2.Kĩ năng: - HS biết kiểm tra một số có hay không là ước hoặc là bội của một số cho trước và biết tìm bội và ước của một số cho trước trong các trường hợp đơn giản.. Phương tiện dạy học:[r]
Trang 1THCS Tân Thành
Ngày %& 02/10/2011
Tuần : 8
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- HS
02 %"(
2 Kĩ năng:
- HS
tìm
II Ph ương tiện dạy học:
1 Giáo viên: Bài %&3 SGK,
2 Học sinh : SGK.
III Tiến trình dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1 : Ước và bội ( 10 phút)
- Khi nào thì
nhiên b? Cho ví IJ ?
- GV
thì ta nói a là /0 1- b, còn b là . 1- a
Ví IJ : 15 3
15 là /0 1- 3
3 là . 1- 15
- Yêu P7 HS làm ?1
-
-
b 0 :7 có %" 2F nhiên k sao cho a = b.k
Ví IJ : 15 3
- HS nghe B và chép bài vào V(
- HS làm ?1
18 là /0 3, không là /0 4
4 là . 12, không là . 15
Hoạt động 2 :Cách tìm ước và bội ( 20 phút)
- Ta kí
a) Cách tìm bội
- Làm ví
Tìm các
Làm
- HS 2B > 0, 7, 14, 21, 28
- HS: Ta nhân 7 >P >+2 . 0; 1; 2; 3; 4;…
- HS nêu
Lop6.net
Trang 2THCS Tân Thành
- Nêu
0?
- Cho
b) Cách tìm ước
Ví
-
- Hãy nêu cách tìm các . 1- %" 2F nhiên
a > 1
- Cho HS làm ?3
- Cho HS làm ?4
%" khác 0 /c cách nhân %" *< . 1, 2, 3, 4,…
- HS làm ?2 x {0,8, 16, 24, 32}
- ; tìm . 1- 8 ta >P >+2 chia 8 cho 1, 2, 3,
4, 5, 6, 7, 8 Ta YZW[ = {1, 2, 4, 8}
- HS nêu (a > 1) /c cách >P >+2 chia a cho các %" 2F nhiên
%" nào, khi *< các %" f$ là . 1- a
- HS làm ? 3 : YZ[ = {1, 2, 3, 4, 6, 12}
- HS làm ?4 YZ[ = {1}
B(1) = {1, 2, 3, 4,……}
Hoạt động 3 : Củng cố( 13 phút)
- Nêu cách tìm . và /0 1- 02 %"
- Cho HS làm bài 111, 112
- HS 2B >(
- HS làm bài 111,112
Hoạt động 4 : Hướng dẫn về nhà (2 phút)
- bài
- Làm bài 289 113, 114
- Xem 2. bài .(
Lop6.net