Bài 3 : Gọi HS đọc đề bài +1 HS đọc trước lớp -Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài -1 HS leân baûng laøm baøi vieát teân boä -Chữa bài và ghi điểm HS phận câu vào cột thích hợp trong Bài 4[r]
Trang 1: Nguyễn Thị Phương Nam
BÀI : QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BA Ø, CHA MẸ , ANH CHỊ EM (Tiết 2 )
I/Mục tiêu :
- Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình.Biết được vì sao mọi người trong gia đìng cần quan tâm chăm sóc lẫn nhau
- Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hằng ngày trong gia đình
- Biết được bổn phận của true em là quan tâm chăm sóc những người thân trong gia đình bằng những việc làm phù hợp với khả năng
* KNS : Kĩ năng lắng nghe ý kiến của người thân; Thể hiện sự cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc của người thân; Đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân trong những việc vừa sức.
II/Chuẩn bị : GV : Các câu thơ bài hát , câu chuyện về chủ đề gia đình
HS : Vở bài tập Đạo đức 3
III/Họat động dạy học :
Giáo viên
1/Kiểm tra bài cũ : Gọi HS lên trả lời các câu hỏi : +Chị em
Ly đã làm gì nhân dịp sinh nhật mẹ ?
+Vì sao mẹ Ly nói bó hoa mà chị em Ly tặng mẹ là đẹp
nhất?
-Đánh giá nhận xét ghi điểm
2/Dạy bài mới :Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu giờ học
*Họat động 1 : Xử lí tình huống và đóng vai
-GV chia nhóm , yêu cầu mỗi nhóm thảo luận và đóng vai
một tình huống sau :+ Tình huống 1 :
-Nếu em là bạn Lan em sẽ làm gì?
+Tình huống 2 :
+Nếu em là bạn Huy em sẽ làm gì?
-Kết luận : Lan cần khuyên ngăn em không được nghịch dại
Huy nên dành thời gian đọc báo cho ông nghe
*Họat động 2 : Bày tỏ ý kiến
-Gọi HS đọc lần lượt từng ý kiến
-Yêu cầu HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán thành, không tán
thành
a)Trẻ em có quyền được ông bà , cha mẹ yêu thương , quan
tâm chăm sóc
b)Chỉ có trẻ em mới cần được quan tâm chăm sóc
c)Trẻ em có bổn phận phải quan tâm chăm sóc những người
thân trong gia đình
Học sinh -2 HS trả lời
-Nhận xét -Lắng nghe +Tiến hành thảo luận nhóm sau đó đóng vai
-Các nhóm lên đóng vai theo các tình huống được phân công
-Các nhóm khác nhận xét bổ sung
+1 HS đọc -HS suy nghĩ và giơ thẻ -Thẻ màu xanh (đúng ) -thẻ màu trắng (sai ) -thẻ màu xanh (đúng )
Trang 2Gíao viên giảng dạy: Nguyễn Thị Phương Nam
*Họat động 3 : HS giới thiệu tranh mình vẽ về các món quà
mừng sinh nhật ông bà , cha mẹ , anh chị em
-Yêu cầu HS giới thiệu vớià bạn ngồi bên cạnh tranh vẽ các
món quà mình muốn tặng ông bà , cha mẹ , anh chị em ,
nhân dịp sinh nhật
-Gọi 1 số HS giới thiệu với cả lớp
+Kết luận : Đây là những món quà rất quí vì đó là tình cảm
của em đối với những người thân trong gia đình
*Họat động 4 : HS múa hát , kể chuyện , đọc thơ về chủ đề
bài học
-Yêu cầu HS tự điều khiển chương trình tự giới thiệu tiết
mục
-Sau mỗi phần trình bày của HS GV yêu cầu HS thảo luận
chung về ý nghĩa của các bài thơ , bài hát đó
+HS giới thiệu với bạn
-Gọi 3 HS giới thiệu với cả lớp -Lắng nghe
+Lớp trưởng điều khiển giới thiệu chương trình
-Hát : Cả nhà thương nhau
Ba ngọn nến lung linh -Kể chuyện : “Khi mẹ ốm “
+Kết luận chung : Ôâng bà , cha mẹ , anh chị em là những người luôn thương yêu , quan tâm chăm sóc em Ngược lại em cũng có bổ phận quan tâm chăm sóc ông bà , cha mẹ để cuộc sống gia đình luôn hạnh phúc
4/Củng cố :
- Em có bổn phận như thế nào đối với ông bà , cha mẹ , anh chị em ?
- Em đã làm được những việc gì để thể hiện việc quan tâm chăm sóc đối với ông bà , cha mẹ , anh chị em ?
- Giáo dục – Nhận xét giờ học
5/Dặn dò : Về nhà thực hiện như bài đã học Chuẩn bị bài : Chia sẻ vui buồn cùng
bạn
Lop4.com
Trang 3: Nguyễn Thị Phương Nam
MÔN : TẬP ĐỌC + KỂ CHUYỆN
I/Mục tiêu : A/TẬP ĐỌC :
- Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
- Hiểu ý nghĩa: Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm tới nhau (tra lời được các CH 1,2,3,4)
B/KỂ CHUYỆN :
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện
- HS khá giỏi kể lại được từng đoạn hay toàn bộ câu chuyện theo lời một bạn nhỏ
II/Chuẩn bị : GV : Tranh minh họa bài đọc trong SGK
III/Họat động dạy học :
Giáo viên
1/Kiểm tra bài cũ :-Yêu cầu HS đọc thuộc lòng và
trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc “Bận “
+Mọi người, vật xung quanh bé bận những việc gì ?
+Bé bận những việc gì ?
+Vì sao mọi người , mọi vật bận mà vui ?
-Đánh giá – nhận xét ghi điểm
2/Dạy bài mới : -Giới thiệu bài
*Luyện đọc :
a)Đọc mẫu : GV đọc mẫu toàn bài 1 lượt với giọng
thong thả
b)Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
+Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó
, dễ lẫn
+Hướng dẫn đọc từng đọan và giải nghĩa từ khó
-Hướng dẫn đọc từng đọan trước lớp
-Yêu cầu HS đọc phần chú giải
-Yêu cầu 4 HS đọc bài trước lớp , mỗi HS đọc 1
đọan
-Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm
+Tổ chức thi đọc giữa các nhóm
-Tuyên dương
*Hướng dẫn tìm hiểu bài :
+Gọi 1 HS đọc bài trước lớp
-Các bạn nhỏ đang đi đâu ?
+Yêu cầu đọc đọan 2 của câu chuyện
-Các bạn nhỏ gặp ai trên đường về ?
-Vì sao các bạn dừng lại cả ?
-Các bạn quan tâm đến ông cụ như thế nào ?
-Vì sao các bạn quan tâm đến ông cụ như vậy ?
Học sinh
-3 HS lên đọc thuộc lòng và trả lời mỗi em 1 câu hỏi
-HS khác nhận xét
-Lắng nghe -Theo dõi GV đọc mẫu
-Mỗi HS đọc 1 câu , tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài Đọc 2 vòng -Đọc từng đọan theo hướng dẫn của
GV -Mỗi em đọc 1 đọan trước lớp -Thực hiện yêu cầu của GV
-4 HS tiếp nối nhau đọc , cả lớp theo dõi bài ở SGK
-Mỗi nhóm 4 HS , đọc trong nhóm -3 nhóm thi đọc nối tiếp
+ HS đọc , lớp theo dõi SGK -Các bạn đi về nhà sau 1 cuộc dạo chơi +1 em đọc
-Các bạn nhỏ gặp 1 cụ già ngồi ở vệ cỏ -Vì thấy cụ già trông thật mệt mỏi , …
-Các bạn băn khoăn không biết … -Vì các bạn là những đứa trẻ …
TUẦN 8
Trang 4Gíao viên giảng dạy: Nguyễn Thị Phương Nam
-Cuối cùng các bạn nhỏ quyết định như thế nào ?
+Yêu cầu HS đọc đọan 3, 4
-Ôâng cụ gặp chuyện gì buồn ?
-Vì sao khi trò chuyện với các bạn nhỏ , ông cụ
thấy lòng nhẹ hơn ?
+Yêu cầu HS đọc đọan 5 Thảo luận nhóm để trả
lời câu hỏi
-Chọn một tên khác cho truyện ?
*Luyện đọc lại bài :
-Yêu cầu 1 HS khá đọc bài : nhấn giọng các từ mục
I
-Yêu cầu HS luyện đọc theo vai
-Tổ chức cho HS thi đọc
-Tuyên dương nhóm đọc tốt
Kể chuyện
-… hỏi thăm ông cụ xem thế nào ? +1 HS đọc lớp theo dõi SGK -Vì bà lão ốm nặng khó mà qua khỏi -HS thảo luận cặp đôi và trả lời -Vì ông cụ được chia sẻ với các bạn +1 HS đọc trước lớp
-HS thảo luận -“Những đứa trẻ tốt bụng “, “Chia sẻ
“
-Theo dõi đọc mẫu, gạch chân từ khó -6 HS tạo thành một nhóm và luyện đọc bài theo vai, 2 đến 3 nhóm thi đọc
+Gọi HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện SGK
-Khi kể lại câu chuyện theo lời của bạn nhỏ , em
cần chú ý gì về cách xưng hô ?
+GV chọn 3 HS khá cho các em tiếp nối nhau kể
lại từng đọan của câu chuyện trước lớp
+Kể theo nhóm
+Kể trước lớp
-Yêu cầu các nhóm kể
-Tuyên dương nhóm kể hay
-1 em đọc -Xưng hô là tôi (mình , em ) và giữ cách xưng hô đó từ đầu đến cuối truyện
-HS 1 kể đọan 1 ,2 HS 2 kể đọan 3 ,
HS 3 kể đọan 4, 5 Cả lớp theo dõi ,
nhận xét -Mỗi nhóm 3 HS lần lượt kể trong nhóm cho nhau nghe
-2-3 nhóm kể , cả lớp theo dõi nhận xét chọn nhóm kể hay
3/Củng cố : Em học được bài học gì từ các bạn nhỏ trong câu chuyện ?
-Giáo dục HS trong cuộc sống hằng ngày nên quan tâm giúp đỡ , chia sẻ nỗi vui buồn , sự vất vả khó khăn của mọi người
-Nhận xét tiết học
4/Dặn dò : Về nhà tập kể lại câu chuyện – Chuẩn bị bài : Tiếng ru
Lop4.com
Trang 5: Nguyễn Thị Phương Nam
Thứ ba, ngày 11/10/2011
BÀI : GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN I/Mục tiêu :
- Biết thực hiện giảm một số đi một số lần và áp dụng trong giải toán
- Biết phân biệt giảm đi một số đơn vị với giảm đi một số lần
- BT cần giải:bài 1, bài 2, bài 3
- Giáo dục HS tính nhanh , chính xác trong làm toán
II/Chuẩn bị : Các tranh vẽ mô hình 8 con gà xếp thành hàng như SGK
III/Họat động dạy học :
Giáo viên
1/Kiểm tra bài cũ :
-Gọi HS lên làm dòng 2 bài 2
-Đánh giá nhận xét
2/Dạy bài mới : -Giới thiệu bài , ghi lên bảng
*Hướng dẫn thực hiện giảm một số đi nhiều lần
-Nêu bài tóan ví dụ , hỏi :
+Hàng trên có mấy con gà ?
+Số gà hàng dưới như thế nào so với số gà hàng trên ?
-Hướng dẫn vẽ sơ đồ :
+Vẽ đọan thẳng thể hiện số gà hàng trên, chia đọan
thẳng thành 3 phần bằng nhau Khi giảm số gà hàng
trên đi 3 lần thì còn lại mấy phần ?
+Vậy vẽ đọan thẳng thể hiện số gà hàng dưới là 1
phần
-Yêu cầu HS suy nghĩ và tính số gà hàng dưới
-Tiến hành tương tự với bài toán về độ dài đọan thẳng
AB và CD
-Vậy muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm như thế
nào?
* Luyện tập:
+Bài 1 : yêu cầu HS đọc cột đầu tiên của bảng
-Muốn giảm một số đi 4 lần ta làm như thế nào ?
-Hãy giảm 12 đi 4 lần
-Muốn giảm một số đi 6 lần ta làm thế nào ?
-Hãy giảm12 đi 6 lần
-Yêu cầu HS suy nghĩ tiếp và làm các phần còn lại của
bài vào bảng con
-Chữa bài và ghi điểm HS
Học sinh
-2 em làm bảng lớp, lớp bảng con -Nhận xét
-Quan sát hình minh họa , đọc lại đề tóan và phân tích đề
-Hàng trên có 6 con gà -Số gà hàng trên giảm đi 3 lần thì bằng số gà hàng dưới
-Số gà hàng trên giảm đi 3 lần thì số gà hàng dưới còn lại 1 phần Tóm tắt : 6 con Hàng trên :
Hàng dưới : ? con
Bài giải : Số gà hàng dưới là :
6 : 3 = 2 (con gà ) Đáp số : 2 con gà -Muốn giảm một số đi nhiều lần ta lấy số đó chia cho số lần
*Đọc đề -Muốn giảm một số đi 4 lần ta lấy số đó chia cho 4
-12 giảm 4 lần là 12 : 4 = 3 -…ta lấy số đó chia cho 6 -12 giảm đi 6 lần là 12 : 6 = 2 -3 HS lên bảng làm bài , lớp làm vào bảng con
-1 HS đọc đề bài +Mẹ có 40 quả bưởi
Trang 6Gíao viên giảng dạy: Nguyễn Thị Phương Nam
+Bài 2 : Gọi HS đọc đề phần a
+Mẹ có bao nhiêu quả bưởi ?
+Số bưởi còn lại sau khi bán như thế nào so với số bưởi
ban đầu ?
+Vậy ta vẽ sơ đồ như thế nào ?
+Thể hiện số bưởi ban đầu là mấy phần bằng nhau ?
+Khi giảm số bưởi ban đầu đi 4 lần thì còn lại mấy
phần?
+Vậy vẽ số bưởi còn lại là mấy phần bằng nhau?
+Hãy tính số bưởi còn lại
-Yêu cầu HS suy nghĩ để viết câu trả lời
Tóm tắt : 40 quả
Mẹ có :
Còn lại :
+Bài 3 : Gọi Hs đọc đề bài
-Muốn vẽ đọan thẳng CD và MN ta phải biết được
điều gì trước ?
-Yêu cầu HS tính độ dài đọan thẳng CD và MN
-Yêu cầu HS vẽ hình
-Khi muốn giảm một số đi một số lần ta làm thế nào ?
-Khi muốn giảm 1 số đi 1 số đơn vị ta làm như thế nào
?
-Chữa bài cho điểm HS
+Số bưởi ban đầu giảm đi 4 lần thì bằng số bưởi còn lại sau khi bán -Thể hiện số bưởi ban đầu là 4 phần bằng nhau
-4 phần giảm đi 4 lần thì còn 1 phần
+Là 1 phần
40 : 4 = 10 (quả ) -Số bưởi còn lại là / Còn lại số bưởi là : Bài giải :
Số bưởi còn lại là :
40 : 4 = 10 (quả ) Đáp số : 10 quả bưởi +1 HS đọc đề
-Ta phải biết độ dài của mỗi đọan là bao nhiêu cm
-Độ dài đọan thẳng CD là :
8 : 4 = 2 (cm ) -Độ dài đọan thẳng MN là :
8 – 4 = 4 (cm ) -Vẽ đọan thẳng 2 cm đặt tên là CD -Vẽ đọan thẳng 4 cm đặt tên là MN -2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra
-Ta lấy số đó chia cho số lần -Ta lấy số đó trừ đi 1 số đơn vị cần giảm
3/Củng cố : Muốn giảm một số đi một số lần ta làm thế nào ? Nhận xét giờ học
4/Dặn dò : Về nhà luyện tập thêm Chuẩn bị tiết 38
Lop4.com
Trang 7: Nguyễn Thị Phương Nam
Thứ tư, ngày 12/10/2011
BÀI : TIẾNG RU I/Mục tiêu :
- Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng tình cảm và ngắt nhịp hợp lý
- Hiểu ý nghĩa: con người sống giữa cộng đồng phải biết yêu thong anh em, bạn bè, đồng chí (trả lời được các câu hỏi trong SGK, thuộc hai khổ thơ trong bài thơ)
- HS khá giỏi: thuộc cả bài thơ
II/Chuẩn bị : Tranh minh họa bài thơ , tranh ảnh minh họa đất phù sa ven sông
III/Họat động dạy học : Giáo viên
1/Kiểm tra bài cũ : Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi bài “ Các em nhỏ và cụ già “
+Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ phải dừng lại ? (3 HS trả lời )
+Các bạn quan tâm đến ông cụ như thế nào ?
+Câu chuyện muốn nói với em điều gì ?
-Đánh giá nhận xét ghi điểm
Giáo viên
2/Dạy bài mới : -Giới thiệu bài
*Luyện đọc :
a)Đọc mẫu : GV đọc tòan bài 1 lượt với giọng
chậm rãi , tha thiết tình cảm
b)Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
*Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm
từ khó , dễ lẫn
*Hướng dẫn đọc từng khổ thơ và giải nghĩa từ
khó
-Hướng dẫn HS đọc từng đọan trước lớp (đọc
2 lượt )
Giải nghĩa các từ khó
-Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp
, mỗi HS đọc 1 khổ thơ
-Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm
-Tổ chức thi đọc giữa các nhóm
-Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh bài thơ
*Hướng dẫn tìm hiểu bài
-Gọi 1 HS đọc lại bài 1 lượt
+Con ong , con cá , con chim yêu những gì ?
Vì sao ?
+Hãy nói lại nội dung 2 câu cuối khổ thơ đầu
bằng lời của em ?
-Gọi Hs đọc 2 khổ thơ cuối bài
+Em hiểu câu thơ : Một người đâu phải nhân
Học sinh -Lắng nghe
-Lắng nghe , theo dõi
-Mỗi HS đọc 2 câu (1 câu 6, 1 câu 8 ) đọc 2 vòng
-Đọc từng đọan trong bài theo hướng dẫn của
GV -Mỗi HS đọc 1 khổ thơ trước lớp -Chú ý ngắt giọng đúng nhịp thơ -HS đọc chú giải SGK
-3 HS tiếp nối nhau đọc bài , cả lớp theo dõi bài trong SGK
-Mỗi nhóm 3 HS , đọc trong nhóm -3 nhóm thi đọc nối tiếp bài thơ -Cả lớp cùng đọc
-1 HS đọc trước lớp , lớp đọc thầm +Con ong yêu hoa , vì hoa có mật ngọt giúp ong làm mật …
+Con người muốn sống phải biết yêu thương đồng chí , anh em của mình
+Một người không phải là cả lòai người
Trang 8Gíao viên giảng dạy: Nguyễn Thị Phương Nam
gian /Sống chăng một đốm lửa tàn mà thôi ,
như thế nào ?
+Vì sao núi không nên chê đất thấp , biển
không nên chê sông nhỏ ?
+Câu lục bát nào trong khổ thơ 1 nói lên ý
chính của cả bài thơ ?
* Đó chính là điều mà bài thơ muốn nói với
chúng ta Con người sống trong cộng đồng
phải biết yêu thương , đùm bọc đồng chí , anh
em , bạn bè
3/Học thuộc lòng bài thơ
-Treo bảng phụ có ghi sẵn bài thơ
-Yêu cầu HS đọc thuộc từng đọan rồi học
thuộc cả bài
-Xóa dần nội dung cho HS đọc thuộc
-Tổ chức thi đọc thuộc lòng
-Tuyên dương những HS đọc thuộc
.Người sống một mình , cô đơn giống như đốm lửa sắp tàn
+… vì núi nhờ có đất mà bồi đắp … vì biển nhờ có nước của muôn dòng sông mà đầy -HS đọc thầm lại cả bài thơ và trả lời
“Con người muốn sống con ơi Phải yêu đồng chí , yêu người anh em “
-Học thuộc lòng bài thơ
-Thi đọc thuộc cá nhân giữa các tổ
3/Củng cố : -Gọi HS lên đọc thuộc hay , diễn bài
-Liên hệ – Giáo dục –Nhận xét giờ học
4/Dặn dò : Về nhà học thuộc bài thơ – Chuẩn bị bài : Những chiếc chuông reo
Lop4.com
Trang 9: Nguyễn Thị Phương Nam
Chiều,Thứ ba, ngày 11/10/2011
BÀI : ÔN CHỮ HOA G
I/Mục tiêu :
- Viết đúng chữ hoa G (1 dòng), C, Kh (1 dòng), viết đúng tên riêng Gò Công (1 dòng) và câu ứng dụng: Khôn ngoan chớ hoài đá nhau (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ
- Giáo dục HS tính cẩn thận , viết đúng đẹp mẫu chữ
II/Chuẩn bị : GV : Mẫu chữ viết hoa G C K Tên riêng và câu ứng dụng viết mẫu trên bảng
lớp
III/Họat động dạy học :
Giáo viên
1/Kiểm tra bài cũ :Gọi 1 HS lên đọc từ và câu ứng dụng
của tiết trước 2 HS lên bảng viết Ê- đê , Em
-Thu chấm 1 số vở HS
-Đánh gía, nhận xét, ghi điểm
2/Dạy bài mới :Giới thiệu bài - GV ghi đề lên bảng
*Hướng dẫn viết chữ hoa :
a)Quan sát và nêu quy trình viết chữ hoa G C K
-Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa nào ?
-Treo bảng các chữ cái viết hoa và gọi HS nhắc lại quy
trình viết đã học ở lớp 2
-Viết lại mẫu chữ, vừa viết vừa nhắc lại qui trình viết
b)Viết bảng :Yêu cầu HS viết các chữ hoa –GV đi chỉnh
sửa cho HS
*Hướng dẫn viết từ ứng dụng
a)Giới thiệu từ ứng dụng Gọi HS đọc từ ứng dụng
-Giới thiệu : Gò Công ø tên 1 thị xã thuộc tỉnh Tiền Giang
trước đây là nơi đóng quân của ông Trương Định , một lãnh
tụ nghĩa quân chống thực dân Pháp
b)Quan sát và nhận xét : chiều cao, khỏang cách giữa các
chữ bằng
c)Viết bảng
-Yêu cầu HS viết bảng từ ứng dụng : Gò Công , GV theo
dõi và chỉnh sửa cho HS
*Hướng dẫn viết câu ứng dụng
-Gọi HS đọc câu ứng dụng
-Giải thích : Câu tục ngữ khuyên anh em trong nhà phải
đòan kết thương yêu nhau
- Cho HS quan sát và nhận xét câu ứng dụng
-Yêu cầu HS viết bảng từ ứng dụng Gò Công GV theo dõi
sửa lỗi cho HS
Học sinh -HS đọc
-2 em lên bảng , lớp viết bảng con
-2 bàn -Nhận xét
-Có các chữ G C K
-2 HS nhắc lại qui trình viết cả lớp theo dõi
- HS quan sát và nghe -4 HS lên bảng viết , HS dưới lớp viết bảng con
-1 HS đọc Gò Công
-Chữ g , C cao 2 li rưỡi , các chữ còn lại cao 1 li Bằng 1 con chữ o
-3 HS lên bảng viết HS lớp viết bảng con
-3 HS đọc -Nhận xét về chiều cao và khoảng cách các con chữ
Trang 10Gíao viên giảng dạy: Nguyễn Thị Phương Nam
*Hướng dẫn viết vở
-GV cho HS quan sát bài viết mẫu trong vở tập viết 3 tập I
-Yêu cầu viết : + 1 dòng chữ G cỡ nhỏ
+1 dòng chữ C , Kh cỡ nhỏ
+1 dòng Gò Công cỡ nhỏ
+1 lần câu ứng dụng cỡ nhỏ
-GV theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS
-Thu chấm 5 – 7 bài
3/Củng cố : 1 HS đọc câu ứng dụng ?
-Chữ G viết hoa được viết khi nào ?
-Nêu quy trình viết chữ g viết hoa ?
-3 HS lên viết , HS dưới lớp viết bảng con “Khôn - Gà “
+HS viết bài
G G G G G G
C C C Kh Kh
Gị Cơng Gị Cơng Gị Khơn ngoan đối đáp người ngồi đá nhau.
4/Dặn dò : Nhận xét tiết học , về hoàn thành bài viết Chuẩn bị tiết 9
Lop4.com