Hướng dẫn học sinh làm bài tập về nhà - GV nhËn xÐt tiÕt häc; - Yªu cÇu häc sinh häc vÒ viÕt l¹i bµi, lµm bµi trong bë bµi tËp.. - Học sinh về nhà chuẩn bị trước bài học sau.[r]
Trang 1Tuần 5:
Thứ hai ngày 16 thỏng 9 năm 2013
1: Chào cờ
***********************************
Tiết 2+3: Tập đọc- Kể chuyện
Người lính dũng cảm
I Mục tiêu
* Tập đọc
1 Đọc thành tiếng.
- Đọc đúng các từ: Cây nứa, thủ lĩnh, lỗ hổng, leo lên, $% sĩ, hoảng sợ, buồn bã, dũng cảm
- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ
- Đọc trôi chảy toàn bài, )$% đầu biết đọc bài với giọng nhẹ nhàng, dịu dàng tình cảm
2 Đọc hiểu.
- Hiểu nghĩa các từ: Nứa tép, ô quả trám, thủ lĩnh, hoa /$E giờ, nghiêm giọng, quả quyết, dứt khoát
- Nắm $( trình tự -$H biến câu chuyện
- Hiểu $( nội dung và ý nghĩa câu chuyện Trong trò chơi đánh trận giả, chú lính nhỏ bị coi là “ Hèn” vì không leo lên mà lại chui qua hàng rào, thế $ khi thầy giáo nhắc nhở, cậu lại là $E lính dũng cảm nhận lỗi, sử lỗi
- Câu chuyện khuyên các em khi có lỗi cần dũng cảm nhận lỗi, sửa lỗi
*Kể chuyện
- Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa kể lại từng đoạnvà toàn bộ câu chuyện
II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
1, Giáo viên: Tranh minh họa, bảng phụ viết sẵn nội dung cần $% dẫn, một thanh nứa, một bông hoa /$E giờ
2, Học sinh: Vở ghi, SGK,đọc :$% bài
III Tiến trình bài dạy
1, ổn định tổ chức : ( 1')
2, Kiểm tra bài cũ : ( 3')
- Yêu cầu học sinh đọc và trả lời nội
dung bài “ Ông ngoại”
- GV: Nhận xét, ghi điểm
3, Dạy bài mới
* Tập đọc : ( 36')
3 1 Giới thiệu bài.
? Theo em thế nào là $E dũng cảm
- Bài học chú lính dũng cảm của giờ tập
đọc hôm nay sẽ cho các em biết điều đó
3.2 Luyện đọc.
a GV đọc mẫu.
- GV : đọc mẫu toàn bài giọng hơi nhanh
Hát , báo cáo sĩ số
3 h/s thực hiện yêu cầu của giáo viên
VD: Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu suốt đời biết ơn ông, $E thầy đầu tiên của cháu
Lớp theo dõi nhận xét
Khi có lỗi cần dũng cảm nhận lỗi và sửa chữa
Trang 2- Giọng chú lính: lúc đầu rụt rè, cuối
chuyện dứt khoát, rõ ràng, kiên định
- Giọng thầy giáo: Nghiêm túc, buồn bã
b @$% dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa
từ
- H/dẫn đọc nối tiếp câu, đọc từ khó, dễ
lẫn
- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh
- @$% dẫn đọc nối tiếp đoạn
-GV: Chia đoạn
- Chú ý ngắt giọng ở các dấu chấm phẩy
& khi đọc lời của các nhân vật
- Giải nghĩa từ khó
- GV: Cho h/s xem 1 đoạn nứa tép
- Vẽ lên bảng hàng rào hình ô quả trám
- Thủ lĩnh: $E đứng đầu
- GV cho h/s xem hoa /$E giờ: Hoa này
nở vào khoảng 10 giờ :$9
- Nghiêm giọng: Nói bằng giọng nghiêm
khắc
- Quả quyết: dứt khoát không chút do dự
- Yêu cầu 4 học sinh đọc nối tiếp đoạn,
đọc theo nhóm, tổ, dãy, bàn
3.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: (18’).
- GV: Gọi 1 h/s đọc bài :$% lớp
- ? Các bạn trong truyện chơi trò chơi gì, ở
đâu
- Đánh trận giả là trò chơi quen thuộc với
các em Trong trò chơi, các bạn cũng có
phân cấp $% chỉ huy, lính $ trong
quân đội và cấp -$% phải phục tùng cấp
trên
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1
- ? Viên $% hạ lệnh gì khi không tiêu
diệt $( máy bay địch
- ? Khi đó chú lính nhỏ đã làm gì
- ? Vì sao chú lính nhỏ đã quyết định $
vậy
0$ vậy chú lính đã làm trái lệnh của viên
$% chúng ta cùng tìm hiểu đoạn 2 xem
câu chuyện xảy ra sau đó
Học sinh đọc nối tiếp câu, phát âm từ khó
Học sinh theo dõi đánh dấu
Học sinh đọc từng đoạn:
Z$( rào, / Bắt sống lấy nó!// Chỉ những thằng hèn mới chui,// Về thôi.// Giọng $% dứt khoát rõ ràng
Chui vào à?// Ra 5$E đi!// Giọng ngập ngừng, rụt rè
0$ $ vậy là hèn (giọng quả quyết khẳng định)
Thầy mong em nào phạm lỗi sẽ sửa lại hàng rào/và luống hoa (Giọng khẩn thiết, bao dung)
4h/s đọc nối tiếp
Lần $( từng 4 h/s đọc đoạn trong nhóm Các bạn chơi đánh trận giả ở 5$E :$E9
Đọc thầm
- Chơi trò chơi bắn chuồn chuồn ở 5$E hoa
Viên $% hạ lệnh trèo qua hàng rào vào 5$E để bắt sống nó
Chú lính nhỏ đã quyết định không trèo lên hàng rào $ lệnh của viên $% mà chui qua lỗ hổng -$% chân hàng rào
Trang 3- ? Việc leo hàng rào của các bạn khác đã
gây ra hậu quả gì, hãy đọc đoạn 3 và cho
biết
-? Thầy giáo mong chờ điều gì ở học sing
trong lớp
- ? Khi bị thầy giáo nhắc nhở, chú lính
nhỏ cảm thấy thế nào
- ? Theo em tại sao chú lính nhỏ lại run
lên và sợ hãi
Vậy là đến cuối giờ học cả $% và lính
đều $ ai dám nhận lỗi với thầy giáo
Liệu sau đó các bạn nhỏ có dũng cảm và
thực hiện $( điều thầy giáo mong muốn
không, chúng ta cùng tìm hiểu đoạn cuối
bài
- ? Chú lính nhỏ đã nói với viên $%
điều gì khi ra khỏi lớp học
- ? Chú đã làm gì khi viên $% khoát tay
và ra lệnh: “ Về thôi”
- ? Lúc đó thái độ của viên $% và mọi
$E $ thế nào
- ? Ai là $E lính dũng cảm trong
chuyện này, vì sao
- ? Em học $( bài học gì từ chú lính nhỏ
trong bài
3.4 Luyện đọc lại.
- Chia nhóm 4 h/s yêu cầu h/s luyện đọc
lại theo các vai: $E dẫn chuyện, viên
$% lính, thầy giáo
- GV: Nhận xét, tuyên -$39
* Kể chuyện (20’)
a Xác định yeu cầu:
- Gọi 2 h/s đọc yêu cầu của bài
b.Thực hành kể chuyện.
- Gọi 4 h/s kể nối tiếp
+ Tranh 1: Viên $% ra lệnh $ thế
nào? Chú lính định làm gì
+ Tranh 2: Cả nhóm đã 5$( rào bằng
cách nào? Chú lính 5$( rào bằng cách
nào? Chuyện gì đã xáy ra sau đó
+ Tranh 3: thầy giáo đã nói gì với các
bạn? Khi nghe thầy giáo nói chú lính cảm
thấy $ thế nào? Thầy mong muốn điều
gì ở các bạn h/s?
- Tranh 4: Viên $% ra lệnh thế nào?
Vì chú sợ làm hỏng hàng rào của 5$3
:$E9
Đọc thầm đoạn 2
Hàng rào đã bị $% sĩ ngã đè lên luống hoa /$E giờ, hàng rào đè lên chú lính
Thầy mong h/s dũng cảm nhận lỗi
Chú lính nhỏ run lên vì sợ hãi
Vì chú quá hối hận
Vì chú $ quyết định $( là nhận hay không nhận lỗi của mình
Chú lính nói khẽ (ra 5$E đi)
Chú nói: “ 0$ $ vậy là hèn!” rồi quả quyết )$% về phía nhà :$E9
Mọi $E sững lại nhì chú rồi cả đội )$% nhanh theo chú $ theo một $E chỉ huy dũng cảm
Chú lính chui qua hàng rào là $E dũng cảm vì đã biết nhận lỗi và sửa lỗi
Khi có lỗi cần nhận lỗi và sửa lỗi
Luyện đọc trong nhóm sau đó 2 nhóm thi
đọc
Dựa vào các tranh sau đó kể lại câu truyện
$E lính dũng cảm
4h/s kể
Trang 4Chú lính nhỏ đã nói và làm gì khi đó? Mọi
$E có thái độ $ thế nào :$% lời nói
và việc làm của chú lính nhỏ?
- GV tổ chức cho 2 nhóm thi kể chuyện:
+ Nhóm 1 kểđoạn 1&2
+ Nhóm 2 kể đoạn 3& 4
- GV: Nhận xét, ghi điểm
4, Củng cố – luyện tập :(2’).
Em đã bao giờ dũng cảm nhận lỗi $f
Khi đó em mắc lỗi gì? Em nhận lỗi với ai?
0$E đó nói gì với em, em suy nghĩ gì về
việc đó
Tổng kết giờ học
5, @$% dẫn học sinh làm bài tập về nhà
* Về nhà kể lại câu chuyện cho $E thân
nghevà chuẩn bị bài sau
2 nhóm kể
Lớp theo dõi nhận xét
HS nêu cảm nghĩ của mình
Về nhà học bài và kể lại câu chuyện cho
$E thân nghe
**************************************
Tiết 4: Tự nhiờn xó hội
( Giỏo viờn chuyờn dạy)
**************************************
Tiết 5: Toán
Bài 21: Nhõn số cú hai chữ số với số
cú một chữ số khụng nhớ
I- Mục tiêu
1, Kiến thức
- Nhân số có 2 chữ số với số có một chữ số
2, Kĩ năng
- Thực hành nhân số có hai chữ số với số có một chữ số có nhớ
- áp dụng phép nhân số có hai chữ số với số có một chữ số để giải các bài toán có liên quan
3, Thái độ
- Chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dung bài
II- Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
1, Giáo viên:
- Sách giáo khoa, giáo án, phấn mầu, bảng phụ
2, Học sinh:
- Sách giáo khoa, vở bài tập, vở ghi.
III- Tiến trình bài dạy
1- ổn định tổ chức (1')
2- Kiểm tra bài cũ: (3')
Trang 5Gọi 1 học sinh đọc bài 3 và giải.
GV: Nhận xét, ghi điểm
3- Bài mới: (30')
3.1- Giới thiệu bài: Bài học hôm nay
chúng ta thực hành nhân số có hai chữ số với số
có một chữ số có nhớ và áp dụng phép nhân số
có hai chữ số với số có một chữ số để giải các
bài toán
VD 1: 26 x 3 = ?
26
x 3
78
3 nhân 6 bằng 18 viết 8 nhớ 1
3 nhân 2 bằng 6 thêm1 bằng 7 viết 7 Vậy 26 nhân 3 bằng 78
VD 2: 54 x 6 = ?
Yêu cầu học sinh lên đặt phép tính và nêu cách
giải
2- Thực hành
Bài 1: Tính
Yêu cầu học sinh làm bài vào vở
5 học sinh lên bảng làm bài
Gv nhận xét, chữa bài
Bài 2 Gọi học sinh đọc bài toán
? Bài toán cho ta biết gì
? Bài toán hỏi gì
? Muốn biết hai cuộn vải $ thế dài bao nhiêu
mét ta làm phép tính gì
Bài 3: Tìm x
? muốn tìm số bị chia ta làm $ thế nào Gọi 2
học sinh thực hiện
GV: Nhận xét
Bài giải: Tất cả số bút mầu là:
12 x 4 = 48 (bút màu) Đáp số: 48 bút màu Nhận xét
54
x 6 324
6 nhân 4 bằng 24 viết 4 nhớ 2
6 nhân 5 bằng 30 viết 0 nhớ 3
32 viết cả 32 Vậy 12 nhân 3 bằng 36
Tóm tắt:
1 cuộn: 35mét
2 cuộn: ? mét
Bài giải: Hai cuộn vải dài là:
35 x 2 = 70 (mét)
Đáp số:70 (mét) Nhận xét
x : 6 x x
= 12
= 12 x 6
= 72
x : 4 x x
= 23
= 23 x 4
= 92
Nhận xét, sửa sai
4, Củng cố luyện tập (2')
- Nêu quy tắc nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số
5, Hướng dẫn học sinh làm bài tập về nhà
- Nhận xét tiết học
- Học sinh làm bài tập theo vở bài tập, chuẩn bị bài học sau
**************************************
Trang 6Thứ ba ngày 17 thỏng 9 năm 2013
Tiết 1: Tập đọc
Cuộc họp của chữ viết
I Mục tiêu
1 Đọc thành tiếng
- Đọc đúng các từ tiếng khó: Chú lính, lắc đầu, tấm tắc, từ nay…
- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu8 giữa các cụm từ
- Đọc trôi chảy toàn bài, )$% đầu phân biệt các lời nhân vật
2 Đọc hiểu:
- Hiểu nghĩa các từ trong bài
- Nắm -$( trình tự cuộc họp thông $E hiểu nội dung, ý nghiã của câu chuyện, thấy $( tầm quan trọng của dấu chấm và của câu, nếu đánh dấu sai sẽ làm $E
đọc hiểu lầm nghĩa của câu
- Hiểu cách điều khiển cuộc họp lớp
II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
1 Giáo viên: Tranh minh họa, bảng phụ
2 Học sinh: Sách giáo khoa, đọc :$% bài
III Tiến trình bài dạy
1 ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi học sinh đọc thuộc lòng bài: Mùa thu
của em
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm
3 Bài mới: ( 28')
3.1 Giới thiệu bài:
- Giáo viên: Treo tranh minh họa
- ? Vẽ tranh gì
- Bài tập đọc hôm nay sẽ giúp các em -$(
tham gia vào cuộc họp là gì ? chúng ta
cùng tìm hiểu bài
- Cuộc họp chữ viết
3.2 Luyện đọc:
a Đọc mẫu:
- Giáo viên: Đọc mẫu giọng hơi nhanh, chú
ý lời các nhân vật
b @$% dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa
từ
- @$% dẫn đọc từng câu và phát âm từ
khó
- Giáo viên nhận xét từng học sinh
- @$% dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ
khó
Bài chia làm 4 đoạn:
2 h/s thực hiện
Mùa thu có kỷ niệm đệp riêng và gắn với năm học mới, t/c yêu mến gắn với mùa thu của các bạn nhỏ
H/s nhận xét
Tranh vẽ các chữ cái và các dấu câu
Nghe lời giới thiệu
Nghe đọc mẫu
H/ s đọc nối tiếp câu 2 lần, phát âm từ khó ở mục tiêu
H/s đánh dấu đoạn, đọc bài theo $% dẫn của giáo viên
4 h/s đọc nối tiếp 2 lần, chú ý ngắt giọng ,
Trang 7- Đoạn 1: Từ đầu đến trên trán lấm tấm mồ
hôi
- Đoạn 2: Tiếp đến có tiếng xì xào
Trên trán lấm tấm mồ hôi
- Đoạn 3: Tiếp đến ẩu thế nhỉ
- Đoạn 4: Còn lại
@$% dẫn đọc từng đoạn :$% lớp
- GV: Yêu cầu học sinh đọc bài theo nhóm
: tổ chức thi đọc giữa các nhóm
3 Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- Đọc thầm đoạn 1:
?Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì
- Yêu cầu học sinh đọc tiếp các đoạn còn
lại
- ? Cuộc họp đã đề ra cách gì để giúp bạn
Hoàng
- Đây là một câu chuyện vui $ $(
viết theo tình tự của một cuộc họp thông
$E trong cuộc sống hằng ngày chúng ta
cùng tìm hiểu trình tự của 1 cuộc họp
- Chia lớp thành 4 nhóm
Phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy khổ lớn có
ghi sẵn trình tự cuộc họp và SGK
- Yêu cầu học sinh thảo luận
- Diễn biến cuộc họp
- Nêu mục đích cuộc họp
- Nêu tình hình của cuộc họp lớp
- Nêu nguyên nhân dẫn đén tình hình đó
- Nêu cách giải quyết
- Giao việc cho mọi $E9
GV: nhân xét, $ ra đáp án
3.4 Luyện đọc lại.
Tổ chức thi đọc theo vai
4 Củng cố luyện tập
- Nhắc lại nội dng bài
5 @$% dẫn học sinh làm bài tập về nhà
- Nhận xét tiết học
- Về nhà học thuộc bài,chuẩn bị bài sau
dấu chấm phẩy và lời các nhân vật
$ các bạn!/ Hôm nay chúng ta họp để tìm cách giúp đỡ em Hoàng.// Hoàng hoàn toàn không biết chấm câu.//Có đoạn văn / em viết thế này://
Chú lính )$% vào đầu chú.//đội chiếc mũ sắt -$% chân.// Đi đôi dày da trên trán lấm tấm
mồ hôi.//
Các chữ cái & dấu câu họp để bàn cách giúp bạn Hoàng Hoàng hoàn toàn không biết chấm câu nên viết những câu rất buồn $E9 Cuộc họp anh dấu chấm mỗi khi Hoàng định chấm câu thì nhắc Hoàng đọc lại câu văn 1 lần nữa
Chia nhóm theo yêu cầu
Thảo luận sau đó 4 nhóm dán bài của nhóm mình lên bảng
Cả lớp đọc bài của từng nhóm và nhận xét Chép nội dung cuộc họp
Đọc bài theo vai
Tiết 2: Toán
Bài 22: Luyện tập
I- Mục tiêu
1, Kiến thức
- Củng cố kỹ năng thực hành nhân số có hai chữ số với số có một chữ số có nhớ
- Củng cố kỹ năng xem đồng hồ
Trang 82, Kĩ năng
- Thực hành làm các bài tập nhân số có hai chữ số với số có một chữ số có nhớ
3, Thái độ
- Hăng hái phát biểu ý kiến xây dung bài
II- Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
1, Giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án,
2, Học sinh: - Sách giáo khoa, vở bài tập, vở ghi
III- Tiến trình bài dạy
1- ổn định tổ chức (1')
2- Kiểm tra bài cũ: (3')
Gọi 2 học sinh lên bảng
GV: Nhận xét, ghi điểm
3- Bài mới: (30')
3.1- Giới thiệu bài: Để củng cố
thêm về nhân số có hai chữ số với số có
một chữ số hôm nay chúng ta đi thực
hành
3.2- Thực hành.
Bài 1: Tính
Yêu cầu học sinh làm bài
Gv nhận xét, chữa bài
Bài 2 Gọi học sinh đọc bài
Yêu cầu học sinh làm bài
- Nhận xét, sửa sai
Bài 3: Gọi học sinh tóm tắt bài
? Bài toán cho biết gì
? Bài toán hỏi gì
? Muốn biết 6 ngày có bao nhiêu giờ ta
làm $ thế nào
Bài 4: Quay kim đồng hồ để đồng hồ chỉ
giờ
- Yêu cầu học sinh thực hiện bằng mô
hình đồng hồ
Bài 5:
Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài
Yêu cầu học sinh lên bảng làm bài
GV: Nhận xét, chữa bài
Lên bảng làm bài tập
Đặt tính rồi tính:
38 x 2
Tóm tắt: 1 ngày: 24 giờ
6 ngày: ? giờ
Bài giải: Số giờ của 6 ngày là
24 x 6 = 144 (giờ)
Đáp số: 144 (giờ)
3 giờ 10 phút 6 giờ 45 phút
8 giờ 20 phút 11 giờ 35 phút
Hai phép nhân nào có kết quả bằng nhau
2 x3 6 x 4 3 x 5 2 x 6 5 x 6
5 x 3 6 x 2 3 x 2 4 x 6 6 x 5
4 Củng cố luyện tập (2')
Trang 9- Củng cố cho Học sinh về nhân số có hai chữ số với số có một chữ số có nhớ.
5 Hướng dẫn học sinh làm bài tập về nhà
- Nhận xét tiết học
- Học sinh làm bài tập theo vở bài tập, chuẩn bị bài học sau
*********************************************
Tiết 3: Chính tả - Nghe viết
Người lính dũng cảm
I- Mục tiêu
1, Kiến thức
- Nghe viết đúng đoạn " Viên $% khoát tay hết"
2, Kĩ năng
- Làm đúng các bài tập chính tả, phân biệt $( l / n; en / eng
- Viết đúng đẹp và đúng kiểu chữ
3, Thái độ
- Chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dng bài
II-Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
1, Giáo viên:
- Giáo án, Sách giáo khoa, Bảng phụ viết sẵn bài tập 2,3
2, Học sinh:
- Sách , vở , đồ dùng học tập
III- Tiến trình bài dạy
1- ổn định tổ chức (1')
2- Kiểm tra bài cũ:(3')
? Đọc cho học sinh lên bảng viết:
- GV: nhận xét, ghi điểm
3- Bài mới: (28')
3.1- Giới thiệu bài: Bài hôm nay chúng
ta viết đoạn cuối của bài 0$E lính
dũng cảm" và làm một số bài tập
3.2- Hướng dẫn viết chính tả.
a- Tìm hiểu baì:
Giáo viên đọc mẫu nội dung bài
? Đoạn văn kể chuyện gì
b- @$% dẫn cách trình bày
? Đoạn văn có mấy câu
? Đoạn văn có chỗ nào cần phải viết hoa
? Lời của nhân vật phải viết $ thế nào
c- @$% dẫn viết từ khó
- Đọc cho học sinh viết, yêu cầu học sinh
đọc lại từ vừa viết
d- Chép chính tả, soát lỗi
- GV đọc bài cho học sinh chép và đọc
soát lỗi
Học sinh hát
Học sinh viết bài:
Loay hoay, gió xoáy, hàng rào, giáo dục
- Lớp tan học chú lính nhỏ rủ viên $% ra sửa lại hàng rào, viên $% không nghe và chú quả quyết )$% về phía 5$E :$E , mọi $E ngạc nhiên và )$% theo chú
Đoạn văn có 5 câu
- Lời của nhân vật viết sau dấy hai chấm, xuống dòng và dấu gạch ngang
Quả quyết, viên $% sững lại, 5$E :$E dùng cảm
Trang 10e- Chấm bài Thu 10 bài.
- Nhận xét bài viết
3- @$% dẫn làm bài tập
Bài 2 /a:
Yêu cầu học sinh đọc đề bài và mẫu,
Gọi học sinh làm miệng
Yêu cầu học sinh đọc và viết vở
Bài 3:
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài và mẫu,
- Yêu cầu học sinh làm bái nối tiếp
GV chốt lại lời giải đúng
Điền vào chỗ trống l / n
- Hoa lựu nở đày một 5$E đỏ nắng
Lũ )$%/ vàng $" đãng $% bay qua Học sinh nhận xét
Chép vào vở những chữ và tên chữ còn thiếu trong bảng sau
Số thứ tự Chữ Tên chữ
4 Củng cố luyện tập (2')
- Nhắc lại nội dung của bài học
5 Hướng dẫn học sinh làm bài tập về nhà (1’)
- GV nhận xét tiết học;
- Yêu cầu học sinh học về viết lại bài, làm bài trong bở bài tập
- sinh nhà !" dựng cho sau
**********************************************
4 Toỏn (TC)
Luyện tập
A Mục tiờu:
- ()% * cỏch xem %/ ( chớnh xỏc ! 5 phỳt)
- Củng cố số phần bằng nhau của đơn vị ( qua hỡnh ảnh cụ thể)
- ễn tập củng cố phộp nhõn trong bảng; so sỏnh giỏ trị số của 2 biểu thức đơn giản, giải toỏn cú lời văn.
B- Đồ dựng dạy học:
GV : Mụ hỡnh ; !"% "< =>% 2? chộp bài 3- A HT
HS : SGK
C- Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu: