- HS chỉ vào từng chữ số rồi nêu tương tự như trên theo thứ tự từ hàng nghìn đến hàng đơn vị hoặc ngước lại hoặc chỉ - Kể từ trái sang phải: Chữ số 1 chỉ một vào bất cứ một trong các chữ[r]
Trang 1Thứ hai ngày 07 tháng 01 năm 2013
Tập đọc - kể chuyện ( tiết 80 ) : HAI BÀ TRƯNG I.Mục tiêu: - Đọc đúng,rành mach.Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm
từ; bước đầu biết đọc với giọng phù hợp với diễn biến của câu truyện
- Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của Hai Bà Trưng và nhân dân ta (trả lời được cácCH trong SGK)
- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ
* KNS : Đặt mục tiêu.Đảm nhận trách nhiệm.Kiên định.Giải quyết vấn đề
Lắng nghe tích cực Tư duy sáng tạo
II Phương pháp , kĩ thuật dạy học tích cực :
- Thảo luận nhóm, đặt câu hỏi, trình bày một phút
III Chuẩn bị: Tranh minh họa bài tập đọc Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn
luyện đọc
IV Các hoạt động dạy học ( 80 phút ).
1/ Ổn định:
2/ Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị sách vở của HS
- Nhận xét chung
3/ Bài mới: Giới thiệu bài , ghi đề bài lên
bảng
a Hướng dẫn luyện đọc:
- GV đọc mẫu một lần
-GV hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ
- Đọc từng câu và luyện phát âm từ khó,
từ dễ lẫn
- Hướng dẫn phát âm từ khó:
-HD Đọc từng đọan và giải nghĩa từ khó
- 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong
bài, sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh
sửa lỗi ngắt giọng cho HS
- HD HS tìm hiểu nghĩa các từ mới trong
SGK.GV giải thích thêm một số từ khó
nữa là: ngọc trai, thuồng luồng và hay
nuôi chí là giữ một chí hướng, ý chí
trong thời gian dài và quyết tâm thực
hiện; phấn kích (vui vẻ, phấn khởi);
cuồn cuộn, hành quân đi từ nơi này đến
nơi khác có tổ chức; HS đặt câu với
từ: cuồn cuộn, hành quân,
- Treo bản đồ hành chính Việt Nam và
- HS báo cáo
- HS theo dõi GV đọc mẫu
- Mỗi HS đọc một câu từ đầu đến hết bài.(2 vòng)
- HS đọc từng đọan trong bài theo hướng dẫn của GV
- 4 HS đọc: Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu câu
- HS trả lời theo phần chú giải SGK
- HS đặt câu:
VD:
- Sóng dâng cuồn cuộn.
- Dòng người cuồn cuộn đổ về quảng
trường
- Bộ đội hành quân đêm.
Trang 2giới thiệu về vị trí thành Luy Lâu là
vùng đất thuộc huyện Thuận Thành tỉnh
Bắc Ninh Mê Linh là một huyện của
tỉnh Vĩnh Phúc
- YC 4 HS tiếp nối nhau đọc bài trước
lớp, mỗi HS đọc 1 đoạn
-HS luyện đọc theo nhóm
- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm
- YC lớp đồng thanh đoạn 3 của bài
b Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Gọi HS đọc lại toàn bài trước lớp
- HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:
Nêu những tội ác của giặc ngoại xâm đối
với nhân dân ta
- Câu văn nào trong đoạn 1 cho thấy
nhân dân ta rất căm thù giặc?
- Em hiểu thế nào là oán hận ngút trời?
-HS đọc đoạn 2:
- Hai Bà Trưng có tài và có chí lớn như
thế nào?
- HS đọc đoạn 3
-Vì sao Hai Bà Trưng khởi nghĩa?
- Chuyện gì xảy ra trước lúc trẩy quân?
- Lúc ấy nữ tướng Trưng Trắc đã nói gì?
- Theo em, vì sao việc nữ chủ tướng ra
trận mặc áo giáp phục thật đẹp lại có thể
làm cho dân chúng thấy thêm phấn
khích, còn quân giặc trông thấy thì kinh
hồn
- Hãy tìm những chi tiết nói lên khí thế
của đoàn quân khởi nghĩa?
- HS đọc đoạn cuối bài
- Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng đạt kết
- Lắng nghe và quan sát trên bản đồ
- Mỗi HS đọc 1 đọan thực hiện đúng theo yêu cầu của GV:
- Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm
- 2 nhóm thi đọc nối tiếp
- Cả lớp đọc đồng thanh
- Chúng chém giết dân lành, cướp hết ruộng nương màu mỡ Chúng bắt dân ta lên rừng săn thú lạ, xuống biển mò ngọc trai, bao người bị thiệt mạng vì hổ báo, cá sấu, thuồng luồng
- Câu: Lòng dân oán hận ngút trời, chỉ chờ dịp vùng lên đánh đuổi quân xâm lược
- Là lòng oán hận rất nhiều, chồng chất cao đến tận trời xanh
- Hai Bà Trưng rất giỏi võ nghệ và nuôi chí lớn giành lại non sông
- Vì Hai Bà Trưng yêu nước, thương dân, căm thù giặc đã gây bao tội ác cho dân lại còn giết chết ông Thi Sách là chồng của bà Trưng Trắc
- Có người xin nữ chủ tướng cho mặc đồ tang
- Nữ tướng nói: Không! Ta sẽ mặc giáp
phục thật đẹp để dân chúng thấy thêm phấn khích, còn giặc trông thấy thì kinh hồn.
- Vì áo giáp phục sẽ làm cho chủ tướng thêm oai phong, lẫm liệt, làm cho dân cảm thất vui vẻ, phấn chấn tin váo chủ tướng, còn giặc thì sợ hãi
- Hai Bà Trưng mặc áo giáp phục thật đẹp bước lên bành voi
Trang 3quả như thế nào?
- Vì sao bao đời nay nhân dân ta tôn
kính Hai Bà Trưng?
c.Luyện đọc lại:
- GV chọn đoạn 3 và đọc trước lớp
- HS chọn một đoạn mà em thích để
luyện đọc
- 4 HS đọc đoạn mình thích trước lớp,
khi HS đọc xong GV YC HS trả lời vì
sao em chọn đọc đoạn đó?
- Nhận xét chọn bạn đọc hay nhất
d.Kể chuyện ( tiết 2 )
d1 Xác định YC:
- Treo các tranh minh hoạ truyện Hai Bà
Trưng Gọi 1 HS đọc YC SGK
d2 Kể mẫu:
- Bức tranh vẽ những gì?
- GV gọi HS khá kể mẫu tranh 1
- Nhận xét phần kể chuyện của HS
d3 Kể theo nhóm:
- HS chọn 1 đoạn truyện và kể cho bạn
bên cạnh nghe Dựa vào các bức tranh
còn lại
d4 Kể trước lớp:
-Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể lại câu
chuyện Sau đó gọi 1 HS kể lại toàn bộ
câu chuyện
-Nhận xét và cho điểm HS
4 Củng cố-Dặn dò:
- Truyện ca ngợi ai? Ca ngợi về điều gì?
- Truyện Hai Bà Trưng không chỉ cho
các em có thêm hiểu biết về hai vị anh
hùng chống giặc ngoại xâm đầu tiên của
nước ta, mà còn cho chúng ta thấy dân
tộc Việt Nam ta có một lòng nồng nàn
yêu nước, có truyền thống chống giặc
ngoại xâm bất khuất từ bao đời nay
5 Nhận xét – dặn dò
- Thành trì của giặc lần lượt sụp đổ, Tô Định ôm đầu chạy về nước Đất nước ta sạch bóng quân thù
- Vì Hai Bà Trưng là người lãnh đạo nhân dân ta giải phóng đất nước, là hai vị nữ anh hùng chống giặc ngoại xâm đầu tiên trong lịch sử nước nhà
- HS theo dõi GV đọc
- HS tự luyện đọc
- 4 HS đọc và trả lời theo câu hỏi Lớp nghe
và nhận xét
- 1 HS đọc YC: Dựa vào các tranh sau, kể lại từng đoạn câu chuyện Hai Bà Trưng
- 1 HS kể cả lớp theo dõi và nhận xét
- Từng cặp HS kể
- 3 hoặc 4 HS thi kể trước lớp
- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng kể hay nhất
- 2 – 3 HS trả lời theo suy nghĩ của mình
- Truyện ca ngợi tinh thần anh dũng, bất khuất đấu tranh chống giặc ngoại xâm của Hai Bà Trưng và nhân dân ta
………
Toán ( tiết 91 ): CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ ( Đ/C ).
Trang 4I/ Mục tiêu: Giúp HS:
- Nhận biết các số có bốn chữ số ( trường hợp các chữ số đều khác 0)
- Bước đấu biết đọc, viết các số có bốn chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số theo vị trí của nó ở từng hàng
- Bước đầu nhận ra thứ tự của các số trong nhóm các số có bốn chữ số (trường hợp đơn giản)
- GDHS : Tính toán chính xác , cẩn thận
II/ Chuẩn bị: SGK, vở bài tập
III/ Các hoạt động dạy học( 40 phút ).
1 Ổn định:
2 Kiểm tra bài cũ:
- GV nhận xét bài kiểm tra
3 Bài mới: Giới thiệu bài:
b Giới thiệu số có bốn chữ số: VD: số
1423
- GV cho HS lấy ra 1 tấm bìa (như hình
vẽ SGK), rồi quan sát, nhận xét cho biết
mỗi tấm bìa có mấy cột? Mỗi cột có
mấy ô vuông? Mỗi tấm bìa có bao nhiêu
ô vuông?
- Cho HS quan sát hình vẽ trong SGK
rồi nhận xét để biết: Mỗi tấm bìa có 100
ô vuông, nhóm thứ nhất có 10 tấm bìa,
vậy nhóm thứ nhất có bao nhiêu ô
vuông?
- Nhóm thứ hai có 4 tấm bìa như thế vậy
nhóm thứ hai có bao nhiêu ô vuông?
- Nhóm thứ ba chỉ có hai cột, mỗi cột có
10 ô vuông vậy nhóm thứ ba có bao
nhiêu ô vuông?
- Nhóm thứ tư có mấy ô vuông?
- Như vậy trên hình vẽ có bao nhiêu ô
vuông tất cả?
- GV cho HS quan sát bảng các hàng, từ
hàng đơn vị, đến hàng chục, hàng trăm,
hàng nghìn GV HD HS nhận xét, chẳng
hạn: coi 1 là một đơn vị thì ở hàng đơn
vị có 3 đơn vị, ta viết 3 ở hàng đơn vị;
coi 10 là một chục thì ở hàng chục có 2
chục, ta viết 2 ở hàng chục; coi 100 là
một trăm thì ở hàng trăm có 4 trăm, ta
- Lắng nghe
- Nghe giới thiệu
- HS làm theo HD của GV, sau đó trả lời: Mỗi tấm bìa có 10 cột Mỗi cột có 10 ô vuông Mỗi tấm bìa có 100 ô vuông
- HS quan sát sử dụng phép đếm thêm từ
100, 200, 300, 1000 trả lời: Nhóm thứ nhất có 1000 ô vuông
- có 400 ô vuông
- có 20 ô vuông
- có 3 ô vuông
- Có 1000, 400, 20 và 3 ô vuông
- HS quan sát trên bảng và lắng nghe GV giảng bài
Hàng
100 100 100
10 10
1 1 1
Trang 5viết 4 ở hàng trăm; coi 1000 là một
nghìn thì ở hàng nghìn có 1 nghìn, ta
viết 1 ở hàng nghìn
- GV nêu: Số gồm 1 nghìn, 4 trăm, 2
chục, 3 đơn vị được viết và đọc như thế
nào? (Ghi bảng)
- HS phân tích số 1423
- Số 1423 là số có mấy chữ số?
- Em hãy phân tích số 1423 từ trái sang
phải?
- HS chỉ vào từng chữ số rồi nêu tương
tự như trên (theo thứ tự từ hàng nghìn
đến hàng đơn vị hoặc ngước lại hoặc chỉ
vào bất cứ một trong các chữ số của số
1423 để HS nói)
- GV cho thêm một vài số có bốn chữ số
để HS phân tích (VD: 1467, 3579,
5560, )
e Luyện tập:
Bài 1: - Gọi HS nêu YC của bài
- GV HD HS nêu bài mẫu (tương tự như
bài học) rồi cho HS tự làm và chữa bài
- Lưu ý: Cách đọc các số 1,4,5 ở hàng
đơn vị như cách đọc số có ba chữ số
Số gồm 1 nghìn, 4 trăm, 2 chục, 3 đơn vị Viết là: 1423
Đọc là: Một nghìn bốn trăm hai mươi ba
- Là số có bốn chữ số
- Kể từ trái sang phải: Chữ số 1 chỉ một nghìn, chữ số 4 chỉ bốn trăm, chữ số 2 chỉ hai chục, chữ số 3 chỉ ba đơn vị
- HS thực hiện theo YC của GV
- HS xung phong nói trước lớp
- 1 HS nêu YC BT
Đáp án: b Viết: 3442 Đọc là: ba nghìn bốn trăn bốn mươi hai
Bài 2: HD HS làm tương tự bài tập 1.
Hàng
- Chữa bài và cho điểm HS
Bài 3:
-HS đọc đề bài Sau đó YC HS tự điền vào ô vuông theo hình thức thi đưa giữa các tổ a
b
c
- Chữa bài và cho điểm HS
Trang 64 Củng cố – Dặn dò:
- HS về nhà luyện thêm cách đọc số có bốn chữ số
- Nhận xét giờ học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt Chuẩn bị bài sau
………
Đạo đức ( tiết 19 ) : ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ ( Đ/C ).
I Mục tiêu:
- Bước đầu biết thiếu nhi trên thế giới là anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau không phân biệt dan tộc, màu da ngôn ngữ,…
- Tích cực tham gia các hoạt động đòa kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức
-Biết trẻ em có quyền tự do kết giao bạn bè, quyền được mặc trang phục, sử dụng tiếng nói, chữ viết của dân tộc mình, được đối xử bình đẳng
-Giáo dục : Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế chính là thực hiện lời dạy của Bác Hồ
*KNS : Kĩ năng trình bày suy nghĩ về thiếu nhi quốc tế Kĩ năng ứng xử khi gặp thiếu nhi quốc tế Kĩ năng bình luận các vấn đề liên quan đến quyền của trẻ em
II Phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực : Thảo luận; nói về cảm xúc của mình
III Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập Đạo đức - Các bài thơ bài hát tranh ảnh nói về tình
hữu nghị giữa thiếu nhi VN và thiếu nhi quốc tế
- Tư liệu về hoạt động giao lưu giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế
IV.Các hoạt động dạy học ( 35 phút )
1 Bài cũ : Kiểm tra HKI
2.Bài mới: Giới thiệu bài …
Hoạt động 1: Phân tích thông tin
Nhóm 1: Trong tranh ảnh, các bạn nhỏ
VN đang giao lưu với ai ?
Nhóm 2: Em thấy không khí buổi giao
lưu ntn ?
Nhóm 3: Trẻ em VN và trẻ em thế giới
có được giao lưu giúp đỡ lẫn nhau
không ?
-GVKL: Các ảnh và thông tin trên cho
chúng ta thấy tình đoàn kết , hữu nghị
giữa thiếu nhi các nước trên thế giới
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
-Hãy kể tên những hoạt động , phong
trào của thiếu nhi VN ( mà em biết ) để
ủng hộ các bạn thiếu nhi thế giới
-GV KL chung: Để thể hịên tình đ/ kết
với thiếu nhi quốc tế có rất nhiều cách
các em tham gia: kết nghĩa, viết thư, gửi
ảnh, quyên góp, vẽ tranh, làm thơ
-HS thảo luận theo nhóm -Trong tranh ảnh, các bạn nhỏ VN đang giao lưu với các bạn nhỏ nước ngoài
-Không khí buổi giao lưu rất vui vẻ, đoàn kết
-Trẻ em VN có thể kết bạn , giao lưu , giúp
đỡ với các bạn trẻ em trên thế giới -Đại diện các nhóm trình bày, nhận xét
- HS lắng nghe
-Trao đổi nhóm đôi -Quyên góp tiền ủng hộ các bạn gị bão lụt, bị chiến tranh
- HS lắng nghe
Trang 7Hoạt động 3: Liên hệ thực tế
- Từ trước đến nay em đã ửng hộ trẻ em
thế giới gặp khó khăn những gì ?
Ví dụ : Ủng hộ trẻ em Nhật Bản vùng bị
động đất
3.Củng cố, dặn dò:
- Hệ thống bài học
- Nhận xét tiết học
- Học sinh thảo luận nhóm đôi nhớ lại nêu những về bản thân đã giúp đỡ trẻ em các nước khác những gì ? lúc nào ?
Thứ ba ngày 08 tháng 01 năm 2013
Chính tả ( tiết 37 ) : HAI BÀ TRƯNG
I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
- Làm đúng bài tập 2a/b hoặc 3a/b
- Giáo dục học sinh viết đúng, trình bày đẹp
II Đồ dùng: - Bảng phụ ghi nội dung bài tập chính tả.
III/ Các hoạt động dạy học ( 35 phút )
1/ Ổn định:
2 Bài cũ:
3/ Bài mới: Giới thiệu bài
a Hướng dẫn viết chính tả:
- GV đọc đoạn văn 1 lần
Hỏi: Đoạn văn cho ta biết điều gì?
- Cuộc khởi nghĩa của Hai Bà Trưng
có kết quả như thế nào?
b.Hướng dẫn cách trình bày:
- Đoạn văn có mấy câu?
- Tên bài Hai Bà Trưng viết ở đâu?
- Chữ đầu đoạn được viết thề nào?
- Trong đoạn văn có những chữ nào
phải viết hoa? Vì sao?
c Hướng dẫn viết từ khó:
- HS tìm từ khó rồi phân tích Gọi
HS lên bảng viết
- HS đọc và viết các từ vừa tìm được
d.Viết chính tả:
- GV đọc bài thong thả từng câu,
từng cụm từ cho HS viết vào vở
- Nhắc nhở tư thế ngồi viết
đ Soát lỗi:
-Lắng nghe
- Theo dõi GV đọc
- Đoạn văn cho ta biết kết quả cuộc khởi nghĩa của Hai Bà Trưng
- Thành trì của giặc lần lượt sụp đổ, Tô Định
ôm đầu chạy về nước Đất nước ta sạch bóng quân thù
- 4 câu
- Viết ở giữa trang giấy
- Viết lùi vào 1 ô và viết hoa
- Những chữ đầu câu phải viết hoa Tên riêng:
Tô Định , Hai Bà Trưng
- sụp đổ, khởi nghĩa, lich sử, lần lượt, về nước, trở thành, …
- HS lên bảng, HS lớp viết vào bảng con Sau
đó đồng thanh các từ vừa viết
- HS nghe viết vào vở
Trang 8- GV đọc lại bài, dừng lại phân tích
các từ khó viết cho HS soát lỗi
- HS đổi vở chéo để kiểm tra lỗi
e Chấm bài:
- Thu 5 - 7 bài chấm và nhận xét
g.Hướng dẫn làm BT:
Bài 2:
- GV có thể chọn bài a hoặc bài b
- Gọi 1 HS đọc YC bài tập
- Yêu cầu HS tự làm: Gọi 3 HS lên
bảng, HS dưới lớp làm vào VBT
- Nhận xét chốt lại lời giải đúng
- Kết luận và cho điểm HS
Bài 3:
- GV lựa chọn phần a hoặc phần b
- Tổ chức cho HS thi tìm các từ có
âm đầu l/n hay vần iêt/ iêc
+Chia lớp thành 2 nhóm, mỗi nhóm
tìm từ có âm đầu l hoặc vần iêt, một
nhóm tìm từ có âm đầu n hoặc vần
iêc.
+HS trong nhóm nối tiếp nhau lên
bảng ghi từ của mình
- Tuyên dương nhóm thắng cuộc
4 Củng cố – Dặn dò:
- Nhận xét tiết học, bài viết HS
- Dặn HS về nhà ghi nhớ các quy tắc
chính tả
- Chuẩn bị bài sau
- HS đổi vở cho nhau, dùng bút chì để soát lỗi theo lời đọc của GV
- HS nộp 5 -7 bài Số bài còn lại GV thu chấm sau
- 1 HS đọc YC trong SGK
- 3 HS lên bảng làm, lớp làm vào VBT
- Đọc lại lời giải và làm vào vở
Lời giải:
a l/n? b.iết/ iêc
- lành lặn - Đi biền biệt
- nao núng - thấy tiêng tiếc
- lanh lảnh - xanh biêng biếc
* 1 HS nhận xét, cả lớp theo dõi và chũa bài của mình
* Một số đáp án:
a.la mắng, xa lạ, lả tả, lác đác, lách cách nương rẫy, nản lòng, con nai, nanh vuốt, nổi bật, … b.viết lách, nhiệt liệt, tiết kiệm, mải miết, …… việc làm, mỏ thiếc, xanh biếc, bữa tiệc, liếc mắt,………
+ Sau 3 phút nhóm nào tìm được nhiều từ hơn nhóm đó thắng cuộc
Toán ( tiết 92 ) : LUYỆN TẬP
I Mục tiêu: - Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số đều khác 0).
- Biết thứ tự của các số có bốn chữ số trong dãy số
- Bước đầu làm quen với các số tròn nghìn (từ 1000 đến 9000)
- GDHS : Tính toán cẩn thận, chính xác
II.Các hoạt động dạy học ( 40 phút ).
1 Ổn định:
Trang 92 Kiểm tra bài cũ:
- Nhận xét-ghi điểm:
3 Bài mới: Giới thiệu bài:
a Luyện tập:
Bài 1: - HS nêu cách làm bài, sau
đó làm bài
- Gọi vài HS đọc lại các số vừa
viết
- Chữa bài và cho điểm HS
Bài 2: Viết số theo mẫu
- HS làm bài tương tự bài tập 1
- Chữa bài và cho điểm HS
- Cho học sinh nhận xét mỗi số
đều bằng số liền trước nó, thêm
1 đơn vị
Bài 3:
- Gọi HS nêu YC của bài
- HS tự làm bài theo hình thức thi
đua giữa các tổ Tổ nào nhanh,
đúng sẽ thắng cuộc
- Chữa bài và cho điểm HS
Bài 4: Vẽ tia số
- HS tự làm bài, sau đó 2 HS ngồi
cạnh nhau đổi chéo vở để KT bài
của nhau
- Chữa bài và cho điểm HS
4 Củng cố – Dặn dò:
- HS về nhà luyện tập thêm cách
đọc, viết số có bốn chữ số
- Nhận xét giờ học, tuyên dương
HS có tinh thần học tập tốt
Chuẩn bị bài sau
- Nghe giới thiệu
Chín nghìn bốn trăm sáu mươi hai 9462 Một nghìn chín trăm mười tư 1954 Bốn nghìn bảy trăm sáu mươi lăm 4765 Một nghìn chín trăm mười một 1911 Năm nghìn tám trăm hai mươi mốt 5821
- Lần lượt từng HS lên bảng làm các HS khac làm vào vở
- 1 HS đọc YC bài tập
6358 : Sáu nghìn ba trăm năm mươi tám
4444 :Bốn nghìn bốn trăm bốn mươi bốn
8781 :Tám nghìn bảy trăm tám mươi mốt
9246 : Chín nghìn hai trăm bốn mươi sáu
7155 : Bảy nghìn một trăm năm mươi lăm
-3em lên bảng mỗi em 1 phần a, b, c của bài 3
a 8650; 8651; 8652; 8653; 8654; 8655; 8656.
b.3120; 3121; 3122; 3123; 3124; 3125; 3126.
c) 6494, 6495, 6496, 6497, 6498, 6499, 6450.
- Vẽ tia số rồi viết tiếp số tròn nghìn thích hợp vào dưới mỗi vạch của tia số
- Học sinh tự làm bài vào vở, 1 em lên bảng làm
- Học sinh chỉ vào mỗi vạch tia số rồi đọc từng số lần lượt: 0, 1000, 2000, 3000, 4000, 5000,
6000, 7000, 8000, 9000
Tự nhiên - xã hội ( tiết 37 ) VỆ SINH MÔI TRƯỜNG ( tiếp theo ).
I Mục tiêu: Sau khi học xong bài học, HS có khả năng:
- Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi Thực hiện đại tiểu tiện đúng nơi quy định
- Biết rác, phân, nước thải là nơi chứa các mầm bệnh làm hại sức khỏe con người và động vật
- Biết phân rác thải nếu không xử lí hợp vệ sinh sẽ là nguyên nhân gây ô nhiễm môi
Trang 10- Biết một vài biện pháp xử lí phân, nước thải hợp VS
- Giáo dục : - Cách thức giữ vệ sinh mơi trường xung quanh
*KNS : Kĩ năng quan sát ,tìm kiếm và xử lí các thông tin để biết tác hại của nước
bẩn,nước ô nhiễm ảnh hưởng tới sinh vật và sức khỏe con người Kĩ năng tư duy phê phán : Có tư duy phân tích , phê phán các hành vi,việc làm không đúng làm ảnh hưởng tới
vệ sinh môi trường
II Phương pháp , kĩ thuật dạy học tích cực : Thảo luận nhóm, tranh luận , điều tra III.Chuẩn bị: - Các hình trang 70 -71 SGK
IV Các hoạt động dạy học ( 35 phút )
1 Bài cũ: Vệ sinh môi trường ( tt )
2 Bài mới: gtb-ghi đề
Hoạt động 1: Quan sát tranh
- Nói nhận xét những gì quan sát thấy
trong hình ? Theo bạn , hành vi nào
đúng ,sai ? hiện tượng trên có xảy ra ở
nơi em đang sống không ?
Gọi các nhóm rình bày
- GV: trong nước thải có gì gây hại cho
sức khoẻ con người ?
- Theo em, các loại nước thải của gia
đình, nhà máy cần chảy ra đâu ?
GVKL: trang 73
Hoạt động 2: Thảo luận về cách xử lí
nước thải hợp vệ sinh
Nhóm 1,2:Theo em, hệ thống cống rãnh
nào là hợp vệ sinh? Tại sao ?
Nhóm 3, 4: Theo em, nước thải có cần
được xử lí không ?
Gọi các nhóm trình bày
GV liên hệ thực tế ở địa phương
Cho HS quan sát hình 5 ở sgk
3 Củng cố, dặn dò:
- Hệ thống bài học
- Nhận xét tiết học
- 2 HS lên bảng
- HS trao đổi nhóm đôi
- Hình 1: nứơc thải , rác đổ xuống dòng sông , nơi đó có các bạn tắm, mọi người giặt áo quần
Hình 2:nước thải nhà máy đổ ra sông làm cá chết
- Hành vi đổ rác , đổ nước thải ra sông là sai
- Có chất bẩn, chấtđộc hại , vi khuẩn
- Cần chảy vào nơi xử lí nước thải
- Học sinh lắng nghe
- Các nhóm quan sát hình 3, 4 sgk, TLCH
- Cống rãnh ở hình 4 là hợp vệ sinh vì có nắp đậy kín
- Theo em, nước thải cần xử lí rồi cho chảy
ra ngoài
HS quan sát hình 5 ở sgk
Thứ tư ngày 9 tháng 01 năm 2013
Tập đọc ( tiết 56 ) : BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG THI ĐUA NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI
I/ Mục tiêu: