Giáo án Lớp 1 - Tuần 5 - Người soạn: Nguyễn Thị Xuân - Trường Tiểu học Kỳ Hưng

-Hướng dẫn học sinh đọc *Hoạt động 3: Giới thiệu tiếng ứng dụng: su su roå raù chữ số caù roâ -Goïi hoïc sinh phaùt hieän tieáng coù aâm s – r.. -Hướng dẫn học sinh đọc toàn bài.[r]

Trang 1

TuÇn: 5

Thø 2 ngµy 20 th¸ng 9 n¨m 2010

Häc vÇn

U – Ư

I/ Mục tiêu:

 Học sinh đọc và viết được u, ư, nụ, thư

 Nhận ra các tiếng có âm u – ư trong các tiếng, từ Đọc được câu ứng dụng:

 Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Thủ đô.

II/ Chuẩn bị:

 Giáo viên: Tranh.

 Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng con.

III/ Hoạt động dạy và học:

1/ Kiểm tra bài cũ:

-Học sinh đọc viết bài ôn tập.

-Đọc bài SGK –GVnhËn xÐt ghi ®iĨm

2/ Bài mới:

*Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh:

Tiết 1:

*Giới thiệu bài: u – ư.

*Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm

+ Âm u :

-Treo tranh:

H: Tranh vẽ gì?

H :Trong tiếngnụ có âm nàođã học?

-Giới thiệu bài và ghi bảng: u

-Hướng dẫn học sinh phát âm u

-Hướng dẫn học sinh gắn bảng u

- Nhận dạng chữ u:Gồm 1 nét xiên

phải, 2 nét móc ngược.

-Hướng dẫn gắn tiếng nụ

-Hướng dẫn học sinh phân tích tiếng

nụ.

-Hướng dẫn học sinh đánh vần: nờ – u

– nu – nặng – nụ.

Nhắc đề.

Cái nụ.

n

Đọc cá nhân,lớp.

Gắn bảng u Học sinh nêu lại cấu tạo.

Gắn bảng: nụ.

n đứng trước, u đứng sau, dấu nặng dưới âm u: cá nhân.

Đọc cá nhân, lớp.

Trang 2

-Gọi học sinh đọc : nụ.

-Hướng dẫn học sinh đọc phần 1.

+ Âm ư :

-Treo tranh.

-H :Tranh vẽ gì?

-H : Tiếng thư có âm gì học rồi?

Giới thiệu bài và ghi bảng : ư

-Hướng dẫn học sinh phát âm ư:Giáo

viên phát âm mẫu (Miệng mở hẹp như

phát âm i, u nhưng thân lưỡi nâng lên).

-Hướng dẫn gắn : ư

-Phân biệt ư in, ư viết

-Hướng dẫn học sinh gắn : thư

-Hướng dẫn học sinh phân tích : thư.

-Hướng dẫn học sinh đánh vần: thư

- Gọi học sinh đọc:

*Trò chơi giữa tiết:

*Hoạt động 2: Viết bảng con.

-Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn qui

trình: u, ư, nụ, thư (Nêu cách viết).

-Giáo viên nhận xét, sửa sai.

-Hướng dẫn học sinh đọc

*Hoạt động 3: Giới thiệu từ ứng dụng:

cá thu thø tù thứ tự

đu đủ cử tạ

-Gọi học sinh phát hiện tiếng có âm u

– ư.

-Hướng dẫn học sinh đọc toàn bài.

Tiết 2:

*Hoạt động 1: Luyện đọc.

-Học sinh đọc bài tiết 1.

-Treo tranh

H : Tranh vẽ gì?

Cá nhân, nhóm, lớp.

Cá nhân, lớp.

Thư.

th.

Cá nhân, lớp

Gắn bảng ư: đọc cá nhân.

Ư in trong sách, ư viết để viết Gắn bảng : thư: đọc cá nhân, lớp Tiếng thư có âm th đứng trước, âm

ư đứng sau.

thờ - ư - thư:Cá nhân, lớp.

Đọc cá nhân,nhóm, lớp.

Hát múa.

Lấy bảng con.

Học sinh viết bảng con.

thu, đu đủ, thứ tự, cử.

Quan sát tranh.

Các bạn đang vẽ.

Đọc cá nhân: 2 em

Trang 3

Giới thiệu câu ứng dụng : Thứ tư, bé

hà thi vẽ.

H: Tìm tiếng có âm vừa học?

-Gọi học sinh đọc câu ứng dụng

*Hoạt động 2: Luyện viết.

-Giáo viên viết mẫu vào khung và

hướng dẫn cách viết: u, ư, nụ, thư.

-Giáo viên quan sát, nhắc nhở.

-Thu chấm, nhận xét.

*Trò chơi giữa tiết:

*Hoạt động 3: Luyện nói theo chủ đề:

Thủ đô.

-Treo tranh:

H: Tranh vẽ gì?

H: Trong tranh, cô giáo đưa các bạn đi

thăm cảnh gì?

H : Em nào biết chùa Một Cột ở đâu?

G: Về chùa Một Cột.

H: Hà Nội còn được gọi là gì?

H: Nước ta có mấy thủ đô và thủ đô

của nước ta tên gì?

H: Em hãy kể lại những gì em biết về

thủ đô Hà Nội.

-Nhắc lại chủ đề : Thủ đô.

*Hoạt động 4: Đọc bài trong sách giáo

khoa.

Lên bảng dùng thước tìm và chỉ âm vừa mới học(thứ tư)

Đọc cá nhân, nhóm, lớp.

Lấy vở tập viết.

Học sinh viết từng dòng.

Hát múa.

Học sinh quan sát và nêu.

Chùa Một Cột.

Hà Nội.

Thủ đô.

Nước ta có 1 thủ đô Thủ đô của nước ta là Hà Nội.

Tự kể lại.

4/ Củng cố:

-Chơi trò chơi tìm tiếng mới có u – ư: tù mù, sư tử

5/ Dặn dò:

MÜ thuËt

Cã GVCT

Toán

SỐ 7

I/ Mục tiêu:

Trang 4

 Học sinh có khái niệm ban đầu về số 7.BiÕt 6 thªm 1 ®ỵc 7

 Biết đọc, viết số 7 Đếm và so sánh số trong phạm vi 7 Nhận biết số lượng trong phạm vi 7 Vị trí của số 7 trong dãy số từ 1 đến 7

 Giáo dục cho học sinh ham học toán

 Giáo viên: Sách, các số 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 7, 1 số tranh, mẫu vật

 Học sinh: Sách, bộ số, vở bài tập

III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu:

1/ Ổn định lớp:

-Kiểm tra đọc, viết số 6 bằng cách tập hợp gắn 6 con cá (Học sinh viết số 6 và đọc) -Gắn dãy số (Học sinh gắn 1 2 3 4 5 6 , 6 5 4 3 2 1)

-Viết bảng:

3/ Dạy học bài mới:

*Giới thiệu bài: Số 7.

*Hoạt động 1:

-Treo tranh:

H: Có mấy bạn trên cầu trượt?

H: Mấy bạn đang chạy tới?

H: Tất cả có mấy bạn?

-Hôm nay học số 7 Ghi đề

*Hoạt động 2: Lập số 7.

-Yêu cầu học sinh lấy 7 hoa

-Yêu cầu gắn 7 chấm tròn

-Giáo viên gọi học sinh đọc lại

H: Các nhóm này đều có số lượng là

mấy?

-Giới thiệu 7 in, 7 viết

-Yêu cầu học sinh gắn chữ số 7

-Nhận biết thứ tự dãy số: 1 - 7

-Yêu cầu học sinh gắn dãy số 1 - 7,

7 - 1

-Trong dãy số 1 -> 7

H: Số 7 đứng liền sau số mấy?

Quan sát

6 bạn

1 bạn

7 bạn

Nhắc lại

Gắn 7 hoa: Đọc cá nhân

Gắn 7 chấm tròn

Gắn 7 hoa và đọc

Đọc có 7 chấm tròn

Là 7

Gắn chữ số 7 Đọc: Bảy: Cá nhân, đồng thanh

Gắn 1 2 3 4 5 6 7 Đọc

7 6 5 4 3 2 1 Đọc

Sau số 6

Trang 5

*Hoạt động 3: Vận dụng thực hành.

-Hướng dẫn học sinh mở sách

Bài 1:

Hướng dẫn viết số 7

Bài 2:

H: Hình 1 có mấy bàn ủi trắng, mấy bàn

ủi đen?

Tất cả có mấy cái?

-Hướng dẫn làm tiếp 5 con bướm xanh 2

con bướm trắng

-Gọi học sinh đọc cấu tạo số 7 dựa vào

từng tranh ở bài 2

Bài 3:

-Hướng dẫn học sinh đếm số ô vuông

trong từng cột rồi viết số tương ứng vào ô

trống

-Gọi học sinh so sánh từng cặp số liên

tiếp

H: Số 7 là số như thế nào trong các số đã

học?

Bài 4:

-Yêu cầu học sinh điền dấu > < =

Mở sách làm bài tập

Viết 1 dòng số 7

Viết số thích hợp vào ô trống

6 bàn ủi trắng, 1 bàn ủi đen

Có tất cả 7 cái Học sinh điền số 7

Học sinh điền số 7

7 gồm 6 và 1, gồm 1 và 6

Điền số

1 2 3 4 5 6 7

1 < 2, 2 < 3, 3 < 4, 4 < 5, 5 < 6, 6 < 7 Là số lớn nhất trong các số 1,2,3,4,5,6

Điền dấu thích hợp vào ô trống

Làm bài tập

Đổi vở chữa bài

4/ Củng cố: HƯ thèng l¹i bµi häc.

5/DỈn dß: NhËn xÐt tiÕt häc.

ThĨ dơc

ã GVCT

Toán

Sè 8

I/ Mục tiêu:

Trang 6

 Học sinh có khái niệm ban đầu về số 8.BiÕt 7 thªm 1 ®ỵc 8.

 Biết đọc, viết số 8 Đếm và so sánh số trong phạm vi 8 Nhận biết số lượng trong phạm vi 8 Vị trí của số 8 trong dãy số từ 1 đến 8

 Giáo dục cho học sinh ham học toán

 Giáo viên: Sách, các số 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 7 – 8, 1 số tranh, mẫu vật

 Học sinh: Sách, bộ số, vở bài tập

III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu:

-Gắn dãy số (Học sinh gắn 1 2 3 4 5 6 7 7 6 5 4 3 2 1)

-Viết bảng:

*Hoạt động 1: Giới thiệu bài

-Treo tranh

H: Có mấy bạn đang chơi?

H: Các nhóm này đều có số lượng là mấy?

-Nhận biết thứ tự dãy số: 1 đến 8

-Yêu cầu học sinh gắn dãy số 1 -> 8,

8 -> 1

*Hoạt động 3: Thực hành.

Bài 1:

Quan sát

7 bạn

1 bạn

8 bạn

Nhắc lại

Là 8

Gắn chữ số 8 Đọc: Tám: Cá nhân, đồng thanh

Gắn 1 2 3 4 5 67 8 Đọc

8 7 6 5 4 3 2 1 Đọc

Sau số 7

Trang 7

Hửụựng daón vieỏt soỏ 8

Baứi 2:

H: OÂ thửự 1 coự maỏy chaỏm xanh? OÂ thửự 2 coự

maỏy chaỏm xanh? Caỷ 2 oõ coự maỏy chaỏm xanh?

-Goùi hoùc sinh neõu caỏu taùo tửứng hỡnh vaứ ủieàn

soỏ

Baứi 3:

-Goùi hoùc sinh ủoùc thửự tửù daừy soỏ 1 -> 8, 8 -> 1

Baứi 4:

ẹieàn daỏu > < = vaứo daỏu chaỏm

-Cho hoùc sinh nhaộc laùi caựch ủieàn daỏu > < =

Cho hoùc sinh laứm

-Cho 2 em ủoồi baứi nhau chaỏm

Vieỏt soỏ thớch hụùp vaứo oõ troỏng

OÂ 1 coự 7 chaỏm xanh OÂ 2 coự 1 chaỏm xanh Caỷ hai oõ coự 8 chaỏm xanh Vieỏt 8

8 goàm 6 vaứ 2, goàm 2 vaứ 6

8 goàm 7 vaứ 1, goàm 1 vaứ 7 Vieỏt soỏ

Hoùc sinh ủieàn caực soỏ coứn thieỏu vaứo

1 2 3 4 5 6 7 8

8 7 6 5 4 3 2 1

Neõu caựch ủieàn daỏu > < = Laứm baứi

2 em ủoồi nhau chaỏm

4/ Cuỷng coỏ:

-Thu chaỏm, nhaọn xeựt

-Thi laứm baỷng lụựp:

8 > …… 6 < ……

5/ Daởn doứ: Hệ thống lại bài

-à

Hoùc vaàn

X – CH

I/ Muùc tieõu:

 Hoùc sinh đọc được x, ch, xe, choự; từ và câu ứng dụng.

 Viết được : x , ch , xe , chó.

 L uyện nói từ 2- 3 câu theo chủ đề: xe bò , xe lu, xe ô tô.

II/ Chuaồn bũ:

-Giaựo vieõn: Tranh.

III/ Hoaùt ủoọng daùy vaứ hoùc:

1/ Kieồm tra baứi cuừ: HSđọc- viết: U-Ư

Nhận xét-ghi điểm

3/ Baứi mụựi:

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn: Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh:

Trang 8

Tieỏt 1:

Hoaùt ủoọng 1: Daùy chửừ ghi aõm: x.

-Giụựi thieọu, ghi baỷng x

-Hửụựng daón ủoùc aõm x

-Hửụựng daón hoùc sinh ủoùc tieỏng xe

Âm ch: Quy trình tương tự như x.

-So saựnh: th - ch

-Hửụựng daón hoùc sinh ủoùc toaứn baứi.

Hoaùt ủoọng 2: Vieỏt baỷng con.

-Giaựo vieõn vửứa vieỏt vửứa hửụựng daón qui

trỡnh: x, ch, xe, choự

-Hửụựng daón hoùc sinh ủoùc treõn baỷng con.

Hoaùt ủoọng 3: Giụựi thieọu tửứ ửựng duùng:

thụù xeỷ chỡ ủoỷ

xa xa chaỷ caự

* Đọc trơn từ ứng dụng:

Tieỏt 2:

Hoaùt ủoọng 1: Luyeọn ủoùc.

-Hoùc sinh ủoùc baứi tieỏt 1.

-Goùi hoùc sinh ủoùc caõu ửựng duùng.

* Đọc trơn câu ứng dụng.

Hoaùt ủoọng 2: Luyeọn vieỏt

GVhướng dẫn viết.

Hoaùt ủoọng 3: Luyeọn noựi :

H: Em haừy leõn chổ vaứo tửứng loaùi xe?

H: Xe boứ thửụứng duứng laứm gỡ?

H: Xe lu duứng laứm gỡ?

H: Xe oõ toõ trong tranh goùi laứ xe oõ toõ gỡ?

Noự duứng laứm gỡ?

H: Em haừy keồ theõm 1 soỏ oõ toõ loaùi khaực

maứ em bieỏt?

-Nhaộc laùi chuỷ ủeà : Xe boứ, xe lu, xe oõ toõ.

*Hoaùt ủoọng 4: ẹoùc baứi trong saựch giaựo

khoa.

4/ Củng cố, dặn dò: Hệ thống lại bài học

Hoùc sinh phaựt aõm: xụứ(x): Caự nhaõn,

xụứ – e – xe

HSviết vào bảng con

HS tìm và đọc trơn từ ứng dụng Nhóm , cá nhân,

Theo gợi ý câu hỏi của GV.

Hoùc sinh vieỏt vào vở tập viết Hoùc sinh vieỏt tửứng doứng.

ẹoùc caự nhaõn, lụựp.

Trang 9

Học Vần:

s – r

I/ Mục tiêu:

 Học sinh đọc và viết được s, r ,sẻ ,rễ.

 Nhận ra các tiếng có âm s ,r trong các tiếng, từ Đọc được câu ứng dụng: Bé tô cho

rõ chữ và số

 Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: rổ, rá

Giáo viên: Tranh

Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng con

III/ Hoạt động dạy và học:

-Học sinh viết: x , ch , chó xù, , chì đỏ, chả cá, thợ xẻ

-Học sinh đọc : chỗ ở chú tư, xe ô tô chở cá về thị xã

-Đọc bài SGK

Tiết 1:

Giới thiệu bài: s, r

*Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm

+ Âm s :

-Treo tranh:

H: Tranh vẽ con gì?

H : Trong tiếng : sẻâ có âm nào đã học rồi

dấu gì học rồi?

-Giới thiệu bài và ghi bảng: s

-Giáo viên phát âm mẫu s (-Hướng dẫn học

sinh phát âm s

-Hướng dẫn học sinh gắn bảng s

-Gắn chữ s viết lên bảng

- Nhận dạng chữ s: Gồm nét xiên phải, nét

thắt và nét cong phải

-Hướng dẫn gắn tiếng sẻ

- học sinh phân tích tiếng sẻ

-Hướng dẫn học sinh đánh vần: sờ – e – se

Nhắc đề

-Con chim sẻ

- Aâm e, dấu ngã

Đọc cá nhân,lớp

Gắn bảng s

Học sinh nêu lại cấu tạo

Gắn bảng: sẻ

s đứng trước, e đứng sau, dấu hỏi

Trang 10

– hỏi – sẻ.

-Gọi học sinh đọc : sẻ

-Hướng dẫn học sinh đọc phần 1

+ Âm r :

-Treo tranh

-H :Tranh vẽ gì?

-H : Tiếng rễ có âm gì,dấu gì học rồi?

Giới thiệu bài và ghi bảng : r

-Hướng dẫn học sinh phát âm r :Giáo viên

phát âm mẫu (Uốn đầu lưỡi về phía vòm,

hơi thoát ra xát có tiếng thanh)

-Hướng dẫn gắn :r

-Phân biệt r in, r viết

-Hướng dẫn học sinh gắn : rễ

-Hướng dẫn học sinh phân tích : rễ

-Hướng dẫn học sinh đánh vần: rễ

- Gọi học sinh đọc: rễ:

*Hoạt động 2: Viết bảng con.

-Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn qui

trình: s, r, sẻ, rễ

-Giáo viên nhận xét, sửa sai

-Hướng dẫn học sinh đọc

*Hoạt động 3: Giới thiệu tiếng ứng dụng:

su su rổ rá

chữ số cá rô

-Gọi học sinh phát hiện tiếng có âm s – r

-Hướng dẫn học sinh đọc toàn bài

Tiết 2:

*Hoạt động 1: Luyện đọc.

-Học sinh đọc bài tiết 1

-Treo tranh

H : Tranh vẽ gì?

Giới thiệu câu ứng dụng : Bé tô cho rõ chữ

và số

trên chữ e: cá nhân,lớp

Đọc cá nhân, lớp

Cá nhân, nhóm, lớp

Cá nhân, lớp

Rễ củ hành

ê, dấu ngã

Cá nhân, lớp

Gắn bảng r: đọc cá nhân

r in trong sách, r viết để viết

Gắn bảng : rễ: đọc cá nhân, lớp Tiếng rễ có âm r đứng trước, âm ê đứng sau, dấu ngã đánh trên âm ê rờ – ê – rê – ngã – rễ:Cá nhân, lớp Đọc cá nhân,nhóm, lớp

Lấy bảng con

Học sinh lên gạch chân tiếng có s – r: su su, số, rổ rá, rô (2 em đọc) Đọc cá nhân, lớp

Đọc cá nhân, lớp

Quan sát tranh

Bé tô chữ và số

Đọc cá nhân: 2 em

Trang 11

H: Tìm tieâng coù ađm vöøa hóc?

-Gói hóc sinh ñóc cađu öùng dúng

*Hoát ñoông 2: Luyeôn vieât

-Giaùo vieđn quan saùt, nhaĩc nhôø

-Thu chaâm, nhaôn xeùt

*Troø chôi giöõa tieât:

*Hoát ñoông 3: Luyeôn noùi theo chụ ñeă: Roơ,

raù

-Treo tranh:

H: Trong tranh em thaây gì?

H: Roơ duøng laøm gì?

H: Raù duøng laøm gì?

H: Roơ, raù khaùc nhau theâ naøo?

H: Roơ, raù thöôøng laøm hoaịc ñan baỉng gì?

H: Queđ em coù ai ñan roơ, raù khođng?

-Nhaĩc lái chụ ñeă : Roơ, raù

*Hoát ñoông 4: Ñóc saùch giaùo khoa.

Leđn bạng duøng thöôùc tìm vaø chư ađm vöøa môùi hóc(roõ, soậ)

Ñóc caù nhađn, lôùp

Laây vôû taôp vieât

Hóc sinh vieât töøng doøng

-Roơ, raù

-Duøng ñeơ ñöïng rau

-Duøng ñeơ vo gáo

-Roơ thöa, raù daøy

-Ñan baỉng tre mađy hoaịc laøm baỉng nhöïa

Töï trạ lôøi

Ñóc caù nhađn, lôùp

4/ Cụng coâ:

-Chôi troø chôi tìm tieâng môùi coù s, r: sö töû, suù lô, ra rạ, reă raø

5/ Daịn doø:

-Daịn HS hóc thuoôc baøi s, r



Nh¹c

Cê GVCT

Toaùn

SOÂ 9

I/ Múc tieđu:

 Hóc sinh coù khaùi nieôm ban ñaău veă soâ 9.BiÕt 8 thªm 1 ®îc 9

 Bieât ñóc, vieât soâ 9 Ñeâm vaø so saùnh soâ trong phám vi 9 Nhaôn bieât soâ löôïng trong phám vi 9 Vò trí cụa soâ 9 trong daõy soâ töø 1 ñeân 9

 Giaùo dúc cho hóc sinh ham hóc toaùn

II/ Chuaơn bò:

 Giaùo vieđn: Saùch, caùc soâ 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 7 – 8 – 9, 1 soâ tranh, maêu vaôt

 Hóc sinh: Saùch, boô soâ, vôû baøi taôp

III/ Hoát ñoông dáy vaø hóc:

1/ OƠn ñònh lôùp:

2/ Kieơm tra baøi cuõ:

Trang 12

-Kiểm tra đọc, viết số 8 bằng cách tập hợp gắn 8 con chim (Học sinh viết số 8 và đọc) -Gắn dãy số (Học sinh gắn 1 2 3 4 5 6 7 8 8 7 6 5 4 3 2 1)

-Viết dấu>, < ,=

-Treo tranh:

H: Có mấy bạn đang chơi?

H: Các nhóm này đều có số lượng là mấy?

Nhận biết thứ tự dãy số: 1 -> 9

-Yêu cầu học sinh gắn dãy số 1 -> 9,

9 -> 1

Hoạt động 3: Thực hành.

Bài 1: Hướng dẫn viết số 9

Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống

H: Hình 1 có mấy bàn ủi trắng, mấy bàn ủi

đen? Tất cả có mấy cái?

-Hướng dẫn làm tiếp 7 con bướm xanh 2

con bướm trắng

-Gọi học sinh đọc cấu tạo số 9 dựa vào

từng tranh ở bài 2

Bài 3: Viết số thích hợp

-Hướng dẫn học sinh đếm số ô vuông trong

Quan sát

8 bạn

1 bạn

9 bạn

Nhắc lại

Là 9

Gắn chữ số 9 Đọc: Chín: Cá nhân, đồng thanh

Gắn 1 2 3 4 5 67 8 9

Đọc

9 8 7 6 5 4 3 2 1 Đọc

Sau số 8

8 bàn ủi trắng, 1 bàn ủi đen Có tất cả 9 cái Học sinh điền số 9

Học sinh điền số 9

Điền số

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	191,39 KB