Ghi các bài tập chính tả sãn III.Cáchoạt động : Hoạt động của giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kieåm tra baøi cuõ : -Gv nhaän xeùt baøi kieåm tra 2.. Bài mới -Hs nhắc lại đề: -Giới thiệu b[r]
Trang 1LỊCH BÁO GIẢNG:Tuần 10
(Từ ngày 12 /11 đến 16 /11 /2007)
Thứ
ngày
học
Thứ hai
Ngày
12/11/2007
1 2 3 4 5
Chào cờ Đạo đức Tập đọc Tập đọc Toán
10 10 28 29 46
Chào cờ Bài : Chăm chỉ học tập (T2) Bài : Sáng kiến của bé Hà (T1) Bài : Sáng kiến của bé Hà (T2) Bài : Luyện tập
Thứ ba
Ngày
13/11/2007
1 2 3 4 5
Thể dục Toán Kể chuyện Aâm nhạc Chính tả
19 47 10 10 19
Bài : Ôân bài thể dục phát triển chung Bài : Số tròn chục trừ đi một số
Bài :Sáng kiến của bé Hà Bài : Ôn tập bài hát :Chúc mừng s.nhật
Bài :(Tập chép): Ngày lễ
Thứ tư
Ngày
14/11/2007
1 2 3
4 5
Tập đọc Toán LTVC
Tập viết
Mĩ thuật
30 48 10
10 10
Bài : Bưu thiếp Bài : 11 trừ đi một số :11- 5 Bài : Từ ngữ về họ hàng.Dấu chấm.Dấu chấm hỏi
Bài : Chữ hoa: H
Bài : Vẽ tranh:Đề tài tranh chân dung
Thứ năm
Ngày
15/11/2007
1
2 3 4
Thể dục
Chính tả Toán Thủ công
20
20 49 10
Bài : Điểm 1-2,1-2 theo đội hình vòng tròn.Trò chơi: Bỏ khăn
Bài :(Nghe viết): Ông và cháu Bài : 31 - 5
Bài : Gấp thuyền phẳng đáy có mui
Thứ sáu
Ngày
16/11/2007
1 2 3 4
TLVăn Toán TNXH SHTT
10 50 10 10
Bài : Kể về người thân Bài : 51 - 15
Bài :Ôn tập :Con người và sức khoẻ Tuần : SHTT
Trang 2Thứ 2 ngày 12 tháng 11 năm 2007
Tiết 1 : ĐẠO ĐỨC
CHĂM CHỈ HỌC TẬP(TIẾT 2).
I.Mục đích yêu cầu :
1.Kiến thức : Giúp học sinh hiểu được :
- Như thế nào là chăm chỉ học tập
- Chăm chỉ học tập mang lại lợi ích gì
2.Kĩ năng : Rèn cho học sinh tính tự học, tự làm bài đầy đủ ở trường, ở nhà
3.Thái độ : Ý thức chăm chỉ học tập
II/ Chuẩn bị :
1.Giáo viên : Đồ dùng trò chơi sắm vai
2.Học sinh : Sách, vở
III/ Các hoạt động :
1.Bài cũ :
-Ở lớp, em đã chăm chỉ học tập như thế nào
? Hãy kể ra ?
-Chăm chỉ học tập có lợi ích gì?
-Nhận xét, đánh giá
2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài
+Hoạt động 1 : Đóng vai
-Mục tiêu : Giúp học sinh có kĩ năng ứng xử
trong các tình huống của cuộc sống
-Giáo viên phát phiếu thảo luận
-Yêu cầu thảo luận :
-Tình huống : Hôm nay khi Hà chuẩn bị đi
học cùng bạn thì bà ngoại đến chơi Đã lâu
Hà chưa gặp bà nên em mừng lắm và bà
cũng mừng Hà băn khoăn không biết nên
làm thế nào?
-Giáo viên nhận xét, chốt ý :
-Kết luận : Học sinh cần phải đi học đều và
đúng giờ
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
-Chăm chỉû học tập- tiết 1
-Em luôn chăm chú nghe cô giảng, học và làm bài đủ
-Giúp cho việc học đạt kết quả tốt, được mọi người yêu mến, bố mẹ vui lòng
-Chăm chỉ học tập-tiết 2
-Thảo luận nhóm bàn cách ứng xử, phân vai cho nhau trong nhóm
-Một số nhóm sắm vai theo cách ứng xử của nhóm:
-Hà nên đi học Sau buổi học sẽ về chơi và nói chuyện với bà
-Nhóm khác góp ý bổ sung
-Đại diện nhóm trình bày -4-5 em nhắc lại
Trang 3-Mục tiêu : Giúp học sinh bày tỏ thái độ đối
với các ý kiến liên quan đến các chuẩn mực
đạo đức
-Chia nhóm phát cho mỗi nhóm một phiếu,
mỗi phiếu nêu nội dung sau :
a/Chỉ những bạn học không giỏi mới cần
chăm chỉ
b/Cần chăm học hàng ngày và chuẩn bị
kiểm tra
c/Chăm chỉ học tập là góp phần vào thành
tích của tổ, của lớp
d/Chăm chỉ học tập là hàng ngày phải học
đến khuya
-Giáo viên kết luận
Hoạt động 3 : Phân tích tiểu phẩm
-Mục tiêu : Giúp học sinh đánh giá hành vi
chăm chỉ học tập và giải thích
-Giáo viên hướng dẫn học sinh phân tích
tiểu phẩm
1.Làm bài trong giờ ra chơi có phải là chăm
chỉ học tập không ? Vì sao ?
2.Em có thể khuyên bạn An như thế nào ?
-GV kết luận : Giờ ra chơi dành cho hs vui
chơi,bớt căng thẳng trong học tập
3.Củng cố -Dặn dò
-Thảo luận nhóm bày tỏ thái độ :
- Tán thành – không tàn thành
a.Không tán thành.vì HS ai cũng chăm chỉ học tập
b.Tán thành
c.Tán thành
d.Không tán thành.vì thức khuya có hại sức khoẻ
-Từng nhóm thảo luận
-Trình bày kết quả, bổ sung -Vài em nhắc lại
-Một số em diễn tiểu phẩm : -Trong giờ ra chơi, bạn An cắm cúi làm bài tập Bạn Bình thấy vậy liền bảo :”Sao cậu không ra chơi mà làm việc gì vậy?” An trả lời:”Mình tranh thủ làm bài tập để về nhà không phải làm bài nữa và được xem ti vi cho thỏa thích”
-Bình (dang hai tay) nói với cả lớp:”Các bạn ơi đây có phải là chăm chỉ học tập không nhỉ!”
-Không phải học như vậy là chăm học vì các em cũng phải có thời gian giải trí
-Bạn nên áp dụng lời cô dạy : Giờ nào việc nấy
Bài học : Chăm chỉ học tập là bổn phận của người học sinh đồng thời cũng là để giúp các em thực hiện tốt hơn, đầy đủ hơn quyền được học tập
của mình.
Trang 4ø- Học bài.
-Nhận xét
Tiết 2+ 3:TẬP ĐỌC
SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ
I.Mục đích yêu cầu :
1 Kiến thức :
-Đọc: Đọc trơn toàn bài
- Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ
- Biết đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật (Hà, ông, bà)
- Hiểu : Nghĩa các từ mới và những từ quan trọng : cây sáng kiến, chúc thọ lập đông
-Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện :Sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ của ông bà thể hiện lòng kính yêu, sự quan tâm tới ông bà
2 Kĩ năng : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch
3.Thái độ : Giáo dục học sinh lòng kính yêu ông bà
II/ Chuẩn bị :
1 Giáo viên : Tranh trong sgk.Bảng phụ
2 Học sinh : Sách Tiếng việt
III/ Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ :
-Gv nhận xét bài kiểm tra
2.Bài mới
Gíơi thiệu bài :
- GV ghi đề bài
Hoạt động 1: Luyện đọc
+ GV đọc mẫu toàn bài
+Đọc câu : GV nghe và chỉnh sửa lỗi
những em sai
+Đọc đoạn:
-Gv treo bảng phu.ïGv hd luyện đọc
ngắt câu
Hs nhắc lại
-Đọc cá nhân -HS tiếp nối nhau đọc từng câu cho đến hết bài
-HS đọc: Bố ơi / sao không có ngày của ông bà, / bố nhỉ?//
Hai bố con bàn nhau / lấy ngày lập đông hàng năm / làm “ngày ông bà”/
-HS tiếp nối nhau đọc đoạn, tìm hiểu nghĩa các từ mới
-Em hiểu ntn là cây sáng kiến?
-Lập đông là gì?
-Chúc thọ là như thế nào?
-Người có nhiều sáng kiến -Bắt đầu mùa đông
-Chúc mừng người già sống lâu
Trang 5Hoạt động 2: Luyện đọc toàn bài
+ Đọc cặp, đọc trong nhóm
+ Thi đọc giữa các nhóm
-GV nhận xét khen nhóm đọc hay
+ Cho đọc đồng thanh
TIẾT 2 -Hoạt động 3:Tìm hiểu bài :
-Gọi hs đọc đoạn 1:
?Bé Hà có sáng kiến gì?
? Hai bố con bé Hà chọn ngày nào làm
ngày lễ cho ông bà?
?Vì sao?
Ngày lập đông : Ngày bắt đầu sang mùa
đông
? Sáng kiến của bé Hà đã cho em thấy
bé Hà có tình cảm như thế nào với ông
bà ?
-Gọi HS đọc đoạn 2 ,3
-Bé Hà còn băn khoăn chuyện gì?
-Nếu là em , sẽ tặng ông bà cái gì?
-Bé Hà tặng ông bà cái gì?
-Ông bà nghĩ gì về món quà của bé
Hà?
-Muốn cho ông bà vui lòng các em nên
làm gì?
-Em hãy nêu ý nghĩa của bài?
-Hoạt động 4:Luyện đọc lại:
-GV chia nhóm cho HS luyện đọc theo
cặp, trong nhóm
-Nhận xét tuyên dương nhóm, cặp, vai
diễn hay nhất
3.Củng cố-dặn dò:
-Em thích nhất nhân vật nào?Vì sao?
-GV gdhs : Để ông bà vui lòng chúng ta
-HS thay nhau đọc góp ý trong nhóm -Đại diện các cặp các nhóm đọc từng đoạn Lớp nhận xét góp ý
Lớp đọc đồng thanh
-Hs đọc đoạn 1:
-Chọn một ngày lễ làm ngày lễ cho ông bà
-Ngày lập đông
-Vì khi trời trở rét mọi người lo chăm sóc sức khoẻ cho các cụ già
-Bé Hà rất kính trọng và yêu quý ông bà của mình
+HS đọc đoạn 2 , 3 -Băn khoăn chưa biết chọn quà gì để biếu ông bà
-HS trả lời
-Bé Hà tặng ông bà chùm điểm 10 -Ông bà thích nhất món quà của bé -Chăm học, ngoan ngoãn vâng lời ông bà bố mẹ
*Sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ của ông bà thể hiện lòng kính yêu, sự quan tâm tới ông bà
-HS luyện đọctheo cặp, trong nhóm Tổ chức luyện đọc theo vai
Hs trả lời
Trang 6nên ngoan ngoãn,chăm chỉ học tập đó là
món quà quý nhất làm ông bà vui lòng
-Nhận xét tiết học
Tiết 4 : TOÁN
LUYỆN TẬP.
I.Mục đích yêu cầu :
1.Kiến thức : Giúp học sinh củng cố về :
- Tìm số hạng trong một tổng Phép trừ trong phạm vi 10
- Giải toán có lời văn
2.Kĩ năng : Rèn tính đúng, chính xác các dạng toán tìm số hạng trong một tổng
3.Thái độ : Hs yêu thích toán học
II/ Chuẩn bị :
1 Giáo viên : Hình vẽ bài 1
2 Học sinh : Sách, vở , nháp, bảng con
III/ Các hoạt động :
1.Bài cũ :
-Tìm số hạng trong một tổng ?
-Nhận xét, cho điểm
2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài
Hoạt động 1 : Làm bài tập
Bài 1 :Gọi hs đọc đề
-Vì sao x = 10 - 8
-Nhận xét, cho điểm
Bài 2 : Gọi hs đọc đề
Yêu cầu gì ?
-Nhận xét , cho điểm
Bài 4 : Gọi hs đọc đề
-Bài toán cho biết gì ?
-2 em lên bảng làm Lớp bảng con
x + 8 = 19 x + 13 = 38
x = 19 - 8 x = 38 - 13
x =11 x = 25
-Luyện tập
Bài 1 :Tìm x -HS làm bài.3 em lên bảng -x là số hạng cần tìm, 10 là tổng, 8 là số hạng đã biết.Tìm x là lấy tổng trừ đi số hạng đã biết
x + 8= 10 x + 7= 10 30 + x= 58
x =10 - 8 x =10 - 7 x =58 - 30
x =2 x=3 x=28
Bài 2 : Tính nhẩm
-Nhẩm và nối tiếp nêu kết quả
9 + 1 = 10 8 + 2 = 10 3 + 7 = 10
10 – 9 = 1 10 - 2 = 8 10 -3 = 7
10 – 1 = 9 10 -8 = 2 10- 7 = 3
Bài 4 : 1 em đọc đề.
Cam và Quýt : 45 quả
Trang 7-Bài toán hỏi gì ?
-Để biết có bao nhiêu quả quýt ta làm
thế nào ?-Vì sao ?
Bài 5 :Gọi hs đọc đề
Cho hs làm nhận xét ghi điểm
3.Củng cố -Dặn dò:
-Giáo dục: Tính cẩn thận khi làm bài
-Nhận xét tiết học
- Xem lại cách giải toán có lời văn
Cam : 25 quả
Quýt : ? quả
- Ta lấy : 45 – 25
- Vì 45 là tổng, 25 là số hạng đã biết Muốn tìm số quýt lấy tổng trừ đi số hạng đã biết
Hs lên bảng làm Giải
Số quýt có :
45 – 25 = 20 (quả quýt) Đáp số : 20 quả quýt
Bài 5 :Tìm x biết:
x + 5 = 5 A x = 5
x = 5 - 5 B x = 10
x = 0 C x = 0
Thứ 3ngày 13 tháng 11 năm 2007
Tiết 1 : THỂ DỤC
ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
I/ Mục đích yêu cầu
1.Kiến thức : Tiếp tục ôn bài thể dục phát triển chung
2.Kĩ năng : Đi đúng nhịp, tập đúng động tác, đều
3.Thái độ : Tự giác tích cực học giờ thể dục.Yêu thích TDTT
II/ Chuẩn bị :
1 Giáo viên : Vệ sinh sân tập, còi, 6 chiếc khăn
2 Học sinh : Tập hợp hàng nhanh nhẹn
III/ Các họat động :
1.Phần mở đầu :
-Phổ biến nội dung :
-Giáo viên theo dõi
-Trò chơi tự chọn
Ôn bài thể dục phát triển chung đã học
-Tập hợp hàng
-Xoay các khớp đầu gối, cổ chân, hông
-Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp
-Tham gia trò chơi “Có chúng
Trang 82.Phần cơ bản :
-Thuộc và thực hiện tốt các động tác của bài thể
dục phát triển chung.-Điểm số 1-2, 1-2 theo đội
hình hàng dọc
-Học ôn bài thể dục phát triển chung
-GV vừa làm mẫu vừa giải thích
-Hô nhịp làm mẫu cho học sinh tập
-Hô nhịp không làm mẫu
- Tuyên dương tổ tập đúng
Trò chơi “Nhanh lên bạn ơi!”
-Giải thích cách chơi cho 3 em và cho chơi thử
3.Phần kết thúc :
-Giáo viên hệ thống lại bài
- Nhận xét giờ học
em”
-Cán sự điều khiển (tập 3 lần)
-Học sinh tập 2 -3 lần (mỗi lần 2x8 nhịp)
-Cán sự tập Học sinh tập theo (tập theo đội hình vòng tròn)
-Thi đua giữa các tổ tập mỗi động tác 2 x 8 nhịp
-Trò chơi bắt đầu, cả lớp tham gia chơi
-Đứng vỗ tay, hát -Đi đều theo 2-4 hàng dọc, hát -Cúi người thả lỏng
Tiết 2:TOÁN
SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ.
I/ Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức : Giúp học sinh :
-Biết thực hiện phép trừ có số bị trừ là số tròn chục, số trừ là số có một hoặc hai chữ
số (có nhớ), vận dụng khi giải toán có lời văn
-Củng cố cách tìm một số hạng chưa biết, khi biết tổng và số hạng kia
2 Kĩ năng : Rèn đặt tính nhanh, giải toán đúng chính xác
3 Thái độ : Phát triển tư duy toán học cho học sinh
II/ Chuẩn bị :
1 Giáo viên : 4 bó, mỗi bó có 10 que tính
2 Học sinh : Sách, vở , bảng con, nháp
III/ Các hoạt động :
1 Bài cũ : Luyện tập
-Nhận xét, cho điểm
2 Bài mới : Giới thiệu bài.Gv ghi đề
-3 em lên bảng đặt tính và tính Lớp bảng con
x + 8= 10 x + 7= 10
x =10 - 8 x = 10 - 7
x = 2 x = 3
Hs nhắc lại đề:Số tròn chục trừ đi một số
Trang 9-Hoạt động1 :Giới thiệu phép trừ 40 - 8
-Nêu bài toán:Có 40 que tính,bớt đi 8
que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính
?
-Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta
làm ntn ?
-Giáo viên viết bảng : 40 - 8
-Còn lại bao nhiêu que tính ?
-Em làm như thế nào ?
-Vậy 40 – 8 = ?
-Viết bảng : 40 – 8 = 32
-Đặt tính và tính
-Hướng dẫn cách trừ
-Em tính như thế nào ?
Hoạt động 2 :Giới thiệu phép trừ 40 - 18
-Tiến hành tương tự như 40 – 8
-Đặt tính và tính
-Gv hướng dẫn cách trừ
-Em tính như thế nào ?
Hoạt độâng3: Bài tập
Bài 1:Gọi hs đọc đề
Gv nhận xét ghi điểm
Bài 2 :Gọi hs đọc đề: Gv hướng dẫn
-Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế
nào?
-Nghe và phân tích đề toán
-1 em nhắc lại bài toán
-Thực hiện phép trừ 40 - 8
-HS thao tác trên que tính, lấy 4 bó que tính bớt 8 que
-Còn lại 32 que tính
-Tháo 1 bó lấy đi 8 que, còn lại 3 bó và 2 que là 32 que tính
* 40 – 8 = 32
-1 em lên bảng đặt tính
-Viết 40 rồi viết 8 xuống dưới thẳng cột với 0, viết dấu – và kẻ gạch ngang
-Tính từ phải sang trái, bắt đầu từ 0 trừ 8 Tháo rời 1 bó thành 10 que rồi bớt
- 0 không trừ được 8, lấy 10 – 8 = 2 viết 2
nhớ 1, 4 trừ 1 bằng 3viết 3 40
-Nhiềuemnhắclại 8
32
-Nêu cách đặt tính và tính -HS rút ra cách trừ 0 không trừ được 8, lấy 10 – 8 = 2 viết 2 nhớ 1, 1 thêm 1 bằng 2, 4 trừ 2 bằng 2 viết 2 40
-Nhiều em nhắc lại 18
22
Bài 1: Hs đọc đề -6 em lên bảng làm Lớp làm bảng con 60 50 90
9 5 2
51 45 88
80 30 80
17 11 54
63 19 26
Bài 2 : Tìm x :Hs đọc đề
-Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết
2 em lên bảng làm,
Trang 10-Cho 2em lên bảng làm
Bài 3 :Gọi hs đọc đề
-2 chục bằng bao nhiêu ?
-Để biết còn lại bao nhiêu ta làm như
thế nào ?
-Nhận xét, cho điểm
3 Củng cố -Dặn dò:
-Nhận xét tiết học
- Học bài và chuẩn bị bài mới
x + 9 = 30 5 + x = 20
x = 30 - 9 x = 20 - 5
x = 21 x=15 Lớp làm vào vở, nhận xét
Bài 3 :-1 em đọc đề.
-1 em lên bảng tóm tắt và giải Lớp làm vào vở
-20 que tính -Thực hiện : 20 - 5 Giải
Số que tính còn lại:
20 – 5 = 15 (que tính ) Đáp số : 15 que tính
Tiết 3:KỂ CHUYỆN
SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ
I/ Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức :
- Dựa vào ý chính của từng đoạn, kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện một cách tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung
- Có khả năng tập trung nghe bạn kể chuyện, nhận xét đánh giá đúng
2 Kĩ năng : Rèn kĩ năng kể chuyện đủ ý, đúng trình tự, nghe bạn kể để đánh giá đúng
3 Thái độ : Giáo dục học sinh lòng kính trọng và yêu quý ông bà
II/ Chuẩn bị :
1 Giáo viên : Tranh trong sgk ,Bảng phụ ghi sẵn ý chính của từng đoạn
2 Học sinh : Nắm được nội dung câu chuyện
III/ Các hoạt động :
1 Bài cũ :
-Gọi 4 em dựng lại câu chuyện :
Người mẹ hiền theo vai
-Nhận xét
2 Bài mới :
Giới thiệu bài.Gv ghi đề
-4 em kể lại câu chuyện theo vai(cô giáo, Minh, Nam, Bác bảo vệ)
-Hs nhắc lại đề:Sáng kiến của bé Hà
Trang 11Hoát ñoông 1 : Keơ töøng ñoán.
- Cho hs qs tranh trong sgk
-Baøi yeđu caău gì?
-Bạng phú ghi yù chính :
Ñoán1.Höôùngdaên hóc sinh keơ maêu
ñoán 1
-Beù Haø voân laø moôt cođ beù nhö theâ
naøo ?
-Beù Haø coù saùng kieân gì ?
-Beù giại thích vì sao phại coù ngaøy
leê cụa ođng baø?
-Hai boâ con chón ngaøy naøo laøm leê
cụa ođng baø? Vì sao ?
-Keơ trong nhoùm
-Ñoán 2 :
-Khi ngaøy laôp ñođng ñeân gaăn, Beù
Haø ñaõ chón ñöôïc quaø taịng ođng baø
chöa ?
-Khi ñoù ai ñaõ giuùp beù chón quaø
cho ođng baø ?
-Ñoán 3 :
-Ñeân ngaøy laôp ñođng nhöõng ai veă
thaím ođng baø?
-Beù Haø taịng ođng baø caùi gì ? Thaùi
ñoô cụa ođng baø ra sao ?
Hoát ñoông 2 : Keơ toaøn boô chuyeôn
-Giaùo vieđn chón cho hóc sinh hình
thöùc keơ :
+ Keơ noâi tieâp
+ Keơ theo vai
-Gói 2-3 em keơ toaøn boô chuyeôn
-Nhaôn xeùt, cho ñieơm
3 Cụng coâ -Daịn doø:
-Cađu chuyeôn naøy nhaĩc nhôû chuùng
ta ñieău gì ?
Baøi 1:
-Keơ töøng ñoán cađu chuyeôn :Saùng kieân cụa beù Haø
-1 em keơ ñoán 1 laøm maêu
-Beù Haø ñöôïc coi laø moôt cađy saùng kieân vaø beù luođn ñöa ra nhieău saùng kieân
-Beù muoân chón moôt ngaøy laøm leê cụa ođng baø -Beù thaây mói ngöôøi trong nhaø ai cuõng coù ngaøy leê cụa mình, boẫ coù ngaøy 1/5, mé coù ngaøy 8/3, beù coù ngaøy 1/6 Coøn ođng baø thì chöa coù ngaøy naøo cạ -Chón ngaøy laôp ñođng, vì khi trôøi baĩt ñaău reùt mói ngöôøi caăn chuù yù lo cho söùc khoẹ caùc cú giaø
-HS noâi tieâp nhau keơ töøng ñoán trong nhoùm
-Beù suy nghó maõi vaø chöa chón ñöôïc quaø taịng ođng baø
-Boâ ñaõ giuùp beù chón quaø cho ođng baø
-Ñeân ngaøy laôp ñođng caùc cođ, chuù ñeău veă thaím ođng baø vaø taịng ođng baø nhieău quaø
-Beù taịng ođng baø chuøm ñieơm möôøi, ođng baø raât vui
-Moêi nhoùm 3 em noâi tieâp nhau keơ theo ñoán.Nhoùm naøo keơ hay, saùng táo nhaât laø nhoùm thaĩng cuoôc
-Nhaôn xeùt bán keơ
Baøi 2:Keơ toaøn boô chuyeôn -3 em ñái dieôn cho 3 nhoùm thi keơ, moêi em keơ 1 ñoán, em khaùc noâi tieâp
- 3 em ñái dieôn cho 3 nhoùm thi keơ toaøn boô cađu chuyeôn
-Nhaôn xeùt bình chón bán keơ hay nhaât -Kính tróng, yeđu quyù vaø leê pheùp vôùi ođng baø