Giáo án Lớp 3 - Tuần 2 - Năm học 2010-2011 - Dương Thị Dung

Các hoạt động dạy học chủ yếu: *ổn định tổ chức: Giáo viên soạn giảng: Dương Thị Dung Lop3.net... Trường Tiểu học Lạc Đạo A.[r]

Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm 2010

Tự nhiên và xã hội ( Dạy tiết 1- sáng )

Tiết 3: Vệ sinh hô hấp

I- Mục tiêu: - Nêu được những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh

cơ quan hô hấp

- GD ý thức giữ sạch mũi, họng

II- Đồ dùng dạy- học: Các hình trong SGK

III- Hoạt động dạy - học:

* Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm 4:

+) Mục tiêu: Nắm được ích lợi của việc thở buổi sáng.

+) Cách tiến hành:

-) Bước 1: các nhóm qs H1,2,3 và tluận câu hỏi:

- Tập thở sâu buổi sáng có lợi gì?

- Hàng ngày cta phải làm gì để giữ sạch mũi họng?

+ Bước 2 :- Đại diện các nhóm trình bày

- Gọi nhóm khác bổ sung

- GV chốt: Tập TD buổi sáng có nhiều không khí

trong lành, ít bụi Lau mũi, súc miệng bằng nước

muối loãng tránh nhiễm trùng các bộ phận của cơ

quan hô hấp

+ GV kết luận: - Nên TD buổi sáng và vs mũi họng

-HS thảo luận theo nhóm

- bs có nhiều không khí trong lành…

- HS trình bày

- 2 hs nêu lại

* Hoạt động 2 : Thảo luận theo cặp

+) Mục tiêu : Kể ra những việc nên làm và không nên làm để giữ vs cq hô hấp

+) Cách tiến hành : - B1: từng cặp qs tranh vẽ trang 9 và tlời câu hỏi:

+ Hình vẽ gì? việc làm này có lợi hay có hại đvới cq hô hấp? tại sao?

- B2: Các nhóm lên trình bày

- GV, hs theo dõi, nhận xét , bổ sung

- KL:

* Hoạt động 3 : Củng cố- dặn dò :

- Em đã làm gì để bảo vệ cq hô hấp

- Nhận xét giờ học, dặn hs cần bảo vệ cq hô hấp

Thủ công( Dạy tiết 4 - sáng )

Tiết 2; Gấp tàu thuỷ hai ống khói (Tiết 2)

I Mục tiêu:

HS biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói

Gấp được tàu thuỷ hai ống khói Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng Tàu

thủy tương đối cân đối

Yêu thích bộ môn gấp hình

II Tài liệu và phương tiện

Mẫu tàu thuỷ hai ống khói được gấp bằng giấy có kích thước đủ lớn để HS cả lớp

quan sát

Tranh phản ánh quy trình gấp tàu thuỷ hai ống khói

Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

I Kiểm tra bài cũ

-Gấp tàu thuỷ 2 ống khói

II Bài mới

1.Gt bài

2.Thực hành

HS thực hành gấp tàu thuỷ 2 ống khói

Quy trình gấp tàu thuỷ hai ống khói:

Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông

Bước 2: Gấp lấy điểm giữa và 2 đường

dấu gấp giữa hình vuông

Bước 3: Gấp thành tầu thuỷ hai ống

khói

*/ Trưng bày sản phẩm

C Củng cố –dặn dò

-GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần thái

độ học tập, két quả thực hành của HS

Dặn HS chuẩn bị bài sau

GV gọi HS thao tác gấp tàu thuỷ hai ống khói theo các bước đã

hướng dẫn

GV cho HS quan sát và nhắc lại quy trình gấp

GV gợi ý cho HS: Sau khi gấp

được tàu thuỷ, các em có thể dán vào vở , dùng bút mầu trang trí tàu

và xung quanh tàu cho đẹp

GV tổ chức cho HS thực hành

-HS trưng bày sản phẩm vào vở

GV và học sinh nhận xét các sản phẩm được trưng bày

GV đánh giá kết quả thực hành của HS

(Buổi chiều thứ hai Đ/c Loan soạn và dạy)

Thứ ba ngày 8 tháng 9 năm 2010

Chính tả( nghe viết)

I- Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Tìm và viết được từ ngữ chứa tiếng có vần uêch / uyu

- Làm đúng bài tập 3a,b

II- Đồ dùng dạy- học : Bảng con, bảng phụ.

III- Các hoạt động dạy- học :

A-KTBC:- GV đọc cho HS viết bảng 1 số

từ : hiền lành, chìm nổi, cái liềm

- Gv nhận xét, cho điểm

B- Bài mới : 1- Gtb:- Gv nêu mục đích,

yêu cầu của bài

2- Hướng dẫn nghe - viết : a) Chuẩn bị :

+ GV đọc bài chính tả:

-+Hỏi : Đoạn văn nói lên điều gì?

- Tìm tên riêng trong bài Tên riêng đó

được viết như thế nào ?

- Tìm trong bài những chữ theo em là khó

viết ?

- Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó

- Yêu cầu hs tập viết chữ khó vào bảng

con

b) GV đọc cho HS viết :

- GV đọc từng câu

c) Chấm ,chữa bài : - GV chấm 5 - 7 bài,

nhận xét

3- Hướng dẫn làm bài tập:

+ BT2:Tìm các tn chứa tiếng:có vần

uêch,uyu

- Chia lớp làm 4 nhóm – hs trong nhóm

- 2 HS viết bảng lớp

- Lớp viết bảng con

- 1HS đọc lại, lớp theo dõi SGK

- En- ri- cô ân hận khi bình tĩnh lại…

- Cô- rét- ti Viết hoa chữ cái đầu tiên

-Học sinh tìm

- HS viết bảng con

- HS viết bài, soát lỗi bằng chì

- HS nêu yc

- Đaị diện các nhóm lên dán kq

- Gvnhận xét

+ BT3: treo bảng phụ

- YC làm bảng con rồi lên điền

- Gv nhận xét chốt lời giải đúng: cây sấu,

chữ xấu, san sẻ, xẻ gỗ, xắn tay áo, củ sắn

4- Củng cố –dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

- Dặn HS về nhà luyện viết chữ khó

- Điền vào VBT

- 3 em đọc

- HS chú ý

Toán

Tiết 7: Luyện tập

I- Mục tiêu: * Yêu cầu cơ bản:

- Củng cố về cộng trừ số có 3 chữ số ( có nhớ 1 lần hoặc không nhớ)

-Vận dụng được phép cộng, trừ vào giải toán có lời văn( có một phép cộng hoặc

phép trừ )

* Yêu cầu phát triển: HS khá, giỏi làm hết BT 2,3 và bài 5

II- Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ, phấn màu.

III- Hoạt động dạy - học chủ yếu:

A Kiểm tra bài cũ:

B Bài mới:

* Hoạt động 1: Thực hành

+) Bài 1: tính : GV ghi các phép tính lên

bảng

- Yêu cầu hs làm bảng con, chữa bài

- Trừ theo thứ tự từ đâu?

+) Bài 2: Đặt tính rồi tính

- Nêu cách đặt tính, cách thực hiện?

- Yêu cầu hs làm vở, chữa bài

-GV nx, chốt kết quả đúng

- +) Bài 3:- Treo bảng phụ

- Biết số bị trừ, số trừ muốn tìm hiệu ta ltn?

- Biết số trừ và hiệu muốn tìm số bị trừ ta ltn?

- YC tính ra nháp rồi lên điền kết quả

- gv nhận xét

+) Bài 4: - Gv gọi hs nêu yêu cầu

- Muốn biết cả 2 ngày bán được bao nhiêu kg

gạo ta ltn?

- YC giải vào vở- 1 em chữa bài

- HS làm bảng con, 3 hs làm bảng lớp

- Hs nêu

- HS làm bảng vở, 2 hs chữa bài.ĐS:

- Hs nêu ycầu

- lấy số bị trừ trừ đi số trừ

- lấy hiệu cộng số trừ

- HS làm bài và chữa bài

-1 Hs đọc đề toán

Hs tóm tắt, giải toán ĐS :

- HS tự giải.

- Gv nhận xét kết quả

+) Bài 5: ( HS khá, giỏi làm)

GV nêu- hs đọc - Muốn tìm số hs nam ta

ltn?

- YC giải vào vở và kt chéo nhau

- lấy 165- 83= 71

* Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò:

-Mĩ thuật

Giáo viên chuyên dạy

_

Đạo đức

I.Mục tiêu:- Biết công lao to lớn của BH đối với đất nước, dân tộc

- Biết được tình cảm của BH đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối

với BH

- Thực hiện 5 điều Bác dạy

II-Tài liệu- phương tiện: tranh, ảnh, các bài thơ về Bác

III- Các hoạt động dạy- học:

* Hoạt động1: HS tự liên hệ

+) Mục tiêu: - HS tự đánh giá việc thực hiện 5 điều BH dạy

+) Cách tiến hành :- YC hs thảo luận nhóm đôi BT4

+ Gọi đại diện các nhóm lên trả lời

- Em đã thực hiện được những điều nào trong 5 điều BH dạy?

- Còn đièu nào chưa thực hiện tốt? vì sao

- Em dự định sẽ làm gì trong thời gian tới

+ Gv nhận xét, tuyên dương

* Hoạt động 2 :Trình bày giới thiệu tư liệu đã sưu tầm về Bác

+) Mục tiêu:- HS biết thêm những thông tin về Bác

+) Cách tiến hành :- Gọi từng em lên giới thiệu những tư liệu mà em đã sưu tầm

được?

- HS khácbổ sung

-Em cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác

- Gv kết luận:

* Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên

+) Mục tiêu:- Củng cố bài học

+) Cách tiến hành:- 1 số em lần lượt thay nhau phóng viên và phỏng vấn các bạn

về BH – GV cho hs quan sát thêm tranh

( hs dựa vào câu hỏi bt 6)

* Hoạt động nối tiếp: - Nhắc hs thực hiện tốt 5 điều BH dạy

- Chuẩn bị bài sau

Thứ tư ngày 9 tháng 9 năm 2010

Tự nhiên xã hội ( Dạy tiết 4 - sáng )

Tiết 4: Phòng bệnh đường hô hấp

I Mục tiêu:

- Kể tên được một số bệnh đường hô hấp thường gặp ở cơ quan hô hấp như viêm

mũi, viêm họng, viêm phổi, viêm phế quản

- Biết cách giữ ấm cơ thể, giữ vệ sinh mũi, miệng

II Đồ dùng dạy học:

-Các hình vẽ trong SGK trang 14, 15

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

A.Kiểm tra bài cũ:

- Hằng ngày, chúng ta cần làm gì để giữ sạch

mũi, họng?

- GV nhận xét

- 3Hs trả lời

- HS khác nhận xét, bổ sung

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

Phòng bệnh đường hô hấp

2 Các hoạt động dạy học.

a.Hoạt động 1: Động não

* Mục tiêu: HS kể tên một số bệnh đường hô

hấp thường gặp

- Nhắc lại tên các bộ phận của cơ quan hô hấp

.

- Kể tên bệnh đường hô hấp mà mình biết

*GV kết luận: Tất cả các bộ phận của cơ quan

hô hấp đều có thể bị bệnh Những bệnh đường

hô hấp thường gặp là: bệnh viêm mũi, viêm

họng, viêm phổi, viêm phế quản

* Động não

- GV yêu cầu, HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến

- GV ghi các ý kiến vào bảng

- GV chốt lại ý chính và mở rộng cho HS hiểu thêm

b.Hoạt động 2: Làm việc với SGK :

* Mục tiêu: Nêu được nguyên nhân và cách đề

phòng bệnh đường hô hấp; Có ý thức đề phòng

bệnh đường hô hấp

- Quan sát và trao đổi về nội dung các hình vẽ

1, 2, 3, 4, 5, 6 trang 10, 11 SGK.

Hình 1 và 2: Nam đang đứng nói chuyện với

các bạn của mình

Hình 3: Cảnh bác sĩ đang nói chuyện với Nam

sau khi đã khám bệnh cho Nam

Hình 4: Cảnh thầy giáo khuyên một HS cần

mặc đủ ấm

Hình 5: Cảnh một người đi qua đang khuyên

hai bạn nhỏ không nên ăn quá nhiều đồ lạnh

Hình 6: Cảnh bác sĩ vừa khám bệnh vừa nói

chuyện với bệnh nhân

* Thảo luận câu hỏi SGK:

- Chúng ta cần làm gì để phòng bệnh viêm

đ-ường hô hấp?

+ Chúng ta cần mặc đủ ấm, không để lạnh cổ,

ngực, hai bàn chân, ăn đủ chất và không uống

đồ quá lạnh

Liên hệ thực tế : Các con đã có ý thức phòng

bệnh đường hô hấp chưa?

GV kết luận: - Các bệnh viêm đường hô hấp

thường gặp là: viêm họng , viêm phế quản, viêm

phổi

.Nguyên nhân chính: do bị nhiễm lạnh, nhiễm

trùng, hoặc biến chứng của các bệnh truyền

nhễm

Cách đề phòng: giữ ấm cơ thể, giữ vệ sinh mũi,

họng, giữ nơi ở đủ ấm, thoáng khí, ăn uống đủ

chất, luyện tập thể dục

* Thảo luận nhóm

GV yêu cầu HS quan sát các hình ở trang 10, 11, SGK và thực hành trên cơ thể mình

- GV gọi một số HS lên bảng trình bày, các HS khác bổ sung

c.Hoạt động 3: Trò chơi: Chuẩn đoán đúng

bệnh

* Mục tiêu: Giúp HS củng cố những kiến thức

đã học đợc về phòng bệnh viêm đường hô hấp

* Trò chơi :

- Cách chơi: 1HS đóng vai bệnh nhân (kể được

một số biểu hiện của bệnh viêm đường hô hấp)

và 1 HS đóng vai bác sĩ (nêu được tên bệnh)

- Tổ chức cho HS chơi

* Trò chơi

- GV chia nhóm, hướng dẫn chơi

- HS chơi xong, GV nhận xét, kết luận, tuyên dương đội thắng cuộc

- GV chốt lại ý chính

3 Củng cố – dặn dò.

- Chúng ta cần làm gì để phòng bệnh viêm

đường hô hấp?

- GV nhận xét tiết học

Tập Đọc Tiết 6: Cô giáo tí hon

I- Mục tiêu : - Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các

cụm từ

- Hiểu nội dung: Tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của các bạn nhỏ, tình cảm

yêu quý cô giáo và muốn trở thành cô giáo ( TLđược các câu hỏi trong SGK )

II- Đồ dùng dạy- học : Tranh minh hoạ ( SGK )

- Bảng phụ ghi câu 2

III- Các hoạt động dạy- học :

A- KTBC

-Y/c h/s đọc thuộc lòng bài thơ : Khi mẹ vắng

nhà

- Bạn nhỏ làm những việc gì đỡ mẹ?

- GV nhận xét, cho điểm

B- Bài mới :

1- GTB :

2- Luyện đọc :

a) GV đọc diễn cảm toàn bài :

b) GV hướng dẫn HS luyện đọc và giải nghĩa từ :

+) Đọc từng câu :

- GV cho hs đọc nối tiếp từng câu

- GV sửa lỗi phát âm cho HS

- Treo bảng phụ hd đọc câu 2: Nó cố bắt chước/

dáng đi…giáo/ khi cô bước vào lớp/

- HS đọc nối tiếp câu lần 2

+) Đọc từng đoạn trước lớp :

-cho hs đọc nối tiếp từng đoạn

- GV chú ý cách nghỉ hơi ở một số câu dài và kết

hợp giải nghĩa các từ ngữ : khoan thai, khúc khích,

tỉnh khô, trâm bầu…

+) Đọc từng đoạn trong nhóm :

- GV yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm đôi

- Tổ chức cho HS thi đọc

- 2 Hs đọc

- Lớp nx

- HS theo dõi

- HS đọc nối tiếp từng câu

- Hs nối tiếp đọc 3 đoạn

- Hs đọc theo nhóm đôi

- 3 nhóm lên thi đọc

- Lớp nhận xét, bình bầu nhóm, cá nhân đọc hay nhất

3- Tìm hiểu bài :

- 1 h/s đọc đoạn 1

- Truyện có nhân vật nào?

- Các bạn nhỏ trong bài chơi trò chơi gì?

+Y/c h/s đọc thầm cả bài và thảo luận theo nhóm

4 câu hỏi 2

- Những cử chỉ nào của cô giáo Bé làm em thích

thú?

- YC 1 em đọc đoạn: đàn em ríu rít đến hết

+ Tìm những hình ảnh ngộ nghĩnh đáng yêu của

đám học trò?

=> G/v : Bài văn tả gì?

4- Luyện đọc lại :

- Gv đọc lại đoạn 1

-G/v hd ngắt nghỉ, nhấn giọng

-G/v y/c 1 số h/s đọc

-1 Em đọc toàn bài

5- Củng cố dặn dò :

-Trong lớp ta ai có ược mơ trở thành cô giáo ? Để

ước mơ đó trở thành sự thực em cần làm gì?

- NX giờ học

- Lớp đọc thầm theo

- Bé và 3 đứa em

- Trò chơi lớp học -h/s đọc và thảo luận

- kẹp tóc…

Đi khoan thai vào lớp

Bẻ nhánh trâm bầu làm thước

- đứng dạy khúc khích chào cô, đánh vần theo…

- tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của mấy chị em

-H/s đọc -h/s đọc toàn bài.-lớp nhận xét

-Toán Tiết 8: Ôn tập các bảng nhân.

I.Mục tiêu: * Yêu cầu cơ bản:

- Thuộc các bảng nhân cho 2,3, 4

- Biết nhân nhẩm với số tròn trăm và tính giá trị biểu thức

- Vận dụng được vào việc tính chu vi hình tam giác và giải toán có lời văn

* Yêu cầu phát triển: HS khá, giỏi làm cả BT 2 và bài 4 trong SGK

II- Đồ dùng dạy- học: Phấn màu, bảng phụ

III- Các hoạt động dạy – học :

* Hoạt động 1: KTBC: gọi hs chữa bài 5

* Hoạt động 2::Thực hành:

+) Bài 1: gọi hs nêu yc

a, dựa vào bảng nhân 2,3,4,5 trả lời miệng kq

b, GV hd cách nhẩm

- hs tự nhẩm và nêu kq

- 1 em nêu

- hs nhẩm kết quả

- Hs nêu lại

- HS theo dõi

+) Bài 2: tính theo mẫu

- GV hd mẫu:

4 x 3 + 10 = 12+ 10

= 22

- yc hs làm nháp – 3 em chữa bài

- GV nhận xét

+) Bài 3:- Gv gọi hs nêu yc

- Muốn biết trong phòng có bn ghế ta làm tn?

yêu cầu hs làm vở để gv chấm

- Gv nhận xét

+) Bài 4:( Dành cho HS khá, giỏi ) Gv treo bảng

phụ

- Muốn tính chu vi tam giác ta ltn?

- Đối với tam giác này ta còn cách tính nào khác?-

hs tự giải vào vở

- Gọi 1 hs chữa bài, gv nhận xét

*Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Dặn hs ghi nhớ nội dung bài

Hs lài bài và chữa bài

- 1 HS nêu ycầu

- HS nêu

- đọc đề

- tìm tổng 3 cạnh

- lấy 1 cạnh nhân với 3

- HS theo dõi

-Luyên từ và câu Tiết 2: Từ ngữ về thiếu nhi Ôn tập câu: Ai là gì?

I-Mục tiêu : - Tìm được một vài từ ngữ về trẻ em theo yêu cầu của BT1…

- Tìm được các bộ phận câu trả lời câu hỏi Ai( cái gì, con gì)? Là gì?

- Đặt được câu hỏi cho các bộ phận câu in đậm

II- Đồ dùng dạy- học : 3 phiếu ht nhóm BT1

III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu :

A- KTBC :- Tìm sự vật được so sánh trong khổ

thơ: “ Sân nhà em sáng quá

…Lơ lửng mà không rơi”

- Nhận xét, cho điểm

B - Bài mới :1- GTB:- Gv nêu mục đích, yêu cầu

của giờ học

2-Hướng dẫn làm bài tập :

a)BT1:- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

- GV yêu cầu HS tìm từ để làm mẫu

- Cho hs làm việc theo nhóm

+ Chia lớp thành 3 nhóm- phát phiếu ht

+ HS tluận theo nhóm và ghi các từ ra phiếu

-HS làm bài tập, lớp theo dõi

- Hs theo dõi

- HS tìm từ

- thảo luận theo nhóm

+ Các nhóm trưởng lên dán kquả

+ Lớp nx nhóm tìm được nhiều từ và đúng

- Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng

b) BT2:- Gv HD câu a:

Thiếu nhi là măng non của đất nước

+ Trong câu trên BP nào tlời cho câu hỏi ai?

+Trong câu trên BP nào tlời cho câu hỏi là gì?

- câu b, c hướng dẫn ttự

- HS trả lời đúng gv dùng phấn màu gạch 1 gạch

dưới CN, gạch 2 gạch dưới VN

c) BT3: gọi hs nêu

- HD : BT này khác với BT2 là đã xđịnh bộ phận

ai, cái gì bằng cách in đậm bộ phận đó, YC cta

phải đặt câu hỏi cho bphận in đậm này

- Ghi câu a: Cây tre là hình ảnh …

+ Trong câu có từ nào in đâm?

+ “ cây tre” tlời cho câu hỏi nào?

Thay từ “ cái gì” vào câu a em hãy đọc câu hỏi

- Câu b, c YC làm vào vở

- 1 em chữa bài

GV cùng hs nhận xét, chốt đáp án đúng

3- Củng cố, nx

- BP tlời câu hỏi “ ai, cái gì, con gì” thường đứng

ở vị trí nào trong câu? - Đứng trước

- HS đọc câu

- thiếu nhi

- măng non của đất nước

- theo dõi

- cây tre

- cái gì

- Cái gì là hình ảnh thân thuộc của làng quê VN?

- Làm vào vở

- Đứng trước

Thể dục

Tiết 3: Đi đều- Trò chơi: Kết bạn

I Mục tiêu : - Bước đầu biết cách đi 1- 4 hàng dọc theo nhịp …

- Biết cách đi theo nhịp kể thẳng, đi nhanh chuyển sang chạy

- GD ý thức tự giác luyện tập TDTT

II Địa điểm, phưương tiện :

- VS sân trường sạch sẽ

- Chuẩn bị 1 còi, bóng, kẻ sẵn vạch …

III.Nội dung, phương pháp lên lớp

Hoạt động của thày: SL-TG Hoạt động của trò

A-Phần mở đầu:

- Giáo viên nhận lớp

+ Phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

+Khởi động

B-Phần cơ bản:

*Ôn : Đi đều

5-6 phút

-5phút

Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, báo cáo sĩ số

- Hs nắm bắt +Xoay các khớp tay chân…