I/Mục tiêu bài học 1 Kiến thức Học sinh hiểu thế nào là lễ độ và những biểu hiện cùa lễ độ Ý nghĩa và sự cần thiết của việc rèn luyện tính lễ độ 2 Thái độ Tôn trọng qui tắc ứng xử có văn[r]
Trang 1TUẦN 1 Ngày Soạn
Bài 1
TỰ CHĂM SÓC,RÈN LUYỆN THÂN THỂ I.Mục tiêu bài học
1 Kiến thức
- Giúp học sinh hiểu biết những biểu hiện củu việc tự chăm sóc và rèn luyện thân thể -Ý nghĩa của việc tự chăm sóc và rèn luyện thân thể
2 Thai độ
- Có ý thức thường xuyên rèn luyện thân thể ,giử gìn và chăm sóc sức khỏe bản thân
3 Kĩ năng
-Biết tự chăm sóc và rèn luyện thân thể -Biết vận động mọi người cùng tham gia vá hưởng ứng phong trào TDTT II/ Chuẩn kiến thức ,kĩ năng
1Kiến thức
- Hiểu được sức khỏe thân thể là tài sản quý giá nhất của con người, cần phải tự chăm sóc, èn luyện
để phát triển tốt
- Hiểu được ý nghĩa của việc tự chăm rèn luyện thân thể
2 Kĩ Năng
- Biết tự nhận xét đánh giá hành vi tự chăm sóc ,rèn luyện thân của bản thân và của người khác
- Biết đưa ra cách xử lí phù hợp trong các tình huống để tự chăm sóc và rèn luyện thân thề
-Biết tự đặt ra kế hoạch để tự chăm sóc và rèn luyện thân thể
II/ Chuẩn bị
1 Giáo viên
Tranh bài 6 trong bộ tranh GDCD Bút dạ,bảng phụ
2 Học sinh
Xem trước bài và trả lời câu hỏi gợi ý III/Lên lớp
1 Ôn định
2 Kiểm tra bài củ
Kiểm tra việc chuẩn bị
3 Bài mới
Hoạt động 1
Học sinh tự kiểm tra với nhau vệ
sinh thân thể
GV cho HS thảo luận các câu
hỏi ở phần đặt vấn đề
GV hướng dẫn thảo luận
Hoạt động 2 Chia nhóm thảo
luận
GV chia nhóm cùng thảo luận 2
câu hỏi
Học sinh tự kiểm tra với nhau
vệ sinh thân thể giữa các bạn với nhau
Học sinh thảo luận Học sinh thảo luận Câu 1Điều kì diệu gì đã đến với Minh trong mùa hè vừa qua?
Câu 2 Vì sao Minh có được điều
kì diệu đó?
ITruyện đọc
1 Đều kí diệu đến với Minh +Chân tay rắn chắc
+Dáng đi nhanh nhẹn +Cao hẳn lên
2 Minh được như vậy là nhờ +Thầy giáo cho biết cách +Bố cho chiếc xe đạp +Chú huấn luyện viên nhiệt tình giúp đỡ
II/Nội dung bài học
Trang 2Gv hướng dẫn học sinh rút ra
nội dung bài học
GV cho học sinh lên hệ thực tế
Họat động 3 Làm bài tập
GV hướng dẫn học sinh làm bài
tập
GV hướng dẫn học sinh làm bài
tập
Học sinh tổ chức thảo luận cùng câu hỏi
Học sinh liên hệ thực tế -?Nếu có người rủ em hút hít heroin htì em sẽ xử sự như thế nào?Vì sao em lại xử sự như vậy
(Không hít không hút và báo cho gia đình thầy cô biết ,vì khi
sa vào tệ nạn xã hội sẽ mất sức khỏe có hại cho bản thân gia đình và XH
Học sinh thảo luận lớp bài tập Đánh dấu X vào ô trống
Ăn uống đều độ đủ chất
Ít ăn để giảm cân Nên ăncơm ít ăn vặt nhiều
Hàng ngày luyện tập TDTT
Phòng bệnh hơn chữa bệnh
Khi mắc bệnh nên chữa Học sinh tìm những việc làm biểu hiện biết tự chăm sóc sức khỏe
Học sinh kể 1 việc làm chứng tỏ
em biết tự chăm sóc sức khỏe và rèn luyện thân thể
1Sức khỏe ;là vốn quí của con người
Để có sức khỏe chúng ta cần + Vệ sinh cá nhân
+Ăn uống đều độ +Luyện tập TDTT +Tích cực phòng bệnh +Mắc bệnh thì chữa bệnh
2 Sức khỏe giúp chúng ta học tập ,lao động có hiệu quả và sống lạc quan vui vẽ
III/ Bài tập
Đáp án Biểu hiện biết tự chăm sóc và rèn luyện thân thể
1,2,3,5,
4 Củng cố
Hiểu được tầm quan trong của sức khỏe
Phương hướng rèn luyện để có 1 sức khỏe tốt
5 Dặn dò
Học thuộc bài và làm những bài tập còn lại
IV/Rút kinh nghiệm
-
Trang 3-TUẦN 2,3 Ngày Soạn
TIẾT 2,3 Ngày dạy
BÀI 2 SIÊNG NĂNG ,KIÊN TRÌ
(tiết 1) I/Mục tiêu bài học
1/Kiến thức
-Học sinh nắm` được thế nào là siêng năng,kiên trì và các biểu hiện của siêng năng kiên trì -Ý nghĩa của siêng năng kiên trì
2/ Thái độ
Quyết tâm rèn luyện tính siêng năng,kiên trì trong học tập,lao động và các hoạt động khác
3/Kĩ năng
Có khả năng tự rèn luyện đức tính siêng năng Phác thỏa được kế hoạch vượt khó kiên trì bền bỉ trong học tập,lao động …để trở thành người tốt
II Chuẩn kiến thức kĩ năng
1 Kiến thức
- Nêu được thé nào là siêng năng kiên trì
- Hiểu được ý nghĩa của siêng năng kiên trì
2 Kĩ Năng
- Tự Đánh giá hành vi của bản thân và của người khác về siêng năng kiên trì trong học tập ,lao động …
- Biết siêng năng kiên trì trong học tập và các hoạt động hàng ngày III/ Chuẩn bị
1/Giáo viên
Bài tập trắc nghiệm Chuyện kể về các tấm gương danh nhân Bài tập tình huống
2 Học sinh
Xem trước bài và tìm những biểu hiện của siêng năng kiên trì IV/Lên lớp
1 Ổn định
2/Kiểm tra bài củ
Học sinh làm bài tập c/d Làm thế nào để có sức khỏe tốt
3/ Bài mới
Hoạt động của thầy hoạt động của trò Ghi Bảng
Hoạt động 1Giới thiệu bài
GV giới thiệu sự vượt khó học
tốt của học sinh trong trường
Hoạt động 2 Tìm hiểu truyện
đọc
GV gọi 1 học sinh đọc
truyện”BH tự học ngoại ngữ “
GV yêu cầu học sinh dùng bút
chì gạch chân những chi tiết
cần lưu ý trong câu chuyện
GV yêu cầu học sinh trả lời
câu hỏi
GV bổ sung Bác Hồ còn biết
Hoc sinh nghe giói thiệu bài
Học sinh đọc nội dung truyện đọc
Học sinh gạch chân những chi tiết lưu ý
I/Truyện đọc
Trang 4tiếng Ý,Đức,Nhật…Khi đến
nước nao Bác học tiếng nước
ấy
GV nhận xét bổ sung
GV Bổ sung Bác học ngoại
ngữ trong lúc Bác vùa lao
động kiếm sống vừa tìm hiểu
cuộc sống các nước tìm hiểu
đường lối cách mạng để cứu
nuớc
GV nhận xét bổ sung
GV hướng dẫn học sinh rút ra
nội dung bài học bằng cách trả
lới các câu hỏi
Hoạt động 3 Luyện tập
GV hướng dẩn học sinh làm
bài tập
Học sinh tổ chức thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi Câu 1 Bác Hồ chúng ta biết mấy thứ tiếng?
Câu 2 Bác tự học như thế nào?
Trong quá trình học Bác gặp những khó khăn gì?
CÁch học của Bác thể hiện đức tính gì?
Học sinh trả lời những câu hỏi sao
Siêng năng là gì?
Kiên trì là gì?
Ý nghĩa của đức tính này?
Học sinh làm bài tập
1/ Bác Hồ chúng ta biết +Pháp,Anh,Nga,Trung Quốc……
2/Bác học thêm 2 giuờ trong giờ nghĩ,
+Bác nhờ thủy thủ giản bài hộ +Viết 10 từ vào cách tay để nhẩm học
+Học ở vườn hoa +Ngày nghĩ học với giáo sư người ý
+Tra từ điển +Nhờ người nước ngoài giảng những từ không hiểu
*Trong quá trình học Bác gặp khó khăn là
+Không có trường lớp để học +Vừa làm việc vừa học
=>Các học của Bác thể hiện siêng năng kiên trì
II/Nội dung bài học
a/Siêng năng là đức tinh của con người thể hiện ở sự cần cù,tự giác,miệt mài,làm việc thường xuyên đều đặn b/Kiên trì là sự quyết tâm làm đến cùng 1 công việc nào đó
dù có gặp khó khăn gian khổ c/Kiên trì siênng năng sẽ giúp cho con người thành công trong công việc,trong cuộc sống
III/Bài tập aHãy đánh dấu x vào ô trống Sáng nào Lan
Hà muốn học giỏi Gặp bài toán Đến phiên trực Chưa làm xong
Trang 54 Củng cố
Khái niệm siêng năng kiên trì trong học tập lao động
Rèn luyện mình trở thành người siêng năng kiên trì
V/ Dặn dò
Học bài học và làm những bài tập còn lại
VI/Rút kinh nghiệm
-
TIẾT 2,3 Ngày dạy
BÀI 2 SIÊNG NĂNG ,KIÊN TRÌ
(tiết 2) I/Mục tiêu bài học
1/Kiến thức
-Học sinh nắm` được thế nào là siêng năng,kiên trì và các biểu hiện của siêng năng kiên trì -Ý nghĩa của siêng năng kiên trì
2/ Thái độ
Quyết tâm rèn luyện tính siêng năng,kiên trì trong học tập,lao động và các hoạt động khác
3/Kĩ năng
Có khả năng tự rèn luyện đức tính siêng năng Phác thỏa được kế hoạch vượt khó kiên trì bền bỉ trong học tập,lao động …để trở thành người tốt
II Chuẩn kiến thức kĩ năng
1 Kiến thức
- Nêu được thé nào là siêng năng kiên trì
- Hiểu được ý nghĩa của siêng năng kiên trì
2 Kĩ Năng
- Tự Đánh giá hành vi của bản thân và của người khác về siêng năng kiên trì trong học tập ,lao động …
- Biết siêng năng kiên trì trong học tập và các hoạt động hàng ngày III Chuẩn bị
1/Giáo viên
Bài tập trắc nghiệm Chuyện kể về các tấm gương danh nhân Bài tập tình huống
2 Học sinh
Xem trước bài và tìm những biểu hiện của siêng năng kiên trì III/Lên lớp
1 Ổn định
2/Kiểm tra bài củ
Thế nào siêng năng?
Thế nào là kiên trì?
3Bài mới
Trang 6Hoạt động của thầy họat động của trò Ghi bảng
GV kiểm tra bài củ và hướng
dẩn cho học sinh học bài mới
(GV :Lấy nội dung kiểm tra để
dẩn dắt
Hoạt động 3 :Tìm hiểu biểu
hiện của siêng năng,kiên trì
trong các lĩnh vực hoạt động
GV:Chia nhóm để hoc sinh
thảo luận
Khi thảo luận xong,cứ 1 nhóm
ghi kết quả lên bảng
GV Chi bảng hoặc giấy
khổ,thành 3 phần với 3 chủ để
Học tập
-Đi học chuyên cần
-Chăm chỉ làm bài
-Có kế hoạch học tập
-Bìa khó không nản chí
-Tự giác học
-Đạt kết quả cao
GV có thể gợi ý thêm cho các
nhóm và nhận xét(chú ý đánh
giá thời gian và lượng kiến
thức)
GV dặt câu hỏi tiếp
GV Nhận xét và cho học sinh
điểm
GV :Rút ra kết luận vế ý nghĩa
của siêng năng kiên trì
GV Nêu ví dụ về sự thành đạt
của :
-Học sinh giỏi trường ta
Học sinh tổ chức thảo luận nhóm
Chủ đề 1 Biểu hiện của siêng năng kiên trì trong học tập Chủ đề 2 :Biểu hiện của siêng năng kiên trì trong lao động
Chủ đề 3 :Biểu hiện của siêng năng kiên trì trong các họat động XH khác
Lao động -Chăm làm việc nhà -Không bỏ dở công việc -Không ngại khó
-Miệt mài với công việc -Tiết kiệm
-Tìm tòi sáng tạo
Học sinh tìm những câu tục ngữ ca dao nói về siêng năng kiên trì
-Tay làm hàm nhai -Siêng làm thì có siêng học thì hay
-Miệng nói tay làm -Có công mài sắt có ngày nên kim
Kiến tha lâu cũng đầy tổ -Cấn cù bù khả năng Học sinh ghi bài
Hoạt động khác -Kiên trì tập TDTT -Kiên trì đấu tranh chống tệ nạn XH
-Bảo vệ môi trừong -Đến với đồng bào vùng sâu vùng xa,xóa dố giảm nghèo dạy chử
-Biểu hiện +Siêng năng kiên trì trong học tập
+ Siêng năng kiên trì trong lao động
+ Siêng năng kiên trì trong hoạt động xã hội khác
Trang 7-Nhà khoa học trẻ thảnh đạt
trên các lĩnh vực
-Làm kinh tế giỏi từ VAC
-Làm giàu từ sức lao động của
chính mình nhờ siêng năng và
kiên trì
GV:Gợi ý để học sinh nêu
những biểu hiện trái với siêng
năng,kiên trì qua bài tập
(Dánh dấu x tương ứng)
Hành vi
-Cần cù chịu khó
-Lừơi biếng ỷ lại
-Tự giác làm việc
-Việc hôm nay để đén ngày
mai
-Uể oải chểnh mảng
-Cẩu thả hời hợi
-Đùn đảy chốn tránh
-Nói ít làm nhiều
GV :Hướng dẩn HS rút ra bài
học và nêu phương hướng rèn
luyện.Phê phán những biểu
hiện trái với siêng năng,kiên
trì
GV Trong HĐ này có thể tổ
chức cho học sinh đóng vai
hoặc tiểu phẩm
Hoạt động 4 Học sinh làm bài
tập
GV Dùng các bài tập trong
SGK
GV Nhận xét,giải thích câu
đúng ,sai và cho học sinh điểm
HS:Nêu hướng giải quyết các tình huống
x x x x x x
Học sinh đóng vai minh họa minh họa
Siêng năng kiên trì Không siêng năng kiên trì Học sinh làm bài tập
HS Gọi 1 học sinh lên bảng làm bài tập a
Hành vi Sáng nào Lan củng dạy sớm TTD
Hà ngày nào cũng làm thêm bài tập
Gặp bài toán khhó Bắc không làm
Hằng nhờ bạn trực nhật hộ Hùng tự giác nhặt rác trong lóp
Mai giúp mẹ nấu cơm
Ý nghĩa Siêng năng kiên trì giúp cho con người thành công trong mọi lĩnh vực trong cuộc sống
cNhững biểu hiện trái với siêng năng kiên trì
+Lười biếng,ỷ lại,hòi hợt,cẩu thả…
-Ngại khó ngại khổ,mau chán nản…
III/Bài tập BÀi tập a
Trang 84 Củng cố
Hiểu đuợc những biểu hiện của siêng năng kiên trì
Ý nghĩa của siêng năng kiên trì
Rèn luyệnmình trơ thành người siêng năng kiên trì
5 Dặn dò
Học bài trả lời câu hỏi gợi ý
IV Rút kinh nghiệm
-
-TUẦN 4 Ngày Soạn TIẾT 4 Ngày dạy
BÀI 3 TIẾT KIỆM
I Mục tiêu bài học
1Kiến thức
-Hiểu được thế nào là tiết kiệm -Biết được những biểu hiện của tiết kiệm trong cuộc sống và ý nghĩa của tiết kiệm
2 Thái độ
- Quí trọng người tiết kiệm giản dị -Ghét sống xa hoa lang phí
3 Kĩ năng
-Có thể tự đánh giá được mính đã có ý thức vá thực hiện tiết kiệm hay chưa
-Thực hiện tiết kiệm chi tiêu,thời gian,công sức của cá nhân gia đình và xã hội
Trong Tam
a/ Thế nào là tiết kiệm
b Biểu hiện của tiết kiệm
Là biết qúi trọng kết quả lao động
c Ý nghĩa của tiết kiệm
Tiết kiệm làm giàu cho gia đình và XH
III/ Chuẩn kiến thức kĩ năng
1 Kiến thức
- Nêu được thế nào là tiết kiệm
- Hiểu được ý nghĩa của sống tiết kiệm
2 Kĩ Năng
Biết nhận xét đánh giá việc sử dụng sách vỡ ,đồ dung tiến của và thới gian của bản thân và của người khác
Biết đưa ra cách xử lí phù họp thể hiện tiết kiệm đồ dung tiến bạc thời gian trong các tình huống
IIi/Chuẩn bị
1/Giáo viên
Những tấm gương về tiết kiệm Những việc tiêu cực làm thất thoát tài sản nhà nuớc ,nhân dân Tục ngữ ca dao nói về tiết kiệm
2 Học sinh
Xem trước bài mới trả lời câu hỏi gợi ý IV/Lên lớp
Là biết sử dụng hợp lí đúng mức của cải vật chất,thời gian ,sức lực của mình và của người khác
Trang 91 Ổn định
2/Kiểm tra bài củ.
a Nêu và phân tích câu tục ngữ nói về siêng năng kiên trì mà em biết
b Biểu hiện của siêng năng kiên trì
3 Bài mới
Họat động 1 Khai thác truyện
đọc
“Thảo Và Hà”
GV :Đặt câu hỏi:
GV:Phân tích thêm và yêu cầu
học sinh liên hệ bản thân
GV Qua câu chuyện trên em
tự thấy đôi lúc mình giống
Thảo hay là Hà
Hoạt động 2
Phân tích nội dung bài học
GV Đưa ra các tình huống
sau:
Tình huống 1
Lan sắp xếp thời gian học tập
rất khoa học,không lãng phí
thời gian vô ích,để có kết quả
học tập tốt
Tình huống 2
Bác Dũng làm ở xí nghiệp
may mặc.Vì hoàn cảch gia
đình khó khăn,bác phải nhận
thêm việc để làm.Mặc dù vậy
Bác vẩn có thời gian nghĩ
trưa,thời gian giải trí và thăm
bạn bè
Tình huống 3
Chị của Mai học lớp 12
trường xa nhà Mặc dù gia
đình tập trung để mua xe gắn
máy cho chị,nhưng chị vẩn
không đồng ý.Hằng ngày chị
vẩn đi học bằng chiếc xe đạp
do Việt Nam sản xuất
Tình huống 4 Anh em nhà bạn
Hoc sinh đọc truyện thảo luận các các câu hỏi sau
1 Thảo và hà có xứng đáng để
mẹ thưởng tiền không?
2 Thảo có suy nghĩa gì khi được mẹ thưởng tiền?
3 Việc làm của Thảo thể hiện đức tính gì?
4 Phân tích diễn biến suy nghĩi của Hà trước va sau khi đến nhà Thảo?
5 Suy nghĩ của Hà như thế
nào?
Học sinh trính bày ý kiến cá nhân
Học sinh Giải thích và rút ra kết luận tiết kiệm là gì?
Học sinh trính bày ý kiến cá nhân
I/Truyện đọc
Thảo có đức tính tiết kiệm
Hà ân hận và việc làm của mình Hà càng thương mẹ hơn và hưa sẽ tiết kiệm
II/Nội dung bài học a/ Thế nào là tiết kiệm
Là biết sử dụng hợp lí đúng mức của cải vật chất,thời gian ,sức lực của mình và của người khác
Trang 10Đức rất ngoan,tuy đã lớn
nhưng vẫn mặc quấn áo của
bố,anh chị để lại
GV : NHận xét ý kiến GV
Đưa ra câu hỏi
GVTiết kiệm thì bản thân gia
đỉnh vả XH có lợi ích gì?
GV:Yêu cầu HS lấy ví dụ phê
phán tiêu xài hoang phí
GV :Phân tích:Lãng phí làm
ảnh hưởng đến công sức,tiền
của của nhân dân.Cho Hs biết
1 số vụ cụ thể làm nghèo đất
nước vì không tiết kiệm
Đảng và nhà nước kêu
gọi:”Tiết kiệm là quốc sách
hàng đầu”
Gv kết luận
GV hco học thảo luận chủ đề
“Em đã tiết kiệm như thế nào”
GV :Cung cấp cho HS thông
tin sau đây:
SAu ngày tuyên bố độc lập
2/9/1945 nước ta gặp khó
khăn lớn là nạ đói đe dọa.BH
đã ra lời kêu gọi mọi người
tiết kiệm lưong thực để giúp
đồng bào nghèo bằng biện
pháp “hũ gạo cứu đói”.Bác
gương mẫu thực hiện trước
bằng các mỗi tuần nhịn ăn một
bữa,bỏ số gạo ấy vào hũ gạo
cứu đói
Hoạt động 3 Rút ra bài học và
phương hướng rèn luyện
GV Nhận xét bổ sung ý kiến
cong việc gia đình
GV Rén luyện tiết kiệm thực
hành tiết kiệm là các em góp
phần vào lợi ích XH
HS và rút ra kết luận tiết kiệm
là gì?
HS Tiết kiệm đem lại cuộc sống ấm no hạnh phúc cho cá nhân,gia đình và XH
-Tiết kiệm thì dân giàu nước mạnh
Học sinh trình bày ý kiến cá nhân
HS: -Cán bộ tiêu tiền nhà nước
-Thất thoát tài sản,tiền của -Tham ô tham nhũng -Các công trình chất lượng kém
Học sinh thảo luận nhóm
HS chia nhóm thảo luận Nhóm 1
Rèn luyện tiết kiệm trong gia đình
Nhóm 2 Rèn luyện ở trường ở lớp Nhóm 3 Rèn luyện tiết kiệm ở ngoài XH
Nhóm 1 -Ăn mặc giản dị -Tiêu tiền đúng mức -Không lãng phí phô trương
-Không lãng phí thời gian
để chơi -Không làm hư hỏng đồ dùng do cẩu thả
-Tận dụng đồ củ
b Biểu hiện của tiết kiệm
Là biết qúi trọng kết quả lao động
c Ý nghĩa của tiết kiệm Tiết kiệm làm giàu cho gia đình và XH