Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 2 - Trường Tiểu học Lê Văn Tám - Tuần 10

chơi bớt căng thẳng học tập vì vậy không nên dùng thời gian đó để làm bài tập.Chúng ta nên khuyên bạn “ Giờ nào vieäc naáy " Baøi hoïc : Chaêm chæ hoïc taäp laø boån phaän của người học [r]

Trang 1

TUẦN 10

Thứ năm ngày 20 tháng 10 năm 2011

(Nghỉ lễ 20-10)

Thứ sáu ngày 21 tháng 10 năm 2011

TẬP ĐỌC:TIẾT 28+29 BÀI: SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ.

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Đọc trơn toàn bài Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ

+Biết đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật (Hà, ông, bà)

+Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện :Sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ của ông bà thể hiện lòng kính yêu, sự quan tâm tới ông bà.(Trả lời được câu hỏi trong sách giáo khoa )

- Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch

- Giáo dục học sinh lòng kính yêu ông bà

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Giáo viên : Tranh : Sáng kiến của bé Hà

2 Học sinh : Sách Tiếng việt

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định lớp: (1’)

2 Bài cũ: (5’)

Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh

3 Bài mới: (30’)

a Giới thiệu chủ điểm mới và bài đọc:

-Tiếp theo chủ điểm về nhà trường các em

sẽ học chủ điểm nói về tình cảm gia đình

:Oâng bà, cha mẹ, anh em, bạn trong

nhà.Bài học mở đầu chủ điểm ông bà có

tên gọi :Sáng kiến của bé Hà kể về một

sáng kiến rất độc đáo của bé Hà để bày tỏ

lòng kính yêu ông bà.Em hãy đọc truyện

và cùng tìm hiểu

b.Hoạt động 1 : Luyện đọc

-Giáo viên đọc mẫu toàn bài, giọng người

kể vui, giọng Hà hồn nhiên, giong ông bà

phấn khởi

Đọc từng câu :

-Kết hợp luyện phát âm từ khó ( Phần mục

tiêu )

Đọc từng đoạn :

-Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu các câu

-Hát

-Sáng kiến của bé Hà

-Theo dõi đọc thầm

-HS nối tiếp nhau đọc từng câu cho đến hết bài -Luyện đọc các từ :ngày lễ, lập đông, rét, sức khoẻ, suy nghĩ, …

-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài -HS ngắt nhịp các câu trong SGK

Trang 2

cần chú ý cách đọc.

-Đọc chú giải

-Đọc từng đoạn trong nhóm

-Chia nhóm đọc trong nhóm

-Nhận xét

Thi đọc giữa các nhóm

TIẾT 2 c.Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài : (25’)

-Bé Hà có sáng kiến gì ? Bé giải thích vì

sao phải có ngày lễ cho ông bà ?

Giảng từ : Cây sáng kiến

-Hai bố con bé Hà quyết định chọn ngày

nào làm lễ của ông bà?

-Vì sao ?

Giảng từ : Lập đông

-Giáo viên giảng : Hiện nay trên thế giới

người ta đã lấy ngày 1 tháng 10 làm ngày

Quốc tế Người cao tuổi

-Sáng kiến của bé Hà đã cho em thấy bé

Hà có tình cảm như thế nào với ông bà ?

-Bé Hà băn khoăn điều gì?

-Hà đã tặng ông bà quà gì ?Món quà của

Hà có được ông bà thích không ?

Giảng từ : chúc thọ

-Bé Hà trong truyện là người như thế nào?

d.Luyện đọc lại: (10’)

-Giáo viên yêu cầu học sinh tự phân vai

đọc lại bài

-Bố ơi,/ sao không có ngày của ông bà,/ bố nhỉ?//

(giọng thắc mắc).

-Hai bố con bàn nhau/ lấy ngày lập đông hàng năm/ làm”ngày ông bà”,/ vì khi trời bắt đầu rét,/ mọi người cần chăm lo cho sức khoẻ/ cho các cụ già,// -Món quà ông thích nhất hôm nay/ là chùm điểm mười của cháu đấy.//

-2 hs đọc -HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài

-Đọc từng đoạn trong nhóm

-Thi đọc giữa các nhóm

-Đồng thanh

-1 em đọc đoạn 1 Cả lớp đọc thầm

-Bé Hà có sáng kiến là chọn một ngày lễ làm ngày lễ cho ông bà Vì Hà có ngày 1/6, bố có ngày 1/5, mẹ có ngày 8/3, ông bà thì chưa có

( Người có nhiều sáng kiến ) -Ngày lập đông

-Vì khi trời bắt đầu rét mọi người cần chú ý lo cho sức khoẻ của ông bà

( Bắt đầu mùa đông )

-Bé Hà rất kính trọng và yêu quý ông bà của mình -Chưa biết nên chuẩn bị quà gì biếu ông bà Bố thì thầm vào tai bé mách nước Bé hứa sẽ cố giắng làm theo lời bố

-Hà đã tặng ông bà chùm điểm mười Là món quà ông bà thích nhất

( Chúc mừng người già sống lâu )

- Bé Hà là một cô bé ngoan nhiều sáng kiến và rất yêu ông bà

- Luyện đọc phân vai

Trang 3

4.Củng cố -.Dặn dò :(2’)

-Giáo viên chốt lại :Sáng kiến của bé Hà

tổ chức ngày lễ của ông bà , đem những

điểm mười làm quà tặng để bày tỏ lòng

kính yêu , quan tâm tới ông bà Các em

phải học tập bé Hà ;quan tâm đến ông bà ,

biết thể hiện lòng kính yêu ông bà

Dặn học sinh về đọc lại bài Chuẩn bị tiết

kể chuyện

- học bài ở nhà

TOÁN:TIẾT46 BÀ:LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU :

- Tìm x trong các bài tập dạng x+a=b , a+x =b( với a,blà các số có không quá 2 chữ số )

+ Biết giải toán có một phép trừ

- Rèn tính đúng, chính xác các dạng toán tìm số hạng trong một tổng

- Phát triển tư duy toán học

1 Giáo viên : Hình vẽ bài 1

2 Học sinh : Sách, vở BT, nháp, bảng con

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định lớp: (1’)

2.Bài cũ : (5’)

Nêu cách tìm số hạng trong một tổng ?

-Nhận xét, ghi điểm

3.Dạy bài mới : (30’)

a.Giới thiệu bài:

b.Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Bài 1 :

-Gọi học sinh nêu cách làm x+8=10

-Nhận xét, cho điểm

Bài 2 : Yêu cầu gì ?

-Hướng dẫn học sinh tính nhẩm vào

-Hát -1 em nêu

-2 em lên bảng làm Lớp bảng con

x+8= 19 x+3=38 x=19-8 x=38-3 x=11 x=35 -Luyện tập

-HS làm bài.3 em lên bảng -x là số hạng cần tìm, 10 là tổng, 8 là số hạng đã biết Muốn tìm x là lấy tổng trừ đi số hạng đã biết -Nhẩm và ghi ngay kết quả

x+8=10 x+7=10 30+x=58 x=10-8 x= 10-7 x=58-30 x=2 x=3 x=28 -Tính nhẩm

-Làm bài

Trang 4

bảng con

-Yêu cầu học sinh nhận xét

Bài 4 :

-Bài toán cho biết gì ?

-Bài toán hỏi gì ?

-Để biết có bao nhiêu quả quýt ta làm

thế nào ?

-Vì sao ?

Bài 5 :

Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu của

bài và tự giải vào vở

-Giáo viên nhận xét – sửa chữa

4.Củng cố -Dặn dò: (2’)

-Gọi học sinh nhắc lại cách tìm số hạng

chưa biết

- Giáo dục: Tính cẩn thận khi làm bài

Nhận xét tiết học

Xem lại cách giải toán có lời văn

9 + 1 = 10 8 + 2 = 10

10 – 9 = 1 10 – 8 = 2

10 – 1 = 9 10 – 2 = 8 -Lấy tổng trừ đi số hạng này ta được số hạng kia -1 em đọc đề

- Cam và Quýt có 45 quả trong đó cam : 25 quả

- Quýt có bao nhiêu quả ? -Thực hiện : 45 – 25

-45 là tổng, 25 là số hạng đã biết Muốn tìm số quýt lấy tổng trừ đi số hạng đã biết

-.Giải vở

Bài giải

Số quả quýt có là :

45 – 25 = 20 (quả)) Đáp số : 20 quả

-khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng

c x= 0 vì 0+5= 0

-Xem lại bài

ĐẠO ĐỨC: TIẾT10 BÀI: CHĂM CHỈ HỌC TẬP(T 2)

I/ MỤC TIÊU :

-Hs nêu được một số biểu hiện của chăm chỉ học tập

- Biết lợi ích của việc chăm chỉ học tập

+Biết chăm chỉ học tập là nhiệm vụ của học sinh

- Ý thức chăm chỉ học tậphàng ngày

1.Giáo viên : Đồ dùng trò chơi sắm vai

2.Học sinh : Sách, vở BT

1.Ổn định lớp: (1’)

2.Bài cũ : (5’) -Hát-Chăm chỉû học tập/ tiết 1

Trang 5

-Ở lớp, em đã chăm chỉ học tập như thế

nào ? Hãy kể ra ?

-Chăm chỉ học tập có lợi ích gì?

-Nhận xét, đánh giá

3.Dạy bài mới :

a.Giới thiệu bài :(1’)

b.Hoạt động 1 : Đóng vai: (10’)

-Giáo viên phát phiếu thảo luận

-Yêu cầu thảo luận :

-Tình huống : Hôm nay khi Hà chuẩn bị đi

học cùng bạn thì bà ngoại đến chơi Đã lâu

Hà chưa gặp bà nên em mừng lắm và bà

cũng mừng Hà băn khoăn không biết nên

làm thế nào

-Giáo viên nhận xét, chốt ý :

Hà nên đi học Sau buổi học sẽ về chơi và

nói chuyện với bà

Kết luận : Học sinh cần phải đi học đều và

đúng giờ.

c.Hoạt động 2: Thảo luận nhóm : (10’)

-Chia nhóm phát cho mỗi nhóm một phiếu,

mỗi phiếu nêu nội dung sau :

a/Chỉ những bạn học không giỏi mới cần

chăm chỉ

b/Cần chăm học hàng ngày và chuẩn bị

kiểm tra

c/Chăm chỉ học tập là góp phần vào thành

tích của tổ, của lớp

d/Chăm chỉ học tập là hàng ngày phải học

đến khuya

Kết luận

a/Không tán thành, vì HS ai cũng chăm

chỉ học tập.

b/Tán thành.

c/Tán thành.

d/Không tán thành, vì thức khuya có hại

sức khoẻ.

d.Hoạt động 3 : Phân tích tiểu phẩm: (10’)

-Giáo viên hướng dẫn học sinh phân tích

tiểu phẩm

-Em luôn chăm chú nghe cô giảng, học và làm bài đủ cô yêu cầu

-Giúp cho việc học đạt kết quả tốt, được mọi người yêu mến

-Chăm chỉ học tập/ tiết 2

-Thảo luận nhóm bàn cách ứng xử, phân vai cho nhau trong nhóm

-Một số nhóm sắm vai theo cách ứng xử của nhóm: Hà nên đi học Sau buổi học sẽ về chơi với bà

-Nhóm khác góp ý bổ sung

-Đại diện nhóm trình bày -4-5 em nhắc lại

Thảo luận nhóm bày tỏ thái độ : Tán thành – không tàn thành

-Không tán thành

-Tán thành

-Không tán thành -Từng nhóm thảo luận

-Trình bày kết quả, bổ sung -Vài em nhắc lại

Trang 6

1.Làm bài trong giờ ra chơi có phải là

chăm chỉ học tập không ? Vì sao ?

2.Em có thể khuyên bạn An như thế nào ?

Kết luận : Giờ ra chơi dành cho học sinh

chơi bớt căng thẳng học tập vì vậy không

nên dùng thời gian đó để làm bài

tập.Chúng ta nên khuyên bạn “ Giờ nào

việc nấy "

Bài học : Chăm chỉ học tập là bổn phận

của người học sinh đồng thời cũng là để

giúp các em thực hiện tốt hơn, đầy đủ hơn

quyền được học tập của mình.

4 Củng cố -Dặn dò: (2’)

Chăm chỉ học tập mang lại hiệu quả gì ?

-Nhận xét

Học bài

-Một số em diễn tiểu phẩm : -Trong giờ ra chơi, bạn An cắm cúi làm bài tập Bạn Bình thấy vậy liền bảo :”Sao cậu không ra chơi mà làm việc gì vậy?” An trả lời:”Mình tranh thủ làm bài tập để về nhà không phải làm bài nữa và được xem ti vi cho thỏa thích”

-Bình (dang hai tay) nói với cả lớp:”Các bạn ơi đây có phải là chăm chỉ học tập không nhỉ!”

-Không phải học như vậy là chăm học vì các em cũng phải có thời gian giải trí

-Bạn nên áp dụng lời cô dạy : Giờ nào việc nấy -Làm vở BT

-Việc học đạt kết quả tốt

SINH HOẠT TUẦN 10 I.MỤC TIÊU.

-Học sinh biết được ưu khuyết điểm trong tuần Sinh hoạt văn nghệ

-Rèn cho học sinh tiến bộ trong tuần

-Gd tinh thần phê và tự phê

II CÁC HOẠT ĐỘNG

*.Sinh hoạt lớp

a,GV tổ chức cho HS tự kiểm điểm trong nhóm

Các nhóm thảo luận, tìm những bạn đáng tuyên dương để báo cáo với GV chủ nhiệmPhê bình, nhắc nhở các bạn yếu, kém, quậy phá trong nhóm để tuần sau các bạn cố gắng khắc phục

b,Hoạt động chung cả lớp

Các nhóm cử đại diện lên báo cáo

GV chủ nhiệm nhận xét, tuyên dương những em tiến bộ trong tuần

Đồng thời cũng phê bình khiển trách những em yếu , nghịch trong giờ học

c,GV nhận xét chung

Trang 7

+Về đạo đức: Đa số các em ngoan, nghe lời thầy cô giáo Biết cách cư xử với người lớn tuổi cũng như bạn bè

+Về học tập : Đa số các em làm bài đầy đủ trước khi đến lớp Đến lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng bài Có nhiều bạn rất tiến bộ trong học tập.Nhưng bên cạnh đó vẫn còn một số em chưa chịu khó, học tập đọc yếu

+ Về hoạt động khác:

- Tổ chức cho các nhóm thi múa ,hát

- Tổ chức cho học sinh biểu diễn trước lớp

- Giáo viên khen ngợi những nhóm biểu diễn hay

C.PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 11

Oâân tập bảng cộng trừ

Thường xuyên rèn chữ viết , tập đọc nhiều Phát huy ý thức tự giác học tập , tránh tình trạng không học bài và làm bài ở nhà, hoặc làm để đối phó

Thứ hai ngày 24 tháng 10 năm 2011 Chào cờ: Nhận xét đầu tuần

TOÁN: TIẾT 47 BÀI: SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ.

I/ MỤC TIÊU :

-Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi100 trường hợp số bị trừ là số tròn chục, số trừ là số có một hoặc hai chữ số (có nhớ)

-Biết giải toán có một phép trừ (số tròn chục trừ đi một số)

- Phát triển tư duy toán học cho học sinh

1 Giáo viên : 4 bó, mỗi bó có 10 que tính

2 Học sinh : Sách, vở, bảng con, nháp

1 Ổn định lớp: (1’)

2 Bài cũ : (5’)

Ôn các phép cộng trừ.

-Ghi : 57 + 1 6 43 + 9 35 + 18

-Nhận xét, ghi điểm

3 Dạy bài mới :

a.Giới thiệu bài: (1’)

b.Giới thiệu phép trừ 40 - 8: (15’)

a/ Nêu vấn đề :

-Nêu bài toán : Có 40 que tính, bớt đi 8

que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính ?

-Hát

+ + +

16

57

9

43

18 35

73 52 53 -3 em lên bảng đặt tính và tính- Lớp làm bảng con -Số tròn chục trừ đi một số

-Nghe và phân tích đề toán

Trang 8

-Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm

thế nào ?

* Tìm kết quả.

-Giáo viên viết bảng : 40 - 8

-Còn lại bao nhiêu que tính ?

-Viết bảng : 40 – 8 = 32

* Đặt tính và tính.

-Em tính như thế nào ?

-Hướng dẫn cách trừ

c.Giới thiệu phép trừ 40 – 18

- Có 40 que tính bớt đi 18 que tính Hỏi còn

lại bao nhiêu que tính ?

-Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm

như thế nào ?

-Yêu cầu học sinh thao tác trên que tính để

tìm kết quả

d Thực hành: (15’)

Bài 1:

-1 em nhắc lại bài toán

-Thực hiện phép trừ 40 - 8 -HS thao tác trên que tính, lấy 1bó1 chục que tính tháo rời ra được 10 que tính, lấy bớt đi 8 que tính , còn lại 2 que tính , 3 chục que tính và 2 que tính rời gộp lại thành 32 que tính

-2 em ngồi cạnh nhau thảo luận tìm cách bớt

-Còn lại 32 que tính

* 40 – 8 = 32

-1 em lên bảng đặt tính Viết 40 rồi viết 8 xuống dưới thẳng cột với 0, viết dấu – và kẻ gạch ngang _

2 40

38 -Tính từ phải sang trái,: 0 không trừ được 8, lấy 10 trừ 8 bằng 2, viết 2, nhớ 1, 4 trừ 1 bằng 3 , viết3 -Nhiều em nhắc lại

*40-18

-Từ 4 bó ù que tính ( mỗi bó 1 chục que tính ) lấy 1 bó còn lại 3 bó Tháo rời bó que tính vừa lấy , được

10 que tính , bớt đi 8 que tính còn 2 que tính -Từ 3 bó còn lại , lấy tiếp một bó que tính nữa , còn

2 bó , tức là còn lại 2 chục que tính Như thế từ 4 chục que tính , lấy 1 chục que tính , rồi lấy 1 chục que tính nưã tức là lấy đi 1 thêm 1 là 2 (chục que tính ), còn lại 2 chục

-Kết quả là: Còn lại 2 bó và 2 que tính rời nên còn lại 22 que tính

-

18 40

22

*ø 0 không trừ được 8, lấy 10 – 8 = 2 viết 2 nhớ 1,

* 1 thêm 1 bằng 2, 4 trừ 2 bằng 2 viết 2

Trang 9

-Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài

-Hướng dẫn học sinh làm bài 1 vào vở

-Gọi vài học sinh nhắc lại cách trừ

Bài 3 :

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta

làm như thế nào ?

-2 chục bằng bao nhiêu ?

-Yêu cầu học sinh giải vào vở Gọi 1 em

lên bảng giải

-Nhận xét, cho điểm

4 Củng cố -Dặn dò: (2’)

Nêu cách tính : 80 – 7, 70 – 18

-Nhận xét tiết học

Học bài,chuẩn bị bài sau

_ _ _

9

60

5

50

2 90

51 45 88

- _ _

11

30

54

80

17 80

19 26 63 -1 em đọc đề

- Có 2 chục que tính, bớt đi 5 que tính

- Hỏi còn lại bao nhiêu que tính -Thực hiện : 20 - 5

20 que tính Bài giải

Số que tính còn lại:

20 – 5 = 15 (que tính ) Đáp số : 15 que tính

-Làm bài

KỂ CHUYỆN: TIẾT 10 SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ.

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Dựa vào ý chính của từng đoạn, kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện một cách tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

+Có khả năng tập trung nghe bạn kể chuyện, nhận xét đánh giá đúng

- Rèn kĩ năng kể chuyện đủ ý, đúng trình tự, nghe bạn kể để đánh giá đúng

- Giáo dục học sinh lòng kính trọng và yêu quý ông bà

1 Giáo viên : Tranh : Sáng kiến của bé Hà.Bảng phụ ghi sẵn ý chính của từng đoạn

2 Học sinh : Nắm được nội dung câu chuyện, thuộc

1.Ổn định lớp: (1’)

2 Bài cũ : (5’)

Gọi 4 em dựng lại câu chuyện : Người mẹ

hiền theo vai

-Nhận xét

Hát -4 em kể lại câu chuyện theo vai(cô giáo, Minh, Nam, Bác bảo vệ)

Trang 10

3 Dáy baøi môùi :(30’)

a Giôùi thieôu baøi.

b.Hoát ñoông 1 : Keơ töøng ñoán.

Múc tieđu : Döïa vaøo yù chính cụa töøng

ñoán, keơ lái ñöôïc töøng ñoán vaø toaøn boô noôi

dung cađu chuyeôn Bieât theơ hieôn lôøi keơ töï

nhieđn, bieât thay ñoơi gióng keơ cho phuø hôïp

vôùi nhađn vaôt bieât nhaôn xeùt ñaùnh giaù bán

keơ

Tröïc quan : Tranh

-Baøi yeđu caău gì?

-Bạng phú ghi yù chính :

Ñoán 1.-Höôùng daên hóc sinh keơ maêu ñoán

1 Gôïi yù :

-Beù Haø voân laø moôt cođ beù nhö theâ naøo ?

-Beù Haø coù saùng kieân gì ?

-Beù giại thích vì sao phại coù ngaøy leê cụa

ođng baø?

-Hai boâ con chón ngaøy naøo laøm leê cụa ođng

baø? Vì sao ?

-Keơ trong nhoùm

-Ñoán 2 :

-Khi ngaøy laôp ñođng ñeân gaăn, Beù Haø ñaõ

chón ñöôïc quaø taịng ođng baø chöa ?

-Khi ñoù ai ñaõ giuùp beù chón quaø cho ođng

baø?

-Ñoán 3 :

-Ñeân ngaøy laôp ñođng nhöõng ai veă thaím ođng

baø?

-Beù Haø taịng ođng baø caùi gì ? Thaùi ñoô cụa

ođng baø ra sao ?

c.Hoát ñoông 2 : Keơ toaøn boô chuyeôn ( hs

khaù gioûi)

Múc tieđu : Döïa vaøo tranh keơ lái ñöôïc

toaøn boô chuyeôn

-Giaùo vieđn chón cho hóc sinh hình thöùc keơ

+ Keơ noâi tieâp

+ Keơ theo vai

-Saùng kieân cụa beù Haø

-Keơ töøng ñoán cađu chuyeôn :Saùng kieân cụa beù Haø

1 em keơ ñoán 1 laøm maêu

-Beù Haø ñöôïc coi laø moôt cađy saùng kieân vaø beù luođn ñöa ra nhieău saùng kieân

-Beù muoân chón moôt ngaøy laøm leê cụa ođng baø

-Beù thaây mói ngöôøi trong nhaø ai cuõng coù ngaøy leê cụa mình, boẫ coù ngaøy 1/5, mé coù ngaøy 8/3, beù coù ngaøy 1/6 Coøn ođng baø thì chöa coù ngaøy naøo cạ -Chón ngaøy laôp ñođng, vì khi trôøi baĩt ñaău reùt mói ngöôøi caăn chuù yù lo cho söùc khoẹ caùc cú giaø

-HS noâi tieâp nhau keơ töøng ñoán trong nhoùm

-Beù suy nghó maõi vaø chöa chón ñöôïc quaø taịng ođng baø

-Boâ ñaõ giuùp beù chón quaø cho ođng baø

-Ñeân ngaøy laôp ñođng caùc cođ, chuù ñeău veă thaím ođng baø vaø taịng ođng baø nhieău quaø

-Beù taịng ođng baø chuøm ñieơm möôøi, ođng baø raât vui

-Moêi nhoùm 3 em noâi tieâp nhau keơ theo ñoán.Nhoùm naøo keơ hay, saùng táo nhaât laø nhoùm thaĩng cuoôc -Nhaôn xeùt bán keơ

-3 em ñái dieôn cho 3 nhoùm thi keơ, moơi em keơ 1 ñoán, em khaùc noâi tieâp

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	196,7 KB