Giáo án Lớp 4 - Tuần 16 (tích hợp đầy đủ)

Dạy bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu “Kéo co” Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện đọc -Cho HS đọc trước một lần -HS đọc một lần, các HS khác theo [r]

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 16

Hai

29/11/2010

1 2 3 4 5

T

LS KT

Kéo co

Yêu lao !"

#! K/C $%" quân xâm *+ Mông - Nguyên

#01 khâu, thêu 34 $5) 6 $7 (T2)

Ba

30/11/2010

1 2 3 4 5

CT T KH LTVC TD

Kéo co (nghe >?9

$*@" có $B 3% 0 Không khí có $B" tính $D gì?

,G H!" >% IJ K $@1 trò $@

*

1/12/2010

1 2 3 4 5

MT T

TLV

Trong quán N “Ba cá P%"Q

Chia cho 3% có ba $B 3%

$R - Hà /!

"T $ U $*@"

/N)

2/12/2010

1 2 3 4 5

LTVC T KC TD



Câu 2V

V $ *+ $W" 2? $X tham gia

Sáu

3/12/2010

1 2 3 4 5

KH T TLV H SHTT

Không khí "K) $B" thành $Y nào Chia cho 3% có ba $B 3% (tt)

miêu 4 K >

Ôn 3 bài hát: em yêu hòa bình, :[ @ 0" nghe, Cò 4 Sinh $[

Trang 2

$W hai ngày 29 tháng 11 N) 2010

TẬP ĐỌC KÉO CO

I MỤC TIÊU

.7 rành )[$1 trơi $4\ P*T Y P? 7 ]^ 4) )! [ ]^ 4 trị $@ kéo co sơi

_ trong bài

.V ND: Kéo co là )! trị $@ $V $ tinh $Y $*+" võ R dân ! ta Y *+ "B

gìn, phát huy 8H4 b *+ các câu $c trong SGK)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-GV :+Tranh minh hoạ nội dung bài học

+Bảng phụ viết sẵn những câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Khởi động

2 KTBC : Tuổi Ngựa

-HS đọc diễn cảm và trả lời câu hỏi

3 Dạy bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1: Giới thiệu “Kéo co”

Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện đọc

-Cho HS 7 H*T )! Y

-HS chia [

.d7 HS 7 chú "4 2? $+ "4 "$f I1

7 I khĩ

-Cho HS 7 % ? [

-Cho HS 7 theo X

-Vài HS 7 [ H*T T

-GV 7 tồn bài

Hoạt động 3: Tìm hiểu bài

-GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1

1.Qua $Y Y bài >N em $V cách $@ kéo co

$* $? nào?

2 Hãy giT $ cách $@ kéo co G làng B

TrDp?

-HS 7 )! Y1 các HS khác theo dõi trong SGK

-HS chia i[ 1: “Kéo co… xem $!Q i[ 2: “Làng Tích @j$0" !Q -HS 7 chú "41 7 I khĩ -HS 7 % ? hai [

-HS 7 theo X

-HS 7

-HS chú ý theo dõi trong SGK

-Kéo co phải có hai đội, số người hai đội bằng nhau, thành viên của mỗi đội ôm chặt lưng nhau , hai người đứng đầu mỗi đội ngoắc tay vào nhau , thành viên hai đội cũng có thể nắm chung một sợi dây thừng dài Mỗi đội kéo mạnh đội mình về sau vạch ranh giới ngăn cách hai đội Đội nào kéo tuột đội kia sang vùng đất của đội mình là thắng

-Kéo co giữa nam và nữ Có năm bên nam thắng, có năm bên nữ thắng

Trang 3

Cho HS 7 [ 2.

3 Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì đặc

biệt?

-Vì sao trò chơi kéo co bao giờ cũng vui?

-Ngoài trò chơi kéo co, em còn biết những trò

chơi dân gian nào khác?

-Hãy nêu n! dung của bài?

-GV t_" $+

Hoạt động 4: Đọc diễn cảm

-GV h*T" ]l 7 ]^ 4)

-GV 7 )l

-GV đọc diễn cảm [ >T "7" 7 vui, hào

hứng Chú ý ngắt nhịp, nhấn giọng đúng khi đọc

các câu sau :

Hội làng Hữu Trá/ thuộc huyện Quế Võ, / tỉnh Bắc

Ninh thường tổ chức thi kéo co giữa nam và nữ //

Có năm bên nam thắng, có năm bên nữ thắng.//

Nhưng dù bên nào thắng thì cuộc vui cũng rất là

vui.// Vui là ở sự ganh đua, / vui là ở những tiếng

hò reo khuyến khích của người xem hội //”

-Từng cặp HS luyện đọc

-Một vài HS thi đọc diễn cảm

-GV và T $ xét

-Kéo co giữa trai tráng hai giáp ranh trong làng với số người mỗi bên không hạn chế, không quy định số lượng

-Trò chơi kéo co bao giờ cũng vui vì không khí ganh đua rất sôi nổi ; vì những tiềng hò reo khích lệ của người xen hội

-Đá cầu, đấu vật, đu dây, nh4 bao

-Nhim HS nêu -HS vi? ! dung vào

-HS chú ý l0" nghe

-HS luy 7

-HS thi đọc diễn cảm

-HS chú ý 0" nghe

4 Củng cố – dặn dò

-Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị bài mT: Trong quán ăn “Ba cá bống”

TOÁN LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

.$6 $ *+ phép tính chia cho 3% cĩ hai $B 3%

.d4 bài tốn cĩ b >N

-BTCL: BT1 (dịng 1,2), BT2

1 Khởi động

2 KTBC : Chia cho số có hai chữ số (tt)

GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà

Trang 4

GV nhận xét

3 D ạy bài mới

Hoạt động1: Giới thiệu “Luy ện tập”

Hoạt động 2: Thực hành

Bài tập 1:

Giúp HS tập ước lượng tìm thương trong

trường hợp số có hai chữ số chia cho số có

hai chữ số, số có ba chữ số chia cho số có hai

chữ số

Bài tập 2:

Tóm tắt: 25 viên gạch lĩt *+ 1 m2

1050 viên gạch lĩt *+c ?m2

-HS đặt tính rồi tính -HS làm bài rK lên P4" 3n bài

-HS làm bài rK 3n bài

4 Củng cố - dặn dò

-Nh xét ? $7

-Chuẩn bị bài mT: Thương có chữ số 0

ĐẠO ĐỨC YÊU LAO ĐỘNG

(TÍCH HỢP KNS)

I MỤC TIÊU

-Nêu d*+ + ích R lao !"

-Tích 6 tham gia các $[ !" G H*b" T1 G nhà phù $+ >T 2$4 N" R P4 thân -Khơng K" tình >T PV $ *b lao !"

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

.f N" xác U$ giá HU R lao !"

.f N" &4 lí $b gian V tham gia làm $B" > >I 3W G nhà và G H*b"

III CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CĨ THỂ SỬ DỤNG

.$4

.<6 án

IV ĐỒ DÙNG HỌC TẬP

GV: -SGK

-Một số đồ dùng , đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai

HS : - SGK

V CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Khởi động

2 KTBC : Biết ơn thầy giáo, cô giáo

-Vì sao cần kính trọng biết ơn thầy giáo, cô giáo?

-Cần thể hiện lòng kính trọng , biết ơn thầy giáo, cô giáo như thế nào?

Trang 5

Hoạt động 1: Giới thiệu bài “Yêu lao động”

Hoạt động 2:

-Đọc truyện Một ngày của Pê-chi-a

-GV kể chuyện

=>Kết luận: cơm ăn, áo mặc, sách vở…đều là sản phẩm

của lao động Lao động đem lại cho con người niềm vui

và giúp cho con người sống tốt hơn

-GV rút ra phần ghi nhớ trong SGK

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm theo bài tập 1 trong SGK

-Chia nhóm - và giải thích yêu cầu làm việc cho từng

nhóm

-Phát )l $? $* SGK cho các nhĩm $4

-Cho các nhĩm trình bày H*T T

-> GV kết luận : về các biểu hiện của yêu lao động,

của lười lao động

Hoạt động 4: Đóng vai

GV chia 2 nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo

luận và đóng vai tình huống

Nhóm 1

a/ Sáng nay, cả lớp đi lao động trồng cây xung quanh

trường Hồng đến rủ Nhàn cùng đi Trời lạnh, Nhàn

ngại không muốn chui ra khỏi chăn ấm nên nhờ Hồng

xin phép hộ với lí do là bị ốm Theo em, Hồng nên làm

gì trong tình huống đó?

-GV cho lớp thảo luận:

+ Cách ứng xử trong mỗi tình huống như vậy đã phù

hợp chưa? Vì sao?

+ Ai có cách ứng xử khác?

Nhóm 2

b/ Chiều nay, Lương đang nhổ cỏ ngoài vườn cùng với

bố thì Toàn sang rủ đi đá bóng Thấy Lương ngần ngại,

Toàn bảo: “Để đấy, mai nhổ cũng được cĩ sao 'Q

Theo em, Lương sẽ ứng xử thế nào?

-Cho hai nhĩm A" vai H*T T hai tình $%" trên

-GV nhận cho nh xét chéo và kết luận về cách ứng xử

trong mỗi tình huống

-HS chú ý l0" nghe -HS kể lại

-HS chú ý l0" nghe -HS 7 ghi $T và >? vào

-Các nhĩm nh $?

-[ ] nhĩm trình bày -HS chú ý 0" nghe

- HS thảo luận nhóm theo ba câu hỏi trong SGK

- Đại diện từng nhóm trình bày

-Các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai

-Các nhĩm A" vai H*T T

4 Củng cố – dặn dò

-HS đọc ghi nhớ

-Nh xét ? $7

-Chuẩn bị trước bài tập cịn l[ trong SGK

Trang 6

LỊCH SỬ CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG - NGUYÊN

I MỤC TIÊU

-Nêu được một số sự kiện tiêu biểu về ba lần chiến thắng quân xâm lược Mông –

Nguyên, thể hiện:

+Quyết tâm chống giặc của quân dân nhà Trần: tập trung vào các sự kiện như Hội nghị

Diên Hồng, Hịch tướng sĩ, việc chiến sĩ thích vào hai chữ “Sát Thát” và chuyện Trần

Quốc Toản bóp nát quả cam

+Tài thao lược của các tướng sĩ mà tiêu biểu là Trần Hưng Đạo (thể hiện ở việc khi giặc mạnh, quân ta chủ động rút khỏi kinh thành, khi chúng suy yếu thì quân ta tiến công

quyết liệt và giành được thắng lợi; hoặc quân ta dùngkế cắm cọc gỗ tiêu diệt địch trên

sông Bạch Đằng)

-Tranh giáo khoa

-Phiếu học tập của HS

-Bài “Hịch tướng sĩ” của Trần Quốc Tuấn

1 Khởi động

2 KTBC: Nhà Trần và việc đắp đê

-Hãy kể lại những chi tiết chứng tỏ nhà Trần rất quan tâm trong việc đắp đê?

-Hãy kể lại những ích lợi của việc đắp đê

Giới thiệu: “Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược

Mông – Nguyên.”

Hoạt động1: Hoạt động nhóm

-Phát phiếu học tập cho HS:

+ rần Thủ Độ khẳng khái trả lời : “Đầu thần … đừng

lo”

+Điện Diên Hồng đã vang lên tiếng hô đồng thanh

của các bô lão: “…”

+ Trong bài Hịch tướng sĩ có câu: “… phơi ngoài nội

cỏ,… gói trong da ngự a, ta cũng cam lòng”

+Các chiến sĩ tự mình thích vào cánh tay hai chữ “…”

-GV nhận xét và chốt ý: Từ vua đến tôi, quân dân nhà

Trần đều nhất trí đánh tan quân xâm lược Đó chính là

ý chí mang tính truyền thống của nhân dân ta

Hoạt động 2: Hoạt động nhóm đôi

-Cho HS th4 nhĩm -

-HS Điền vào chỗ trống cho đúng câu nói, câu viết của một số nhân vật thời nhà Trần

 Trình bày tình thần quyết tâm đánh giặc Mông – Nguyên của quân dân nhà Trần

- Đọc đoạn : “Cả ba lần … xâm lược nước ta”

-HS thảo luận

Trang 7

Việc quân dân nhà Trần ba lần rút quân khỏi Thăng

Long là đúng hay sai? Vì sao đúng? (hoặc vì sao sai?)

-G7 nhĩm trình bày H*T T

Hoạt động 3: Hoạt động cả lớp

Kể về tấm gương quyết tâm đánh giặc của Trần Quốc

Toản

-GV ch% [

-Cho HS 7 ghi $T trong SGK

-[ ] nhĩm trình bày +Đúng vì lúc đầu thế của giặc mạnh hơn ta,

ta rút để kéo dài thời gian, giặc sẽ yếu dần

đi vì xa hậu phương; vũ khí và lương thực của chúng sẽ ngày càng thiếu

-HS kV

-HS chú ý 0" nghe -HS 7 ghi $T và >? vào

-Nguyên nhân nào dẫn tới ba lần Đại Việt thắng quân xâm lược Mông Nguyên?

-Chuẩn bị bài mT: Nước ta cuối thời Trần

KĨ THUẬT CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN

I MỤC TIÊU

-Sn ]q" *+ )! 3% ]q" q1 > 01 khâu, thêu V [ thành 34 $5) @ "4` Cĩ

$V $r > ]q" hai trong ba 2f N" 01 khâu, thêu h $7`

GV

Tranh quy trình của các bài đã học ; mẫu khâu , thêu đã học

HS

1 số mẫu vật liệu và dụng cụ như các tiết học trước

1.Khởi động

2 KTBC

Nhận xét những sản phẩm của bài trước

.Giới thiệu “Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự

chọn”

HĐ1: Ôn tập lại các bài đã học

-Yêu cầu HS nêu các mũi khâu thêu đã

học?

- Nêu cách khâu thêu?

-Nhận xét sửa sai

-Khâu thường; đột thưa; đột mau; lướt vặn và thêu móc xích

-Nêu lần lượt

Trang 8

HĐ2: Thực hành

-Yêu cầu HS làm tiếp bài tiết trước

-Theo dõi giúp đỡ HS yếu

-Sửa sai cho một số HS

-Thực hành làm bài và trang trí sản phẩm

4 Củng cố - dặn dị

-Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị bài mới: “Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn (T2)”

ThW ba ngày 30 tháng 11 N) 2010

CHÍNH TẢ (Nghe viết)

KÉO CO

I MỤC TIÊU

-Nghe - >? e" bài CT; trình bày e" [ >N

-Làm e" BT (2) a/b, $X BT CT $*@" "B do Gv 3[`

-Một vài tờ giấy A4 để HS thi làm BT 2a hoặc 2b Một tờ giấy khổ to viết sẵn lời giải BT2a hoặc 2b

1 Khởi động

2 KTBC

HS viết lại vào bảng con những từ đã viết sai tiết trước

Nhận xét phần kiểm tra bài cũ

3 D ạy bài mới

Hoạt động 1: Giới thiệu “Kéo co”

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết.

a Hướng dẫn chính tả

GV đọc đoạn viết chính tả: từ Hội làng Hữu

Trấp….đến chuyển bại thành thắng.

HS đọc thầm đoạn chính tả

Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: Hữu

Trấp, Quế Võ,Bắc Ninh,Tích Sơn, Vĩnh Yên,

Vĩnh Phú, khuyến khích

b Hướng dẫn HS nghe viết chính tả

Nhắc cách trình bày bài

GV đọc cho HS viết

GV đọc lại một lần cho HS dị

Hoạt động 3: Chấm và chữa bài.

Chấm tại lớp 5 đến 7 bài

GV nhận xét chung

Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả

-HS theo dõi trong SGK

-HS đọc thầm -HS viết bảng con

-HS nghe

-HS viết chính tả

-HS dò bài

Trang 9

-HS 7 yêu Y BT2a

-Cho HS làm vào VBT

HS đọc yêu cầu bài tập 2b

GV giao việc: HS thảo luận nhóm -

Cả lớp làm bài tập

HS trình bày kết quả bài tập

Nhận xét và chốt lại lời giải đúng

-1HS 7 cả lớp đọc thầm -HS làm vào VBT

-HS làm bài -HS trình bày kết quả bài làm

+đấu vật, nhấc, lật đật.

-HS ghi lời giải đúng vào VBT

-Nhắc nhở HS viết lại các từ sai

-Nhận xét tiết học

-Ch5 PU bài )TJ “Mùa đơng trên rẻo cao”

TOÁN THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ 0

I MỤC TIÊU

.$6 $ *+ phép tính chia cho 3% cĩ hai $B 3% trong H*b" $+ cĩ $B 3% 0 G $*@" -BTCL: BT1 (dịng 1,2)

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Khởi động

2 KTBC : Luyện tập

GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà

GV nhận xét

Giới thiệu : “ Thương cĩ chữ số 0”

Hoạt động 1: Phép chia 9450 : 35 = ?

(trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn

vị)

-GV viết lên bảng phép tính 9450: 35 và

yêu cầu HS đặt tính và thực hiện tính

-Yêu cầu HS lên bảng nêu cách tính của

mình

-Nhận xét sửa sai

-GV hướng dẫn HS cách đặt tính và tính

theo nội dung SGK trình bày

+GV: Phép chia 9450 : 35 là phép chia

hết hay phép chia có dư, vì sao?

-GV chú ý nhấn mạnh lần chia cuối cùng 0

chia 35 bằng 0 , viết 0 vào thương ở bên

phải của 7

-HS đặt tính -HS làm nháp -HS lên b4" tính -HS chú ý 0" nghe

+Là phép chia hết vì có số dư bằng 0

-HS chú ý 0" nghe -1 HS lên bảng làm bài HS cả lớp làm

Trang 10

-GV yêu cầu HS thực hiện lại phép chia

trên

Phép chia 2448 : 24 = ? (trường hợp thương

có chữ số 0 ở hàng chục)

-GV viết lên bảng phép chia 2448 : 24 và

yêu cầu HS đặt tính và thực hiện tính

-Yêu cầu HS lên bảng nêu cách tính của

mình

-Nhận xét sửa sai

-GV hướng dẫn HS cách đặt tính và tính

theo nội dung SGK trình bày

-GV hỏi: Phép chia 2448 : 24 là phép chia

hêùt hay phép chia có dư?

-Với phép chia có dư chúng ta cần chú ý

điều gì?

-GV chú ý nhấn mạnh lần chia thứ 24 chia

24 bằng 0 viết 0 vào thương bên phải của 1

Hoạt động 3: Thực hành

Bài tập 1 (dịng 1, 2)

Yêu cầu HS tự đặt tính và tính

-Yêu cầu HS T nhận xét bài làm trên

bảng

-GV nhận xét và cho điểm

bài vào bảng con

-HS đặt tính -HS làm nháp -HS lên b4" tính -HS chú ý 0" nghe

-Là phép chia hết vì có số dư bằng 0

-Số dư bao giờ cũng nhỏ hơn số chia

-3 HS lên bảng làm bài , mỗi HS làm 1 phép tính HS cả lớp làm bài vào vở -HS nhận xét

-Nh xét ? $7

-Chuẩn bị bài mTJ Chia cho số có ba chữ số.

KHOA HỌC KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ?

(TÍCH HỢP BVMT)

I MỤC TIÊU

-Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính chất của không khí: trong suốt, không màu, không mùi, không có hình dạng nhất định; không khí có thể bị nén lại và giãn ra

-Nêu một số ví dụ về việc ứng dụng một số tính chất của không khí trong đời sống: bơm xe,…

-GDHS bảo vệ bầu không khí trong lành

-Hình trang 64,65 SGK

-Chuẩn bị theo nhóm:

+8 đến 10 quả bóng bay với hình dạng khác nhau Dây thun để buộc bóng

+Bơm tiêm

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	256,69 KB