu bài học : Giúp HS

các số 1, 2, 3

- Rèn kĩ năng đọc, viết số 1, 2, 3

- Có ý thức chủ động học tập tốt

II Đồ dùng dạy học

Bảng phụ viết bài tập 3

+ HS : Bộ thực hành toán

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ ( 5’): 2 HStô màu vào các hình tam giác trên BP

2 Bài mới (25’)

a) Giới thiệu bài.

Các số 1, 2, 3

b) Giới thiệu từng số.

Nhắc lại các số 1, 2, 3

Q! 1: Quan sát các nhóm chỉ

có 1 phần tử

VD: Bức ảnh có 1 con chim

Bức tranh có 1 bạn gái

Tờ bìa có 1 chấm tròn

HS quan sát các nhóm đồ vật

GV: chỉ vào bức tranh và cho 1

HS nêu

Có 1 bạn gái, 1 con chim, 1 chấm tròn …

Q! 2: Đặc điểm chung của các

mấy ?

Các nhóm đồ vật đều có số lợng là 1

Số 1 viết bằng chữ số một GV viết số 1

Số 1 in, chữ số 1 viết

GV: chỉ vào số HS đọc “một”

HS quan sát trên bảng

Đọc số 1

GV: Lấy và gài số 1 HS gài số 1 và đọc

1 cửa ra vào, 1 bảng to

 số 1

đếm từ 1 đến 3 (1, 2, 3) rồi đọc

3 Luyện tập.

Bài 1: Thực hành viết số

Viết bảng con số 1, 2, 3

Viết bảng 1, 2, 3 2 lần đọc cá nhân -

đồng thanh

Viết vào SGK các dòng số

( GV củng cố KN viết số )

Viết số 1, 2, 3 ( trang 12 )

Bài 2: Nêu yêu cầu của bài tập

của bài tập theo từng cụm hình vẽ

Nhận xét - chữa bài

( GV củng cố kĩ năng nhận biết

số >%?&' )

HS nêu lại yêu cầu của bài tập Làm bài SGK ( trang 12 )

3.Củng cố - dặn dò.(5’)

Đếm lại số 1, 2, 3 - 3, 2, 1

Nhận xét tiết học Dặn hs chuẩn bị bài sau

Học vần Bài 5 : Dấu huyền, dấu ngã

I Mục tiêu bài học : Giúp HS

- Nhận biết  ! dấu huyền và thanh huyền, dấu ngã và thanh ngã

- Đọc  ! tiếng bè, bẽ

- Trả lời  ! 2 – 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK

- Có ý thức tự giác, tích cực học tập

II Đồ dùng học tập

+ GV : Tranh minh hoạ, chữ b, e và các dấu huyền, dấu ngã

+ HS : Bộ đồ dùng học vần

III Các hoạt động dạy học

Tiết 1

1 Kiểm tra bài cũ ( 5’)

- HS đọc, viết bẻ, bẹ

- Tìm tiếng mới có chứa dấu ?,

2 Dạy học bài mới

* Hoạt động 1 ( 20’): Dạy dấu thanh

+ Nhận diện dấu ghi thanh

- HS quan sát một số đồ vật, tranh vẽ để nhận biết tiếng có chứa dấu huyền, dấu ngã , GV chốt lại

- HS nhận biết cấu tạo các dấu, vị trí các dấu, đọc dấu

+ Ghép chữ và luyện đọc

- HS tìm ghép dấu huyền, dấu ngã, ghép tiếng bè, bẽ

- Luyện đọc : cá nhân + đồng thanh

- Thi đua các nhóm đọc

* Hoạt động 2 ( 7’): Luyện viết bảng con

- HS nêu lại cấu tạo các dấu, cách viết dấu, chữ bè, bẽ

- GV uốn nắn, rèn HS yếu

* Hoạt động 3 ( 5’): Trò chơi

- HS thi đua tìm nói các tiếng có chứa dấu huyền, dấu ngã

- GV nhận xét, đánh giá

Tiết 2

3 Luyện tập

* Hoạt động 1 (18’): Luyện đọc

+ Đọc bảng lớp : GV chỉ bảng theo thứ tự, bất kì cho HS đọc cá nhân, đồng

thanh kết hợp cho HS phân tích cấu tạo tiếng mới

+ Đọc sách giáo khoa : HS đọc thầm, lớp đọc ĐT, luyện đọc cá nhân, rèn HS

yếu

- Thi đua các nhóm đọc

* Giải lao ( 5’)

* Hoạt động 2 ( 5’): Luyện nói

- HS hoạt động nhóm đôi, luyện nói theo chủ đề : bè

- Một số HS trả lời, GV chốt lại

* Hoạt động 3 ( 8’): Luyện viết

- Rèn HS cách cầm bút,  thế ngồi viết, để vở

4 Củng cố dặn dò ( 4’)

- HS đọc lại bài trên bảng lớp

- GV chốt lại bài học

- Dặn dò : HS về đọc lại bài và tìm các tiếng mới có chứa dấu huyền, dấu ngã

Đạo đức

I - Mục tiêu:

N tiết 1

II - Đồ dùng: + GV : Tranh minh hoạ bài tập 4 ( trang 4, 5 )

III - Các hoạt động dạy học:

1 - Kiểm tra ( 5 phút )

- 2 , 3 HS kể về ngày đầu tiên đi học của em ?

2 - Bài mới (25’)

* HĐ1: Hoạt động nhóm đôi: Kể về kết quả học tập.

Chia lớp làm các nhóm đôi, yêu cầu các em kể về

những điều em đã  ! học theo gợi ý:

- Em học tập đ ! những gì sau một tuần đi học ?

- Cô giáo đã cho em những điểm gì ?

- Em có thích đi học không ? Vì sao ?

Gọi đại diện 1 số nhóm lên trình bày

Nhóm khác nhận xét, bổ sung

GV nhận xét chung

* HĐ2: Thảo luận theo tranh , GV treo tranh

Yêu cầu hs quan sát tranh trong sgk

- Nêu nội dung bức tranh?

- Nét mặt bạn nhỏ  thế nào?

- Em hãy dự đoán xem bạn có tự hào khi  ! đi

học không?

- Em có tự hào khi mình là hs lớp 1 không?

- GV nhận xét, bổ sung

* HĐ3: Biểu diễn văn nghệ.

về việc đi học …

- GV cùng cả lớp nhận xét, bình chọn bạn biểu diễn

hay

* HĐ4: Cho HS đọc câu thơ cuối bài

- HS kể trong nhóm

- Vài HS kể 2ớc lớp

HS trả lời

- HS hát ,múa cá nhân

1 số hs đọc

3 - Củng cố - Dặn dò ( 5 phút )

- GV nhấn mạnh nội dung bài học

- Nhận xét giờ học Dặn hs chuẩn bị bài sau

Chiều Tự học

Ôn Tiếng Việt

Ôn bài 4,5: Dấu hỏi, dấu nặng, dấu huyền, dấu ngã

I - Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố về cấu tạo , vị trí các dấu ghi thanh đã học

- Rèn kĩ năng đọc, viết đúng các tiếng có dấu ghi thanh

- Mạnh dạn, tự tin trong học tập

II - Đồ dùng: + GV : Nội dung ôn tập

+ HS : Bộ đồ dùng Tiếng Việt, vở bài tập TN và tự luận TV

III - Các hoạt động dạy học:

1 - Kiểm tra bài cũ ( 5’)

- Gọi HS đọc bài của buổi sáng

2 – Dạy học bài mới

a Giới thiệu bài

b Ôn bài:

+ Luyện đọc sgk ( 8’)

- GV yêu cầu hs mở sgk

- Gõ Q! cho hs đọc bài

- Gọi hs đọc bài cá nhân, rèn HS đọc yếu

GV nhận xét cho điểm

+ Luyện viết ( 7’)

- Yêu cầu hs lấy bảng con

Yêu cầu hs luyện viết trên bảng con

GV theo dõi và giúp đỡ hs yếu

+ Luyện vở bài tập TV( 8’)

- HS quan sát tranh bài tập 3 ( trang 1 ) nêu nội dung từng bức tranh

- GV yêu cầu HS nối hình với dấu ghi thanh

- HS chữa bài, nhận xét

+ Mở rộng vốn từ ( 5’)

Chia lớp làm 3 dãy, yêu cầu các dãy thi tìm từ, tiếng có dấu vừa ôn theo hình thức nối tiếp

- GV tổng kết cuộc thi, dãy nào tìm  ! nhiều từ có chứa dấu vừa ôn dãy

đó thắng

3 Củng cố- Dặn dò (3').

- Cho hs đọc lại bài

- GV nhận xét tiết học Dặn hs chuẩn bị bài sau

Thứ  ngày 1 tháng 9 năm 2010

Học vần

Bài 6: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ

I - Mục tiêu bài học : Giúp HS

1 Nắm vững các âm và dấu thanh ` , ' , ? , ~ , Biết ghép b với e và dấu

thanh, đọc đúng các tiếng : be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ

tiếng khác nhau bởi dấu thanh Tô  ! e, b, bé và các dấu thanh

3 Có ý thức luyện đọc, phát âm

II - Đồ dùng.

+ GV : Bảng phụ kẻ bảng ôn, tranh minh hoạ

+ HS : Bộ thực hành TV, vở tập viết

III – Các hoạt động dạy học.

1 Bài cũ (5’)

-Đọc, viết dấu: bè, bẽ

2 Bài mới (30’)

Tiết 1

a) Giới thiệu bài.

*Hoạt động 1 ( 12’): Ôn tập

- HS hoạt động cá nhân, luyện ghép các tiếng : be, bé, bè, bẻ, bẽ, bẹ

- GV uốn nắn, rèn HS yếu HS nêu lại cấu tạo các tiếng

- HS luyện đọc cá nhân + đồng thanh

- Thi đua các nhóm đọc

* Giải lao ( 5’)

* Hoạt động 2 ( 10’): Luyện đọc từ ứng dụng

- HS đọc thầm, luyện đọc cá nhân, lớp đọc ĐT

- Thi đua các nhóm

* Hoạt động 3 ( 8’): Luyện viết

- GV uốn nắn, rèn HS yếu

Tiết 2

3 Luyện tập (30’)

a) Luyện đọc.

+ Đọc bài trên bảng

+ Đọc SGK

HS đọc cá nhân + đồng thanh Rèn HS yếu đọc, Lớp đọc đồng thanh

+ Quan sát tranh và trả lời:

Tranh vẽ gì ?

Em bé và các đồ vật  ! vẽ

thế nào ?

Em bé đang chơi đồ chơi

Đẹp, nhỏ, xinh xinh, be bé

b) Luyện nói: Các dấu thanh và

sự phân biệt các từ theo dấu thanh

Tranh thứ nhất vẽ gì ?

Tranh thứ hai theo chiều dọc vẽ

gì ?

Con dê Con dế

Các bức tranh tiếp theo ? M dứa, cỏ, cọ, vó, võ

Các con đã trông thấy các con

! ? ở đâu ?

ở công viên, &5 bách thú, mẹ mua

Quả dừa dùng để làm gì ?

Khi ăn " có vị gì ?

Uống Q! ăn cùi

Có vị ngọt

c) Luyện viết.

-Yêu cầu hs tô các chữ trong vở Tập viết

4 Củng cố - dặn dò (5’)

Đọc lại bài trên bảng

Đọc 2Q! bài trong SGK

Sáng Thứ năm ngày 2 tháng 9 năm 2010

Thể dục

Trò chơi - Đội hình đội ngũ

I- Mục tiêu :Giúp học sinh :

- Ôn trò chơi :" Diệt các con vật có hại".Yêu cầu HS biết thêm một số con

vật có hại, biết tham gia vào trò chơi chủ động hơn bài 2Q!(

- Làm quen với tập hợp hàng dọc, dóng hàng với bạn đứng 2Q! cho

thẳng Yêu cầu thực hiện  ! ở mức cơ bản đúng, có thể còn chậm

II Địa điểm ,

- Chuẩn bị : GV chuẩn bị còi, tranh ảnh một số con vật

III Các hoạt động dạy học cơ bản:

1 Phần mở đầu:(5 phút)

- GV cho HS tập hợp thành 3 -4 hàng dọc.sau đó quay hàng ngang.Phổ biến nội dung và yêu cầu tiết học

- Đứng vỗ tay và hát

- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp 1- 2,1-2

2 Phần cơ bản :(25 phút)

- Tập hợp hàng dọc, dóng hành dọc

lớp thực hiện theo GV Cho HS giải tán, rồi lại cho tập hợp Sau mỗi lần  vậy

- Trò chơi: "Diệt các con vật có hại"

- GV nêu tên trò chơi, luật chơi,cho HS kể tên một số con vật có ích, một số con vật có hại

- Cho HS chơi, GV động viên khuyến khích

3 Phần kết thúc: ( 5 phút)

- GV hệ thống bài, nhận xét giờ học

- GV kết thúc giờ học bằng cách hô: "Giải tán!" , HS hô to: " Khoẻ"

Luyện tập

I- Mục tiêu bài học: Giúp HS

- Rèn kĩ năng viết số1,2,3

- Giáo dục HS có ý thức tự giác tích cực học toán,

II- Đồ dùng dạy học

+ GV: Bài tập 2,3 viết bảng phụ

+ HS: Bảng con, bộ đồ dùng toán, SGK

III- Các hoạt động dạy học

1.Kiểm tra bài cũ (5’)

- 2 HS đếm các số1,2,3; 3,2,1

- Lớp viết bảng con các số 1,2,3

2.Dạy học bài mới

* Hoạt động 1

ứng

- GV quan sát giúp đỡ HS yếu

* Hoạt động 2 (8’): GV nêu yêu cầu bài tập 2, HS làm bài SGK

- Một HS chữa bảng phụ, Gv chấm bài nhận xét

(Củng cố kĩ năng đọc, viết số, nhận biết thứ tự các số 1,2,3).

* Giải lao (5’)

* Hoạt động 3 (7’): Trò chơi “Viết số”

- 3 nhóm thi đua chơi (Bài tập 3 - trang 13).

- HS nhận xét GV chốt lại (Củng cố về kĩ năng nhận biết số

3 Củng cố dặn dò (5’): HS đọc lại các số nêu lại cách viết các số 1,2,3.

- Gv chốt lại bài, dặn dò HS vể viết các số1,2,3

Học vần

Bài 7: ê - v

I Mục tiờu :

- HS

- Viết  ! : ê, v, bê, ve ( Viết  ! 1/ 2 số dòng quy định trong vở tập viết

1, tập 1 ) HS khá, giỏi Q! đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụng qua tranh minh hoạ SGK, viết  ! đủ số dòng quy định trong vở tập viết

- Luyện núi t nhiờn từ 2 - 3 câu theo ch : bế bé

II Đồ dựng dạy học

- GV:

- HS: &  hành TV, vở tập viết

III Cỏc hoạt động dạy học

Tiết 1

1 Kiểm tra bài cũ (5’)

- HS  *+ bài 6 : be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ

- 2,3 HS đọc từ ứng dụng : be bé, bè bè, be be

2 Dạy học bài mới

* Hoạt động 1: (12’) /0 õm %2

- HS

-

- HS quan sỏt tranh, nêu nội dung tranh ,GV

*

- HS

- HS khá, giỏi nêu nghĩa một số từ , GV chốt lại

*

- GV

hs 0+9

* Hoạt động 4: (5’) HS thi núi ti+ng m2i cú õm ê, v

- 3 nhóm thi đua tìm nói các tiếng có chứa âm ê, v

* Ví dụ : dê, đê, tê, lê, vi, vu, vo, vơ, vê

- GV tổng kết, đánh giá các nhóm

Tiết 2

3 Luyện tập.

* Hoạt độmg 1: (20’) HS luyện đọc.

- 6c bng ti+t 1: GV chE bng th= t, bFt kỡ cho hs c cá nhân, đồng thanh

-

lại câu ứng dụng,

 cõu ( luyện đọc cá nhân, đồng thanh )

-

hs 0+9

* Hoạt động 2: (6’) HS luyện núi theo chủ đề : bế bé

- HS

-

- GV

* Hoạt động 3: (8’) HS luyện viết vở tập viết.

- GV

- Quy định HS viết 1/ 2 số dòng trong vở ; hs khá, giỏi viết cả bài

- HS vi+t bài, GV uBn nCn, rốn hs y+u, chFm bài, nh3n xột

4 Củng cố dặn dũ: (3’)HS  @/ bài.

- GV chốt lại bài

-

- Viết số dòng còn lại trong vở tập viết

Chiều Ôn Toán

Các số 1, 2, 3

I Mục tiêu bài học

- Rèn kỹ năng đọc viết các số trong phạm vi 3 và làm 1 số bài tập có liên quan

- Có ý thức học tốt

II Đồ dùng dạy học.

+ GV : Bài tập 5 viết bảng phụ

+ HS : Vở bài tập toán

III Các hoạt động dạy học.

1.Kiểm tra bài cũ (5')

Kiểm tra sự chuẩn bị của hs

Yêu cầu hs viết các số 1, 2, 3 trên bảng con

- GV uốn nắn, nhận xét

2 Dạy học bài mới (25')

- GV nêu yêu cầu tiết học

- Yêu cầu hs mở vở bài tập toán trang ( 8 ) và tự làm bài

+ Bài 4 ( trang 8 ): HS viết số

- GVnêu yêu cầu của bài, HS nêu lại cách viết các số 1, 2, 3

- 2 HS đọc thứ tự các số 1, 2, 3 từ bé đến lớn và từ lớn đến bé

- HS viết bài, GV quan sát giúp đỡ HS yếu

( GV nhận xét, củng cố về kĩ năng viết số ).

- GV theo dõi và giúp đỡ hs yếu

Gọi hs chữa bài trên bảng phụ

- GV chấm bài, nhận xét kết quả

( Củng cố về kĩ năng nhận biết số >%?&' và viết số ).

3.Củng cố – Dặn dò (5’)

- GV hệ thống lại nội dung bài học

Nhận xét tiết học, dặn hs chuẩn bị bài sau

Các số 1, 2, 3

I Mục tiêu học< /b>

- Rèn kỹ đọc viết số phạm vi làm số tập có liên quan

- Có ý thức học tốt

II Đồ dùng dạy học. ... class="text_page_counter">Trang 15

Tiết 2< /b>

3 Luyện tập.

* Hoạt độmg 1: (20 ’) HS luyện đọc.

- 6c bng ti+t 1: GV... xét

Dạy học (25 '')

- GV nêu yêu cầu tiết học

- Yêu cầu hs mở tập toán trang ( ) tự làm

+ Bài ( trang ): HS viết số

- GVnêu yêu cầu bài,