Hoạt động 2: 10’ Kể chuyện : Các cháu vào đây với Bác * Mục tiêu : HS biết được tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ và những việc các em cần làm để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ... * Kết luận :[r]
Trang 1Phũng GD-ĐT Krụng Năng PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRèNH
Trường TH Nguyễn Văn Bộ
-Lớp 3A 4 Năm học 2010-2011
TUẦN: 1
Từ ngày 23 - 8 đến 27 - 8 năm 2010
THỨ
-NGÀY
T C T
TấN BÀI DẠY
HAI
24/8
1 2 3 4 5
Chào cờ Tập đọc
Kể chuyện Toỏn Đạo đức
1 1 1 1 1
Cậu bộ thụng minh Cậu bộ thụng minh Đọc, viết, so sỏnh cỏc số cú ba chữ số Kớnh yờu Bỏc Hồ (T1)
BA
25/8
1 2 3 4
Thể dục Toỏn Chớnh tả
TN – XH Thủ cụng
2 1 1 1
Cộng, trừ cỏc số cú ba chữ số (Khụng nhớ) Tập chộp: Cậu bộ thụng minh
Hoạt động thở và cơ quan hụ hấp Gấp tàu thủy hai ống khúi (T1)
TƯ
26/8
1 2 3 4
Toỏn Tập đọc Tập viết
Mĩ thuật
3 2 1 1
Luyện tập Hai bàn tay em
ễn chữ hoa: A Thường thức mĩ thuật Xem tranh thiếu nhi
NĂM
27/8
1 2 3 4
Thể dục Toỏn Chớnh tả
LT & cõu Hỏt nhạc
4 2 1 2
Cộng cỏc số cú ba chữ số (cú nhớ một lần) N-V: Chơi chuyền
ễn: Từ chỉ sự vật So sỏnh
SÁU
28/8
1 2 3 4 5
Tin học Toỏn Tập làm văn
TN – XH SHL
5 1 1 2 1
Luyện tập Núi về Đội TNTPHCM Điền vào giấy tờ in sẵn Nờn thở nh thế nào?
Nhận xột trong tuần
Thứ hai ngày 23 thỏng 8 năm 2010
Trang 2TIẾT 2,3: Tập đọc – kể chuyện
Tiết 1: CẬU BÉ THÔNG MINH
I Mục tiêu : SGV
Qua câu chuyện, HS biết cách dùng lời nói khéo léo, biết cách ứng xử khi gặp tình huống
cụ thể
II Đồ dùng dạy học
III Các hoạt động dạy học
Tập đọc :
A Kiểm tra: (4’) - Để dụng cụ học tập lên bàn
B Bài mới :
1 Giới thiệu bài : 3’
- GV giới thiệu 8 chủ điểm trong SGK tập 1,
giải thích ND từng chủ điểm
- HS mở Mục lục SGK, đọc tên 8 chủ điểm
- GV giới thiệu bài và ghi đầu bài
2 Luyện đọc: 25’
- GV HDcách đọc
b GV HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :
+ Đọc đoạn trước lớp
- GV HD đọc đoạn khó trên bảng - 1 HS đọc đoạn khó trên bảng
- HS đọc nối tiếp từng đoạn kết hợp giải nghĩa từ
- Tìm từ gần nghĩa với từ trọng thưởng - khen thưởng
- Em hiểu thế nào là từ hạ lệnh ? - Đưa lệnh xuống
+ Đọc đoạn trong nhóm: - HS đọc theo nhóm 2
- 1HS đọc đoạn 2
- Lớp đọc ĐT đoạn 3
3 Tìm hiểu bài: 5’
Cho HS đọc thầm từng đoạn, TLCH (SGK) ? - HS đọc thầm từng đoạn, TLCH
* HS đọc thầm cả bài
- Câu chuyện này nói lên điều gì ? - Ca ngợi trí thông minh của cậu bé
- Qua câu chuyện, em học được gì ở cậu bé ? - HS suy nghĩ, phát biểu tự do
4 Luyện đọc lại :
GV đọc mẫu đoạn 2, chia 2 nhóm, phân vai,
đoc theo vai
- HS đọc trong nhóm ( phân vai )
- 2 nhóm HS thi đọc theo vai
- Lớp NX, bình chọn cá nhân, nhóm đọc hay
Kể chuyện: 20’
Trang 31 GV nêu yêu cầu :
2 HD HS kể từng đoạn truyện theo tranh
a GV treo tranh lên bảng, YCHSQS lần lượt 3
tranh minh họa, nhẩm kể chuyện
- HSQS lần lượt 3 tranh minh họa 3 đoạn truyện, nhẩm kể chuyện
b GV gọi HS kể tiếp nối : - HS kể tiếp nối đoạn
HDHSNX sau mỗi lần bạn kể - Lớp NX về ND, diễn đạt, cách dùng từ
C Củng cố - Dặn dò : 3’
TRong truyện em thích nhất nhân vật nào ?
- Nêu ý nghĩa của truyện
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò giờ sau học
Tiết 1: ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ
I Mục tiêu:
Giúp HS: Ôn tập, củng cố cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số
II Đồ dùng dạy học
III Hoạt động dạy học
A Kiểm tra: (4’) - Để sách vở, đồ dùng học tập lên bàn
B Bài mới:
1 giới thiệu bài: (1’)
2 HDHS ôn tập:
Bài 1: (8’) Viết theo mẫu
YC HS đọc, viết đúng số có ba chữ số
GV HD mẫu (SGK)
- HS đọc YC BT
- HS đọc mẫu
- HS làm bài - đọc bài – nhận xét
Bài 2: (8’) Viết số thích hợp vào ô trống
- GV dán 2 băng giấy lên bảng
- HS nêu YC BT
- HS thi tiếp sức ( theo nhóm ) + Em có nhận xét gì về các số ở băng giấy 1? - Là dãy số TN liên tiếp xếp theo thứ tự tăng
dần từ 310 ->319
+ Em có NX gì về các số ở băng giấy thứ 2? - … theo thứ tự giảm dần từ 400 ->391
Bài 3: (8’) >, <, = ? - HS nêu cách so sánh - làm bảng con
- GV nhận xét , sửa sai cho HS
Bài 4: (4’) Tìm số lớn nhất, số bé nhất trong
các số đã cho
- HS nêu YC BT
- HS so sánh miệng
- GV nhận xét, sửa sai cho HS
Bài 5: (5’) viết các số đã cho theo thứ tự từ bé
đến lớn và ngược lại
- HS nêu YC BT
- HS làm bài, NX
3 Củng cố - Dặn dò : (3’)
Trang 4- Nhận xét tiết học
- Về nhà chuẩn bị cho tiết học sau
Tiết 1: KÍNH YÊU BÁC HỒ
I Mục tiêu : SGV
HS có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ
II Đồ dùng dạy học
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
* Khởi động : 2’
- GV bắt nhịp cho cả lớp hát - Hát bài : “Ai yêu Bác HCM hơn TNNĐ”
- Vậy Bác Hồ là ai ? Tại sao thiếu niên nhi
đồng lại yêu quý bác như vậy ? Bài đạo đức
hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu điều đó
- HS nghe
1 Hoạt động 1: (7’) Thảo luận nhóm
* Mục tiêu :
- HS biết được : Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại,
công lao to lớn đối với đất nước , với dân tộc
- Tình cảm giữa thiêu nhi với Bác Hồ
* Tiến hành :
- GV chia lớp thành 3 nhóm và nêu nhiệm vụ
cho từng nhóm
- N1: quan sát ảnh 1
- N2: quan sát ảnh 2,3
- N3: quan sát ảnh 4,5
- Các nhóm quan sát và thảo luận tìm hiểu nội
dung và đặt tên cho từng ảnh
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện các nhóm trình bày
- Lớp nhận xét
- Thảo luận lớp :
Em còn biết thêm gì về Bác Hồ ? - HS nêu
+ Quê Bác ở đâu ?
+ Bác còn có những tên gọi nào khác ?
+ Tình cảm giữa Bác và các cháu thiếu nhi
như thế nào ?
+ Bác đã có công lao như thế nào với nhân
dân ta , đất nước ta ?
* Kết luận : SGV
2 Hoạt động 2: (10’) Kể chuyện : Các cháu vào đây với Bác
* Mục tiêu : HS biết được tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ và những việc các em cần làm để
tỏ lòng kính yêu Bác Hồ
Trang 5- GV kể chuyện - HS chú ý nghe
- GV nêu 2 CH cuối truyện VBT Đ2 - HS thảo luận,TL
* Kết luận :
- Các cháu t/nhi rất yêu quí BH và BH cũng
rất yêu quý các cháu , quan tâm đến các cháu
thiếu nhi
- Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ, thiếu nhi cần
ghi nhớ và thực hiện năm điều Bác Hồ dạy
3 Hoạt động 3: (12’)Tìm hiểu về năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng
* Mục tiêu : Giúp HS ghi nhớ, làm theo năm điều BH dạy thiếu niên, nhi đồng
* Tiến hành :
- Học sinh đọc năm điều Bác Hồ dạy
- GV ghi lên bảng 5 điều Bác Hồ dạy
+ Tìm 1 số biểu hiện cụ thể của 1 trong 5 điều
Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng
- HS thảo luận nhóm, ghi lại những biểu hiện
cụ thể của mỗi điều BH dạy
- Đại diện nhóm trình bày, lớp NX
- GV chốt lại ND 5 điều BH dạy TNNĐ
- Hướng dẫn thực hành : (3’)
+ Ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều BH dạy
+ Sưu tầm các bài thơ, b/hát, tr/ảnh về BH
+ Sưu tầm các tấm gương cháu ngoan BH
- NX tiết học
Thứ ba ngày 24 tháng 8 năm 2010
Tiết 2: CỘNG TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (KHÔNG NHỚ).
A Mục tiêu: Giúp HS : + Ôn tập củng cố cách tính cộng , trừ các số có ba chữ số
+ Củng cố giải bài toán có lời văn nhiều hơn , ít hơn
B Đồ dùng dạy học
C Các hoạt động dạy học
I Bài cũ: 5’
Kiểm tra BT về nhà
II Bài mới :
Bài 1: (5’) Tính nhẩm - HS nêu yêu cầu bài tập
- HS tính nhẩm và nêu kết quả - nhận xét
- GV nhận xét, kết luận , đúng sai
Bài 2: (6’) Đặt tính rồi tinh - HS nêu yêu cầu BT
Trang 6- HS làm bảng con
- k/quả (thứ tự) là: 768; 221; 619; 351 -Sau mỗi lần giơ bảng GVNX, sửa sai cho HS
Bài 3: (7’) Củng cố về giải bài toán có lời văn - HS nêu yêu cầu BT
- GV hd HS phân tích - HS phân tích bài toán
- HS nêu cách giải và trả lời
- HS làm bài, NX
Bài 4: (7’) Củng cố về giải bài toán có lời văn - HS đọc đề bài.
Tiến hành tương tự bài 3 - HS phân tích bài toán nêu cách giải và câu
trả lời – làm bài – NX
* Bài tập 3,4 thuộc dạng toàn gì ? - Nhiều hơn, ít hơn
Bài 5: (8’) …lập các phép tính đúng - HS nêu yêu cầu BT
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày – Lớp NX
- HDHS dựa vào 1 trong 4 phép tính, lập đề
toán
315 + 40 = 355 355 – 40 = 315
40 + 315 = 355 355 – 315 = 40
III Củng cố – dặn dò : 2’
- Nêu lại ND bài học
- NX tiết học
- Về nhà chuẩn bị bài sau
Tiết 1: CẬU BÉ THÔNG MINH
I Mục tiêu :
- Chép lại chính xác đoạn văn, củng cố cách trình bày một đoạn văn
- Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm đầu dễ lẫn L/n
- Ôn bảng chữ
II Đồ dùng dạy học
III Các hoạt động dạy học :
A Mở đầu : (5’) KT đồ dùng học tập của HS
B Dạy bài mới :
1 Giới thiệu bài : 1’
2 HD HS tập chép : 20’
a HD HS chuẩn bị :
- GV đọc đoạn chép trên bảng - HS theo dõi, 2HS nhìn bảng đọc lại
- GV HD cách trình bày
- HD viết tiếng khó: chim sẻ, kim khâu - HS viết vào bảng con
b Hướng dẫn HS chép bài vào vở : - HS chép bài vào vở
Trang 7- Thu 1 số vở, chấm bài , nhận xét từng bài.
3 HD HS làm bài tập chính tả : 12’
- 2 HS lên bảng làm , lớp làm vào bảng con
- Gv nhận xét kết luận
- 1 HS làm bảng lớp, lớp làm vào bảng con
- HS đọc cá nhân ,ĐT bài tập 3
- HS học thuộc 10 chữ tại lớp
- GV xoá hết những chữ đã viết ở cột chữ - Một số HS nói lại
- GV xoá hết tên chữ viết ở cột chữ - HS nhìn cột tên chữ nói lại
-Lớp viết lại 10 chữ và tên chữ vào vở
4 Củng cố – Dặn dò : 2’
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà chuẩn bị bài học sau
Tiết 1: HOAT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP
I Mục tiêu : SGV (HS hiểu được vai trò của hoạt động thở đối với sự sống của con người).
II Đồ dùng dạy học
III Các hoạt động dạy học :
1.Hoạt động 1: (5’- 6’) Thực hành cách thở sâu
* Mục tiêu : HS nhận biết được sự thay đổi của lồng ngực khi hít vào thật sâu và thở ra hết sức
* Bước 1: Trò chơi
- Cho HS thực hiện đ/ tác “bịt mũi nín thở ” - HS cùng thực hiện
+ khi nín thở lâu em thấy thế nào ? - Thở gấp hơn , sâu hơn bình thường
- 1HS đứng trước lớp t/hiện ĐT thở sâu (H1)
- Lớp quan sát
- Cả lớp đứng tại chỗ đặt tay lên lồng ngực
và hít vào thật sâu và thở ra hết sức
- Nhận xét sự thay đổi của lồng ngực ?
So sánh lồng ngực khi hít vào và thở ra bình
thường với thở sâu ?
- HS nêu
C Kết luận : SGV
2.Hoạt động 2: (8’) Làm việc với SGK
* Mục tiêu: Chỉ trên sơ đồ & nói được tên các
Trang 8CQ hụ hấp, núi được đường đi của khụng khớ
khi hớt vào và thở ra, hiểu được vai trũ của
hoạt động thở đối với sự sống của con người
Bước 1: Làm việc theo cặp - HS quan sỏt H2
+ Bạn hóy chỉ vào hỡnh vẽ và núi tờn cỏc bộ
phận của cơ quan hụ hấp ?
HS a
- Hóy chỉ đường đi của khụng khớ trờn hỡnh 2 HSb
- Đố bạn biết mũi tờn dựng để làm gỡ? HSa
- Vậy khớ quản, phế quản cú chức năng gỡ? HSb
- Chỉ H3 đường đi của khụng khớ ta hớt vào
thở ra
HSb
Bước 2: Làm việc cả lớp - HS từng cặp hỏi đỏp trước lớp, HS # NX -> GV kết luận, khen ngợi HS hỏi đỏp hay
- Vậy cơ quan hụ hấp là gỡ và chức năng của
từng bộ phận của cơ quan hụ hấp?
- HS nờu
* Kết luận: SGK
IV Củng cố – Dặn dũ: 3’
- Điều gỡ sảy ra khi cú di vật làm tắc đường
thở?
GV: Cú thể nhịn ăn vài ngày, ko thể nhịn thở
quỏ 3’, 5’cú thể chết Khi … tắc đường thở
cần cấp cứu ngay
- Nhắc lại ND bài học?
- Nhận xột tiết học
- Chuẩn bị tiết học sau
Tiết 1: GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHểI
I Mục tiờu:
II Đồ dựng dạy học
III Các hoạt động dạy học.
A Bài cũ: 3’ KT sự chuẩn bị của HS
B Bài mới:
1 GTB.ghi đầu bài.
2.Dạy bài mới:
2.1 HĐ1: 5 – 6’ HD HS quan sỏt và NX.
- GV giới thiệu mẫu tàu thuỷ hai ống khúi - HS quan sỏt
+ Tàu thuỷ cú đặc điểm , hỡnh dỏng ntn ? - Cú hai ống khúi giống nhau ở giữa tàu, mỗi
bờn thành tàu cú 2 hỡnh tam giỏc giống nhau,
Trang 9mũi tàu thẳng đứng.
- GV: h/mẫu chỉ là đồ chơi đc gấp giống như
tàu thuỷ, trong thực tế tàu thuỷ làm bằng sắt
2.2 H§2: 23 – 25’
+ Bước 1 : Gấp cắt tờ giấy hình vuông
+ Bước 2 : Gấp lấy điểm giữa và hai đường
dấu gấp giữa hình vuông
+ Bước 3 : Gấp tàu thuỷ thành 2 ống khói
- 1 HS lên bảng thao tác lại các bước
- HS tập gấp
3 Cñng cè - DÆn dß: 3’
- NX sù chuÈn bÞ vµ thùc hµnh cña HS
- DÆn: Chuẩn bị giấy TC, kéo để t/hành
Thứ tư ngày 25 tháng 8 năm 2010
Tiết 3: LUYỆN TẬP
I Mục tiêu :
Giúp HS : + Củng cố kỹ năng tính cộng, trừ ( không nhớ ) các số có ba chữ số
+ Củng cố ôn tập bài toán về “ tìm x”, giải toán có lời văn và xếp ghép hình
II Đồ dùng dạy học
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
A Bài cũ: 5’ - 2HS lên bảng làm lại bài tập 2
- Lớp nhận xét, GV nhận xét ghi điểm
B Bài mới :
1 GTB: 1'
2 Luyện tập:
Bài 1: (8’) Đặt tính rồi tính - HS nêu yêu cầu bài tập
- HS làm bảng con
a 729 889 746
b 343 333 413
- GV nhận xét, sửa sai cho HS
Bài 2: (5’) Củng cố bài toán về tìm x - HS nêu yêu cầu bài tập
- Muốn tìm số bị trừ ta làm như thế nào? - HS nêu cách tìm …
- Muốn tìm số hạng ta làm như thê nào?
- HS làm bài – NX
- GV nhận xét ghi điểm
Bài 3: (8’) Củng cố giải toán có lời văn - HS nêu yêu cầu bài tập
- GV HD HS phân tích bài toán - HS phân tích bài toán
Trang 10- 1 HS lên bảng tóm tắt, 1 HS giải, lớp làm vào vở
- Lớp nhận xét
- GV nhận xét chung
Bài 4: (5’) Củng cố về xếp ghép hình - HS nêu yêu cầu bài tập
- HS quan sát hình trong SGK
- GV HD thêm cho HS còn lúng túng - HS lấy đồ dùng đã c/bị và t/hành ghép hình
- 1HS lên bảng làm -> GV nhận xét chung
3 Củng cố - Dặn dò: 3’
- Nhận xét tiết học
- Về nhà chuẩn bị bài sau
Tiết 2: HAI BÀN TAY EM
I Mục tiêu : SGV.
Giúp HS: Qua học bài thơ biết cách vận dụng từ đôi bàn tay của mình có thể làm được tất
cả mọi việc Song phải kiên trì & siêng năng
II Đồ dùng dạy học :
III Các hoạt động dạy học :
A Bài cũ: 5’
- GV gọi 3 HS tiếp nối nhau kể lại 3 đoạn câu chuyện “ cậu bé thông minh” và trả lời câu hỏi
về nội dung mỗi đoạn
B.Bài mới :
1 Giới thiệu bài : 1’
2 Luyện đọc : 15’- 17’
b GV HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :
- Đọc từng dòng thơ - HS nối tiếp đọc mỗi em 2 dòng
Chú ý đọc đúng 1 số từ ngữ
- Đọc từng khổ thơ trước lớp - HS nối tiếp 5 khổ thơ
- 1 HS đọc chú giải + Tìm từ gần nghĩa với từ siêng năng ? - HS trả lời
+ Đặt câu với từ thủ thỉ ?
- Đọc từng khổ thơ trong nhóm - HS đọc theo cặp
- GV theo dõi HD HS đọc đúng - Cả lớp đọc ĐT cả bài
3 Tìm hiểu bài : 5’-7’
4 Học thuộc lòng : 7’
Trang 11- Tổ chức cho HS học thuộc hai khổ thơ đầu - HS đọc đồng thanh
- HS thi đọc thuộc lòng bài thơ
- Thi đọc tiếp sức theo tổ
- Thi đọc cá nhân
5 Củng cố - Dặn dò: 3’
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà học thuộc lòng bài thơ
Tiết 4: ÔN CHỮ HOA: A
I Mục tiêu: SGV
Giúp HS nhớ, viết được, đúng cỡ chữ hoa A
II Đồ dùng dạy học:
III Các hoạt động dạy học:
A Mở đầu: 1’
- GV nêu yêu cầu của tiết tập viết lớp 3
+ Tiếp tục rèn cách viết các chữ viết hoa - HS chú ý nghe
B Bài mới:
1.Giới thiệu bài: 1’
2 Hướng dẫn viết trên bảng con: 15’
a Luyện viết chữ hoa: GV treo chữ mẫu
+ Tìm các chữ hoa có trong tên riêng - A, V, D
- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết
- HS nghe, quan sát
- HS tập viết từng chữ V, A, D trên bảng con
b GV HD HS viết từ ứng dụng - HS đọc từ ứng dụng
- Giới thiệu: Vừ A Dính, một thiếu niên người
dân tộc Hmông, hy sinh (KC chống Pháp)
- HS nghe
- HS viết trên bảng con
c Luyện viết câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng
- GV giải nghĩa: Anh em thân thiết, gắn bó với
nhau như chân với tay, lúc nào cũng phải yêu
thương, đùm bọc nhau
- HS chú ý nghe
- HS tập viết bảng con các chữ Anh, Rách
3 Hướng dẫn viết vào vở tập viết: 15’
- Nhắc HS: tư thế ngồi viết đúng, chú ý các
nét, độ cao