Kế hoạch bài soạn Tiếng Việt lớp 2 tuần 33

Mỗi câu đọc 2, 3 lần Khi HS viết GV theo dõi để kịp thời uốn nắn -Đọc lần cuối toàn bài cho HS soát lại -Chấm chữa bài -Chaám 5,7 baøi vaø nhaän xeùt baøi vieát về nội dung, chữ viết, cá[r]

TUẦN 33

Môn : Tập đọc ( 2 tiết )

Tiết 97 - 98: Bóp nát quả cam

I.Mục đích yêu cầu:

- Đọc rành mạch toàn bài; biết đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện

- Hiểu ND: Truyện ca ngợi người thiêu niên anh hùng Trần Quốc Toản tuổi nhỏ, chí lớn, giàu lòng yêu nước, căm thù giặc (Trả lời được các CH 1,2, 3, 5, ; HS khá, giỏi trả lời

được CH4)

-Hứng thú học tập

II.Đồ dùng dạy học:

-Giáo viên: Bảng phụ ghi các câu cần luyện đọc Tranh minh họa

-Học sinh: SGK

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

NỘI DUNG

ĐIỀU CHỈNH

HĐ 1: Giới

thiệu bài

HĐ 2:

Luyện đọc

1) Khởi động: Hát “Chiến sĩ tí hon”

2) Bài mới:

GV treo tranh minh hoạ và hỏi: Bức tranh vẽ ai?Người đó đang làm gì?

-Đó là một anh hùng nhỏ tuổi mà ta sẽ hiểu thêm qua bài tập đọc này

-GV ghi tựa

a) Giáo viên đọc mẫu:

-Gọi 1 HS đọc

b) Đọc từng câu và từ khó:

-Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu -Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi

đọc bài: giả vờ mượn, ngang ngược, xâm

chiếm, đủ điều, quát lớn, tạm nghỉ, cưỡi cổ, nghiến răng, trở ra,

-Luyện đọc câu: Đợi từ sáng đến trưa,,/

cậu bèn liều chết.// xô mấy người lính gác ngã chúi,/ xăm xăm xuống bến.//

c) Luyện đọc đoạn:

+Bài tập đọc nầy được chia làm mấy đoạn?

-GV hướng dẫn HS đọc -Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng đọan

-Yêu cầu HS đọc các từ chú giải trong SGK

-Một chàng thiếu niên đang đứng bên bờ sông tay cầm quả cam

- HS nhắc lại -HS nghe và dò theo -1 HS đọc

-HS đọc từng câu

-4 đoạn ( như SGK):

-HS đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp

-HS đọc chú giải -Mỗi nhóm4 HS nối tiếp nhau đọc

HĐ 3:

Hướng dẫn

tìm hiểu bài

HĐ 4:

Luyện đọc

lại

đ) Đọc từng đọan trong nhóm:

e) Thi đọc giữa các nhóm:

-GV tổ chức cho các nhóm thi đọc nối tiếp,

-Nhận xét và tuyên dương

Yêu cầu HS đọc thầm cả bài +Giặc Nguyên có âm mưu gì đối với nước ta?

+Thái độ của Trần Quốc Toản như thế nào?

+Trần Quốc Toản xin gặp vua để làm gì?

+Tìm những từ ngữ thể hiện Trần Quốc Toản rất nóng lòng muốn gặp vua?

+Câu nói của Trần Quốc Toản thể hiện điều gì?

+Trần Quốc Toản đã làm điều gì trái với phép nước?

+Vì sao sau khi tâu vua “xin đánh”

Quốc Toản lại tự đặt gươm lên gáy?

+Vì sao vua không những tha tội mà còn ban cho Trần Quốc Toản cam quý?

+Quốc Toản vô tình bóp nát quả cam

vì điều gì?

GV hướng dẫn HS thi đọc lại truyện -GV nhận xét và khen HS đọc hay

3) Củng cố:

- Qua câu chuyện em hiểu điều gì?

-Nhận xét tiết học

4)Dặn dò:

-Đọc lại chuyện để chuẩn bị cho tiết kể chuyện

-HS đọc trong nhóm -Đại diện các nhóm thi đọc

-Giặc giả vờ mượn đường để xâm chiếm nước ta

-Trần Quốc Toản vô cùng căm giận

-Trần Quốc Toản gặp vua để nói

hai tiếng Xin đánh

-Đợi từ sáng đến trưa, liều chết xô lính gác, xăm xăm xuống bến -Trần Quốc Toản rất yêu nước và vô cùng căm thù giặc

-Xô lính gác,tự ý xông xuống thuyền

-Vì cậu biết rằng phạm tội sẽ bị trị tội theo phép nước

-Vì vua thấy Trần Quốc Toản còn nhỏ mà đã biết lo việc nước -Vì bị vua xem như trẻ con và lòng căm giận khi nghĩ đến quân giặc khiến Trần Quốc Toản Nghiến răng,hai bàn tay bóp chặt làm nát quả cam

- HS tự phân vai đọc lại chuyện

-Trần Quốc Toản là một thiếu niên yêu nước./Trần Quốc Toản là một thiếu niên nhỏ tuổi nhưng chí lớn./Trần Quốc Toản còn nhỏ tuổi nhưng có chí lớn, biết lo cho dân,cho nước./

HS khá, giỏi

Môn: Tập đọc

Tiết 99: Lượm

I.Mục đích yêu cầu:

- Đọc dúng các câu thơ 4 chữ, biết nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ

-Hiểu ND: Bài thơ ca ngợi chú bé liên lạc đáng yêu và dũng cảm (Trả lời được các CH trong SGK; thuộc ít nhất 2 khổ dầu )ø

-Hứng thú học tập

II.Đồ dùng dạy học:

-Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn câu, đọan văn luyện đọc.Tranh minh hoạ bài tập đọc

-Học sinh : SGK

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

NỘI DUNG

ĐIỀU CHỈNH

HĐ 1:

Giới thiệu

bài

HĐ 2:

Luyện đọc

HĐ 3:

Tìm hiểu

bài

HĐ 4:

1) Khởi động: Hát “Chiến sĩ tí hon”

2.Bài mới:

-Trong giờ tập đọc hôm nay, các em sẽ

cùng đo và tìm hiểu bài tập đọc “Lượm”

a) Giáo viên đọc mẫu:

-Gọi HS khá đọc

b) Đọc từng câu + Từ khó:

-Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu

+Từ khó: : loắt choắt, nghênh nghênh, đội

lệch, huýt sáo, chim chích, hiểm nghèo, nhấp nhô, lúa trỗ

c) Đọc từng đoạn trước lớp:

Yêu cầu HS đọc tiếp nối theo khổ thơ,

GV và cả lớp theo dõi để nhận xét

d) Đọc từng đoạn trong nhóm:

đ) Thi đọc trước lớp:

g) Đọc đồng thanh:

-Yêu cầu HS đọc bài và TLCH +Tìm những nét ngộ nghĩnh,đáng yêu của Lượm trong 2 khổ thơ đầu?

+Lượm làm nhiệm vụ gì?

+Lượm dũng cảm như thế nào?

-Gọi 1 HS lên bảng, quan sát tranh minh hoạ và tả hình ảnh Lượm

+Em thích những câu thơ nào?Vì sao?

-GV xoá dần chỉ để những chữ cái đầu

-HS nghe và dò theo -1 HS đọc

-HS luyện phát âm các từ khó

-Mỗi HS đọc 1 câu theo hìnht

hức nối tiếp cho đến hết bài

-HS tiếp nối nhau đọc các khổ thơ 1,2,3,4,5

- Mỗi nhóm 5 HS đọc -CN Nhóm thi đọc -Cả lớp đọc đồng thanh

-Lượm bé loắt choắt, đeo các xắc xinh xinh, cái chân đi thoăn thoắt, đầu nghênh nghênh, ca lô đội lệch, mồm huýt sáo, vừa đi vừa nhảy

-Lượm làm liên lạc, chuyển thư

ra mặt trận -Công việc chuyển thư rất nguy hiểm mà Lượm vẫn không sợ

- Thực hiện theo yêu cầu -HS trả lời theo suy nghĩ của mình

2 khổ thơ

đầu dòng thơ và yêu cầu HS đọc thuộc lòng.- GV cho HS thi HTL 2 khổ thơ đầu

-Yêu cầu HS nhận xét bình chọn người đọc tốt

-GV nhận xét, tuyên dương

3) Củng cố:

+Bài thơ ca ngợi ai?

- Nhận xét tiết học

4) Dặn dò:

-Chuẩn bị bài sau

-Đại diện nhóm thi đọc

- ca ngợi chú bé liên lạc rất ngộ nghĩnh, đáng yêu và dũng cảm

Môn: Kể chuyện

Tiết 33: Bóp nát quả cam

I.Mục đích yêu cầu:

- Sắp xếp đúng thứ tự các tranh và kể lai56 được từng đoạncủa câu chuyện ( BT1, BT2 ).

-HS khá giỏi biết kể lại dược toàn bộ câu chuyện ( BT3)

-Hứng thú học tập

II.Đồ dùng dạy học:

-Giáo viên : 3 Tranh minh họa trong SGK

-Học sinh : SGK

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

NỘI DUNG

ĐIỀU CHỈNH

HĐ 1:

Giới thiệu

bài

HĐ 2 :

Kể từng

đoạn câu

chuyện

1) Khởi động: Hát “Cộc cách tùng cheng”

2) Bài mới:

-Kể lại câu chuyện “Bóp nát quả cam”

-Sắp xếp lại các tranh theo thứ tự:

-GV gắn các tranh như trong SGK yêu cầu

HS quan sát và nói nội dung từng tranh

-Yêu cầu HS suy nghĩ và sắp xếp lại các tranh cho đúng trình tự câu chuyện

-GV nhận xét và cho điểm -Kể lại từng đoạn câu chuyện theo tranh:

+ Bước 1: Kể trong nhóm

+ Bước 2: Kể trước lớp

-Nội dung từng tranh:

-Đoạn 1: Lòng căm thù giặc của Trần

Quốc Toản

-Đoạn 2: Quốc Toản muốn gặp vua để

xin đánh giặc

-HS quan sát tranh thực hiện theo yêu cầu của GV :

-HS xếp các tranh theo thứ tự:

2 – 1 – 4 – 3

-Chia lớp ra 4 nhóm; mỗi nhóm làm việc theo yêu cầu của giáo viên

-Các nhóm thi đua nhau kể

-Đại diện mỗi nhóm 1 HS lên kể

HĐ 3:

Kể lại toàn

bộ câu

chuyện

- Đoạn 3: Quốc Toản làm trái phép

nước đáng lí bị trị tội nhưng vì em còn quá nhỏ nên vua tha tội

- Đoạn 4: Quốc Toản bóp nát quả cam

của vua ban vì tức giận

-Giáo viên nhận xét,tuyên dương nhóm kể hay nhất

-GV nêu yêu cầu bài; hướng dẫn HS thực hiện.Yêu cầu HS kể từng đoạn

-Giáo viên nhận xét, bình chọn nhóm kể hay nhất

- 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

3) Củng cố-Dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

-HS nhớ lại nội dung chuyện

-Mỗi nhóm 3 em nối tiếp nhau kể

-Nhóm nào kể hay, sáng tạo là thắng cuộc

HS khá, giỏi

Môn: Chính tả (Nghe - viết)

Tiết 65: Bóp nát quả cam

I.Mục đích yêu cầu:

- Nghe – viết chính xác bài CT, trình bày đúng bài tóm tắt truyện Bóp nát quả cam

Không mắc quá 5 lỗi trong bài

- Làm được BT2

-Rèn tính cẩn thận, chính xác

II.Đồ dùng dạy học:

-Giáo viên: Bảng phụï viết sẵn bài CT BT2

-Học sinh: vở bài tập

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

NỘI DUNG

ĐIỀU CHỈNH

HĐ 1: Giới

thiệu bài

HĐ 2:

Hướng dẫn

viết CT

1) Khởi động: Hát “Hoa lá mùa

xuân”

2) Bài mới:

-Viết đoạn tóm tắt bài “Bóp nát quả

cam” SGK trang 127.

-Hướng dẫn HS chuẩn bị -GV đọc đoạn sẽ viết -Giúp HS nhận xét:

+Đoạn viết nói về ai?

+Đoạn viết có mấy câu?

+Tìm những từ viết hoa trong bài?

-2, 3 HS đọc lại Cả lớp đọc thầm

- … Trần Quốc Toản

- … 3 câu

- … Trần Quốc Toản và các từ

HĐ 3:

Hướng dẫn

làm bài tập

chính tả

-GV giảng và cho HS viết từ khó:

âm mưu, nghiến răng, xiết chặt …

-Đọc cho HS viết

-Đọc thong tha từng câu Mỗi câu đọc 2, 3 lần (Khi HS viết GV theo dõi để kịp thời uốn nắn)

-Đọc lần cuối toàn bài cho

HS soát lại -Chấm chữa bài -Chấm 5,7 bài và nhận xét bài viết về nội dung, chữ viết, cách trình bày

Bài tập 2:

-GV cho HS đọc yêu cầu bài và hướng dẫn HS làm

-Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

3) Củng cố-Dặn dò:

-Nhận xét tiết học -Khen ngợi những HS viết bài chính tả đúng, sạch, đẹp

-Chuẩn bị bài sau

sau dấu chấm

-HS viết vào bảng con -HS thực hiện viết vở

-HS tự chữa lỗi

-1 HS đọc yêu cầu bài

-Cả lớp làm vào VBT

-Sửa bài đúng vào vở:

a) Đông sao thì nắng,vắng sao

thì mưa

… Nó múa làm sao

… Nó xòe cánh ra

… Đậu phải cành mềm lộn cổ

xuống ao

… Có xáo thì xáo nước trong

… Chớ xáo nước đục đau lòng cò

con

Môn: Chính tả (nghe-viết)

Tiết 66: Lượm

I.Mục đích yêu cầu:

- Nghe- viết chính xác bài CT, trình bày đúng hai khổ thơ theo thể 4 chữ Không mắc quá 5 lỗi trong

bài

- Làm được BT2

-Rèn tính cẩn thận, chính xác

II.Đồ dùng dạy học:

-Giáo viên : Bảng lớpï viết sẵn bài CT, bài tập 2

-Học sinh : vở bài tập

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

NỘI DUNG

ĐIỀU CHỈNH

1) Khởi động: Hát “Trên con đường

HĐ 1: Giới

thiệu bài

HĐ 2:

Hướng dẫn

Nghe - viết

HĐ 3:

Hướng dẫn

làm bài tập

chính tả

đến trường”

2) Bài mới:

-Viết 2 khổ đầu bài thơ “Lượm”

trong SGK trang 130

a)Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- GV đọc đoạn sẽ viết

-Giúp HS nắm nội dung:

+Đoạn thơ nói về ai?

+Chú bé liên lạc ấy có gì đáng yêu, ngộ nghĩnh?

+Đoạn viết có mấy khổ thơ?

+Mỗi dòng thơ có mấy chữ?

-GV cho HS viết bảng từ khó: loắt

choắt, nghênh nghênh, hiểm nghèo, nhấp nhô ………

b) Đọc cho HS viết

-Đọc thong tha từng dòng Mỗi dòng đọc 2, 3 lần (Khi HS viết GV theo dõi để kịp thời uốn nắn.)

-Đọc lần cuối toàn bài cho HS soát lại

-Chấm 5,7 bài và nhận xét bài viết về nội dung, chữ viết, cách trình bày

Bài tập 2:

-GV cho HS làm -Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

3) Củng cố:

-Nhận xét tiết học

4) Dặn dò:

-Chuẩn bị bài sau

-2, 3 HS đọc lại Cả lớp đọc thầm

- … chú bé liên lạc là Lượm

- … loắt choắt, đeo chiếc xắc xinh xinh, chân đi nhanh ……

- … 2 khổ

- … 4 chữ

-HS viết vào bảng con -HS thực hiện viết vở

-HS tự chữa lỗi

-1 HS đọc yêu cầu bài -2 HS nhìn bảng lớp đọc lại kết quả:

a) hoa sen – xen kẽ ngày xưa – say sưa

cư xử – lịch sử

b) con kiến – kín mít cơm chín – chiến đấu kim tiêm – trái tim

Môn : Luyện từ và câu

Tiết 33: Từ ngữ về nghề nghiệp

II.Mục đích yêu cầu:

- Nắm được một số từ ngữ chỉà nghề nghiệp( BT1; BT2) ; nhận biết được những từ ngữ nói lên những phẩm chất của nhân dân Việt Nam ( BT 3)

-Đặt được một câu ngắn với 1 từ tìm được trong BT3 ( BT4 )

-Hứng thú học tập

II.Đồ dùng dạy học:

-Giáo viên : Tranh minh hoạ bài tập 1 giấy khổ to 4 tờ và bút dạ

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

NỘI DUNG

ĐIỀU CHỈNH

HĐ 1: Giới

thiệu bài

HĐ 2:

Hướng dẫn

làm bài tập

1) Khởi động: Hát “Chiến sĩ tí hon”

2) Bài mới:

-GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

Bài tập 1:

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

-Treo các bức tranh và yêu cầu HS suy nghĩ

+Người được vẽ trong bức tranh 1 làm nghề gì?

+Vì sao con biết?

-Gọi HS nhận xét -Hỏi tương tự với các bức tranh còn lại -GV nhận xét và cho điểm HS

Bài tập 2:

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu

-Chia HS thành 4 nhóm, phát giấy và bút cho từng nhóm.Yêu cầu HS thảo luận để tìm từ trong 5 phút

-Nhóm nào tìm được nhiều từ ngữ chỉ nghề nghiệp nhất là nhóm thắng cuộc

Bài tập 3:

-Yêu cầu 1 HS đọc đề bài -Yêu cầu HS tự tìm từ -Gọi HS đọc các từ tìm được, GV ghi bảng

+Từ cao lớn nói lên điều gì?

-Các từ cao lớn,rực rỡ,vui mừng không

phải là từ chỉ phẩm chất

Bài tập 4:

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu -Gọi HS lên bảng viết câu của mình -GV nhận xét cho điểm học sinh đặt câu trên bảng

-Gọi HS đặt câu trong VBT -Gọi HS nhận xét

-HS lắng nghe

-Tìm những từ ngữ chỉ nghề nghiệp của những người được vẽ trong các tranh dưới đây -HS quan sát và suy nghĩ -Làm công nhân

-Vì chú ấy đội mũ bảo hiểm và đang làm việc ở công trường

-Tìm thêm những từ ngữ chỉ nghề nghiệp khác mà em biết -HS làm bài theo yêu cầu

-1 HS đọc thành tiếng

-anh hùng,thông minh,gan

dạ,cần cù,đoàn kết,anh dũng

-Cao lớn nói về tầm vóc

-HS đặt câu với từ tìm được trong bài 3

-HS lên bảng, mỗi lượt 3 HS,

HS dưới lớp đặt câu vào nháp -HS đặt câu theo yêu cầu, sau đó một số HS đọc câu văn của mình trước lớp

3)Củng cố:

-GV nhận xét tiết học

4)Dặn dò:

Môn: Tập viết

Tiết 33: V – Việt Nam thân yêu

I.Mục đích yêu cầu:

-Viết đúng 2 chữ V- kiểu 2 (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ) ; chữ và câu ứng dụng : Việt (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Việt Nam thân yêu (3 lần).

- HS khá, giỏi viết đủ các dòng

- Có ý thức rèn chữ, giữ vở

II.Đồ dùng dạy học:

-Giáo viên: Mẫu chữ hoa đặt V– kiểu 2 trong khung chữ (như SGK) Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li: Việt (dòng 1); Việt Nam thân yêu (dòng 2)

-Học sinh: Vở Tập viết 2, tập 2

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

NỘI DUNG

ĐIỀU CHỈNH

HĐ 1:

Giới thiệu

bài

HĐ 2:

Hướng dẫn

viết chữ hoa

1) Khởi động: Hát “Chiến sĩ tí hon”

2) Bài mới:

-Viết chữ hoa V- kiểu 2 và câu ứng dụng:“Việt nam thân yêu”

a) Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét chữ V hoa – kiểu 2:

-Nhận xét:

-Chỉ vào mẫu chữ V trong khung, hỏi

HS:

+Chữ V đuợc viết bởi mấy nét?

+Cao mấy li? ngang bao nhiêu?

-Chỉ dẫn cách viết:

+Nét 1: Viết như nét 1 của chữ U, Ư,

Y (nét móc hai đầu, ĐB trên ĐK5, DB ở ĐK2)

+Nét 2: Từ điểm DB của nét 1, viết

tiếp nét cong phải, DB ở ĐK6

+Nét 3: Từ điểm DB của nét 2, đổi

chiều bút, viết một đường cong dưới nhỏ cắt nét 2, tạo thành 1 vòng xoắn nhỏ,

DB gần ĐK6

-Viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết cho HS theo dõi

b) Hướng dẫn học sinh viết lên bảng con:

- … 3 nét

- cao 5 li -HS theo dõi lắng nghe

-HS viết vào bảng con V (3 lượt).

HĐ 3:

Hướng dẫn

viết câu ứng

dụng

HĐ 4:

Hướng dẫn

HS viết vào

vở tập viết

HĐ 5:

Chấm chữa

bài

-Nhắc lại qui trình viết -Nhận xét, uốn nắn

a) Giới thiệu câu ứng dụng:

-Giúp HS hiểu câu ứng dụng : Việt Nam

là tổ quốc thân yêu của chúng ta.

b) Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét:

-Nêu câu hỏi gợi ý -Độ cao của các chữ:

+Chữ V, N, h, y cao mấy li?

+Chữ t cao mấy li?

+Các chữ còn lại cao mấy li?

+Các chữ viết cách nhau một khoảng bằng chừng nào?

c) Hướng dẫn học sinh viết bảng con:

-Nhắc lại cách viết -Nhận xét, uốn nắn

-Nêu yêu cầu cho HS viết: ( như MT)

-Theo dõi, giúp đỡ HS yếu, kém viết đúng qui trình, hình dáng và nội dung

-Chấm nhanh khoảng 5,7 bài -Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm

3) Củng cố:

-Nhận xét tiết học

4) Dặn dò:

-Chuẩn bị bài sau

-1 HS đọc câu ứng dụng

“Việt Nam thân yêu ”

- 2,5 li

-1,5 li

- 1 li

- … bằng 1 chữ cái O

-Viết chữ Việt vào bảng con

giỏi viết đủ các dòng

Môn : Tập làm văn

Tiết 33: Đáp lời an ủi.Kể chuyện được chứng kiến

I.Mục đích yêu cầu:

-Biết đáp lời an ủi trong tình huống giao tiếp đơn giản( BT1; BT2) ;

-Viết được một đoạn văn ngắn kể về một việc tốt của em hoặc của bạn em( BT3)

-Yêu thích môn tập làm văn

II.Đồ dùng dạy học:

-Giáo viên: Tranh minh họa bài tập 1.Các tình huống viết vào giấy

-Học sinh : : SGK,VBT

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

NỘI DUNG

ĐIỀU CHỈNH

1) Khởi động: Hát “Trên con đường