Giáo án Lớp 3 - Tuần 7 - Năm học 2011-2012 - Nguyễn Thị Phương Nam

II- Đồ dùng dạy học :-Bảng viết sẵn bài tập chép III- Các hoạt động dạy học Giaùo vieân Hoïc sinh - 2 hs viết bảng, lớp viết vào bảng con 1/ Bài cũ : Gọi 2 hs lên bảng viết, lớp vieát va[r]

Trang 1

Nguyễn Thị Phương Nam

Thứ hai, ngày 03/10/2011

Tiết 13 MÔN : TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN

BÀI : TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG

I/ Mục tiêu: A TẬP ĐỌC

- Bước đầu biết phân biệt lời các nhân vật với lời người dẫn chuyện

- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn Phải tôn trọng Luật giao thông, tôn trọng luật lệ, qui tắc chung của công cộng (trả lời được các CH trong SGK)

B KỂ CHUYỆN:

- Kể lại được một đoạn của câu chuyện

- HS khá giỏi: kể lại được một đoạn của câu chuyện theo lời của một nhân vật

*KNS : Kiểm soát cảm xúc, ra quyết định, đảm nhận trách nhiệm.

II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện , bài tập đọc

III/ Hoạt động dạy học :

1 / Bài cũ: - 3 hs lần lượt đọc thuộc bài “ Nhớ lại

buổi đầu đi học ” và trả lời câu hỏi?

-Điều gì gợi cho tác giả nhớ những kỉ niệm của

buổi tựu trường?

- Trong ngày đầu đến trường, tại sao tác giả thấy

cảnh vật có sự thay đổi lớn?

2/ Bài mới: -Giới thiệu chủ điểm về cộng đồng

- Giới thiệu bài học

A.TẬP ĐỌC

a Luyện đọc: Đọc toàn bài : Đoạn 1,2 đọc giọng

nhanh, dồn dập, đoạn 3 đọc chậm hơn nhưng

nhấn giọng ở các từ: cướp, dẫn bóng, lao đến,

chúi, sững lại,…

* Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 1

-Chú ý nhấn giọng ở từ:Lòng đường, lao đến, nổi

nóng, toán loạn ,…

+ Các bạn nhỏ chơi bóng ở đâu?

+Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần đầu?

-Giúp HS hiểu các từ: cánh phải, cầu thủ, khung

thành, đối phương , húi cua

-Nhắc HS nghỉ hơi đúng

* Hướng dẫn HS đọc đoạn 2: Giúp HS phát âm

đúng các từ: lảo đảo, khuỵu xuống

+ Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn?

+ Thái độ của các bạn nhỏ như thế nào…?

- Nhắc HS đọc đúng ở câu kể, câu hỏi nhấn

3 em dọc và trả lời câu hỏi

Nghe giới thiệu

*Hs nối tiếp đọc 11 câu trong đoạn

- 3 HS đọc cả đoạn trước lớp, cả lớp đọc thầm và trả lời:

+ Các bạn nhỏ chơi bóng dưới dòng đường

+Vì Long mải đá bóng … Bác đi xe dừng lại kịp và nổi nóng làm cả nhóm chạy toán loạn

- HS dựa vào phần chú giải và sự hiểu biết để giải thích

-Luyện đọc theo đoạn1

* Nối tiếp nhau đọc từng câu đoạn 2

-2 HS đọc đoạn trước lớp, lớp đọc thầm + Bóng đập vào đầu 1 cụ già, cụ lảo đảo + Cả nhóm hoảng sợ, bỏ chạy

TUẦN 7

71

Trang 2

giọng ở các từ ngữ :Hò nhau, sút mạnh, vút lên,

lảo đảo, quát to, hoảng sợ

* Hướng dẫn HS đọc đoạn 3: Sửa phát âm sai ở

các từ: Lén nhìn, xuýt xoa, xích lô

+ Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất ân hận

trước tai nạn do mình gây ra?

+Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

b.Luyện đọc lại:

- Gọi HS đọc lại từng đọan của câu chuyện

- Nhắc HS phát âm đúng, nhấn giọng phù hợp

- Đọc đúùng giọng bực bội của câu : “Thật làquá

ùquắt !” Giọng ngắt quãng ở câu “Ông ơi !/ Cụ ơi

!// cháu xin lỗi cụ”

Nhắc HS nhập vai để đọc

-3 hs đọc lại, chú ý nhấn giọng ở những từ g/v hướng dẫn

* HS nối tiếp đọc từng câu đoạn 3

- HS đọc thầm và bài trả lời + Quang nấp sau gốc cây lén nhìn mếu máo kêu : “ Cháu xin lỗi cụ”

-HS phát biểu theo ý của mình + Không được chơi bóng đưới lòng đường vì dễ gây tai nạn cho mình và người khác Phải tôn trọng luật lệ giao thông và quy tắc cộng đồng

-Luyện đọc từng đoạn của câu chuyện trước lớp

-Từng nhóm lên đọc , mỗi nhóm 4 người

B.KỂ CHUYỆN

Nêu nhiệm vụ : Mỗi em sẽ nhập vai 1 nhận vật

trong truyện kể lại đoạn 1

Đoạn 1 : có thể nhập vai những nhân vật nào ?

- Gọi 1 HS kể mẫu

- Theo dõi gợi ý

- Cho kể trong nhóm 4 người

-Gọi hs xung phong kể lại

-Theo dõi và gợi ý khi hs lúng túng

-Nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố- Dặn dò:- Qua câu chuyện này, em

rút ra bài học gì?

- Chơi bóng không đúng chỗ gây ra tai hại gì?

- Giáo dục HS tôn trọng luật giao thông, vui

chơi đúng chỗ, đảm bảo an toàn

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

Nghe nêu nhiệm vụ Vai : Quang, Vũ, Long, bác đi xe

Vai :Quang,Vũ, Long, cụ gia,bác đứng tuổi Vai : Quang, ông cụ, bác xích lô

1 em kể mẫu : đoạn 1 theo lời bác đi xe :Sáng hôm nay, tôi đi làm vừa rẽ qua đường gần xí nghiệp, tôi ngạc nhiên thấy mấy cậu nhỏ đem bóng ra lòng đường đá…

- Kể theo nhóm 4

- Sau mỗi nhóm kể, gv và hs nhận xét nhanh gọn

- Không được chơi bóng đưới lòng đường

vì dễ gây tai nạn, phải tôn trọng luật giao thông

Nghe nhận xét

Trang 3

Thứ sáu ngày 7 / 10 / 2011 Tiết 14 MÔN : CHÍNH TẢ ( Nghe - viết )

BÀI : BẬN

I/Mục tiêu :

- Nghe_viết đúng bài CT; trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ 4 chữ

- Làm đúng BT điền tiếng có vần en/oen (BT2)

- Làm đúng BT (3) a/b (chọng 4 trong 6 tiếng) hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

- Giáo dục h/s viết đúng chính tả, nhanh có tính cẩn thận, sạch đẹp

II/Đồ dùng dạy học : Bảng phụ kẻ các phần bài tập 3 -Bảng lớp viết 2 lần bài tập 2.

III/Hoạt động dạy học

Giáo viên

1/Kiểm tra bài cũ: Cho 2 h/s lên bảng viết, lớp

viết bảng con : Tròn trĩnh, chảo rán, giò chả, trôi

nổi

-1 HS đọc thuộc lòng tên11 chữ cuối bảng chữ

(quy, e-rờ…), 1h/s đọc thuộc đúng thứ tự tên 38 chữ

- Nhận xét- ghi điểm

2/Dạy bài mới:

- Giới thiệu bài:Nêu yêu cầu tiết học

*Hướng dẫn hs nghe viết:

- Đọc 1 lần khổ thơ 2 và 3

- Hướng dẫn h/s nhận xét chính tả

+ Bài thơ viết theo thể gì?

+Những chữ nào cần viết hoa?

+Nên bắt đầu viết từ ô nào trong vở?

-Hướng dẫn tìm từ khó, viết bảng con

- Giáo viên đọc cho hs viết bài :Nhắc HS cách ngồi

viết đúng tư thế, viết nắn nót, trình bày bài đẹp

- Đọc lại đoạn bài viết

-Đọc chậm từng câu, cho HS dò bài

-Chấm 1 số vở, nhận xét

* Hướng dẫn HS làm bài tâp chính tả:

a)Bài tập 2 : Cả lớp đọc yêu cầu bài

- Mời 2 HS lên bảng thi giải bài tập

- Nhận xé t- Chốt lời giải đúng

b)Bài tập 3: cho HS lớp làm bài tập, nhắc HS tìm

càng nhiều tiếng có thể ghép với tiếng đã cho

-Cho HS làm bài tập ở bảng phụ đã ghi sẵn như

mẫu

-Hướng dẫn cả lớp làm bài vào vở bài tập

3/ Củng cố- dặn dò : - GV nhận xét tiết học,

tuyên dương HS tìm được những tiếng ghép có

nghĩa

- Yêu cầu HS về đọc lại các bài tập

- Nhận xét tiết học, chuẩn

Học sinh

-2 hs lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con

-2 h/s đọc thuộc bảng chữ theo yêu cầu của g/v

-Nhận xét, sửa chữa -Nghe giới thiệu

- HS đọc lại , cả lớp theo dõi SGK

-Thơ bốn chữ -Chữ cái đầu mỗi dòng

- Lùi vào 2 ô từ lề vở

- Viết bảng, đọc các từ vừa viết

- Viết bài vào vở -Chú ý viết đúng bài, trình bày sạch đẹp

-Soát lỗi và sửa lỗi

- Nộp vở cho GV chấm +HS làm bài tập vào vở bài tập -5, 6 HS đọc kết quả,û lớp làm bài vào vở

Nhanh nhẹn, nhoẻn miệng cười, sắt hoen gỉ, hèn nhát…

+Nêu yêu cầu bài tập 3 -Cả lớp làm bài cá nhân hoặc nhóm -Hai HS đọc kết quả đúng

- Cả lớp sửa bài vào vở bài tập Nghe nhận xét

  

Trang 4

Thứ hai ngày 3 / 10 / 2011 Tiết 31 MÔN : TOÁN

BÀI : BẢNG NHÂN 7

I/ Mục tiêu : Giúp hs :

- Bước đầu thuộc bảng nhân 7 Vận dụng phép nhân 7 trong giải toán

- BT cần giải: bài 1, bài 2, bài 3

- Giáo dục HS ý thức học tập, tính cẩn thận, tự giác khi làm bài

II/ Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ viết sẵn bảng nhân 7

III/Hoạt động dạy học:

Giáo viên Học sinh

1/Kiểm tra bài cũ: Nhận xét bài kiểm tra

2/Dạy bài mới: Giới thiệu bài

*Hướng dẫn thành lập bảng nhân 7

-Gắn 1 tấm bìa có 7 hình tròn lên bảng:

+ Có mấy hình tròn ?

+ 7 được lấy mấy lần ?

+ 7 được lấy 1 lần nên ta lập được phép nhân

7 x 1 = 7

+ Ghi bảng : 7 x 1 = 7

-Tương tự gắn 2 tấm bìa lên bảng

+ Có 2 tấm bìa; mỗi tấm có 7 hình tròn Vậy 7

hình tròn được lấy mấy lần? 7 được lấy mấy lần

+ Hãy lập phép tính tương ứng với 7 được lấy 2

lần

+ 7 nhân 2 bằng mấy ? Vì sao em biết 7 nhân 2

bằng 14 ?

+Viết lên bảng : 7 x 2 = 14

-Hướng dẫn HS lập các phép tính nhân :

7x 3 ; 7 x 4 ; 7 x 5 ; … 7 x 10 tương tự

+ Xóa dần cho HS đọc thuộc bảng nhân 7

+ Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng

* Luyện tập - thực hành

+Bài 1: Cho hs đọc yêu cầu đề HS trả lời

miệng

- Nhận xét – Ghi điểm

+Bài 2: Cho HS đọc đề

- Gọi 2 em lên bảng giải, cả lớp làm vào vở

- Nhận xét- chữa bài – cho điểm

Bài 3: - Cho HS đọc đề

Trả lời miệng, cả lớp làm vào vở

3 Củng cố – Dặn dò: Gọi 2 em đọc bảng nhân.

- Nhận xét tiết học

- Nghe giới thiệu

-Quan sát + Có 7 hình tròn + 7 hình được lấy 1 lần + 7 được lấy 1 lần

+Đọc cá nhân, đồng thanh

- Quan sát + 7 hình tròn được lấy 2 lần ; 7 được lấy 2 lần

Đó là phép tính : 7 x 2 + 7 nhân 2 bằng 12 vì 7 x 2 = 7 + 7 mà

7 + 7 = 14 nên 7 x 2 = 14

Đọc cá nhân, đồng thanh Tự thành lập các phép tình còn lại

Cả lớp đồng thanh bảng nhân Thi đọc thuộc lòng

Bài 1 : Đọc đề Trả lời miệng

-Từng h/s trả lời, lớp nhận xét bổ sung

Bài 2 : Đọc đề, 2 em lên bảng giải, lớp

làm vào vở

-Nhận xét bài bạn làm trên bảng

Bài 3 : Đọc đề, Trả lời miệng , lớp làm

vào vở

7; 14 ; 21 ; 28 ; 35 ; 42 ; 49 ; 56 ; 63 ; 70 -Nghe nhận xét

Trang 5

Thứ tư ngày 5 / 10 / 2011 MÔN : TOÁN

Tiết : 33 BÀI : GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN

I/Mục tiêu :Giúp hs:

- Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần (bằng cách nhân số đó với số lần)

- BT cần giải: bái 1, bài 2, bài 3(dòng 2)

II/ Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ

1/Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 em lên làm, lớp làm

bảng con

- Nhận xét - cho điểm

2/Dạy bài mới: Giới thiệu bài

* Hướng dẫn HS thực hiện gấp 1 số lên nhiều

lần: Nêu bài toán trong SGK

- Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ thể hiện mối quan hệ

giữa đoạn thẳng AB và đoạn thẳng CD

+ Vẽ đoạn AB dài 2 cm coi đây là 1 phần

- Cho HS trao đổi để tìm cách vẽ đoạn thẳng

CD dài gấp 3 lần đoạn AB.( đầu A và C thẳng

cột )

- Yêu cầu HS suy nghĩ để tìm độ dài của CD

- Nhận xét bổ sung

Nêu kết luận : để tìm độ dài đoạn thẳng CD

gấp 3 lần đoạn thẳng AB ta lấy độ dài đoạn

thẳng AB nhân với số lần gấp ( là nhân với 3)

+ Muốn gấp 1số lên nhiều lần ta làm thế nào?

* Luyện tập thực hành :

Bài 1 : Cho hs đọc yêu cầu đề.

- Nêu dự kiện của bài toán

- Gọi 2 em lên bảng làm, lớp làm vào vở

Tóm tắt : Em :

Chị

Bài 2: - Cho HS đọc đề, Giải tương tự bài 1

Bài 3: Cho hs đọc yêu cầu đề.

-Cho HS giải thích mẫu

- Chữa bài và nhận xét cho điểm

3 Củng cố – Dặn dò:

- Muốn gấp 1số lên nhiều lần ta làm thế nào?

- Nhận xét tiết học Làm các BT ở vở BTT

- 2 em lên làm, lớp làm bảng con

7 x 5+ 15 = 35 + 15 = 50

7 x 9 + 17 = 63 + 17 = 80

-Nghe, Nhắc lại đề toán : 2 em

- Nghe hướng dẫn

A B

C D

- Cả lớp tập vẽ vào vở nháp

+ Tìm độ dài đoạn thẳng CD

2 + 2 + 2 = 6 ( cm)

3 x 3 = 6( cm) Giải : Độ dài đoạn thẳng CD là :

2 x 3 = 6 ( cm) Đáp số : 6 cm + … Ta lấy số đó nhân với số lần

Bài 1 : Đọc đề

- 2 em lên bảng làm, lớp làm vào vở Cả lớp theo dõi, nhận xét

BaØi giải : Năm nay tuổi của chị là :

6 x 2 = 12 ( tuổi )

Đáp số : 12 tuổi

Bài 2 :Làm như bài 1 Bài 3 : Đọc yêu cầu đề 1 em trả lời

- Số đã cho là 3 số cần tìm nhiều hơn số đã cho ø 5 đơn vị nên số cần tìm là 3 + 5 = 8, …gấp 5 lần … là 3

x 5 = 15

+2 em trả lời

- Nghe nhận xét

Trang 6

Thứ sáu ngày 7 / 10 / 2011 MÔN : TOÁN

Tiết : 35 BÀI: BẢNG CHIA 7

I/Mục tiêu :Bước đầu thuộc bảng chia 7.

- Vận dụng được phép chia 7 trong giải bài toán có lời văn (có một phép chia 7)

- BT cần giải: bài 1 (cột 1, 2), bài 2 (cột 1, 2, 3), bài 3, bài 4 (a,b)

II/Đồ dùng dạy học: Các tấm bìa, mỗi tấm có 7 chấm tròn

III/ Hoạt động dạy học :

1/Kiểm tra bài cũ: Nhận xét bài kiểm tra

2/Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu giờ

học

*Hướng dẫn thành lập bảng chia 7

+Gắn 1 tấm bìa có 7 hình tròn lên bảng

- Lấy 1 tấm bìa có 7 chấm tròn vậy 7 lấy 1 lần được

mấy ?

- Tất cả 7 chấm tròn, trên mấy tấm bìa ?

- Nêu phép tiùnh để tìm số tấm bìa ?

- Vậy 7 chia 7 được mấy ?

+Gắn lên bảng 2 tấm bìa mỗi tấm có 7 chấm tròn

- Hai tấm bìa như thế có tất cả bao nhiêu chấm tròn

?

- Hãy lập phép tính tìm số chấm tròn trong 2 tấm

bìa

- Các tấm bìa có 14 chấm tròn, biết mỗi tấm có 7

chấm tròn Hỏi tất cả bao nhiêu tấm bìa ?

- Hãy lập phép tính để tìm số tấm bìa

+ 14 chia 7 bằng mấy ?

- Viết phép tính 14 : 7 = 2

+Tiến hành tương tự các phép tính còn lại

+ Xóa dần cho HS đọc thuộc bảng chia 7

+ Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng

* Luyện tập - thực hành

+Bài 1: Cho hs đọc yêu cầu đề vàtrả lời miệng

+Bài 2: Cho HS đọc đề và tự làm bài

+Bài 3: Gọi 2 em lên bảng giải, cả lớp làm vào vở

Tóm tắt : 7 hàng : 56 học sinh

1 hàng : … học sinh ?

+Bài 4: Hướng dẫn HS tự làm

3 Củng cố – Dặn dò: Gọi 2-3 em đọc bảng chia 7

Quan sát + 7 lấy 1 lần bằng 7 Viết bảng con 7 x 1 = 7

- Có 1 tấm bìa

- Phép tính : 7 : 7 = 1 ( tấm bìa )

- 7 chia 7 được 1 Quan sát

- Hai tấm bìa có 14 chấm tròn -Phép tính 7 x 2 = 14

- Có tất cả 2 tấm bìa

14 : 7 = 2 ( tấm bìa )

14 chia 7 bằng 2

- Đọc phép tính

7 nhân 2 bằng 14 ; 14 chia 7 bằng 2

- Tự lập bảng chia 7

- Đọc cá nhân, đồng thanh -Thi đọc thuộc lòng

Bài 1 : Đọc đề

Trả lời miệng

Bài 2 : Đọc đề, 3 em lên bảng làm, lớp

làm vào vở

Bài 3:

Giải : Mỗi hàng có số học sinh là :

56 : 7 = 8 ( học sinh) Đáp số : 8 học sinh

Bài 4: HS tự làm

- Nghe nhận xét

Trang 7

Chiều,Thứ hai ngày 3 / 10 / 2011 Tiết 7 MÔN : ĐẠO ĐỨC

BÀI : QUAN TÂM, CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM (Tiết 1 ) I/Mục tiêu : Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những

người thân trong gia đình.Biết được vì sao mọi người trong gia đìng cần quan tâm chăm sóc lẫn nhau

-Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hằng ngày trong gia đình

- Biết được bổn phận của true em là quan tâm chăm sóc những người thân trong gia đình bằng những việc làm phù hợp với khả năng

* KNS : Kĩ năng lắng nghe ý kiến của người thân; Thể hiện sự cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc của người thân; Đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân trong những việc vừa sức.

II/Chuẩn bị : Vở bài tập đạo đức 3 Phiếu giao việc cho HĐ 3

-Tranh minh họa truyện : Bó hoa đẹp nhất

1/Kiểm tra bài cũ: 2 em trả lời.

-Thế nào là tự làm lấy việc của mình ?

- Tự làm lấy việc của mình có ích lợi gìèt

2/Dạy bài mới: Giới thiệu bài – Ghi bảng.

Khởi động : Cho HS hát bài “ Cả nhà thương nhau”

* Hoạt động 1: HS kể về sự quan tâm, chăm sóc của

ông bà, cha me ïdành cho mình

- Nêu yêu cầu : hãy nhớ lại và kể cho các bạn trong

nhóm nghe về việc mình đã được ông bà, cha mẹ

thương yêu, quan tâm, chăm sóc như thế nào ?

- Em nghĩ gì về tình cảm và sự chăm sóc mà mọi

người trong gia đình dành cho em ?

- Em nghĩ gì về bạn nhỏ thiệt thòi hơn chúng ta phải

sống thiếu tình cảm và sự chăm sóc của cha mẹ ?

+Nêu kết luận : Mỗi người chúng ta đều ï … Song cũng

còn có những bạn nhỏ thiệt thòi, … Vì vậy, chúng ta

cần thông cảm, chia sẻ với các bạn

Hoạt động 2 : kể chuyện bó hoa đẹp nhất, cho HS

thảo luận nhóm:Chị em Ly đã làm gì nhân dịp sinh

nhật mẹ ? Vì sao mẹ Ly nói bó hoa mà chị em Ly tặng

mẹ là bó hoa đẹp nhất ?

+Nêu kết luận : Con cháu có bổn phận quan tâm, …

trong gia đình, sự quan tâm chăm …

Hoạt động 3 : Đánh gía hành vi

Chia 5 nhóm, phát phiếu giao việc, yêu cầu các nhóm

thảo luận, nhận xét cách ứng xử của các bạn trong các

tình huống ( Vở bài tập)

3/ Củng cố – Dặn dò : các em có thể làm những việc

2 em trả lời Lớp nghe nhận xét Nghe giới thiệu Cả lớp cùng hát

Thảo luận nhóm đôi ngang

- 1 số em xung phong kể trước lớp -1 số em trả lời tự do

- Cả lớp nhận xét

- Quan sát tranh và trả lời + Hái những bông hoa cúc dại… + Vì 2 chị em Ly đã biết nghĩ…

- Cả lớp trao đổi thảo luận

- Đại diện các nhóm lên trình bày a) … Hương là thể hiện sự quan tâm… b) … Sâm là chưa quan tâm đến bà… Nghe nhận xét

Trang 8

nào khác để thể hiện sự quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ

ông bà, cha mẹ ? Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau

Thứ tư ngày 5 / 10 / 2011 Tiết: 14 MÔN : TẬP ĐỌC

BÀI : BẬN I/ Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui, sôi nổi

- Hiểu ND: Mọi người, mọi vật và cả em bé đều bận roan làm những công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời (trả lời được CH 1, 2, 3; thuộc được một số câu thơ trong bài)

* KNS : Tự nhận thức; Lắng nghe tích cực.

II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc trong SGK

III/ Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: - 2 hs đọc lạichuyện “Lừa và Ngựa “, nói

điều câu chuyện muốn khuyên các em

- Nhận xét – ghi điểm

2 Bài mới : Giới thiệu bài và ghi đề lên bảng

*Luyện đọc: a Đọc diễn cảm bài thơ giọng vui ,

khẩn trương, nhấn giọng và ngắt nhịp giữa các dòng

thơ

b Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

-Đọc từng dòng thơ

- Nối tiếp nhau đọc 3 khổ thơ

-Đọc từng khổ thơ theo nhóm

- Nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng giữa các dòng, khổ thơ

- Hướng dẫn HS đọc nhẹ nhàng

- Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ

* Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:

- Cho HS đọc thầm khổ 1 và 2 trả lời

+ Mọi vật, mọi người xung quanh bé bận làm những

việc gì?

+ Bé bận những việc gì?

Giảng thêm: Em bé bú mẹ, ngủ ngoan,… góp thêm

niềm vui nhỏ của mình với mọi người

-Cho h/s đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi :

+ Vì sao mọi vật, mọi người bận mà vui?

- Chốt lại: Mọi người, mọi vật đều hoạt đôïng , làm

việc, … cho cuộc đời có ích và vui thêm

* Học thuộc lòng bài thơ: Đọc diễn cảm lại bài

thơ

-Hướng dẫn học thuộc bài thơ tại lớp từng khổ, cả

bài

- HS thi đọc từng khổ cả bài thơ

2 hs đọc lại chuyện“Lừa và Ngựa ”

Nghe giới thiệu

-Đọc từng dòng thơ, mỗi em tiếp nối nhau đọc 2 dòng thơ

- Nối tiếp nhau đọc 3 khổ thơ Sông Hồng, vào mùa, đánh thù -Đọc từng khổ thơ theo nhóm -3 Nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 3 khổ thơ

- HS đọc thầm khổ 1 và 2 trả lời -Trời thu bận xanh, Sông Hồng bậïn chảy, xe bận chạy, mẹ bận hát ru,… -Bé bận bú, bận ngủ, tập khó, cười, nhìn ánh sáng

- 1 HS đọc đoạn 3 , cả lớp đọc thầm vàtrả lời câu hỏi :

- Vì những việc có ích luôn mang lại niềm vui

-1 em đọc -Học thuộc bài theo nhóm,bàn -Cá nhân thi đọc thuộc bài

3 Củng cố – dặn dò :Em có bận rộn không ? Em có bận mà vui không?

- Về nhà học thuộc bài thơ Nhận xét tiết học

Trang 9

Thứ ba ngày 4 / 10 / 2011

MÔN: TOÁN

Tiết : 32 BÀI : LUYỆN TẬP

I/Mục tiêu :

- Thuộc bảng nhân 7 và vận dụng vào tính giá trị biểu thức , trong giải toán

- Nhận xét được về tính chất giao hoán của phép nhân qua ví dụ cụ thể

- BT cần giải: bài 1, bài 2, bài 3, bài 4

II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn bài tập 4.

III/ Hoạt động dạy học:

Giáo viên

1 Bài cũ: Gọi 2 em đọc thuộc bảng nhân 7

- Nhận xét - cho điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài

Bài 1a: Cho hs đọc yêu cầu đề.

- Cho HS nối tiếp nhau đọc kết quả các phép

tính

Bài 1b: Cho hs đọc yêu cầu đề.

Cho HS nhận xét kết quả, các thừa số

7 x 2 = 14

2 x 7 = 14

Bài 2: Cho HS đọc đề

+ Nêu cách thực hiện các phép tính trong 1

biểu thức

Bài 3 : - Cho HS đọc đề, tự suy nghĩ làm bài

Tóm tắt : 1 lọ : 7 bông hoa

5 lọ : … bông hoa?

- Nhận xét - chữa bài – cho điểm

Bài 4: Treo bảng phụ, yêu cầu HS đọc đề

- Gọi 2 em lên bảng làm, lớp làm bảng con

- Cho HS nêu cách thực hiện

- Chữa bài – ghi điểm

Bài 5 : Hướng dẫn HS làm nếu còn thời gian

3 Củng cố – Dặn dò:

- Về đọc thuộc các bảng nhân, bảng chia đã

học

- Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau

Học sinh

- 2 em lên đọc

Bài 1a : Đọc đề

Nối tiếp nhau đọc kết quả của phép tính Cả lớp theo dõi, nhận xét

Bài 1b: Đọc yêu cầu đề 2 em lên bảng

giải, lớp làm vào vở

+ Hai phép tính này có kết quả bằng nhau, có các thừa số giống nhau nhưng thứ tự khác nhau

3-4 em nhắc lại

làm vào vở

a) 7 x 5+ 15 = 35 + 15 = 50 b) 7 x 9 + 17 = 63 + 17 = 80 …

làm vào vở

Giải : Số bông hoa cắm trong 5 lọ là :

7 x 5 = 35 ( bông hoa ) Đáp số : 35 bông hoa

Bài 4 : Đọc đề, 2 em lên bảng làm, lớp

làm bảng con

7 x 4 = 28 ( ô vuông )

4 x 7 = 28 ( ô vuông )

Bài 5 : HS tự làm (HS khá, giỏi)

- Nghe nhận xét

Trang 10

  

Chiều, Thứ ba ngày 4 / 10 / 2011 MÔN: TẬP VIẾT

Tiết :7 BÀI : ÔN CHỮ HOA E, Ê

I- Mục tiêu : Viết đúng chữ hoa E (1 dòng), Ê (1 dòng); viết đúng tên riêng Ê-đê (1 dòng) và

câu ứng dụng: Em thuận anh hoà… có phúc (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ

II- Đồ dùng dạy học : - Mẫu chữ hoa E, Ê

- Tên riêng Ê- đê ï và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li

III- Các hoat động dạy – học :

Giáo viên

1/ Bài cũ : - Kiểm tra hs viết vở ở nhà

-Một hs nhắc lại từ và câu ứng dụng học ở bài trước

-2,3 hs viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con các từ :

Kim Đồng, Dao

2/ Bài mới :

a/ Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu của tiết học

b/ Hướng dẫn viết chữ hoa:

* Luyện viết chữ hoa:Treo chữ mẫu

- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ

* Luyện viết từ ứng dụng :Treo từ ứng dụng

Giới thiệu: Ê- đê là một đân tộc thiểu số, sống chủ

yếu ở các tỉnh Đắc Lắc và Phú Yên …

* Luyện viết câu ứng dụng

- Giúp hs hiểu được câu tục ngữ : Anh em sống phải

biết thương yêu, hòa thuận là hạnh phúc lớn của gia

đình

c/Hướng dẫn hs viết vào vở

- Nêu yêu cầu :

+ Viết chữ E : 1 dòng

+ Viết chữ Ê : 1 dòng.

+ Viết tên riêng Ê- đê : 1 dòng

+ Viết câu tục ngữ : 5 lần

* Chốt ý hướng dẫn các em viết đúng nét, đúng độ

cao và khoảng cách giữa các chữ

d/Chấm bài, đánh giá :Một số bài của hs, nhận xét

sửa sai những chữ cái, cách trình bày

5.Củng cố –dặn dò :

- Về học thuộc câu tục ngữ trên

- Nhắc nhở hs về nhà luyện viết phần bài ở nhà,

Học sinh

-1 em đọc -3 hs viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con

-Lắng nghe -Quan sát

- Tìm các chữ hoa có trong bài : E, Ê

- Ê- đê

- Tập viết chữ E, Ê trên bảng con

- Đọc từ ứng dụng : Ê- đê

- Viết bảng con : Ê- đê

- Đọc câu ứng dụng

Em thuận anh hòa là nhà có phúc.

-Viết bảng con chữ :Em

- Hs viết bài vào vở

E E E E E

Ê Ê Ê Ê Ê

Ê-đê Ê-đê

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	223,14 KB