Giáo án Lớp 4 - Tuần 6 - Năm học 2011-2012 (Bản đẹp 2 cột)

Tiết 3: Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC Những kiến thức đã biết liên quan Những kiến thức mới trong bài học cần đến bài học được hình thành - Dựa vào gợi ý SGK: Biết chọn và kể - Dự[r]

Trang 1

TUẦN 6

Ngày soạn: 06 tháng 10 năm 2011

Ngày giảng: Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011

Tiết 1: CHÀO CỜ

Tiết 2: Thể dục:

GV chuyên dạy

Tiết 3: Toán:

Tiết 26 LUYỆN TẬP

Những kiến thức đã biết liên quan

đến bài học

Những kiến thức mới trong bài học cần

được hình thành

- Bước đầu có hiểu biết về biểu đồ

tranh, biểu đồ hình cột

- Biết đọc thông tin trên biểu đồ tranh,

biểu đồ hình cột

- Củng cố những hiểu biết về biểu đồ đồ tranh và biểu hình cột

- Đọc một số thông tin trên biểu đồ tranh, biểu đồ cột

I- Mục tiêu: Giúp HS:

- Đọc được một số thông tin trên biểu đồ HS khá, giỏi làm được bài tập 3

- Giáo dục ý thức chăm chỉ học tập

II- Đồ dùng:

- Các biểu đồ trong bài học

- SGK Toán 4

III- Hoạt động dạy và học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1- Giới thiệu bài:

- Kiểm tra sĩ số

- Chữa bài tập 2 (Tiết 25)

- Nhận xét, đánh giá

- Giới thiệu bài, ghi bảng

2- Phát triển bài:

* Nội dung

*Bài 1 (Tr 33):

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Đây là biểu đồ biểu diễn gì?

- Yêu cầu HS đọc biểu đồ và làm bài

- Yêu cầu HS giải thích lí do chọn

- Nhận xét đánh giá

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số

- 1 HS thực hiện

- 1 HS đọc

- Đây là biểu đồ tranh biểu diễn số vải hoa & số vải trắng đã bán trong tháng 9

- HS làm miệng

Trang 2

Tuần 1 cửa hàng bán được 2 m vải hoa và 1 m vải trắng S

Số mét vải hoa mà tuần 2 cửa hàng bán được nhiều hơn tuần 1 là 100m Đ

Số mét vải hoa mà tuần 4 cửa hàng bán được ít hơn tuần 2 là 100 m S

* Bài 2 (Tr 34):

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS quan sát biểu đồ SGK, trả

lời:

- Biểu đồ biểu diễn gì?

- Các tháng được biểu diễn là những

tháng nào?

- GV yêu cầu HS làm bài

- Gọi HS trình bày miệng

* Bài 3 (Tr 33): HSKG

- Yêu cầu HS nêu tên biểu đồ

- Biểu đồ biểu diễn số cá của những

tháng nào?

- Nêu số cá bắt được của tháng 2 và

tháng 3?

- GV hướng dẫn vẽ số cá của tháng 2

tháng 3

- Yêu cầu HS vẽ

- HS đọc yêu cầu

- HS làm miệng

- Biểu đồ cột biểu diễn số ngày mưa trong ba tháng của năm 2004

- Tháng 7, tháng 8, tháng 9

a) Tháng 7 có 18 ngày mưa

b) Tháng 8 mưa nhiều hơn tháng 9 là 12 ngày

c) Trung bình mỗi tháng có 12 ngày mưa

- 1 HS đọc yêu cầu

- Đây là biểu đồ cột

- Tháng 1, tháng 2, tháng 3

- 2 tấn; 6 tấn

- HS lắng nghe

- HS vẽ vở (tấn)

9 8 7 6 5 4 3 2 1

- GV nhận xét, đánh giá 0 Tháng 1 Tháng 2 Tháng 3

- Yêu cầu HS dựa vào biểu đồ TLCH:

- Tháng nào bắt được nhiều cá nhất?

Tháng nào bắt được ít cá nhất?

- Tháng 3 bắt được nhiều hơn tháng 2,

tháng 1 bao nhiêu tấn cá ?

- Tháng 3 bắt được nhiều cá nhất

Tháng 2 bắt được ít cá nhất

- Tháng 3 bắt được nhiều hơn tháng 2 là

4 tấn cá; tháng 3 bắt được nhiều hơn tháng 1 là 1 tấn cá

Trang 3

3- Kết luận:

- Hãy đọc lại tên biểu đồ ở bài 1, 2, 3

- GV nhận xét giờ học

- CB cho giờ sau

Tiết 4:Tập đọc: Tiết 11

NỖI DẰN VẶT CỦA AN - ĐRÂY – CA

- Con người hãy cảnh giác và thông

minh, chớ tin những lời lẽ ngọt ngào

của những kẻ xấu xa

- Tình cảm yêu thương, ý thức trách nhiệm với người thân Lòng trung thực và sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân

I- Mục tiêu:

- Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Nỗi dằn vặt của An- đrây- ca thể hiện tình cảm yêu thương và ý thức trách nhiệm với người thân Lòng trung thực và sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- Đọc to rõ ràng, trôi chảy Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện

- GD HS tính trung thực, ý thức trách nhiệm với người thân

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn cần luyện đọc

- SGK Tiếng việt 4 tập 1

III- Các kỹ năng sống được giáo dục trong bài:

- Xác định giá trị

- Tự nhận thức về bản thân

- Tư duy phê phán

IV- Các phương pháp/kỹ thuật có thể sử dụng:

- Trải nghiệm

- Xử lý tình huống

- Thảo luận nhóm

V- Các hoạt động dạy học :

- Cho Lớp hát chuyển giờ

- Đọc TL bài : Gà trống và Cáo, trả lời

câu hỏi nội dung bài

* Nội dung * Nội dung

2.1- Hướng dẫn luyện đọc:

- Gọi HS đọc bài

- Cả lớp hát

- 2 HS đọc & TLCH

- 1 HS đọc bài, lớp đọc thầm

Trang 4

- Chia đoạn: 2 đoạn

+ Đoạn 1: Từ đầu … mang về nhà

+ Đoạn 2: Còn lại

- Gọi HS đọc tiếp nối lần 1

- Nêu chú giải

- Luyện đọc từ, câu khó

- Gọi HS đọc tiếp nối lần 2

- Sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ cho HS

- Luyện đọc theo cặp

- Gọi các cặp đọc bài

- GV đọc mẫu

2.2- Tìm hiểu bài:

* Đoạn 1: HS đọc và TLCH:

- Khi câu chuyện xảy ra An- đrây- ca

mấy tuổi, hoàn cảnh gia đình em lúc

đó như thế nào?

- Khi mẹ bảo An- đrây- ca đi mua

thuốc cho ông, thái độ của cậu như thế

nào?

- An- đrây- ca đã làm gì trên đường đi

mua thuốc cho ông?

- Đoạn 1 kể cho em biết chuyện gì?

- GV chuyển ý

* Đoạn 2: HS đọc và TLCH:

- Chuyện gì xảy ra khi An- đrây- ca

mua thuốc về nhà?

- Em hiểu từ hoảng hốt nghĩa là gì?

- Thái độ của An- đrây- ca lúc đó như

thế nào?

- An- đrây- ca tự dằn vặt mình như thế

nào?

- Em hiểu thế nào là dằn vặt?

- Nội dung chính của đoạn 2 là gì?

- GV ghi ý đoạn 2

- Gọi 1 HS đọc bài

- Câu chuyện cho thấy An- đrây- ca là

người như thế nào?

* Nội dung?

- GV ghi nội dung chính của bài

- 2 HS đọc tiếp nối lần 1

- HS nêu chú giải

- 2 HS đọc tiếp nối lần 2

- Luyện đọc theo cặp

- 2 cặp đọc bài

- 1 HS đọc

- 9 tuổi em sống với mẹ và ông đang bị ốm rất nặng

- Em nhanh nhẹn đi ngay

- Gặp mấy cậu bạn rủ nhập cuộc, mải chơi quên lời mẹ dặn

Đ1 An- đrây- ca mải chơi quên lời mẹ dặn.

- 1 HS đọc

- Hoảng hốt thấy mẹ khóc nấc lên: Ông đã qua đời

- Hoảng hốt: sợ hãi cao độ

- Ân hận vì mình mải chơi, cậu khóc và tự dằn vặt mình

- Bạn cho rằng vì mình mải chơi , mua thuốc về chậm mà ông chết & cậu cho rằng ông mất là lỗi tại mình

- Dằn vặt: Tự trách mình

Đ2 Nỗi dằn vặt của An- đrây- ca

- HS nhắc lại

- 1HS đọc

- Rất yêu thương ông, cậu không thể tha thứ cho mình vì truyện mải chơi mà ông mất

- An- đrây- ca có ý thức trách nhiệm về việc làm của mình

- Cậu rất trung thực, cậu đã nhận lỗi với

mẹ và nghiêm khắc với bản thân

* Nội dung: Nỗi dằn vặt của An - đrây -

ca thể hiện tình cảm yêu thương và ý thức trách nhiệm với bản thân

Trang 5

2.3- Đọc diễn cảm:

- Gọi 2 HS đọc tiếp nối, cả lớp theo

dõi, nêu cách đọc

- GV đưa đoạn văn cần luyện đọc:

Bước vào phòng ra khỏi nhà

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

theo cặp

- HS đọc phân vai

- Nếu đặt tên khác cho câu chuyện, em

sẽ đặt tên là gì?

- Nếu gặp An- đrây- ca, em sẽ nói gì

với bạn?

- Đọc lại bài và chuẩn bị bài sau

- 2 HS đọc

- Đoạn 1: trầm bổng, ông ốm lời mệt nhọc yếu ớt

- Đoạn 2: Xúc động, lời mẹ thông cảm, an

ủi, dịu dàng, ý nghĩ của An- đrây- ca đau buồn day dứt

- HS luyện đọc

- HS đọc diễn cảm

- HS thi đọc phân vai

- Tự trách mình

- Chú bé trung thực

- Bạn đừng ân hận nữa, chắc ông bạn cũng hiểu bạn

- Mọi người hiểu cậu đừng tự dằn vặt mình nữa

Ngày soạn: 10 tháng 10 năm 2011

Ngày giảng: Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2011

Tiết 1: Toán:

Tiết 27 LUYỆN TẬP CHUNG

Những kiến thức đã biết liên

quan đến bài học

- Có hiểu biết về biểu đồ tranh,

- Đọc thông tin trên biểu đồ tranh,

- Viết đọc so sánh được các số tự nhiên; nêu được giá trị của chữ số trong một số

- Đọc được thông tin trên biểu đồ cột

- Xác định được một năm thuộc thế kỉ nào

I- Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:

- Viết đọc so sánh được các số tự nhiên; nêu được giá trị của chữ số trong một số

- Đọc được thông tin trên biểu đồ cột

- Xác định được một năm thuộc thế kỉ nào?

- Giáo dục ý thức chăm chỉ học tập

- GV: Chép sẵn BT1, 2, 3

- SGK Toán 4

III Hoạt động dạy và học:

Trang 6

- Kiểm tra sĩ số

- Bài 2 (Tiết 26)

- NX, đánh giá

* Nội dung

* Bài 1 (Tr 35):

- Yêu cầu HS làm miệng

- Nhận xét và yêu cầu HS nêu cách tìm

số liền trước, số liền sau của 1 số tự

nhiên

* Bài 2 (Tr 35):

- GV hướng dẫn làm như BT1

- Yêu cầu HS làm bài (HSTB làm ý a, c;

HSKG làm cả bài)

- Yêu cầu HS giải thích cách điền

- GV nhận xét

* Bài 3 (Tr 35):

- Yêu cầu HS quan sát biểu đồ

- Biểu đồ biểu diễn gì?

- Yêu cầu HS tự làm bài và chữa bài

(HSTB làm ý a,b,c, HSKG làm cả bài)

- Khối lớp 3 có bao nhiêu lớp ? Đó là

những lớp nào?

- Nêu số HS của từng lớp?

- Lớp nào có nhiều HS giỏi toán nhất?

Lớp nào có ít HS giỏi toán nhất?

- Trung bình mỗi lớp ba có bao nhiêu

HS giỏi toán?

- GV nhận xét

* Bài 4 (Tr 36):

- Yêu cầu HS làm bảng con (HSTB làm

ý a, b; HSKG làm cả bài)

- Gọi HS nêu cách tính

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số

- HS chữa bài

- HS làm miệng a) 2 835 918 b) 2 835 916 c)

82360945 7 283 096 1 547 238

2 000 000 200 000 200

- HS điền bút chì vào SGK

- HS trình bày:

a) 475 936 > 475 836 b) 903 876 < 913 000 c) 5 tấn 175kg > 5075 kg d) 2 tấn 750kg = 2750kg

- HS giải thích

- HS quan sát

- HS làm miệng

- Khối lớp Ba có 3 lớp.Đó là lớp 3A, 3B, 3C

- Lớp 3A có 18 em, 3B có 27 em, 3C

có 21 em

- Lớp 3B có nhiều HS giỏi nhất Lớp 3A có ít HS giỏi nhất

- Trung bình mỗi lớp có 22 HS

- HS làm bảng con, 3 HS lên bảng a) Năm 2000 ( TK XX )

b) Năm 2005 ( TK XXI ) c) TK XXI kéo dài từ 2001 đến 2100

Trang 7

- GV nhận xét, đánh giá.

* Bài 5 (Tr 36): HSKG

- Yêu cầu HS làm vào vở

- GV chấm chữa bài

- Muốn tìm số liền trước, liền sau ta làm

như thế nào?

- Xem lại các bài tập

- HS nhận xét, đánh giá

- HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi

- Lớp làm vào vở

- HS trình bày:

ĐA: 600 ; 700 ; 800

Tiết 2: Chính tả (Nghe- viết)

NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ

Những kiến thức đã biết liên

quan đến bài học

- Biết viết đúng và trình bày được

một đoạn văn xuôi Chữ viết đúng

mẫu chữ trong trường Tiểu học

- Nghe- viết đúng, đẹp câu chuyện vui Người viết truyện thật thà

- Trình bày đúng lời đối thoại của nhân vật trong bài

I- Mục tiêu:

- Nghe- viết đúng, đẹp câu chuyện vui Người viết truyện thật thà.

- Trình bày đúng lời đối thoại của nhân vật trong bài

- Làm đúng bài tập 2, 3 a

- Giáo dục ý thức giữ gìn vở sạch, viết chữ đẹp

- Bảng phụ, từ điển

- VBT Tiếng việt 4 tập 1

III- Hoạt động dạy và học:

- Cho HS hát chuyển giờ

- Viết: Lõi đời; chạy thẳng

* Nội dung

2,1- Hướng dẫn viết chính tả

* Tìm hiểu nội dung truyện

- Gọi HS đọc truyện

- Nhà văn Ban- dắc có tài gì?

- Cả lớp hát

- 2 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con

- 1 HS đọc

- Là nhà văn nổi tiếng thế giới, có tài tưởng tượng tuyệt vời khi sáng tác

- Là người thật thà không bao giờ biết nói

Trang 8

- Trong cuộc sống, ông là người như thế

nào?

* Hướng dẫn viết từ khó

- GV đưa từ khó: Pháp, Ban- dắc, nói

dối

- Yêu cầu HS viết các từ khó vào bảng

con

- Yêu cầu HS đọc lại các từ vừa viết

* Hướng dẫn trình bày

- Gọi HS nhắc lại cách trình bày lời

thoại

* Nghe- viết: GV đọc cho HS viết bài

* Thu chấm, nhận xét

2.2- Hướng dẫn HS làm BT

* Bài 2 (56):

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS ghi lỗi và sửa lỗi vào vở

nháp, 2 em làm bảng nhóm

- Mời HS làm trên bảng nhóm dán bài

trên bảng lớp

- GV nhận xét

* Bài 3a (56):

- Gọi HS đọc

- Từ láy có chứa âm s/ x là từ láy như

thế nào?

- Tổ chức hoạt động nhóm 4

- GV phát bảng phụ cho 2 nhóm, yêu

cầu HS làm bài và treo kết quả

- Nhận xét đánh giá

- GV kết luận

- Nêu các tiếng có âm s/x trong bài

- Viết lại những chữ viết sai chính tả

dối

- 1 HS đọc

- HS viết bảng con

- 1 HS nhắc lại

- HS nêu cách trình bày lời thoại

- HS viết bài

- 1 HS đọc

- HS làm nháp và bảng nhóm

- HS dán bài lên bảng

- Lớp nhận xét, bổ sung

- 1 HS đọc

- HS nhắc lại

- HS thảo luận nhóm, làm bài VD: sàn sạt, san sát, sanh sánh, sẵn sàng, suôn sẻ, se sẽ, …

- xôn xao, xam xám, xa xa, xà xẻo, xa xôi, xao xác, xào xạc, …

Tiết 3: Đạo đức: Bài 3

BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (Tiết 2)

- Biết trẻ em cần phải được bày tỏ ý

kiến

- Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của bản

thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến của

- Biết trẻ em cần phải được bày tỏ ý kiến

về những vấn đề có liên quan đến trẻ em

- Biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến của người khác

Trang 9

người khác

I- Mục tiêu:

Học xong bài này HS có khả năng :

- Biết được trẻ em cần phải được bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em

- Biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến của người khác

- HSKG biết trẻ em có quyền được bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ

em Mạnh dạn bày tỏ ý kiến của bản thân, biết lắng nghe, tôn trọng ý kiến của người khác

- Mi- crô

- HS: Chuẩn bị tiểu phẩm

III- Các kỹ năng sống được giáo dục trong bài:

- Kỹ năng trình bày ý kiến ở gia đình và lớp học

- Kỹ năng lắng nghe người khác trình bày ý kiến

- Kỹ năng kiềm chế cảm xúc

- Kỹ năng biết tôn trọng và thể hiện sự tự tin

IV- Các phương pháp/kỹ thuật có thể sử dụng:

- Trình bày 1 phút

- Thảo luận nhóm

- Đóng vai

- Nói cách khác

V- Các hoạt động dạy học :

- Cho cả lớp hát chuyển giờ

- 1HS nêu phần ghi nhớ

* Nội dung

* Hoạt động 1: Tiểu phẩm Một buổi

tối trong gia đình bạn Hoa

- HS đóng tiểu phẩm

- HS thảo luận cặp:

- Nhận xét ý kiến của mẹ bạn Hoa, bố

bạn Hoa?

- Hoa có ý kiến giúp đỡ gia đình như

thế nào? Ý kiến của bạn Hoa có phù

hợp không?

- Gọi 2 cặp trả lời

- Nhận xét bổ sung

- Nếu là Hoa em sẽ giải thích như thế

nào?

- Cả lớp hát

- 1 HS nêu ghi nhớ

- HS xem tiểu phẩm do các bạn trong lớp đóng

- HS thảo luận:

- Mẹ Hoa muốn Hoa nghỉ học Bố Hoa phản đối phân tích cuối cùng mẹ Hoa đã nghe theo

- Đi học một buổi, 1 buổi giúp mẹ làm bánh Ý kiến của bạn Hoa là phù hợp

- HS tự nêu

Trang 10

* GV: Mỗi GĐ đều có những vấn đề,

những khó khăn riêng, là con cái, các

em nên cùng bố mẹ tìm cách giải quyết,

tháo gỡ, nhất là những vấn đề có liên

quan tới các em ý kiến của các em sẽ

được bố mẹ lắng nghe và tôn trọng

Đồng thời các em cần phải biết bày tỏ 1

cách rõ ràng lễ độ

* Hoạt động 2: Trò chơi Phóng viên

- GV hướng dẫn cách chơi

- GV cho HS nêu thêm:

* Kết luận: Mỗi người đều có quyền có

suy nghĩ riêng và có quyền bày tỏ ý

kiến của mình về những vấn đề mình

yêu thích, quan tâm

*Hoạt động 3: HS trình bày bài viết

tranh vẽ (BT 4)

- GV tổ chức cho HS trình bày sản

phẩm theo nhóm

- Nhận xét

* Kết luận: Trẻ em có quyền quyết định

ý kiến và trình bày ý kiến về những vấn

đề có liên quan đến trẻ em ý kiến của

các em đều được tôn trọng Trẻ em cũng

cần biết lắng nghe và tôn trọng ý kiến

của người khác

* Hoạt động 4: HS giao lưu trình bày

ý kiến về môi trường ở lớp, trường,

gia đình.

* Ghi nhớ: (SGK)

- Khi có những vấn đề có liên quan đến

mình các em cần làm gì?

- GVnhận xét giờ học

- Tham gia ý kiến với cha mẹ, anh chị

về những vấn đề có liên quan tới bản

thân, đến gia đình

- HS lắng nghe

- HS hoạt động nhóm để tham gia trò chơi

- HS hát bài hát, đọc bài thơ mình yêu thích

- Kể một câu chyện mình thích

- HS nêu tên những người bạn yêu quý của mình

- Nêu sở thích của mình

- Nêu những điều mà HS quan tâm

- HS nhắc lại: Mỗi người đều có quyền có suy nghĩ riêng và có quyền bày tỏ ý kiến của mình về những vấn đề mình yêu thích, quan tâm

- HS trình bày sản phẩm

- HS nhắc lại: Trẻ em có quyền quyết định ý kiến và trình bày ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em ý kiến của các em đều được tôn trọng Trẻ em cũng cần biết lắng nghe và tôn trọng ý kiến của người khác

- HS trình bày theo hiểu biết, cảm nhận của mình

- 2 HS nêu

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	228,77 KB