Giáo án Lớp 4 - Tuần 10 - Năm học 2011-2012 (Bản đẹp 2 cột)

Tiết 3: Tiếng việt: ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I - Tiết 7 Những kiến thức đã biết liên Những kiến thức mới trong bài học cần quan đến bài học được hình thành - Đọc thầm nhanh một đoạn v[r]

Trang 1

TUẦN 10

Ngày soạn: 03 tháng 11 năm 2011

Ngày giảng: Thứ hai ngày 7 tháng 11 năm 2011

Tiết 1:

CHÀO CỜ

Tiết 2: Thể dục:

GV chuyên dạy

Tiết 3: Toán: Tiết 46

LUYỆN TẬP

Những kiến thức đã biết liên quan

đến bài học

Những kiến thức mới trong bài học cần

được hình thành

- Biết hai đường thẳng song song,

cách vẽ hai đường thẳng song song

- Củng cố về hai đường thẳng song song, cách vẽ hai đường thẳng song song

I- Mục tiêu:

- Nhận biết được góc vuông, góc nhọn, góc bẹt, góc tù, đường cao của hình tam giác

- Vẽ được hình chữ nhật, hình vuông

- Giáo dục ý thức chăm chỉ học tập

II- Đồ dùng:

- GV, HS: thước thẳng có vạch chia xăng - ti - mét, ê-ke

III- Hoạt động dạy và học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1- Giới thiệu bài:

- Kiểm tra sĩ số

- 1HS nêu miệng bài 4 (Tiết 45)

- Nhận xét, đánh giá

- Giới thiệu bài, ghi bảng

2- Phát triển bài:

* HD làm bài tập

* Bài 1 (Tr 55):

- Gọi HS nêu yêu cầu BT

- Yêu cầu HS làm miệng

- Nhận xét, bổ sung

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số

- 1 HS thực hiện

- 1 HS nêu yêu cầu

- Tiếp nối làm miệng

*Hình a:

- Góc vuông: BAM

- Góc nhọn: ABM; MBC; BCM; AMB

- Góc tù: BMC

- Góc bẹt: CMA

Trang 2

* Bài 2 (Tr 56):

- BT yêu cầu chúng ta làm gì?

-Yêu cầu HS làm vào SGK

- Gọi HS nêu kết quả

- Nhận xét đánh giá

* Bài 3 (Tr 56):

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS tự vẽ hình vào vở, 1 HS

vẽ trên bảng lớp, nêu cách vẽ

* Bài 4: ý a (Tr 56)

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS tự vẽ hình vào vở, 1 HS

vẽ trên bảng lớp, nêu cách vẽ

3- Kết luận:

- Thế nào là góc vuông, góc nhọn,

góc bẹt, góc tù?

- Nhận xét giờ học

- Xem lại các bài tập

* Hình b:

- Góc vuông: DAB; DBC, ADC

- Góc nhọn: ABD; ADB; BDC; BCD

- HS nhận xét

- 1HS nêu yêu cầu

- HS làm vào SGK

* Đáp án:

ý 1: Sai; ý 2: Đúng

- Tự vẽ vào vở, 1 HS vẽ trên bảng lớp

và nêu cách vẽ A B

D C

- Tự vẽ vào vở, 1 HS vẽ trên bảng lớp

và nêu cách vẽ, trả lời câu hỏi

A B

M N

D C

- Hình chữ nhật: ABMN; MNCD

- Cạnh AB// với MN và DC

- HS nêu

Tiết 4: Tiếng việt:

ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I - Tiết 1

Lop4.com

Trang 3

Những kiến thức đã biết liên

quan đến bài học

- Đọc rõ ràng một đoạn văn

- Hiểu nội dung đoạn văn, bài văn

- Đọc rõ ràng, rành mạch đoạn văn theo tốc

độ 75 tiếng/phút

- Nêu được ND đoạn văn, bài văn vừa đọc

I- Mục tiêu:

- Đọc rành mạch trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ ( Khoảng 75 tiếng / phút)

- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp nội dung đoạn đọc

- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài; Bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự

- HSKG đọc tương đối lưu loát, diễn cảm được đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên

75 tiếng/ phút)

- GV: Phiếu ghi tên các bài TĐ và HTL

- Bảng phụ chép nội dung BT2

- VBT Tiếng việt 4 tập 1

- Cho cả lớp hát

- 1HS nêu các chủ điểm đã học từ đầu

năm đến giờ?

2.1- Kiểm tra TĐ và HTL(7 HS)

- Gọi HS lên bảng gắp thăm bài đọc

- Gọi HS đọc và TL1,2 câu hỏi về ND

bài đọc

- Gọi HS nhận xét bạn vừa đọc và trả

lời câu hỏi

- Cho điểm từng HS

2.2- Hướng dẫn làm BT

* Bài 2 (Tr 96):

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS trao đổi và TLCH:

- Những bài tập đọc như thế nào là

truyện kể?

- Hãy tìm và kể tên những bài tập đọc là

truyện kể thuộc chủ điểm Thương người

như thể thương thân?

- GV ghi nhanh lên bảng

- Phát bảng phụ cho các nhóm

- HS hát

2 HS nêu

- HS lên gắp thăm bài (7 HS)

- Đọc và trả lời câu hỏi

- Theo dõi, nhận xét

- 1 HS đọc to

- Trao đổi nhóm đôi

- Đại diện nhóm TL

- Những bài TĐ là truyện kể là những bài có cốt truyện có nhân vật

- Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (Tô Hoài)

- Người ăn xin (Tuốc-ghê-nhép)

- HS nhận bảng phụ của nhóm mình

Trang 4

Tên bài Tác giả Nội dung chính Nhân vật

Dế Mèn bênh

vực kẻ yếu

Tô Hoài Dế Mèn thấy chị Nhà Trò

bị bọn nhện ức hiếp, đã ra bênh vực

- Dế Mèn

- Nhà Trò

- Bọn nhện Người ăn xin Tuốc- ghê- nhép Sự thông cảm sâu sắc giữa

cậu bé qua đường & ông lão ăn xin

- Tôi (chú bé)

- Ông lão ăn xin

- Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận hoàn

thành phiếu Nhóm nào xong treo bảng

phụ và trình bày kết quả Các nhóm

khác nhận xét, bổ sung

- Kết luận lời giải đúng

* Bài 3 (Tr(96):

- Yêu cầu HS tìm các đoạn văn có giọng

đọc như yêu cầu

- Gọi HS phát biểu ý kiến

- Nhận xét, kết luận đoạn văn đúng

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm các

đoạn văn đó

- Luyện đọc CB kiểm tra tiếp

- Hoạt động nhóm 4

- Các nhóm trình bày

- 1 HS đọc to

- Dùng bút chì đánh dấu đoạn văn

- Đọc đoạn văn tìm được

- Mỗi đoạn 3 HS thi đọc

Ngày soạn: 04 tháng 11 năm 2011

Ngày giảng: Thứ ba ngày 08 tháng 11 năm 2011

Tiết 1: Toán: Tiết 48

LUYỆN TẬP CHUNG

- Biết thực hiện phép cộng, phép trừ;

hai đường thẳng vuông góc; Giải bài

toán khi biết tổng & hiệu của hai số

- Củng cố cách thực hiện phép cộng, phép trừ; Nhận biết hai đường thẳng vuông góc; Giải BT khi biết tổng & hiệu của hai số

I- Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:

- Thực hiện các phép tính cộng, trừ các số có đến 6 chữ số

- Nhận biết được 2 đường thẳng vuông góc

- Giải được bài toán tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó liên quan đến hình chữ nhật

- Giáo dục ý thức chăm chỉ học tập

- GV, HS: thước thẳng có vạch chia xăng - ti - mét, ê - ke

- Bảng phụ

III- Hoạt động dạy và học::

Lop4.com

Trang 5

1- Giới thiệu bàiũ:

- Kiểm tra sĩ số

- 1HS nêu miệng bài 4

* HD làm bài tập:

* Bài 1 (Tr 56):

- Gọi HS nêu yêu cầu BT

- Yêu cầu HS làm bảng con, gọi

4HS lên bảng (HSTB làm ý a,

HSKG làm cả bài)

- Yêu cầu HS nhận xét cách đặt

tính và thực hiện phép tính

- GV nhận xét, cho điểm

* Bài 2 (Tr 56):

- BT yêu cầu chúng ta làm gì?

- Để tính giá trị của BT a,b trong

bài bằng cách thuận tiện chúng ta

áp dụng tính chất nào?

- Yêu cầu HS nêu quy tắc TCGH

& TCKH của phép cộng

-Yêu cầu HS làm nháp, gọi 2HS

làm bảng phụ (HSTB làm ý a,

HSKG làm cả bài)

- GV nhận xét, đánh giá

* Bài 3 (Tr 56):

- Gọi HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ

SGK

- Hình vuông ABCD và hình

vuông BIHC có chung cạnh nào?

- Vậy độ dài cạnh của hình vuông

BIHC là bao nhiêu?

- Cạnh DH vuông góc với những

cạnh nào?

- Yêu cầu HS tính chu vi hình

chữ nhật AIHD

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số

- 1 HS thực hiện

- 1 HS nêu yêu cầu

- Lớp làm bảng con, 4 HS lên bảng

- HS nhận xét

- HS nêu

- T/c giao hoán và kết hợp

- 2 HS nêu quy tắc

- 2 HS làm bảng nhóm

6257 + 989 + 743 = (6257 + 743) + 989 = 7000 + 989

= 7989

5798 + 322 + 4678 = 5798 + (322 + 4678) = 5798 + 5000

= 10798

- 2 HS đọc

- Quan sát SGK

- cạnh BC

- 3 cm

- DH vuông góc với AD; IH; BC

- HS làm nháp, 1 HS lên bảng tính c) Chu vi HCN AIHD

Trang 6

* Bài 4 (Tr 56):

- Gọi HS đọc đề toán

- Muốn tính được diện tích hcn

chúng ta phải biết được gì?

- Bài toán cho biết gì?

- Biết đợc nửa chu vi của HCN

tức là biết được gì?

- Vậy có tính được chiều dài,

chiều rộng không? Dựa vào dạng

toán nào để tính?

- Yêu cầu HS làm bài vào vở, gọi

1 HS làm bảng phụ

- GV chấm, chữa bài

- Muốn tính chu vi, diện tích

HCN ?

- Xem lại các bài tập

(6 + 3) x 2 = 18 (cm) Đáp số: 18cm

- 2 HS đọc

- HS nối nhau TL

- Lớp làm vở, 1 HS làm bảng phụ

Bài giải

Chiều rộng hình chữ nhật là:

( 16 - 4 ) : 2 = 6 ( cm ) Chiều dài hình chữ nhật là:

6 + 4 = 10 ( cm ) Diện tích hình chữ nhật là:

10 x 6 = 60 ( cm2 ) Đáp số: 60 cm2

- Đọc rõ ràng một đoạn văn

- Hiểu nội dung đoạn văn, bài văn

- Đọc rõ ràng, rành mạch đoạn văn theo tốc

độ 75 tiếng/phút

- Nêu được ND đoạn văn, bài văn vừa đọc

I- Mục tiêu:

- Đọc rành mạch trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ ( Khoảng 75 tiếng / phút)

- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp nội dung đoạn đọc

- Nắm được nội dung chính, nhân vật, giọng đọc của các bài tập đọc là truyện kể

thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng

- Giáo dục ý thức tích cực học tập

- GV: Phiếu ghi tên các bài TĐ, HTL từ tuần 1 đến tuần 9, bảng phụ

- VBT Tiếng việt 4 tập 1

Lop4.com

Trang 7

1- Gới thiệu bài:

- Cho HS hát chuyển giờ

- Không kiểm tra

2- Phát triểnbài:

Nội dung:

2.1- Kiểm tra tập đọc: ( 8HS )

- Tiến hành tương tự như tiết 1

2.2- Hướng dẫn làm bài tập

* Bài 2 (Tr 97)

- Gọi HS đọc tên bài TĐ là truyện kể

tuần 4, 5, 6 GV ghi lên bảng

- Yêu cầu HS thảo luận, trao đổi để

hoàn thành BT Các nhóm làm xong

treo bảng phụ

- HS hát

- HS bốc thăm đọc bài

- 1 HS đọc to

- Nối nhau đọc tên bài TĐ thuộc chủ điểm

- T4: Một người chính trực (36)

- T5: Những hạt thóc giống (46)

- T6: Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca (55), Chị em tôi (59)

- Hoạt động nhóm 4

Một người

chính trực

Ca ngợi lòng ngay thẳng, chính trực, đặt việc nước lê trên tình riêng của Tô Hiến Thành.

- Tô Hiến Thành.

- Đỗ thái hậu

Thongthả, rõ ràng Nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tính cách khẳng khái, kiên định của Tô Hiến Thành.

Những hạt

thóc giống Nhờ dũng cảm, trung thực, cậu bé Chôm được vua tin

yêu, truyền cho ngôi báu.

- Cậu bé Chôm

- Nhà Vua Khoan thai, chậm rãi, cảm hứng ngợi ca Lời Chôm

ngây thơ Lo lắng Lời nhà vua khi ôn tồn, khi dõng dạc.

Nỗi dằn vặt

của An-

đrây - ca

Nỗi dằn vặt của An- đrây –

ca thể hiện tình yêu thương, ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, sự nghiêm khắc với bản thân.

- An- đrây - ca

- Mẹ An- đrây - ca

Trầm, buồn, xúc động.

Chị em tôi Một cô chị hay nói dối ba

để đi chơi đã được cô em gái làm cho tỉnh ngộ.

- Cô chị

- Cô em

- Người cha.

Nhẹ nhàng, hóm hỉnh, thể hiện đúng tính cách, cảm xúc của từng nhân vật: Lời người cha lúc ôn tồn, lúc trầm buồn Lời co chị khi

lễ phép, khi tức bực Lời cô

em lúc thản nhiên, lúc giả

bộ ngây thơ.

- Kết luận lời giải đúng

- Gọi HS đọc bảng hoàn chỉnh

- Tổ chức cho HS thi đọc từng đoạn,

- Chữa bài

- 3 HS thi đọc 1 bài

- 4 HS nối nhau đọc

Trang 8

cả bài theo giọng đọc các em tìm

đúng

- Nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt

- Chủ điểm Măng mọc thẳng gợi cho

em suy nghĩ gì?

- Những truyện kể các em vừa đọc

khuyên chúng ta điều gì?

- Nhận xét tiết học

- CB cho tiết KT sau

- HSTL

Tiết 3: Đạo đức: Bài 5

TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (Tiết 2)

- Biết thế nào là tiết kiệm thời giờ &

ích lợi của tiết kiệm thời giờ

- Biết tiết kiệm thời giờ

- Biết ích lợi của tiết kiệm thời giờ

I- Mục tiêu: Học xong bài này, HS có khả năng:

- Nêu được ví dụ về tiết kiệm thời giờ

- Biết được ích lợi của tiết kiệm thời giờ

- Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt, hằng ngày một cách hợp lí

- HSKG biết được vì sao phải tiết kiệm thời giờ sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt, hằng ngày một cách hợp lí

- GV: Các truyện, tấm gơng về tiết kiệm thời giờ

- HS: giấy vẽ

- Em đã biết tiết kiệm thời giờ như thế

nào?

* HĐ 1: Làm việc cá nhân (BT1 SGK)

- Bày tỏ ý kiến qua các tấm thẻ

- GV nêu ý kiến, HS suy nghĩ giơ thẻ

- Tình huống nào tiết kiệm thời giờ là thẻ

đỏ

- Lãng phí thời giờ là thẻ xanh

- GV kết luận:

- Cả lớp hát

- 1 HS trả lời

- HS làm bài cá nhân, suy nghĩ chọn thẻ

- Giơ thẻ bày tỏ ý kiến, giải thích

- HS nhắc lại: Các việc làm a, c, d là tiết kiệm thời giờ; Các việc làm b, đ, e Lop4.com

Trang 9

* HĐ 2: Thảo luận nhóm đôi (BT4

SGK)

- Cho HS thảo luận nhóm đôi về việc bản

thân đã sử dụng tiết kiệm thời giờ nh thế

nào? Và dự kiến thời gian biểu trong thời

gian tới

- GV mời vài HS trình bày trước lớp

- GV nhận xét, khen ngợi những HS đã

biết sử dụng tiết kiệm thời giờ và nhắc

nhở những HS còn sử dụng thời giờ lãng

phí

* HĐ 3: Làm việc cá nhân BT6( SGK)

- Cho HS viết TGB ra giấy

- Gọi 3HS đọc TGB của mình

- Cả lớp nhận xét, xem TGB của bạn đã

hợp lí chưa?

- GV khen các HS chuẩn bị tốt và giới

thiệu hay

* GV kết luận chung

- Gọi 1HS nêu ghi nhớ

- Nhận xét tiết học

- Thực hiện tiết kiệm thời giờ

không phải là tiết kiệm thời giờ

- HS thảo luận nhóm đôi về việc bản thân đã sử dụng tiết kiệm thời giờ

- Và dự kiến thời gian biểu trong thời gian tới

- HS trình bày

- Lớp trao đổi, thảo luận

- Viết thời gian biểu ra giấy

- HS nhận xét theo ý kiến của mình

- HS nhắc lại: Thời giờ là thứ quý nhất, cần phải sử dụng tiết kiệm, HS phải tiết kiệm thời giờ để học tập tốt Tiết kiệm thời giờ là sử dụng thời giờ vào các việc

có ích một cách hợp lí, có hiệu quả

- HS nêu ghi nhớ

- Thực hành tiết kiệm thời giờ

- Biết được một số từ ngữ thuộc

các chủ điểm đã học

- Dấu hai chấm & dấu ngoặc kép

- Củng cố các từ ngữ đã học thuộc các chủ điểm đã học

- Củng cố về tác dụng của dấu hai chấm &

đấ ngoặc kép

I- Mục tiêu:

- Nắm được một số từ ngữ (Gồm cả thành ngữ, tục ngữ và một số từ Hán Việt thông

dụng) thuộc các chủ điểm đã học (Thương người như thể thương thân; Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ)

- Nắm được tác dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc kép

II Đồ dùng dạy học:

Trang 10

- Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài tập

- Từ đầu năm học các em đã học những

chủ điểm nào?

* Bài 1 (Tr 98)

- Yêu cầu HS nhắc lại các bài MRVT

GV ghi nhanh lên bảng

- GV phát bảng phụ cho 4 nhóm HS Yêu

cầu HS trao đổi, thảo luận và làm bài

- Gọi các nhóm treo BP và đọc các từ vừa

tìm được

- Gọi các nhóm lên chấm bài của nhau

- Nhận xét, tuyên dương nhóm tìm được

nhiều từ

* Bài 2 (Tr 98)

- Gọi HS đọc các câu thành ngữ, tục ngữ

- Treo BP ghi các thành ngữ, tục ngữ

- Yêu cầu HS suy nghĩ đặt câu và nêu

tình huống sử dụng

- Nhận xét, chữa từng câu cho HS

* Bài 3 (Tr 98):

- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi về

tác dụng của dấu ngoặc kép, dấu hai

chấm và lấy VD về tác dụng của chúng

- Cả lớp hát

- 2 HS trả lời: Thương người như thể thương thân; Măng mọc thẳng; Trên đôi cánh ước mơ

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS nêu : Nhân hậu - Đoàn kết; Trung thực - Tự trọng; Ước mơ

- Hoạt động nhóm bàn

- Treo bảng phụ, cử đại diện trình bày

- Chấm bài

- 1 HS đọc to

- HS nối nhau đọc

- HS nối nhau đặt câu

*VD: Với tinh thần lá lành đùm lá rách, lớp chúng em đã quyên góp được nhiều sách vở, bút giấy tặng các bạn HS vùng

lũ lụt.

- HS nhận xét

- 1 HS đọc to

- Trao đổi, thảo luận, ghi VD ra nháp

- 2 HS lên bảng viết VD

a) Dấu hai

chấm

- Báo hiệu bộ phận đứng sau

là lời nói của NV

- Lời giải thích cho bộ phận đứng sau

- Cô giáo hỏi: “Sao em không chịu làm bài.”

b) Dấu ngoặc

kép

- Dẫn lời trực tiếp của NV

- Đánh dấu những từ được dùng với ý nghĩa đặc biệt

- Bố thường bảo em là “cục cưng” của bà

- Chẳng mấy chốc đàn kiến đã xây xong “lâu đài” của mình

Lop4.com

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	201,31 KB