Bµi so¹n Líp 3 II/ ChuÈn bÞ: GV: sưu tầm một số tranh thiếu nhi về bảo vệ môi trường và đề tài khác Tranh của Hoạ sĩ vẽ cùng đề tài nếu có HS: sưu tầm tranh, ảnh về môi trường GiÊy vÏ ho[r]
Trang 1LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN I
Thứ 2
17/8/2009
Chào cờ TĐ-KT Toán Đạo đức
Sinh hoạt đầu tuần Cậu bé thông minh (2 tiết) Đọc ,viết,SS các số có ba chữ số Kính yêu Bác Hồ (T1)
Thứ 3
18/8/2009 Toán Aâm nhạc
Tập viết
TN _XH Thể dục
Cộng trừ các số có ba chữ số không nhớ Học bài : Quốc ca Việt Nam (lời 1 Ôn chữ hoa A
HĐ thở và cơ quan hô hấp
Gt chương trình : TC nhanh lên bạn ơi
Thứ 4
19/8/2009 Tập đọc Toán
Mĩ thuật Chính tả
Hai bàn tay em Luyện tập
TT mĩ thuật (ĐT MT ) TC: Cậu bé thông minh
Thứ 5
20/8/2009 Toán LT và câu
Thủ công
TN –XH Thể dục
Cộng các số có ba chữ số có nhớ Ôn về từ chỉ sự vật SS
Gấp tàu thuỷ 2 ống khói Nên thở như thế nào ? Ôn Một số KN –ĐH –ĐN –TC :Nhóm 3,nhóm 7.
Thứ 6
21/8/2009 Chính tả Toán
Tập làm văn
HĐ - TT
NV : Chơi thuyền Luyện tập
Nói về đội TNTP (Điền vào giấy in sẵn ) Sinh hoạt cuối tuần
Trang 2NS: 16/ 8/ 2008 Thửự hai, ngaứy 17 thaựng 08 naờm 2009
ND: 17/ 8/ 2008
Tập đọc - Kể chuyện
Cậu bé thông minh (2t) I/ Mục tiêu :
A/ Tập đọc:
1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc đúng ,rành mạch ,biết nghỉ hơi hợp lý sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện và lời các nhân vật
2 Rèn kĩ năng đọc hiểu:
-Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé) (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
B/ Kể chuyện:
1 Rèn kĩ năng nói:
Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ
II/ Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ bài đọc về kể chuyện trong SGK
Bảng viết sẵn câu, đoạn cần luyện đọc
III/ Các hoạt động dạy học!:Tập đọc
2’
20’
13’
A/ Mở đầu: giới thiệu các chủ điểm (theo
SGK)
B/ Dạy bài mới:
2 Luyện đọc
a GV đọc mẫu toàn bài :
b Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ
- Đọc từng câu :(giải quyết MT1.1)
- Hướng dẫn các em đọc đúng các từ ngữ
HS dễ phát âm sai
- Đọc từng đoạn trước lớp :(giải quyết
MT2.1)
-H/dẫn giải nghĩa từ:(g/ quyết MT 2.2)
- 1 HS đọc đoạn 1
- Đọc từng đoạn trong nhóm -
- 1 HS đọc đoạn 2
- Cả lớp đồng thanh đọc đoạn 3
3 Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1
+Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài?
+Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe
lệnh của nhà Vua?
- Đoạn 2 (HS đọc thầm)
+ Cậu bé đã làm cách nào để Vua
-HS nối tiếp nhau đọc từng câu (hoặc 2 câu trong mỗi đoạn (1 hoặc 2 lượt)
- 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn
- Hướng dẫn HS học sinh nghỉ hơi đúng
Và đọc đoạn văn với giọng phù hợp, các câu sau
Ngày xưa/có một ông Vua giúp nước//Vua hạ lệnh vùng nọ/ nộp một con gà
Trống trứng,/nếu không có/thì cả
Làng tôi//
Từng nhóm nhỏ luyện đọc (1 em đọc em khác nghe, bổ sung)
lệnh cho mỗi làng …biết đẻ trứng vì gà Trống không biết đẻ trứng + ý đoạn 1: cậu bé cùng cha lên kinh đô gặp Vua
-cậu nói một chuyện khiến Vua cho
Trang 315’
20’
5’
- Đoạn 3 (HS đọc thầm)
+ Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu
cầu điều gì?
+ Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy? (cho
HS thảo luận nhóm)
+ Đọc thầm cả bài, thảo luận nhóm
và trả lời câu hỏi:câu chuyện này
nói lên điều gì?(g/quyết MT 3.2)
- Rút ra ý chính của bài - ghi bảng
TIEÁT 2
4 Luyện đọc lại:
- GV chọn 1 đoạn đọc mẫu
- GV chia lớp thành nhóm 3(giải quyết
MT3.1)
- Tổ chức cho 2 nhóm thi đọc truyện theo
vai
- Nhận xét, bình chọn cá nhân đọc
hay nhaỏt
Kể chuyện
1 GV nêu nhiệm vụ (theo SGK)
2 Hướng dẫn kể từng đoạn của câu
chuyện theo tranh
a HS quan sát lần lượt 3 tranh
minh hoạ
(nhẩm kể chuyện)
b Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể 3 đoạn
của câu chuyện (giáo viên có gợi
ý)(g/quyết MT 1)
Với tranh 1 :veừ nhửừng gỡ?
thaựi ủoọ cuỷa daõn laứng ra sao khi nghe
lệnh này?
Tranh 2
- Trước mặt Vua, cậu bé đang làm
gì?
- Thái độ của nhà Vua như thế nào?
Tranh 3
- Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì?
Thái độ của nhà vua thay đổi ra sao?
-y/ cầu N xét về nội dung, cách diễn đạt,
cách thể hiện (giải quyết MT2)
Khen ngợi HS có lời kể sáng tạo
Củng cố dặn dò (TĐ + KC)
-NX tuyeõn dửụng
- Trong câu chuyện, em thích nhân
vật nào, vì sao?
- Về nhà kể chuyện cho người thân
là vô lý (bố đẻ em bé), từ đó làm cho Vua phải thừa nhận: lệnh của ngài cũng là vô lý + ý đoạn 2: cậu bé giúp dân làng thoát lệnh của Vua
-yêu cầu sứ giả về tâu đức Vua rèn chiếc kim thành một con dao thật sắc để xẻ thịt chim
Yêu cầu 1 việc Vua không làm nổi để khỏi phải thực hiện mệnh lệnh của Vua…
*Ca ngợi trí thông minh của cậu bé …
- mỗi nhóm 3 em (tự phân vai: người dẫn chuyện, cậu bé,
2 nhóm thi đọc truyện theo vai
HS quan sát lần lượt 3 tranh minh hoạ (nhẩm kể chuyện)
đang đọc lệnh của Vua: mỗi làng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng
lo sợ cậu bé khóc ầm ĩ và bảo: bố cậu mới cho em Cậu xin đuổi đi nhà Vua giận dữ quát vì cho là cậu bé láo, dám đùa với Vua
-về tâu với ủứuc Vua rèn chiếc kim thành một thịt chim
Vua biết đã tìm được người tài nên trong thưởng cho cậu bé
-HS neõu yự thớch cuỷa mỡnh
Trang 4nghe
-Chuaồn bũ baứi sau: Hai baứi tay em - HSnghe
Tieỏt 4 : Toán
Tiết 1: Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số
I/ Mục tiêu:
-Biết cách đọc, viết, so saựnh các số có 3 chữ số
-Luoõn tửù giaực tớch cửùc luyeọn taọp
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
35’
5’
b Baứi mụựi : Giới thiệu bài
-Bài 1: Gọi 1 HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu lớp nhìn mẫu làm bài vào
SGK(g/quyết ý 1,2 MT1)
- Cho HS đọc kết quả
Bài 2-Cho 1 HS đọc đề
- Yêu cầu cả lớp suy nghĩ và tìm số
thích hợp để điền vào ô trống(g/quyết ý 1,2
MT1)
2a (các số tăng liên tiếp từ 310 đến 319)
2b (các số giảm liên tiếp từ 400 đến 319)
-Bài 3: Gọi 1 HS đọc đề
Với các trường hợp có các phép tính
Khi điền dấu g có thể giaỉ thích
Cách làm (g/quyết ý 3 MT1)
- Bài 4:Yêu cầu HS khoanh tròn vào số
lớn nhất(g/quyết ý 3 MT1)
- GV giải thích: vì chữ số hàng trăm
ở số đó lớn nhất trong các chữ số
hàng trăm của các số đã cho
- Khoanh tròn vào số bé nhất trong các số đã
cho
Bài 5:- Cho HS làm bài vào vở(g/quyết ý 3
MT1)
- HS đổi vở để kiểm tra
Bài 1/3: Viết (theo mẫu)
Đọc số Viết số Một trăm sáu mươi 160 Một trăm sáu mươi mốt 161
Ba trăm năm mươi bốn 354
- Cả lớp theo dõi sửa bài Bài 2/103 Viết số
a 310, 311, 312, 313, 314, 315, 316, 317,
318,
b 400, 399, 398, 397, 396, 395, 394, 393,
392,
Bài 3/ Điền dâu (>, <, =)
- HS tự điền dấu thích hợp
30 + 100 < 131
410 - 10 < 400 + 1
243 = 200 + 40 + 3 Bài 4/- 1 HS đọc yêu cầu
375, 421, 537, 241, 735, 142
375, 421, 537, 241, 142 Bài 5/ Viết số
- Theo thứ tự từ bé đến lớn: 162,
425, 519, 537, 830
- Theo thứ tự từ lớn đến bé
830, 537, 519, 425, 241, 162
- Hoạt động 3: Củng cố dặn dò
GV goùi HS ủoùc teõn soỏ coự ba chửừ soỏ
-HS nhaọn xeựt tieỏt hoùc
-GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
-Veà nhaứ laứm baứi taọp 5
Chuaồn bũ baứi sau coọng trửứ caực soỏ coự ba chửừ soỏ coự nhụự
Trang 5Tieỏt 5 Đạo đức
BAỉI 1: Kính yêu Bác Hồ
I/ Mục tiêu
1 Học sinh biết:
- Công lao to lớn Bác Hồ đối với đất nước, với dân tộc
-Biết đựợc tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ và tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi
- Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ
- Thực hiện theo Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng
-H /S giỏi : biết nhắc nhở bạn bè thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy
II/ Tài liệu và phương tiện
- Vở bài tập Đạo đức 3
- Các bài thơ, bài hát, truyện, tranh, ảnh, băng hình về Bác Hồ, về tình cảm giữa Bác Hồ với
thiếu nhi
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu
5’
10’
10’
Tiết 1
Khởi động: HS hát bài "Ai yêu Bác Hồ Chí
minh hơn thiếu niên nhi đồng"
GV giới thiệu bài:
-Các em vừa hát một bài hát về Bác Hồ Chí
Minh Vậy Bác Hồ là ai? Vì sao thiếu niên,
nhi đồng lại yêu quý Bác như vậy? Bài học
Đạo đức hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau tìm
hiểu về điều đó
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
- GV chia lớp 4 nhóm(g/quyết ý MT1)
mỗi nhóm quan sát 1 bức ảnh (vở BT)
để tìm hiểu nội dung và đặt tên cho từng ảnh
- Thảo luận lớp
GV nêu câu hỏi
- E còn biết gì thêm về Bác Hồ?
VD Bác sinh ngày nào? tháng nào?
Quê Bác ở đâu?
Bác Hồ còn có những tên gọi nào khác?
Tỉnh cảm giữa Bác Hồ với các cháu
thiếu nhi như thế nào?
Bác đã có công lao to lớn như thế nào
đối với đất nước ta, dân tộc ta?
* Kết luận:
- Bác Hồ còn nhỏ tên là Nguyễn Sinh Cung,
Bác sinh ngày 19/5/1890 Quê Bác ở Hồ
Chí Minh
Nhân dân Việt Nam ai cũng kính yêu Bác
Hồ Bác Hồ cũng luôn quan tâm, yêu quý
các cháu
(GV kết luận theo SGK)
*Hoạt động 2: Kể chuyện "Các cháu vào
đây với Bác"
GV kể chuyện (g/quyết MT2)
Qua câu chuyện em thấy tình cảm
Giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi
Như thế nào?
- các nhóm thảo luận
- Đại diện mỗi nhóm nói về 1 ảnh
để tìm hiểu nội dung và đặt tên cho từng ảnh
- Thảo luận lớp
HS trả lời theo hiểu biết của mình Hoà Chuỷ Tũch , OÂ Keự ,Nguyeón AÙi Quoỏc
Baực laứ ngửụứi saựng ra nửụực VNDC CH
mỗi nhóm quan sát 1 bức ảnh (vở BT)
để tìm hiểu nội dung và đặt tên cho từng ảnh
- Thảo luận lớp
HS lắng nghe
- Thảo luận cả lớp
HS trả lời
Trang 65’
- Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng kính
yêu Bác Hồ?
* GV kết luận: các cháu thiếu nhi rất yêu
quý Bác Hồ và Bác Hồ cũng rất yêu quý,
quan tâm đến các cháu thiếu nhi
Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ thiếu nhi cần
ghi nhớ và thực hiện tốt Năm điều Bác Hồ
dạy
Hoạt động 3: Tìm hiểu về Năm điều Bác Hồ
dạy thiếu niên nhi đồng
- Yêu cầu mỗi HS đọc 1 điều Bác Hồ dạy
thiếu niên, nhi đồng(g/quyết MT3)
- Chia lớp thành 5 nhóm
* GV củng cố lại nội dung 5 điều Bác Hồ
dạy thiếu niên, nhi đồng
L H TT –GD
HS nhaọn xeựt tieỏt hoùc
GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
Hướng dẫn thực hành:
Ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy
thiếu niên, nhi đồng
Sưu tầm các bài thơ, bài hát, tranh ảnh,
truyện về Bác Hồ và về Bác Hồ với thiếu nhi
Sưu tâm các tấm gương cháu ngoan Bác Hồ
Chuaồn bũ baứi sau : Tieỏt 2
- mỗi HS đọc một điều Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng
- Các nhóm thảo luận, ghi lại những yêu cầu mỗi nhóm tìm một số biểu hiện biểu hiện cụ thể của mỗi điều
- Đại diện các nhóm trình bày, cả lớp
bổ sung
NS: 17/ 8/ 2009
ND: 18/ 8/ 20089 Thứ Ba, ngày 19/8/2009
TIEÁT 1 Toán
Cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ) I/ Mục tiêu
-Biết cáchtính cộng, trừ các số có 3 chữ số không nhớ
- Củng cố giải bài toán (có lời văn) về nhiều hơn, ít hơn
-Luoõn tửù giaực luyeọn taọp
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
5’
30’
- Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
GV goùi 2 HS leõn baỷng laứm baứi taọp 5
NX
- Hoạt động 2: bài mới
a Giới thiệu bài:
b Vào bài:
*Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS tính nhẩm rồi đọc ngay kết
quả(g/quyết MT1)
*Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu(g/quyết MT1)
Y/c HS tự đặt tính, rồi tính kết quả
- Yêu cầu HS đổi vở để kiểm tra bài làm
của nhau rồi chữa bài
*Bài 3: Gọi 2 HS đọc đề(g/quyết MT2 ý 2)
Phân tích đề
HS1 :a) 162,241 ,425,512,537 HS2:b) 537, 512 ,425 ,241 ,162
Bài 1 Tính nhẩm
400 + 300 = 700
700 - 300 = 400
700 - 400 = 300
Bài 2 Đặt tính rồi tính
352 + 416
Bài 3/4 Bài giải
Trang 75’
Gọi 1 HS lên bảng làm, cả lớp giải
Bài vào bảng con
*Bài 4: (g/quyết MT2 ý 1)
- Hướng dẫn tương tự bài 3
*Bài 5:Gọi HS đọc yêu cầu
- Cho HS làm bài theo Tổ ((tiếp sức)
(g/quyết MT1)
*Hoạt động 3: Củng cố dặn dò
GV cuỷng coỏ theõm pheựp coọng trửứ
khoõng nhụự
- HS nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- Veà nhaứ laứm laùi caực baứi taọp 5
- Chuaồn bũ baứi sau :Luyeọn taọp
Số HS khối lớp 2 có là:
245 - 32 = 213 (học sinh)
Đáp số: 213 học sinh Bài 4/4
Giải Giá tiền 1 tem thư là:
200 + 600 = 800 đồng
Đáp số: 800 đồng Bài 5/4
HS lập được các phép tính
315 + 40 = 355
40 + 315 = 355
355 - 40 = 315
355 - 315 = 40
AÂM NHAẽC
HOẽC LễỉI 1 BAỉI QUOÁC CA
I/ Mục tiêu
-Biết hát theo giai điệu và lời 1
- Có ý thức nghiêm trang khi chào cờ
-H/s giỏi: Biết t/giả bài hát là nhạc sĩ Văn Cao
II/ Giáo viên chuẩn bị
Học thuộc bài hát
Băng nhạc bài hát Quốc ca Việt Nam, máy nghe , nhạc cụ quen dùng
Tranh ảnh về lễ chào cờ, 1 lá cờ Việt Nam
GV cần nắm vững hoàn cảnh ra đời của bài hát
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu
23’
5’
Hoạt động 1: Dạy hát Quốc ca Việt Nam (lời
1)
a Giới thiệu bài:
- Quốc ca là bài hát trong lễ chào cờ, khi hát
hoặc cử nhạc Quốc ca phai đứng nghiem
trang và hướng nhìn Quốc kì
- Giới thiệu hình ảnh Quốc kì và lễ chào cờ
- Cho HS nghe băng bài Quốc ca Việt Nam
- Tập đọc lời ca (ở bảng phụ)
b Dạy hát:
- Dạy từng câu hát nối tiếp đến hết bài
- Trong bài có 3 tieỏng ngân 3 phách khi tập
cho HS hát GV đếm phách cho HS hát đều
Chú ý hát đúng những chỗ có dấu chấm đôi
- Trong bài có hai tiếng ở cuối câu hát
thường dễ lẫn cao độ với nhau “thù”
“ngừng” GV cần lưu ý
Hoạt động 2: trả lời câu hỏi
- Bài quốc ca được hát khi nào?
- Ai là tác giả của bài Quốc ca Việt Nam?
- Khi chào cờ và hát quốc ca Việt Nam,
chúng ta phải có thái độ như thế nào?
HS nghe băng bài Quốc ca Việt Nam Tập đọc lời ca
-HS hoùc haựt tửứng caõukeỏt hụùp sửỷa sai
HS traỷ lụứi caõu hoỷi
Trang 85’ Hoạt động 3: Củng cố dặn dò(4p)
-Cho Hs haựt laùi lụứi 1 cuỷa baứi Quoỏc ca
- Veà oõn laùi lụứi 1, chuaồn bũ lụứi 2 cuỷa baứi Quoỏc
ca
Nhận xét tiết học
Hs haựt laùi lụứi 1 cuỷa baứi Quoỏc ca
Tieỏt 3
Tập viết
Tiết 1: Ôn chữ A hoa I/ Mục đích , yêu cầu
- Viết đúng chữ viết hoa A(1dòng),V,D (1dòng) Viết tên riêng (Vừ A Dính) 1 dòng và câu ứng dụng: Anh em đỡ đần ( 1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ bằng chữ cỡ nhỏ Chữ viết đều nết và thẳng hàng; bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa và viết thường trong chữ ghi tiếng
-ở tất cả bài tập viết, h/s khá giỏi viết đúng và đủ các dòng(tập viết trên lớp ) trong trang vở tập viết
II/ Đồ dùng dạy học
- Mẫu chữ viết hoa A
- Tên rieng Vừ A Dính và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li
- Vở tập viết, phấn, bảng con
III/ Các hoạt động dạy học
2’
32’
12’
A Mở đầu
GV nêu yêu cầu của tiết TV lớp 3 (theo SGK)
B Dạy bài mới:
1 Giới thiệu bài
2 Hướng dẫn viết trên bảng con
a Luyện viết chữ hoa: (g/quyết ý 1 MT1)
- Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có baứi
Cho hs quan saựt nhaọn xeựt caỏu taùo cuỷa chửừ hoa A
- Gv vieỏt maóu ,vaứ neõu caựch vieỏt
- -Y/c HS vieỏt baỷng con chửừ hoa A vaứ caực chửừ
V ,D
b, Luyeọn vieỏt teõn rieõng : (g/quyết ý 2 MT1,MT 2)
HS viết từ ứng dụng (tên riêng)
- Gọi 1 HS đọc tên riêng:
GV giới thiệu: Vừ A Dính là một thiếu niên người
dân tộc H'Mông, anh dũng hi sinh trong cuộc kháng
chiến chống thực dân Pháp để bảo vệ cán bộ cách
mạng
GV viết mẫu
HS viết từ ứng dụng (tên riêng)
c Luyện viết câu ứng dụng: (g/quyết MT3)
- Gọi HS đọc câu ứng dụng
Anh em như thể chân tay
Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần
ND câu tục ngữ: anh em thân thiết gắn bó với nhau
như chân với tay, lúc nào cũng phải yêu thương đùm
bọc nhau
GV viết mẫu
HS tìm các chữ hoa có trong baứi chữ cái V, A, D
V , A , D
HS viết bảng con 3 chữ hoa
HS ủoùc teõn rieõng Chửừ V, A, D
Vừ A Dính
HS viết bảng con teõn rieõng
HS đọc câu ứng dụng Anh em nhử thể chân tay Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần
HS viết bảng con
Trang 920’
3’
5’
HS viết bảng con
3 Hướng dẫn viết vào vở TV
- Nêu yêu cầu: viết chữ a 1 dòng cỡ nhỏ
Viết chức V, D 1 d dòng cỡ nhỏ
Viết tên Vừ A Dính 2 dòng cỡ nhỏ
Viết câu tục ngữ: 2 lần
GV nhắc HS ngồi đúng tư thế,
cách cầm bút, để vở, trình bày
4 Chấm, chữa bài:
Chấm 5 - 7 bài - nhận xét, rút kinh nghiệm
5 Củng cố, dặn dò:
Cho HS thi vieỏt chửừ ủeùp
Nhaọn xeựt ,tuyeõn dửụng
-Veà nhaứ Học thuộc câu ứng dụng, chuaồn bũ baứi sau
Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- HS viết bài vào vở
2 HS thi vieỏt
V , A , D
TIEÁT 4
Tự nhiên xã hội
Tiết 1: hoạt động thở và cơ quan hô hấp
I/ Mục tiêu: Nêu đươc tên các bộ phận và chức năng của cụ quan hoõ haỏp
- Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trên hình vẽ
-H/S giỏi : biết được hoạt động thở diễn ra liên tục
-Nếu bị ngừng thở từ 3 đến 4 phút người ta sẽ bị chết
II/ Đồ dùng dạy học
Các hình trong SGK trang 415
III/ Lên lớp:
15’
15’
Hoạt động 1: Thực hành cách thở sâu
*Troứ chụi Muừi caốm tai
- GV hửụựng daón luaọt chụi –HS chụi
- Hướng dẫn HS thực hiện các động tác bịt
mũi nín thở (g/quyết MT1)
- Khi nín thở lâu sau đó ta thở ntn?
Gọi 1 HS lên thực hiện động tác thở sâu như
hình 1
- GV yêu cầu cả lớp thực hiện như bạn
Nhận xét sự thay đổi của lồng ngực khi hít vào
thật sâu và thở ra hết sức?
So sánh lồng ngực khi hít vào thở ra bình
thường và hít vào thở ra sâu?
* GV kết luận: khi ta thở lồng ngực phình to,
đón được không khí, khi ta thở ra lồng ngực
xẹp xuống đẩy không khí ra ngoài Đấy là cử
động hô hấp
* Hoạt động 2: làm việc với SGK hình 2, 3
+ Thảo luận nhóm đôi: về các bộ phận của cơ
quan hô hấp, đường đi của không khí có thể
đặt các câu hỏi để hỏi bạn(g/quyết MT2)
- Chỉ hình về nêu bộ phận của cơ quan hô hấp
- Bạn hãy chỉ đường đi của không khí H2?
- Cả lớp thực hiện
- Ta thở sâu, gấp hơn bình thường
- Em đứng trước lớp hít thở sâu Cả lớp
đặt tay lên ngực thực hiện hít sâu thở
ra hết sức
- Lồng ngực to khi hít vào, xẹp khi thở ra
- Bình thường lồng ngực không phình to
- Sâu: lồng ngực phình to
- thở sâu lồng ngực phình to nhận nhiều không khí cơ thể khoẻ mạnh
- 1 em chỉ nêu
Trang 10- Đố bạn biết mũi để làm gì?
- ẹố bạn biết khí quản , phế quản có chức năng
gì?
- chỉ H3 đường đi của không khi khi hít vào
thở ra?
+ Làm việc cả lớp
GV nhận xét
GV giúp HS hiểu cơ quan hoõ hấp là gì,?
GV goùi moọt soỏ caởp leõn trửụực lụựp
GV nhaọn xeựt tuyeõn dửụng nhaộc nhụỷ
* GV keỏt luaọn :
4.Cuỷng coỏ –daởn doứ
- Khi aờn caực em aờn nhử theỏ naứo ?
Khi uoỏng chuựng ta uoỏng nhử theỏ naứo ?
*ẹieàu gỡ xaỷy ra neỏu bũ dũ taọt laứm taộc ủửụứng
thụỷ
-Goùi HS nhaọn xeựt – GV nhaọn xeựt
-Xem laùi baứi –Chuaồn bũ baứi sau Neõn thụỷ nhử
theỏ naứo
-Duứng ủeồ thụỷ vaứ daón khớ
- Coự chửực naờng daón khớ
1 hs hoỷi –hs khaực ủaựp
- Lụựp nhaọn xeựt tuyeõn dửụng -HS lieõn heọ baỷn thaõn vaứ traỷ lụứi
Thể dục
Tiết 1: Giới thiệu chương trình Trò chơi: nhanh lên bạn ơi
I/ Mục tiêu:
-Biết được những điểm cơ bản của chương trình và một số nội quy tập luyện trong giờ học thể dục lớp 3
- Trò chơi: nhanh lên bạn ơi Yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia vào trò chơi
II.Địa điểm, phương tiện:
- Địa điểm: trên sân trường
- Phương tiện: còi, kẻ sân cho trò chơi
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp:
Nội dung và phương pháp ĐL Biện pháp tổ chức