Giáo án Lớp 1 - Tuần 19 - Năm học 2004-2005

Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyeän caâu: GT tranh ruùt caâu ghi baûng: HS tìm tiếng mang vần mới học có gạch Việt Nam đất nước ta ơi chân trong câu, 2 em đánh vần các Mênh mong biển lúa đ[r]

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 19

Hai

Học vần (2) Đạo đức Thủ công

Op – ap Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo

Gấp cái ví (T1)

Ba

Thể dục Học vần (2) Toán

Bài thể dục – Trò chơi

Ăp - âp Mười một – mười hai

Tư

Học vần (2) Toán

TNXH

Mĩ thuật

Ôp – ơp Mười ba đến mười lăm Cuộc sống xung quanh

Vẽ gà

Năm

Tập viết

Ep – êp Mười sáu đến mười chín

T18: con ốc, đôi guốc, …

Sáu

Hát Sinh hoạt

Ip - up Hai mươi Hai chục

Học hát: Bầu trời xanh Đánh giá hoạt động học kỳ I

Trang 2

Thứ hai ngày… tháng… năm 2004

Môn : Học vần BÀI : OP – AP

I.Mục tiêu: -HS hiểu được cấu tạo các vần op, ap, các tiếng: họp, sạp.

-Phân biệt được sự khác nhau giữa vần op, ap

-Đọc và viết đúng các vần op, ap, các từ: họp nhóm, múa sạp

-Đọc được từ và câu ứng dụng

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chóp núi, ngọn cây, tháp chuông

II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng

-Tranh minh hoạ luyện nói: Chóp núi, ngọn cây, tháp chuông

-Bộ ghép vần của GV và học sinh

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC :

Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh đầu học kì

II

GV nhận xét chung về chuẩn bị của học sinh

2.Bài mới:

GV giới thiệu tranh rút ra vần op, ghi bảng

Gọi 1 HS phân tích vần op

Lớp cài vần op

GV nhận xét

HD đánh vần vần op

Có op, muốn có tiếng họp ta làm thế nào?

Cài tiếng họp

GV nhận xét và ghi bảng tiếng họp

Gọi phân tích tiếng họp

GV hướng dẫn đánh vần tiếng họp

Dùng tranh giới thiệu từ “họp nhóm”

Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần mới

học

Gọi đánh vần tiếng họp, đọc trơn từ họp

nhóm

Gọi đọc sơ đồ trên bảng

Vần 2 : vần ap (dạy tương tự )

So sánh 2 vần

Đọc lại 2 cột vần

Gọi học sinh đọc toàn bảng

Học sinh mang sách vở học kì 2 để Giáo viên kiểm tra

HS phân tích, cá nhân 1 em Cài bảng cài

O – pờ – op

CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm

Thêm âm h đứng trước vần op và thanh nặng dưới âm o

Toàn lớp

CN 1 em

Hờ – op – hop – nặng – họp

CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm ĐT

Tiếng họp

CN 2 em

Giống nhau : kết thúc bằng p Khác nhau : op bắt đầu bằng ô, ap bắt đầu bằng a

3 em

1 em

Trang 3

Hướng dẫn viết bảng con: op, họp nhóm, ap,

múa sạp

GV nhận xét và sửa sai

Đọc từ ứng dụng

Giáo viên đưa tranh, mẫu vật hoặc vật thật

để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ

(nếu thấy cần), rút từ ghi bảng

Con cọp, đóng góp, giấy nháp, xe đạp

Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần mới học

và đọc trơn các từ trên

Đọc sơ đồ 2

Gọi đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1:

Hỏi vần mới học

Đọc bài

Tìm tiếng mang vần mới học

NX tiết 1

Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp :

Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng:

Lá thu kêu xào xạc

Con nai vàng ngơ ngác

Đạp trên lá vàng khô

Luyện nói: Chủ đề: “Chóp núi, ngọn cây, tháp

chuông”

GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống câu

hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Chóp

núi, ngọn cây, tháp chuông”

GV giáo dục TTTcảm

Đọc sách kết hợp bảng con

GV đọc mẫu 1 lần

GV nhận xét cho điểm

Luyện viết vở TV

GV thu vở một số em để chấm điểm

Nhận xét cách viết

4.Củng cố : Gọi đọc bài

Trò chơi: Kết bạn

Giáo viên gọi học sinh chia thành 2 nhóm

mỗi nhóm khoảng 10 em Thi tìm bạn thân

Cách chơi:

Phát cho 10 em 10 thẻ và ghi các từ có chứa

vần op, ap Học sinh biết được mình mang từ

gì và chuẩn bị tìm về đúng nhóm của mình

Nghỉ giữa tiết Toàn lớp viết

Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV

HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em

CN 2 em

CN 2 em, đồng thanh

Vần op, ap

CN 2 em Đại diện 2 nhóm

CN 6 -> 7 em, lớp đồng thanh

HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân) trong câu, 2 em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh

Học sinh nói theo hướng dẫn của Giáo viên

Học sinh khác nhận xét

HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 4 em

Học sinh lắng nghe

Toàn lớp

CN 1 em

Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 10 học sinh lên chơi trò chơi

Trang 4

Những học sinh mang vần op kết thành 1

nhóm, vần ap kết thành 1 nhóm Những học

sinh không mang các vần trên không kết

được bạn Sau khi GV hô “kết bạn” thì học

sinh tìm bạn và kết thành nhóm Học sinh

nào kết sai nhóm thì bị phạt lò cò xung

quanh lớp 1 vòng

GV nhận xét trò chơi

5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà,

tự tìm từ mang vần vừa học

Học sinh dưới lớp cổ vũ tinh thần các bạn trong nhóm chơi

Môn : Thủ công

BÀI : GẤP CÁI VÍ (Tiết 1)

I.Mục tiêu: -Giúp HS biết cách gấp và gấp được các ví bằng giấy.

-Mẫu gấp ví bằng giấy mẫu

-1 tờ giấy màu hình chữ nhật

-Học sinh: Giấy nháp trắng, bút chì, vở thủ công

1.Ổn định:

2.KTBC:

Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh theo yêu

cầu Giáo viên dặn trong tiết trước

Nhận xét chung về việc chuẩn bị của học

sinh

3.Bài mới:

Giới thiệu bài, ghi tựa

GV hướng dẫn học sinh quan sát và nhận

xét:

Cho học sinh quan sát mẫu gấp cái ví giấy

có 2 ngăn đựng và được gấp từ tờ giấy hình

chữ nhật

GV hướng dẫn học sinh mẫu gấp:

B1: Lấy đường dấu giữa

+ Đặt tờ giấy lên mặt bàn mặt màu ở dưới

+ Gấp đôi tờ giấy để lấy đường dấu giữa

(H1)

+ Sau khi lấy dấu xong, mở tờ giấy ra như

ban đầu (H2)

B2: Gấp 2 mép ví:

Hát

Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho giáo viên kểm tra

Vài HS nêu lại

Học sinh quan sát mẫu gấp cái ví bằng giấy

Học sinh gấp theo hướng dẫn của GV để lấy đường dấu giữa

Trang 5

+ Gấp mép 2 đầu tờ giấy vào khoảng 1 ô

như hình 3 sẽ được hình 4

B3: Gấp ví:

+ Gấp tiếp 2 phần ngoài (H5) vào trong

(H6) sao cho 2 miệng ví sát vào đường dấu

giữa để được hình 7

+ Lật hình 7 ra mặt sau theo bề ngang giấy

như hình 8 Gấp 2 phần ngoài vào trong sao

cho cân đối giữa bề dài và bề ngang của ví

(H9) sẽ được hình 10

+ Gấp đôi hình 10 theo đường dấu giữa

(H11) cái ví gấp hoàn chỉnh (H12)

Học sinh thực hành:

+ Cho học sinh thực hành gấp theo từng

giai đoạn (gấp thử)

+ Giáo viên hướng dẫn từng bước chậm để

học sinh quan sát nắm được các quy trình

gấp ví

4.Củng cố:

Hỏi tên bài, nêu lại quy trình gấp cái ví

bằng giấy

5.Nhận xét, dặn dò, tuyên dương:

Nhận xét, tuyên dương các em gấp đẹp

Chuẩn bị tiết sau thực hành

Học sinh gấp theo hướng dẫn của Giáo viên, gấp 2 mép ví

Học sinh thực hành gấp ví bằng giấy

Học sinh nêu quy trình gấp

Thứ ba ngày… tháng… năm 2004

MÔN : THỂ DỤC BÀI THỂ DỤC - TRÒ CHƠI

I.Mục tiêu:

-Ôn trò chơi “Nhảy ô tiếp sức” Yêu cầu biết tham gia chơi ở mức có sự chủ động

-Làm quen hai động tác: Vươn thở và tay của bài thể dục Yêu cầu thực hiện

ở mức độ cơ bản đúng

II.Chuẩn bị:

-Dọn vệ sinh nơi tập, kẽ ô chuẩn bị cho trò chơi

III Các hoạt động dạy học :

1.Phần mỡ đầu:

Thổi còi tập trung học sinh

Phổ biến nội dung yêu cầu của bài học

Đứng tại chỗ vỗ tay và hát (2 phút)

Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc theo địa

Học sinh ra sân Đứng tại chỗ, khởi động Học sinh lắng nghe nắmYC nội dung bài học

Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của lớp trưởng

Trang 6

hình tự nhiên ở sân trường 40 đến 50 mét.

Đi thường theo vòng tròn (ngược chiều kim

đồng hồ) và hít thở sâu (1 -> 2 phút)

2.Phần cơ bản:

+ Động tác vươn thở: 2 – 3 lần, 2x4 nhịp

Giáo viên nêu tên động tác, làm mẫu, giải

thích và cho học sinh tập bắt chước Sau lần

tập thứ nhất, giáo viên nhận xét uốn nắn

động tác sai, cho tập lần 2 chọn học sinh

thực hiện động tác tốt lên làm mẫu và cùng

cả lớp tuyên dương Cho tập thêm 2 – 3 lần

nữa để các em quen động tác

Chú ý: Nhịp vươn thở chậm, giọng hô kéo

dài kết hợp hít thở sâu khi tập động tác

+ Động tác tay: 2 – 3 lần.

Hướng dẫn tương tự như động tác trên

Ôn 2 động tác vươn thở và tay: 1 – 2 lần,

2 x 4 nhịp

Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức

GV nêu trò chơi sau đó giải thích cách chơi,

Tổ chức cho học sinh chơi thử vài lần rồi tổ

chức chơi thật

3.Phần kết thúc :

GV dùng còi tập hợp học sinh

Đi thường theo nhịp và hát 2 ->3 hàng dọc

Trò chơi hồi tỉnh: Do giáo viên chọn

GV cùng HS hệ thống bài học

4.Nhận xét giờ học

Hướng dẫn về nhà thực hành

Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của GV

Học sinh nêu lại quy trình tập động tác vươn thở

Học sinh tập thử

Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của GV

Học sinh nêu lại quy trình tập động tác tay

Học sinh tập thử

Lớp trưởng tổ chức chơi, Giáo viên theo dõi uốn nắn và sữa sai

Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của lớp trưởng

Môn : Học vần BÀI : ĂP - ÂP

I.Mục tiêu: -HS hiểu được cấu tạo các vần ăp, âp, các tiếng: bắp, mập.

-Phân biệt được sự khác nhau giữa vần ăp, âp

-Đọc và viết đúng các vần ăp, âp, các từ: cải bắp, cá mập

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Trong cặp sách của em

-Tranh minh hoạ luyện nói: Trong cặp sách của em

Trang 7

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước

Viết bảng con

GV nhận xét chung

2.Bài mới:

GV giới thiệu tranh rút ra vần ăp, ghi bảng

Gọi 1 HS phân tích vần ăp

Lớp cài vần ăp

GV nhận xét

HD đánh vần vần ăp

Có ăp, muốn có tiếng bắp ta làm thế nào?

Cài tiếng bắp

GV nhận xét và ghi bảng tiếng bắp

Gọi phân tích tiếng bắp

GV hướng dẫn đánh vần tiếng bắp

Dùng tranh giới thiệu từ “cải bắp”

học

Gọi đánh vần tiếng bắp, đọc trơn từ cải bắp

Vần 2 : vần âp (dạy tương tự )

So sánh 2 vần

Hướng dẫn viết bảng con: ăp, cải bắp, âp, cá

mập

Gặp gỡ, ngăn nắp, tập múa, bập bênh

Đọc sơ đồ 2

Học sinh nêu tên bài trước

HS cá nhân 6 -> 8 em N1 : đóng góp; N2 : giấy nháp

ă – pờ – ăp

Thêm âm b đứng trước vần ăp và thanh sắc trên đầu âm ă

Toàn lớp

CN 1 em

Bờ – ăp – băp – sắc – bắp

Tiếng bắp

CN 2 em

Giống nhau : kết thúc bằng p Khác nhau : ăp bắt đầu bằng ă, âp bắt đầu bằng â

3 em

1 em

CN 2 em

Vần ăp, âp

Trang 8

Đọc bài.

NX tiết 1

Chuồn chuồn bay thấp

Mưa ngập bờ ao

Chuồn chuồn bay cao

Mưa rào lại tạnh

Luyện nói: Chủ đề: “Trong cặp sách của em”

hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Trong

cặp sách của em”

GV

Trò chơi:

Tìm vần tiếp sức:

mỗi nhóm khoảng 5 em Thi tìm tiếng có

chứa vần vừa học

Cách chơi:

Học sinh nhóm này nêu vần, học sinh nhóm

kia nêu tiếng có chứa vần vừa học, trong thời

gian nhất định nhóm nào nói được nhiều

tiếng nhóm đó thắng cuộc

HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân

Toàn lớp

CN 1 em

Thứ tư ngày… tháng… năm 2004

Môn : Học vần BÀI : ÔP - ƠP

I.Mục tiêu: -HS hiểu được cấu tạo các vần ôp, ơp, các tiếng: hộp lớp.

-Phân biệt được sự khác nhau giữa vần ôp, ơp

-Đọc và viết đúng các vần ôp, ơp, các từ: hộp sữa, lớp học

Trang 9

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Các bạn lớp em.

-Tranh minh hoạ luyện nói: Các bạn lớp em

1.KTBC : Hỏi bài trước

Viết bảng con

GV nhận xét chung

2.Bài mới:

GV giới thiệu tranh rút ra vần ôp, ghi bảng

Gọi 1 HS phân tích vần ôp

Lớp cài vần ôp

GV nhận xét

HD đánh vần vần ôp

Có ôp, muốn có tiếng hộp ta làm thế nào?

Cài tiếng hộp

GV nhận xét và ghi bảng tiếng hộp

Gọi phân tích tiếng hộp

GV hướng dẫn đánh vần tiếng hộp

Dùng tranh giới thiệu từ “hộp sữa”

học

Gọi đánh vần tiếng hộp, đọc trơn từ hộp sữa

Vần 2 : vần ơp (dạy tương tự )

So sánh 2 vần

Hướng dẫn viết bảng con: ôp, hộp sữa, ơp, lớp

học

Tốp ca, bánh xốp, hợp tác, lợp nhà

Học sinh nêu tên bài trước

HS cá nhân 6 -> 8 em N1 : cải bắp; N2 : bập bênh

ô – pờ – ôp

Thêm âm h đứng trước vần ôp và thanh nặng dưới âm ô

Toàn lớp

CN 1 em

Hờ – ôp – hôp– nặng – hộp

Tiếng hộp

CN 2 em

Giống nhau : kết thúc bằng p Khác nhau : ôp bắt đầu bằng ô, ơp bắt đầu bằng ơ

3 em

1 em

Trang 10

Đọc sơ đồ 2

Đọc bài

NX tiết 1

Đám mây xốp trắng như bông

Ngủ quên dưới đáy hồ trong lúc nào

Nghe con cá đớp ngôi sao

Giật mình mây thức bay vào rừng xa

Luyện nói: Chủ đề: “Các bạn lớp em”

hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Các

bạn lớp em”

GV đọc mẫu 1 lần

GV Nhận xét cho điểm

Luyện viết vở TV

GV thu vở một số em để chấm điểm

Trò chơi:

Tìm vần tiếp sức:

mỗi nhóm khoảng 7 em Thi tìm tiếng có

chứa vần vừa học

Cách chơi:

Học sinh nhóm này nêu vần, học sinh nhóm

kia nêu tiếng có chứa vần vừa học, trong thời

gian nhất định nhóm nào nói được nhiều

tiếng nhóm đó thắng cuộc

CN 2 em

Vần ôp, ơp

HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân) trong câu, 2 em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 5 em, đồng thanh

Toàn lớp

CN 1 em

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	175,18 KB