Giáo án Lớp 3 Tuần 23 - Võ Văn Tích - Trường TH Nguyễn Bá Ngọc

II/ Đồ dùng dạy – học: -Bảng lớp viết các gợi ý cho bài kể -Một số tranh, ảnh về các loại hình nghệ thuật: kịch , hát, múa, xiếc, liên hoan văn nghệ của HS trong trường, lớp… III/ Các ho[r]

Tuần :23 (thực hiện ngày 19/02/2013 23/02/2013)

Thứ hai ngày 19 tháng 02 năm 2013

§2,3-TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

NHÀ ẢO THUẬT

I Mục tiêu :

Tập đọc

- Đọc đúng các từ ngữ : lỉmh kỉnh, uống trà, chứng kiến, biểu diễn, ảo thuật, rạp xiếc,

- Hiểu nghĩa các từ mới: ảo thuật tình cờ, chứng kiến, thán phục, đại tài

- Hiểu nội dung câu chuyện: Khen ngợi hai chị em Xơ-phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác Chú Lí là người tài ba, nhân hậu, rất yêu quý trẻ em

Kể chuyện

- Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, hs biết kể nối tiếp từng đoạn câu chuyện Nhà ảo thuật

* Các KNS cơ bản: Thể hiện sự cảm thơng, tự nhận thức bản thân, tư duy sáng tạo: bình

luận, nhận xét

II Đồ dùng dạy học

-Tranh minh họa bài đọc, bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

A) Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)

- Gọi HS đọc bài máy bơm nước và trả lời

câu hỏi

- Nhận xét cho điểm

B) Bài mới ( 35 phút)

1) Giới thiệu bài Khen ngợi hai chị em

Xơ-phi là những em bé ngoan, sẵn sàng

giúp đỡ người khác qua bài Nhà ảo thuật

2 ) Luyện đọc

a) GV đọc diễn cảm tồn bài : đọc với

giọng kể bình thản

b) HD HS luyện đọc- giải nghĩatừ

* Đọc từng câu.

- Theo dõi sửa sai cho học sinh

* Đọc từng đoạn trước lớp.

- Theo dõi, hướng dẫn các em đọc

+ Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới:

* Đọc từng đoạn trong nhĩm.

- Theo dõi các nhĩm đọc

* Đọc đồng thanh.

3) Tìm hiểu bài

* Đọan 1 :

- Vì sao chị em Xơ-phi khơng đi xem ảo

thuật ?

- 4 HS đọc bài và trả lời câu hỏi theo yêu cầu

Hs theo dõi nêu đầu bài - Nhắc lại

- Nghe

- Đọc nối tiếp câu

- 4 HS đọc nối tiếp đoạn

- HS đọc chú giải trong SGK

- Nhĩm đơi đọc thầm

- Cả lớp đọc đồng thanh

- Một HS đọc, cả lớp đọc thầm

- Vì bố của các em đang nằm viện, mẹ rất cần tiền chữa bệnh cho bố, em khơng dám

* Đoạn 2 :

- Hai chị em Xô-phi đã gặp và giúp đỡ nhà

ảo thuật như thế nào ?

- Vì sao hai chị em không chờ chú Lí dẫn

vào rạp ?

* Đoạn 3+4 :

- Vì sao chú Lí tìm đến nhà Xô-phi và

Mác ?

- Những chuyện gì đã xảy ra khi mọi

người uống trà ?

- Theo em, chị em Xô-phi đã được xem ảo

thuật chưa ?

* Nhà ảo thuật nổi tiếng Trung Quốc đã

tìm đến tận nhà hai bạn để biểu diễn, bày

tỏ sự cảm ơn đối với hai bạn Sự ngoan

ngoãn và lòng tốt của hai bạn đã được đền

đáp

4) Luyện đọc lại

- Cho HS đọc nối tiếp ba đoạn

- GV theo dõi HD HS đọc đúng

+ Nhận xét

Kể chuyện

1) Nêu nhiệm vụ : ( 5 phút)

- Dựa vào trí nhớ và 4 tranh minh họa 4

đoạn câu chuyện Nhà ảo thuật, kể lại câu

chuyện theo lời Xô-phi hoặc Mác

2) HD HS kể từng đoạn của câu chuyện

theo tranh ( 25 phút)

+ Treo tranh cho HS quan sát , nhận ra nội

dung truyện qua từng tranh

+ Nhắc HS : Khi nhập vai Xô-phi hay

Mác em phải tưởng tượng mình chính là

các bạn đó Lời kể phải nhất quán từ đầu

đến cuối ; dùng lời xưng hô : tôi hoặc em

+ Gọi 1 HS giỏi kể mẫu một đoạn

- Nhận xét

- Gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện theo

lời củaXô- phi hoặc Mác

xin tiền mẹ mua vé

- 1 HS đọc

- Tình cờ gặp chú Lí ở ga , hai chị em đã giúp chú mang những đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc

- Hai chị em nhớ lời mẹ dặn không được làm phiền người khác nên không muốn chú trả ơn

- 1 học sinh đọc

- Chú muốn cảm ơn hai bạn rất ngoan, đã giúp đỡ chú

- Đã xảy ra hết bất ngờ này đến bất ngờ khác: một cái bánh bỗng biến thành hai; các dải băng đủ sắc màu từ lọ đường bắn ra; ………

- Chị em Xô-phi đã được xem ảo thuật ngay tại nhà

- Nghe

- 3 HS đọc nối tiếp

- Nghe

- Quan sát tranh

- Nghe

- 1 HS kể mẫu

- Từng HS kể nối tiếp , kể lại câu chuyện theo tranh, cả lớp theo dõi, nhận xét Bình chọn người kể hay nhất

- 1 học sinh kể

( Hs yếu thì kể lại từng đoạn của câu

C Củng cố dặn dò ( 5 phút)

- Gọi HS nhắc lại ND câu chuyện

- Nhận xét tiết học

- Về kể lại cho gia đình cùng nghe

- Về đọc lại bài Đọc trước bài Em vẽ Bác

Hồ

chuyện)

Hs nêu

§4-TOÁN

Nhân số có bốn chữ sốvới số có một chữ số (tiếp theo)

I – Mục tiêu : Giúp HS :

-Biết thực hiện phép nhân(có nhớ hai lần không liền nhau)

-Vận dụng phép nhân để làm tính và giải toán

- Các KNS cơ bản: Tự tin, kiên trì, cẩn thận, sáng tạo trong làm toán

II) Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ

III) –Các hoạt động dạy học chủ yếu

A) Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)

Gọi 2 hs lên bảng

2312 x 3 = ; 4321 x 2 =

Nhận xét

B) Bài mới: ( 25 phút)

1 ) Giới thiệu bài : Biết thực hiện phép nhân

có nhớ hai lần không liền nhau

2 ) Nội dung:

HĐ1: HD thực hiện phép nhân 1427 x3

-Ghi phép nhân lên bảng 1427 X 3

-Số 1427 gồm mấy chữ số ?

-Vầy muốn thực hiện phép nhân 1427 x 3

ta làm như thế nào ?

-YC HS thực hiện phép nhân qua bảng con

, gọi 1 HS lên bảng làm , NX bài làm HS

-Y/C vài em nêu lại cách thực hiện

-Ghi bảng

1427 3 nhân 7 bằng 21, viết 1 nhớ 2

 3 3 nhân 2 bằng

6,thêm2bằng8,viết8

4281 3 nhân 4 bằng 12, viết 2 nhớ 1

3 nhân 1 bằng 3, thêm 1

bằng4,viết4

1427  3 =4218

- Phép nhân 1427  3 có nhớ ở hàng nào?

2 em lên bảng Lớp làm vào vở

Hs theo dõi

-Gồm 4 chữ số -Đặt tính -HS nêu(Nhân lần lượt từ phải sang trái)

- HS thực hiện -Vài HS nêu………

-Vài em nêu lại cách nhân

- Có nhớ hàng đơn vị và hàng trăm

* Kết luận:1427  3 =4281 là phép nhân số

có 4 chữ số với số có 1 chữ số , có nhớ 2 lần

không liền nhau

HĐ2 : Thực hành

Bài 1: Tính

Ghi lần lượt từng bài lên bảng , Y/C HS

thực hiện vào bảng con , nhận xét bài làm

của HS

Bài2: Đặt tính rồi tính

Y/c HS Đat tính rồi tính vào VBT ,3 HS

lên bảng làm

- GV nhận xét bài của HS

Bài 3: Giải toán

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì?

-Các em tự suy nghĩ và làm bàivào vở ,1HS

làm ở bảng

Bài 4:

-Chấm 1 số bài , nhận xét chung

* Củng cố - Dặn dò: ( 5 phút)

Trò chơi:Chia lớp thành 2 đội

-Đội nào có nhiều bạn T/H đúng đội đó

thắng

-Chọn câu đúng a hay b,ghi vào bảng con

1325  4 =?

a/ 1315 b/1315

 4  4

5260 4260

- Nhận xét kết quả trò chơi-tuyên dương đội

thắng

- Nhận xét học-Tuyên dương những HS tiến

bộ và tích cực trong giờ học

- HS làm bài vào bảng con

- 3 HS lên bảng làm bài – Lớp đổi vở kiểm tra

- HS nêu miệng cách tính

- 1 HS đọc đề bài, -Mỗi xe chở 1425 kg gạo -Hỏi 3 xe như thế chở ?kg gạo -Làm bài vào vở

-HSchữabài

- 1 HS nêu lại cách tính chu vi hình vuông,rồi tự làm bài, 1HS làm trên bảng

- HS tham gia trò chơi

Lắng nghe

§2-TỰ NHIÊN – XÃ HỘI

LÁ CÂY

I ) Mục tiêu : Sau bài học ,HS biết :

- Mô tả sự đa dạng về màu sắc , hình dạng và độ lớn của lá cây

- Nêu đặc điểm chung về cấu tạo ngoài của lá cây

- Phân loại các lá cây sưu tầm được

- Các kĩ năng cơ bản: KN quan sát và xử lí thông tin, tìm kiếm, phân tích, tổng hợp thông tin để biết giá trị của lá cây đối với đời sống con người và động vật

II ) Đồ dùng dạy học :

GV : -Các hình trong SGK trang 86,87

HS : - Sưu tầm các lá cây khác nhau

III) Các họat động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ : 5 phút

- Nêu chức năng và ích lợi của rễ cây ?

B Bài mới : 25 phút

Giới thiệu bài sự đa dạng về màu sắc , hình

dạng và độ lớn của lá cây

HĐ1: ĐĐ chung về cấu tạo ngoài của lá cây.

Bước 1: Làm việc theo cặp

-Y/C HS quan sát các hình 1,2,3,4 SGK và kết

hợp các lá cây mang đến lớp

-Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm

QS các lá cây và thảo luận theo nội dung sau :

+ Noi về màu sắc và hình dạng , kích thước của

những lá cây quan sát được

+ Hãy chỉ đâu là cuống lá phiến lá ?

Bước 2: Làm việc cả lớp

Y/C đại diện các nhóm trình bày ý kiến

GV KL :

- Y/C vài HS đọc NDBCB ,SGK/87

HĐ 2: Phân loại các lá cây sưu tầm được

-Chia lớp làm 6 nhóm Nhóm trưởng điềù khiển

các bạn sắp xếp các lá cây và gắn lên bảng phụ

theo từng nhóm có kích thước , hình dạng tương

tự nhau

-GV NX ,tuyên dương các nhóm

C Củng cố ,dặn dò 5 phút

- lá cây thường có màu gì?

-Nêu đặc điểm chung về cấu tạo của lá cây?

+Chuẩn bị bài :Khả năng kì diệu của lá cây

- 2 HS nêu -hs theo dõi

- Các nhóm thảo luận

- Lá cây thường có màu xanh lục ,một số

ít lá có màu đỏ hoặc vàng lá cây có nhiều hình dạng và độ lớn khác nhau …

- Đại diện các nhóm nêu ý kiến , nhận xét , bổ sung

- Lắng nghe

- HS đọc ,lớp đọc thầm

- Các nhóm thực hiện

- Đại diện các nhóm lên giới thiệu các loại lá cây đã sắp xếp theo y/c

-HS nêu -HS nêu …

§3-CHÍNH TẢ

EM VẼ BÁC HỒ

(Từ Em vẽ Bác Hồ đến Khăn quàng đỏ thắm)

I ) Mục tiêu:

1) Nghe viết chính xác , trình bày bài thơ Em vẽ Bác Hồ

2) Làm đúng bài tập phân biệt l/n uc/ut

II ) Đồ dùng dạy học:

GV : - Bảng phụ , 3 tờ phiếu để làm bài tập 3

HS : - VBT

III) Các họat động dạy học:

A) Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)

- rầu rĩ, dồn dập, ướt áo,

- GV nhận xét ghi điểm

B) Bài mới: ( 25 phút)

1 ) Giới thiệu bài : Nghe viết chính xác ,

trình bày bài thơ Em vẽ Bác Hồ

2 ) HD HS viết chính tả

a HD chuẩn bị

- Đọc mẫu bài chính tả

- Gọi HS đọc

- Theo em ,những hình ảnh sau cĩ ý nghĩa

gì ?

a) Bác Hồ bế hai cháu Bắc , Nam trên tay

b) Thiếu nhi theo bước Bác Hồ

c) Chim trắng bay trên nền trời xanh

- Đọc cho HS viết bảng con ; mải miết, nỏi

nhạc, giẫm nhịp, trong veo

b GV đọc cho HS viết bài

- Nhắc nhở HS tư thế ngồi viết

- Đọc cho HS viết bài

- Đọc cho HS sốt bài

c GV thu bài chấm điểm.

- Nhận xt bài của HS

3 HD HS làm bài tập

- Y/C HS đọc bài tập

- HD HS làm bài

- Nhận xt bài làm của học sinh

C Củng cố dặn dị( 5 phút)

- Nhận xét tiết học

- 2 HS làn bảng viết, cả lớp viết bảng con

Hs theo dõi nêu bài

- Nghe

- 2 HS đọc lại

- Hs trả lời

- 1 HS lên bảng viết , lớp viết bảng con

- Viết bài vào vở

- HS sốt bài - Sửa lỗi

- 7 học sinh nộp bài

- 1 HS đọc , lớp đọc thầm

Thứ ba ngày 20 tháng 02 năm 2013

§1-CHÍNH TẢ

NGHE NHẠC

I ) Mục tiêu:

1) Nghe viết chính xác , trình bày bài thơ Nghe nhạc

2) Làm đúng bài tập phân biệt l/n uc/ut

- GDHS Rèn chữ viết đúng đẹp, giữ vở sạch

II ) Đồ dùng dạy học:

GV : - Bảng phụ , 3 tờ phiếu để làm bài tập 3

HS : - VBT

III) Các họat động dạy học:

A) Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)

- rầu rĩ, dồn dập, ướt áo, - 2 HS làn bảng viết, cả lớp viết bảng con

- GV nhận xét ghi điểm

B) Bài mới: ( 25 phút)

1 ) Giới thiệu bài : Nghe viết chính xác ,

trình bày bài thơ Nghe nhạc

2 ) HD HS viết chính tả

a HD chuẩn bị

- Đọc mẫu bài chính tả

- Gọi HS đọc

- Bài thơ kể chuyện gì ?

- Đọc cho HS viết bảng con ; mải miết, nỏi

nhạc, giẫm nhịp, trong veo

b GV đọc cho HS viết bài

- Nhắc nhở HS tư thế ngồi viết

- Đọc cho HS viết bài

- Đọc cho HS soát bài

c GV thu bài chấm điểm.

- Nhận xt bài của HS

3 HD HS làm bài tập

- Y/C HS đọc bài tập 2b

- HD HS làm bài

- Nhận xt bài làm của học sinh

* Chốt lại lời giải đúng

ông bụt - bục gỗ – chim cút – hoa cúc

+ Bài tập 3b:

- Gọi HS đọc Y/C của bài

- HD HS làm

- Cho HS lên chơi trò chơi tiếp sức

+ Nhận xét , tuyên dương

C Củng cố dặn dò( 5 phút)

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị trước bài Em vẽ Bác Hồ

- Nhận xét tiết học

Hs theo dõi nêu bài

- Nghe

- 2 HS đọc lại

- Bé Cương thích âm nhạc, nghe tiếng nhạc nổi lên, bỏ chơi bi, nhún nhảy theo tiếng nhạc Tiếng nhạc làm cho cây cối cũng lắc lư, viên bi lăn trịn rồi nằm im

- 1 HS lên bảng viết , lớp viết bảng con

- Viết bài vào vở

- HS soát bài - Sửa lỗi

- 7 học sinh nộp bài

- 1 HS đọc , lớp đọc thầm

- 1 HS ln bảng , lớp lm vở

- Nghe , sửa bài

- 1 HS đọc

- Đại diện 2 dãy lên chơi, cả lớp theo dõi, nhận xét, bình chọn nhĩm thắng cuộc

- HS làm bài vào VBT

§2-TẬP VIẾT

ÔN CHỮ HOA: Q

I) Mục tiêu: Củng cố cách viết chữ hoa Q thông qua bi tập ứng dụng

1) Viết tên riêng Quang Trung bằng mẫu chữ nhỏ

2) Viết câu ứng dụng “Quê em đồng lúa , nương dâu,/ Bên dòng sông nhỏ, nhịp cầu bắc ngang” bằng chữ cỡ nhỏ

- Các KNS cơ bản: Tự nhận thức, viết đẹp, yêu thích chữ viết tiếng Việt

II) Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ hoa Q

- Các chữ Quang Trung và câu ứng dụng viết trong dòng kẻ

III) Các họat động dạy học:

A) Kiểm tra bi cũ : 5 phút

- Kiểm tra bài học sinh viết ở nhà

- Gọi HS nhắc lại câu ứng dụng của bài

trước

- Nhận xét phần KTBC

B) Bài mới :25 phút

1) Giới thiệu bài: Ôn chữ viết hoa Q

2) HD HS viết trên bảng con

a Luyện viết chữ hoa

- Tìm các chữ hoa có trong bài ?

- Viết mẫu chữ Q , T nhắc lại cách viết

- Cho HS viết bảng con

b Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng)

- Treo bảng ghi từ ứng dụng

* Quang Trung là tên hiệu của Nguyễn Huệ

( 1753 – 1792 ), người anh hùng dân tộc đã

có công lớn trong cuộc đại phá quân Thanh

c Luyện viết cu ứng dụng

- Treo bảng cu ứng dụng

Quê em đồng lúa,nương dâu, / Bên dòng

sông nhỏ, nhịp cầu bắc ngang.Tả cảnh đẹp

bình dị của một làng quê

- Cho HS viết bảng con: Quê, Bên

3 HS viết vào vở tập viết

GV nêu y/c bài viết

- Theo dõi học sinh viết

- Thu bài chấm điểm , nhận xét

C Củng cố, dặn dò: 5 phút

- Về luyện viết lại các chữ hoa cho đẹp

Viết bài tập ở nhà

- Nhận xét tiết học

- HS mở vở cho cô kiểm tra

- Q, T, B

- HS viết trên bảng con

- 2HS đọc

- Nghe

- Viết bảng con

- 1 học sinh đọc

- Nghe

- Viết bảng con

- HS viết bài vào vở

§3-TOÁN

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu : Giúp HS:

- Rèn luyện kĩ năng nhân có nhớ hai lần

- Củng cố kĩ năng giải toán có hai phép tính , tìm số bị chia

- Giáo dục HS tính cẩn thận, kiên trì, sáng tạo trong làm toán

II) Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ

III) Các họat động dạy học :

A) Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)

Gọi 2 hs lên bảng

2335 x 3 = ; 2321 x 4 =

Nhận xét

B) Bài mới: ( 25 phút)

1 ) Giới thiệu bài : Luyện tập biết thực hiện

phép nhân

2 ) Nội dung:

HĐ1 : Tổ chức cho HS làm bài tập

Bài 1: Đặt tính rồi tính

- Y/c HS đọc đề bài

-GV nêu lần lượt từng bài HS làm bảng con

-Y/C vài HS nêu miệng lại cách tính

Bài 3: Tìm x

-Y/cầu HS nhắc lại cách tìm số bị chia

Bài 4:Y/c học sinh đọc đề bài

- Y/C HS tự làm bài

* Củng cố dặn dị:( 5 phút)

- Nêu cách tìm số bị chia?

- Về nhà làm bài tập SGK

- Chuẩn bị bài :Chia số cĩ bốn chữ số cho

số cĩ một chữ số

2 em lên bảng Lớp làm vào vở

Hs theo dõi

- HS đọc thầm đề bài -HS làm bài vào bảng con , 4HS lên bảng làm ,nhận xét

- 1 HS đọc đề bài , lớp đọc thầm

- HS tự đọc đề bài và làm vàoVBT , 2 HS làm trên bảng

Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia

- 1 HS đọc đề bài , lớp đọc thầm -HS quan sát ,đếm số ơ vuơng đã tơ đậm trong hình, xem cần tơ thêm bao nhiêu hình nữa để đúng theo y/c đề bài

- 2HS lên bảng làm bài -Hình a tơ thêm 2 ơ vuơng nữa

- hình b tơ thêm 4 ơ vuơng

Hs nêu

Thứ tư ngày 21 tháng 02 năm 2013

§1-TẬP ĐỌC

CHƯƠNG TRÌNH XIẾC ĐẶC SẮC

I Mục tiêu:

- Chú ý các từ : xiếc , đẵ sắc, dí dỏm,nhào lộn, khéo kéo, tu bổ,giảmgiá…

- Đọc chính xác các chữ số, các tỉ lệ phần trăm và số điện thọai

- Hiểu nội dung tờ quảng cáo trong bài

- Bước đầu cĩ những hiểu biết về đặc điểm nội dung, hình thức trình bày và mục đích của một tờ quảng cáo

* Các KNS cơ bản: Lắng nghe tích cực, tư duy sáng tạo, ra quyết định, quản lí thời gian

II Đồ dùng dạy học

-Tranh minh họa tơ quảng cáo trong bài đọc, bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

A) Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)

- Gọi HS kể lại chuyện Nhà ảo thuật và trả

lời câu hỏi

- Nhận xét cho điểm

B) Bài mới. ( 25 phút)

1) Giới thiệu bài: đặc điểm nội dung, hình

thức trình bày và mục đích của một tờ

quảng cáo

2 ) Luyện đọc

a) GV đọc diễn cảm toàn bài: Đọc rõ ràng,

rành mạch, vui Ngắt, nghỉ hơi dài sau mỗi

nội dung thông tin

b) HD HS luyện đọc,- giải nghĩa từ

- Viết bảng những con số 1 – 6, 50%, 10%

, 5180360.HD HS đọc

- Nhận xét

* Đọc từng câu.

- Theo dõi sửa sai cho HS

* Đọc từng đoạn trước lớp.

Chia làm 4 đoạn:

- Theo dõi ,nhắc nhở ngắt nghỉ hơi đúng ;

đọc bản quảng cáo

+ Giúp học sinh hiểu nghĩa các từ mới:

* Giải nghĩa thêm: Các số chỉ 19 giờ ( 7

giờ tối ), 15 giờ ( 3 giờ chiều )

* Đọc từng đoạn trong nhóm

3 ) Tìm hiểu bài:

+ Y/C HS đọc bản quảng cáo

- Rạp xiếc in tờ quảng cáo này để làm gì ?

- Em thích những nội dung nào trong quảng

cáo ? nói rõ vì sao ?

- Y/C HS HĐ nhóm trả lời câu hỏi

- Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt (

về lời văn trang trí ) ?

- Em thường thấy quảng cáo ở những đâu ?

* Giới thiệu thêm một số quảng cáo đẹp ,

phù hợp

4) Luyện đọc lại

- Mời 1 HS đọc lại tờ quảng cáo

- 4 HS đọc bài và trả lời câu hỏi theo yêu cầu

Hs theo dõi

- Nghe

- Mồng một tháng sáu, năm mươi phần trăm, mười phần trăm

- Đọc nối tiếp câu

- 4 HS nối tiếp đọc 4

- HS đọc chú giải trong SGK

- Nhóm đôi đọc thầm

- Một HS đọc, cả lớp đọc thầm

- Lôi cuốn mọi người đến rạp xem xiếc

- Học sinh phát biểu

- Nhóm tiến hành thảo luận

- Đại diện nhómbáo cáo kết quả, nhóm khác NX, bổ sung

- Học sinh trả lời

- Nghe, nhận xét

- Giới thiệu một số quảng cáo HS sưu tầm được

- 1 HS đọc