Giáo án Ngữ văn 6 - Tiết 25: Em bé thông minh (Tiết 1) - Nguyễn Thị Hoa

- Biết làm phép tính với số đo khối lượng và vận dụng được vào giải toán - Biết sử dụng cân đồng hồ để cân vài đồ dùng học tập - BT cần làm: Bài 1, 2, 3 Bài tập 4 chỉ giới thiệu cho HS b[r]

T uần: 14 (thực hiện ngày 25 29/11/2013)

Thứ hai ngày 25 tháng 11 năm 2012

§2,3-Tập đọc – Kể chuyện: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ

I/ Mục tiêu :

* Tập đọc :

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật

- Hiếu ND: Kim Đồng là một người liên lạc rất nanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm

vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

* Kể chuyện :

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa ( hs khá giỏi kể lại

được tồn bộ câu chuyện

* Các KNS cơ bản: Kĩ năng giao tiếp, tự nhận thức bản thân, GDHS tinh thần dũng cảm vượt khĩ khi gặp khĩ khăn

II / Đồ dùng dạy học

-Tranh minh họa truyện trong SGK -Bản đồ VN để giới thiệu vị trí tỉnh Cao Bằng

III/ Các hoạt động dạy - học :

a Tập đọc

*H/Động1: Kiểm tra bài cũ(3phút)

- Gọi ba em đọc bài “Cửa Tùng“

- Nêu nội dung bài văn vừa đọc ?

- GV nhận xét ghi điểm

*H/Động2: Giới thiệu bài (1phút)

Giới thiệu chủ điểm Anh em một nhà

Treo tranh và giới thiệu bài mới

*H/Động3: Luyện đọc (15phút)

* Đọc mẫu diễn cảm tồn bài giọng chậm

rãi, nhẹ nhàng

- Cho HS quan sát tranh minh họa và chỉ

trên bản đồ để giới thiệu hồn cảnh xảy ra

câu chuyện

- Yêu cầu HS nĩi những điều mình biết về

anh Kim Đồng

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu trước

lớp ddGV theo dõi sửa sai

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn

văn với giọng thích hợp ,

- Kết hợp giải thích các từ : Kim Đồng, ơng

Ké, Nùng, Thầy mo, thong manh …

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhĩm

- 3em lên bảng đọc tiếp nối 3 đoạn trong bài “Cửa Tùng“ và TLCH

- Cả lớp theo dõi

- HS quan sát tranh chủ điểm

- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu

- Cả lớp quan sát tranh minh họa và bản

đồ , theo dõi giới thiệu về hồn cảnh xảy

ra câu chuyện

- Một số em nĩi những hiểu biết của mình về anh Kim Đồng

- Nối tiếp nhau đọc từng câu, kết hợp luyện đọc các từ khĩ

- 4 em nối tiếp nhau đọc 4 đoạn trong bài

- Lớp đọc từng đoạn trong nhĩm

- Lắng nghe để hiểu về các từ ngữ mới trong bài

- Cả lớp đọc đồng thanh 2 đoạn đầu

- Yêu cầu cả lớp đọc đ/thanh đoạn 3

*H/Động4: Tìm hiểu bài (10phút)

Yêu cầu 1 em đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm

theo và TLCH:

+ Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ gì ?

+ Vì sao bác cán bộ lại phải đóng vai một

ông già Nùng?

+ Cách đi đường của hai bác cháu như thế

nào?

- Yêu cầu 3HS đọc nối tiếp các đoạn 2, 3,

4, cả lớp đọc thầm lại trao đổi và TLCH:

+ Chi tiết nào cho thấy sự nhanh trí và

dũng cảm của anh Kim Đồng khi gặp địch

?

-KL: Sự nhanh trí, thông minh của Kim

Đồng khiến bọn giặc không hề nghi ngờ

nên đã cho hai bác cháu đi qua

*H/Động5: Luyện đọc lại (15phút)

Giáo viên đọc diễn cảm đoạn 3

- H/dẫn đọc đúng phân vai đoạn 3

- Mời lần lượt mỗi nhóm 3HS thi đọc đoạn

3 theo cách phân vai

- Mời 1HS đọc lại cả bài

- GV nhận xét, chấm điểm, tuyên dương

b Kể chuyện

*H/Động6: GV nêu nhiệm vụ.(2phút)

Hãy dựa vào 4 tranh minh họa, kể lại toàn

bộ câu chuyện “ Người liên lạc nhỏ “

*H/Động7: HD HS kể lại câu chuyện theo

tranh (18phút)

- Cho quan sát 4 tranh minh họa

- Gọi 1HS khá kể mẫu đoạn 1dựa theo

tranh

- Yêu cầu từng cặp HS tập kể

- Mời 4 em tiếp nối nhau thi kể 4 đoạn của

câu chuyện trước lớp

- Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện

- Nhận xét, tuyên dương những em kể hay

- Cả lớp đọc đ/thanh 2 đoạn đầu của bài

- Một HS đọc đoạn 3

- 1 em đọc đoạn 1 câu chuyện , cả lớp đọc thầm

+ Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ bảo vệ cán bộ, dẫn đường đưa cán bộ đến địa điểm mới

+ Vì vùng này là vùng người Nùng ở Đóng vai ông già Nùng để địch không nghi ngờ

+ Đi rất cẩn thận Kim Đồng đeo túi đi trước một quãng Ông Ké lững thững đằng sau

- 3HS đọc nối tiếp các đoạn 2, 3, 4

+ Gặp địch không hề bối rối, bình tĩnh huýt sáo báo hiệu, địch hỏi anh trả lời rất nhanh: Đón thầy mo về cúng Trả lời xong, thản nhiên gọi ông Ké đi tiếp: Già ơi! Ta đi thôi!

- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu

- Ba em lên phân từng vai (dẫn chuyện , Kim Đồng, bọn giặc) thi đọc đoạn 3

- 1 HS đọc lại cả bài

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất

- Cả lớp quan sát 4 tranh minh họa

- 1 em khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn 1 câu chuyện

- HS tập kể theo cặp

- 4 em nối tiếp kể 4 đoạn của câu chuyện

- Một em kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp

*H/Động8: Củng cố, dặn dị (2phút)

Qua câu chuyện này, em thấy anh Kim

Đồng là một thiếu niên như thế nào?

- Dặn HS về nhà tập kể lại câu chuyện

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hay nhất

- Anh Kim Đồng là 1 chiến sĩ liên lạc rất nhanh trí, thơng minh, dũng cảm

khi làm nhiệm vụ : dẫn đường và bảo vệ cán bộ CM

Thứ ba ngày 26 tháng 11 năm 2013

§1-Tốn : LUYỆN TẬP

I/Mục tiêu:

- Biết so sánh các khối lượng

- Biết làm phép tính với số đo khối lượng và vận dụng được vào giải tốn

- Biết sử dụng cân đồng hồ để cân vài đồ dùng học tập

- BT cần làm: Bài 1, 2, 3 Bài tập 4 chỉ giới thiệu cho HS biết

- Các KNS cơ bản: Tự tin, kiên trì, cẩn thận, sáng tạo trong làm tốn

II/Đồ dùng dạy học: Cân đồng hồ loại nhỏ

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu

*H/Động1: Kiểm tra bài cũ (4phút)

- Gọi 2HS lên bảng làm BT5 tiết trước

- KT vở 1 số em

- Nhận xét đánh giá

*H/Động2: Giới thiệu bài (1phút)

Nêu mục tiêu bài học

*H/Động3: Luyện tập (27phút)

Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu BT.

- Mời 1HS giải thích cách thực hiện

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- Mời 3 em lên bảng chữa bài

- GV nhận xét đánh giá

Bài 2 :- Yêu cầu HS đọc bài tập 2

4 gĩi kẹo, mỗi gĩi nặng 130g

1 gĩi bánh : 175g ? g

- Hướng dẫn HS phân tích bài tốn

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Mời một em lên bảng giải bài

- Nhận xét bài làm của HS

- Yêu cầu HS đổi vở để KT bài nhau

- 2HS lên bảng làm bài

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- 1HS đọc yêu cầu BT, giải thích mẫu

- Cả lớp làm vào vở rồi chữa bài

744 g > 474 g 305 g < 350g 400g +88g < 480g450g < 500g - 40g 1kg > 900g + 5g 760g + 240g = 1kg

- Một HS HS nêu bài tốn

- Cả lớp thực hiện vào vở

- Một HS lên bảng trình bày bài giải, lớp

bổ sung:

Giải :

Cả 4 gĩi kẹo cân nặng là :

130 x 4 = 520 (g )

Cả kẹo và bánh cân nặng là :

520 + 175 = 695 (g)

Đ/S: 695 g

- Đổi vở KT bài nhau

Bài 3: - Hướng dẫn tương tự như bài 2.

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

*H/Động4: Củng cố - Dặn dò(2phút)

- Cho HS thực hành cân 1 số đồ vật

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

- Một em đọc bài tập 3

- Phân tích bài toán

- Lớp thực hiện làm bài vào vở

- Một em giải bài trên bảng, lớp bổ sung

Giải :

Đổi 1 kg = 1000g

Số đường còn lại là :

1000 – 400 = 600 (g ) Mỗi túi đường nhỏ cân nặng là :

600 : 3 = 200 (g)

Đ/ S: 200g

- HS thực hành cân

§3-Chính tả (nghe viết) NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ

I/Mục tiêu

- Nghe viết đúng bài chính tả ,trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần số chữ có vần ay/ ây ( bài tập 2);

- Làm đúng bài tập 3 b

- Các kĩ năng sống cơ bản: Lắng nghe tích cực, giao tiếp, viết đúng , đẹp và yêu thích chữ viết tiếng Việt

II/Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết bài tập 2, 3

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu

*H/Động1: Kiểm tra bài cũ (4phút)

- Yêu cầu HS viết bảng con một số tiếng dễ

sai ở bài trước

- Nhận xét đánh giá

*H/Động2: Giới thiệu bài(1phút)

Nêu mục tiêu của bài

*H/Động3: Hướng dẫn HS viết chính

tả.(20phút)

* Hướng dẫn chuẩn bị :

- GV đọc đoạn chính tả một lượt

- Gọi 1HS đọc lại bài

+ Trong đoạn văn vừa đọc có những tên

riêng nào?

+ Câu nào trong đoạn văn là lời của nhân

vật? Lời đó được viết như thế nào?

- 2HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng

con các từ: Huýt sáo, suýt ngã, hít thở,

nghỉ ngơi, vẻ mặt.

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Một HS đọc lại bài

+ Đức Thanh, Kim Đồng, Hà Quảng, Nùng

+ Câu "Nào, bác cháu ta lên đường!" - là lời của ông Ké, được viết sau dấu hai

+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết

hoa ?

- Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn và

luyện viết các tiếng khó: chờ sẵn, nhanh

nhẹn, lững thững,

* Đọc cho HS viết vào vở

* Chấm, chữa bài

*H/Động4: H/ dẫn HS làm bt chính tả

(7phút)

Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập 2

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập

- Gọi 2 em đại diện cho hai dãy lên bảng thi

làm đúng, làm nhanh

- Nhận xét bài làm HS, chốt lại lời giải

đúng

Bài 3 : - Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập

3b

- Yêu cầu các nhóm làm vào vở

- Yêu cầu mỗi nhóm cử 3 em thi tiếp sức

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Gọi 6 em đọc lại đoạn văn đã điền hoàn

chỉnh

*H/Động5: Củng cố, dặn dò(2phút)

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới

chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng

+ Viết hoa các chữ đầu dòng, đầu câu, tên riêng

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- HS làm bài vào VBT

- Hai HS lên bảng thi làm bài

- Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét, bình chọn bạn làm đúng, nhanh

- 2HS đọc lại từng cặp từ theo lời giải đúng

- Lớp chữa bài vào vở bài tập: Cây sậy ,

chày giã gạo ; dạy học / ngủ dậy ; số bảy , đòn bẩy

- Hai em nêu yêu cầu bài tập

- Thực hiện làm bài vào vở

- Lớp chia nhóm cử ra mỗi nhóm 3 bạn

để thi tiếp sức trên bảng

- 5 – 6 em đọc lại kết quả trên bảng Lời giải đúng bài 3b:

Tìm nước , dìm chết , chim gáy thoát

hiểm

- Cả lớp chữa bài vào vở

Hs lắng nghe

§4-Tập viết: ÔN CHỮ HOA K

I/Mục tiêu:

- Viết đúng chữ hoa K (1 dòng) Kh, Y ( 1 dòng);

- Viết đúng tên riêng Yết Kiêu ( 1 dòng) và câu ứng dụng thông qua bài

tập ứng dụng Khi đói cùng chung một dạ, khi rét cùng chung một lòng(

1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ

- Các KNS cơ bản: Tự nhận thức, viết đẹp, yêu thích chữ viết tiếng Việt

II/Đồ dùng dạy học :

- Mẫu chữ viết hoa K

- Tên riêng Yết Kiêu và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu

*H/Động1: Kiểm tra bài cũ (4phút)

- Kiểm tra bài viết ở nhà của HS

- Yêu cầu HS nhắc lại từ và câu ứng dụng

đã học ở bài trước

- GV nhận xét đánh giá

*H/Động2: Giới thiệu bài (1phút)

Nêu mục tiêu của bài học

*H/Động3: Hướng dẫn viết (9phút)

* Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài

- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết

từng chữ

- Yêu cầu HS tập viết vào bảng con các chữ

vừa nêu

* HS viết từ ứng dụng ( tên riêng):

- Yêu cầu đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu: Yết Kiêu là một ông tướng tài

thời nhà Trần Ông có tài bơi lặn dưới nước

nên đã đục thủng nhiều thuyền của giặc

- Yêu cầu HS tập viết trên bảng con

* Luyện viết câu ứng dụng:

- Yêu cầu một HS đọc câu ứng dụng

+ Câu tục ngữ khuyên chúng ta điều gì?

- Yêu cầu HS tập viết trên bảng con chữ:

Khi

*H/Động4: Hướng dẫn viết vào vở(14phút)

- Nêu yêu cầu viết chữ K một dòng cỡ nhỏ

- Chữ Y và Kh : 1 dòng

- Viết tên riêng Yết Kiêu 2 dòng cỡ nhỏ

- Viết câu tục ngữ 2 lần

- Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết ,

cách viết các con chữ và câu ứng dụng

đúng mẫu

*H/Động5: Chấm, chữa bài (4phút)

- Nhận xét rút kinh nghiệm

*H/Động6: Củng cố - Dặn dò(2phút)

- GV nhận xét tiết học

- Dặn về nhà viết bài và xem trước bài

mới

- Hai HS lên bảng viết : Ông Ích Khiêm ,

Ít

- Lớp viết vào bảng con

-Lớp theo dõi giới thiệu

- Các chữ hoa có trong bài: Y, K

- HS theo dõi GV viết mẫu

- Cả lớp tập viết trên bảng con:

Y, K

- 2HS đọc từ ứng dụng

- Tìm hiêu về Yết Kiêu

- Cả lớp tập viết vào bảng con

Yết Kiêu

- 2 em đọc

Khuyên mọi người sống phải biết tiết kiệm tránh phung phí

- Tập viết trên bảng con Khi

- Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn

- Nộp vở từ 5- 7 em để GV chấm điểm

Hs chú ý lắng nghe

§1-Tiếng việt: (tăng cường) TIẾT 1: LUYỆN ĐỌC

A-Mục tiêu Giúp học sinh:

+Củng cố kĩ năng đọc rõ ràng ,rành mạch đoan một trong bài Cửa Tùng (chú ý nhấn giọng những từ gợi tả ,gợi cảm )

+Biết đọc lời dẫn chuyện : rành mạch ,rõ ràng ; Lời bọn lính :hống hách ; Lời Kim Đồng :bình tĩnh ,tự nhiên ,gần gũi ,thâm tình

B-Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.Ổn định tổ chức (1 phút)

2.Kiểm tra bài cũ: Không KT

3.Bài mới: (28 phút)

*H/động 1:- Giới thiệu bài:

Nêu mục tiêu giờ học

*H/động 2: Luyện đọc

- GV đọc mẫu đoạn một bài Cửa Tùng

+ Hướng dẫn đọc từng câu

- Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi

phát âm nếu HS mắc lỗi

*H/động 3: Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt đoạn

đối thoại trong bài Người lên lạc nhỏ

(1)Đọc lời dẫn chuyện : rõ ràng, chậm

(2) Lời bọn lính : hống hách

(3) Lời của Kim Đồng : bình tĩnh ,tự

nhiên ,gần gũi ,thâm tình

*H/động 4: Làm bài tập

Kim Đồng được giao nhiệm vụ gì ?

Khoanh vào trước ý trả lời đúng

4-Củng cố -dặn dò:

- Về nhà cố gắng tập đọc

- Theo dõi GV đọc mẫu

- Đọc rõ ràng ,rành mạch với giọng nhẹ nhàng đoạn 1 của bài (chú ý ngắt nghỉ hơi hợp lí ,tập nhấn giọng những từ gợi

tả ,gợi cảm : ba sắc màu nước biển , đỏ

ối , màu hồng nhạt ,xanh lơ, xanh lục , chiếc lược đồi mồi , mái tóc bạch kim

- Bé con đi đâu sớm thế?

- Đón thầy mo này về cúng cho mẹ

ốm.

- Già ơi ! Ta đi thôi ! Về nhà cháu

còn xa đấy !

Đáp án: Dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng

Hs lắng nghe

§2-Toán : BẢNG CHIA 9

I/Mục tiêu:

- Bước đầu thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong giải toán có lời văn

- Làm các bài tập : 1( cột 1, 2, 3) , 2( cột 1, 2, 3), 3, 4

- Giáo dục HS tính cẩn thận, kiên trì, sáng tạo trong làm toán

II/Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng học toán III/Các hoạt động dạy học chủ yếu

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

*H/Động1: Kiểm tra bài cũ(4phút)

- Gọi 1HS lên bảng làm BT4 tiết trước

- Nhận xét đánh giá

*H/Động2: Giới thiệu bài (1phút)

- Nêu mục tiêu tiết học

*H/Động3: * Hướng dẫn Lập bảng chia

9:(27phút)

+ Để lập được bảng chia 9, em cần dựa

vào đâu?

- Gọi HS đọc bảng nhân 9

- Yêu cầu HS dựa vào bảng nhân 9 tự lập

bảng chia 9 theo cặp

- Mời 1 số cặp nêu kết quả thảo luận

GV ghi bảng: 9 : 9 = 1

18 : 9 = 2

27 : 9 = 3

- Tổ chức cho HS ghi nhớ bảng chia 9

*H/Động4: Luyện tập

Bài 1: - Yêu cầu nêu bài tập 1

- Yêu cầu HS tự làm vào vở

- Gọi học sinh nêu miệng kết quả

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: - Yêu cầu hs nêu đề bài

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Mời 3HS lên bảng chữa bài

- Yêu cầu từng cặp HS đổi vở để KT bài

nhau

- GV nhận xét bài làm của HS

Bài 3:

- Gọi HSđọc bài tập 3

- Yêu cầu đọc thầm và tìm cách giải

- Mời 1 HS lên bảng giải

- Nhận xét , chốt lại lời giải đúng

Bài 4: - Hướng dẫn tương tự như BT3

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Chẫm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

- 1HS lên bảng làm bài

- Lớp theo dõi, nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

+ Dựa vào bảng nhân 9

- 2HS đọc bảng nhân 9

- HS làm việc theo cặp - lập chia 9

- 1 số cặp nêu kết quả làm việc, các nhóm khác bổ sung để hoàn thiện bảng chia 9

- Cả lớp HTL bảng chia 9

- 1HS nêu yêu cầu BT: Tính nhẩm

- tự làm bài vào vở

- 3 em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung

18 : 9 = 2 27 : 9 = 3 63 : 9 = 7

45 : 9 = 5 72 : 9 = 8 63 : 7 = 9

9 : 9 = 1 90 : 9 = 10 72 : 9 = 8

- 1HS nêu cầu BT, cả lớp đọc thầm

- Tự làm bài vào vở

- Đổi vở KT bài nhau Chữa bài:

9 x 5 = 4 9 x 6 = 54 9 x 8 = 72

45 : 9 = 5 54 : 9 = 6 72 : 9 = 8

- Một em đọc đề bài 3

- Cả lớp phân tích bài toán rồi làm vào vào vở

- 1HS lên bảng trình bày bài giải, lớp bổ sung:

Giải :

Số kg gạo trong mỗi túi là :

45 : 9 = 5 ( kg )

Đ/S: 5 kg gạo

- 2HS đọc bài toán

- Nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi

- Tự làm bài vào vở

*H/Động5: Củng cố - Dặn dò (2phút)

- Yêu cầu đọc lại bảng chia 9

- Dặn về nhà học và làm bài tập

- 1HS lên bảng làm bài, cả lớp nhận xét chữa bài

Giải :

Số túi gạo có tất cả là :

45 : 9 = 5 ( túi )

Đ/S: 5 túi gạo

Hs lắng nghe

§3-Tập đọc: NHỚ VIỆT BẮC

I/Mục tiêu

- Bước đầu biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc thơ lục bát

- Hiểu ND: ca ngợi đất nước và con người Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi ( trả lời được các câu hởi trong SGK, thuộc 10 dòng thơ đầu)

* Giáo dục kĩ năng sống : Tự nhận thức bản thân ,Thể hiện cảm xúc, giao tiếp, yêu quê hương đất nước

II/Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

- Bản đồ để chỉ cho HS biết 6 tỉnh thuộc chiến khu Việt Bắc

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu

*H/Động1: Kiểm tra bài cũ (4phút)

- Kiểm tra bài “Người liên lạc nhỏ”

- Nhận xét ghi điểm

*H/Động2: Giới thiệu bài (1phút)

- Nêu mục tiêu tiết học

*H/Động3: Luyện đọc (13phút)

* Đọc diễn cảm toàn bài

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau, mỗi em đọc 2

dòng thơ

- GV sửa lỗi HS phát âm sai

- Gọi HS đọc từng khổ thơ trước lớp

- Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng ở các dòng

thơ , khổ thơ nhấn giọng ở các từ ngữ gợi

tả, gợi cảm trong bài thơ

- Giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ mới và địa

danh trong bài

(Đèo, dang , phách , ân tình )

- Y/cầu HS đọc từng khổ thơ trong nhóm

- 4 em lên tiếp nối kể lại 4 đoạn của câu chuyện

- Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện

- Lớp theo dõi, GV giới thiệu

- Lắng nghe GV đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu ( mỗi em đọc 2 dòng thơ), kết hợp luyện đọc các

từ

- Nối tiếp nhau đọc mỗi em một khổ thơ

- Tìm hiểu nghĩa các từ mới sau bài đọc Đặt câu với từ ân tình:

Mọi người trong xóm em sống với nhau rất ân tình, tối lửa tắt đèn có nhau

- Đọc từng câu thơ trong nhóm

- Y/cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

*H/Động4: Tìm hiểu bài (8phút)

- Yêu cầu HS đọc thầm 2 dịng thơ đầu và

TLCH:

+ Người cán bộ về xuơi nhớ những gì ở

Việt Bắc?

- Yêu cầu 1HS đọc từ câu thứ 2 cho đến hết

bài thơ, cả lớp đọc thầm

+ Tìm những câu thơ cho thấy Việt Bắc

đẹp?

+ Tìm những câu thơ cho thấy Việt Bắc

đánh giặc giỏi?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm cả bài thơ

+ Tìm những câu thơ thể hiện vẻ đẹp của

người Việt Bắc ?

- GV kết luận

*H/Động5: Luyện đọc lại (7phút)

- Mời 1HS đọc mẫu lại bài thơ

- Hướng dẫn đọc diễn cảm từng câu với

giọng nhẹ nhàng tha thiết

- Tổ chức cho HS HTL 10 dịng thơ đầu

- Yêu cầu 3 em thi đọc tuộc lịng 10 dịng

đầu

- Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất

*H/Động6: Củng cố, dặn dị (2phút)

- Bài thơ ca ngợi gì ?

- Dặn về nhà tiếp tục HTL bài thơ và xem

trước bài mới

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

- Cả lớp đọc thầm hai dịng đầu của khổ thơ 1 và trả lời:

+ Nhớ cảnh vật, cây cối, con người ở Việt Bắc

- 1HS đọc, cả lớp đọc thầm

+ Việt Bắc đẹp : Rừng xanh hoa chuối

đỏ tươi , ngày xuân mơ nở trắng rừng , phách đổ vàng , trăng rọi hịa bình + Rừng cây núi đá ta cùng đánh Tây Núi giăng thành lũy sắt dày, Rừng che

bộ đội

- Cả lớp đọc thầm bài + Người Việt Bắc chăm chỉ lao động, đánh giặc giỏi , ân tình thủy chung: “ Đèo cao …thủy chung “

- Lắng nghe bạn đọc mẫu bài thơ

- HS HTL từng câu rồi cả bài theo hướng dẫn của GV

- Thi đọc thuộc lịng 10 dịng thơ trước lớp

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay

- Ca ngợi đất và con người Việt Bắc đẹp

và đánh giặc giỏi

Thứ tư ngày 27 tháng 11 năm 2013

§1-Chính tả: (Nghe viết) NHỚ VIỆT BẮC

I/Mục tiêu

- Nghe viết đúng bài chính tả , trình bày đúng hình thức thơ lục bát

- Làm đúng bài tập diền tiếng cĩ vần au / âu ( BT2)

- Làm đúng BT3 a

- Cĩ ý thức rèn chữ, giữ vở

- Các kĩ năng sống cơ bản: Lắng nghe tích cực, giao tiếp, viết đúng , đẹp, yêu thích chữ viết tiếng Việt

II/Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ lớp viết hai lần bài tập 2

- 2 băng giấy để viết nội dung các câu tục ngữ ở bài tập 3

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu