-Nhaän xeùt vaø ghi ñieâm3 2/Dạy bài mới : Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu giờ học -Lắng nghe và ghi đề lên bảng aKieåm tra hoïc thuoäc loøng : -GV ghi teân caùc baøi thô , vaên hoïc thuoä[r]
Trang 1Chiều, Thứ hai ngày 24 / 10 / 2011
BÀI : CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN (TT ) I/Mục tiêu :
- Biết được bạn bè cần chia sẻ vời nhau khi có chuyện vui, buôn
- Nêu được một vài việc cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn
- Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hằng ngày
- Hiểu được ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn
* KNS : Kĩ năng lắng nghe ý kiến của bạn; Kĩ năng thể hiện sự cảm thông, chia sẻ khi bạn vui buồn
II/Chuẩn bị : GV : Các câu chuyện , bài thơ , bài hát , tấm gương , cao dao , tục ngữ về tình
bạn
HS : Vở bài tập Đạo đức 3
III/Họat động dạy học :
Giáo viên
1/Kiểm tra bài cũ : Gọi HS trả lời câu hỏi :
1)Khi nào em cần chúc mừng , chung vui cùng bạn ?
2)Khi nào em cần an ủi , động viên và giúp đỡ bạn ?
-Đánh giá , nhận xét ghi điểm
2/Dạy bài mới : - Nêu mục tiêu giờ học và ghi đề lên bảng
*Họat động 1 : Phân biệt hành vi đúng , hành vi sai
-GV phát phiếu học tập và yêu cầu HS làm
-Em hãy viết vào ô chữ Đ trước các việc làm đúng và chữ S trước
các việc làm sai
a)Hỏi thăm an ủi khi bạn có chuyện buồn
b)Động viên , giúp đỡ khi bạn bị điểm kém
c)Chúc mừng khi bạn được điểm 10
e)Thờ ơ cười nói khi bạn có chuyện buồn
g)Ghen tức khi thấy bạn học giỏi hơn
+Kết luận : a , b, c là đúng - e, g là sai
*Họat động 2 : Liên hệ và tự liên hệ
-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho HS liên hệ , tự liên hệ trong
nhóm theo các nội dung
+Em đã biết chia sẻ vui buồn với bạn bè trong lớp , trong trường chưa ,
chia sẻ như thế nào ?
+Em đã bao giờ được bạn bè chia sẻ vui buồn chưa ?Hãy kể một
trường hợp cụ thể Khi được bạn bè chia sẻ vui buồn , em cảm thấy
như thế nào ?
-GV mời 1 số HS liên hệ trước lớp
+GV kết luận : Bạn bè tốt cần phải biết cảm thông , chia sẻ vui buồn
cùng nhau
*Họat động 3 : Trò chơi “Phóng viên “
Cho các HS trong lớp lần lượt đóng vai phóng viên và phỏng vấn các
bạn trong lớp các câu hỏi có liên quan đến chủ đề bài học
+Vì sao bạn bè cần quan tâm chia sẻ vui buồn cùng nhau ?
+Cần làm gì khi bạn bè có niềm vui hoặc khi bạn có chuyện buồn ?
Học sinh -2 HS trả lời
-Nhận xét -Lắng nghe
-Thảo luận cả lớp và điền Đ , S
-HS chữa bài của mình
-HS liên hệ , tự liên hệ trong nhóm
-Từng cặp HS chơi :
1 bạn đóng vai phóng viên , 1 bạn đóng vai người được phỏng vấn
Trang 2+Hãy kể một câu chuyện về chia sẻ vui buồn cùng các bạn ?
+Bạn hãy hát một bài hát hoặc đọc thơ , đọc ca dao , tục ngữ về chủ đề
tình bạn
+Bạn đã từng được bạn bè chia sẻ vui buồn chưa ?Hãy kể một trường
hợp cụ thể Khi đó bạn cảm thấy như thế nào ?
+Bạn sẽ làm gì nếu thấy bạn mình phân biệt đối xử với các bạn nghèo
, bạn khuyết tật ?
*GV kết luận : Khi bạn có chuyện vui buồn , em cần chia sẻ cùng bạn
để niềm vui được nhân lên , nỗi buồn được vơi đi Mọi trẻ em đều có
quyền được đối xử bình đẳng
-Các nhóm khác nhận xét bổ sung
3/Củng cố : Nhận xét giờ học
4/Dặn dò : Về sưu tầm một số câu chuyện , bài văn , bài thơ nói về chia sẻ vui buồn
cùng bạn hoặc được bạn bè chia sẻ Chuẩn bị bài sau
Trang 3Chiều, Thứ năm ngày 27 / 10 / 2011
BÀI : GIẢI BÀI TOÁN BẰNG HAI PHÉP TÍNH I/Mục tiêu :
- Bước đầu biết giải và trình bày bài giải toán bằng hai phép tính
- BT cần giải: bài 1, bài 3
- Giáo dục các yêu yêu thích môn học
II/Chuẩn bị : GV : Bảng phụ
III/Họat động dạy học :
Giáo viên
1/Kiểm tra bài cũ : Gọi HS đọc bảng nhân , chia
-1 em lên bảng vẽ: đoạn thẳng AB = 15 cm ,
đoạn thẳng MN = 1/5 đoạn AB
-Nhận xét đánh giá ghi điểm HS
2/Dạy bài mới : Giới thiệu bài
-GV nêu bài toán HS giải xong rồi rút ra đầu bài
*Giới thiệu bài toán 1: đọc yêu cầu bài toán
-GV hỏi : Hàng trên có mấy cái kèn ?
-Mô tả hàng vẽ cái kèn bằng sơ đồ SGK
+Hàng dưới nhiều hơn hàng trên mấy cái kèn ?
-Vẽ sơ đồ thể hiện hàng dưới
+Vậy hàng dưới có mấy cái kèn ?
-Vì sao tìm được hàng dưới con lấy 3 + 2
+Vậy cả 2 hàng có mấy cái kèn ?
+Vậy bài toán này ta giải bằng mấy phép tính ?
Hai phép tính GV ghi đề lên bảng
+Vậy bài toán có mấy đáp số Tại sao ?
Bài toán 2 : GV nêu đề toán
Hỏi :Bể thứ nhất có mấy con cá Vậy ta vẽ 1
đoạn thẳng rồi qui ước đây là 4 con cá
+Số cá bể thứ hai như thế nào so với bể thứ nhất
-Hãy nêu cách vẽ sơ đồ thể hiện số cá của bể
hai
+Bài toán hỏi gì ?
-Hướng dẫn HS viết dấu móc để thể hiện sơ đồ
sau
+Để tính tổng của2 bể ta phải biết được những
gì?
Học sinh
- 2 HS đọc -1 HS lên vẽ -Nhận xét -Lắng nghe
-1 em đọc -Hàng trên có 3 cái kèn
-Nhiều hơn 2 cái Tóm tắt
Hàng trên 3 kèn Hàng dưới 2 cái
?kèn ? cái kèn -Hàng dưới có : 3 + 2 = 5 (kèn )
Vì hàng trên có 3 cái hàng dưới nhiều hơn hàng trên 2 cái
-Cả 2 hàng có 3 + 5 = 8(kèn) -…2 phép tính
-Có 2 phép tính nên có 2 đáp số -1 HS đọc
-Bể thứ nhất có 4 con cá Bể 1 : 4con cá -Nhiều hơn bể thứ nhất là 3 con cá -Vẽ 1 đoạn bằng đoạn 1 và nhiều hơn 3 con
-Hỏi tổng số cá cả 2 bể Bể 1 : 4 con cá ? con
Bể 2 : 3 con cá cá
-Ta phải biết được số cá của mỗi bể -Đã biết là 4 con
Trang 4+Số cá của bể 1 biết chưa ?
+Số cá của bể 2 biết chưa ?
-Vậy để tìm tổng được ta phải tìm số cá của 2
bể
+Hãy tính số cá của 2 bể
-Hướng dẫn HS trình bày lại bài giải bằng 2
phép tính
*Luyện tập thực hành :
Bài 1 : Gọi HS đọc lại đề
+Bài toán hỏi gì ?
+Cho biết gì ?
-Cho HS lên bảng giải
-Cả lớp làm vào vở
-Nhận xét, sửa bài, ghi điểm
Bài 2 : 1 em đọc tóm tắt
GV hỏi : Bài toán cho biết gì ? Hỏi gì ?
-1 em lên tóm tắt và giải
Bài 3: Hướng dẫn HS tự làm
-Chưa biết
-Số cá của 2 bể là : 4 + 3 = 7 (con cá ) -Hai bể có số cá là : 4 + 7 = 11 (con cá )
+1 em đọc đề ,các em khác trả lời Tóm tắt :
Anh : 15 tấm ? tấm
Em 7 tấm Bài giải :
Số tấm bưu thiếp của em có là :
15 – 7 = 8 (tấm ) Số tấm bưu thiếp cảø hai anh em có là :
15 + 8 = 23 (tấm ) Đáp số :23 tấm
-2 HS trả lời -Cả lớp làm vào vở Bài 3: HS tự làm
3/Củng cố :Hôm nay chúng ta học toán thuộc dạng toán gì ? – Nhận xét tiết học 4/Dặn dò : Về nhà làm bài tập 3/50.
Trang 5Thứ tư ngày 26 / 10 / 2011
BÀI : LUYỆN TẬP CHUNG I/Mục tiêu :
- Biết nhân, chia trong phạm vi bảng tính đã học
- Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn vị đo
- BT cần giải: bài 1, bài 2 (cột 1,2,4), bài 3 (dòng 1), bài 4, bài 5
II/Họat động dạy học :
Giáo viên
1/Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra bài 3 sách BT in
+1 HS đo : bút chì của mình
+1 HS đo : Chiều dài mép bàn học
+1 HS đo : Chiều cao chân bàn học
-Nhận xét chữa bài ghi điểm HS
2/Dạy bài mới : -Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu giờ
học và ghi tên bài lên bảng
*Hướng dẫn luyện tập
Bài 1 :
-Yêu cầu HS tự làm bài
Bài 2 : Gọi 4 HS lên bảng làm bài
-Yêu cầu HS nhắc lại cách tính của 1 phép tính
nhân , 1 phép tính chia
-Chữa bài và ghi điểm HS
Bài 3 :
-Yêu cầu HS nêu cách làm của 4 m 4 dm =
……….dm
-Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại
-Chữa bài nhận xét ghi điểm HS
Bài 4 :
-Gọi 1 HS đọc đề bài
-Bài toán thuộc dạng toán gì ?
-Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm thế nào ?
-Yêu cầu HS làm bài
Học sinh -3 HS lên thực hành đo
-Nhận xét -Lắng nghe -1 HS đọc
+Làm bài, sau đó 2 em ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau
6 x 9 = 54 28 : 7 = 4 7 x 7 = 49
7 x 8 = 56 36 : 6 = 6 6 x 3 = 18
6 x 5 = 30 42 : 7 = 6 7 x 5 = 35 +4 HS tính trên bảng , lớp làm vở a) 15 30 28 42
x 7 x 6 x 7 x 5
105 180 196 210 b) 24 2 93 3 88 4
2 12 9 31 8 22
04 03 08
0 0 0 +Đổi 4 m = 40 dm, 40 dm + 4 dm = 44
dm Vậy 4 m 4 dm = 44 dm -1m6dm = 16dm
8m32cm = 832cm (HS khá giỏi) 2m14 cm = 214 cm (HS khá giỏi)
-Làm bài và đổi chéo vở để kiểm tra +1 HS đọc
-Gấp một số lên nhiều lần -… ta lấy số đó nhân với số lần -1 HS lên bảng làm , lớp làm vào vở Tổ 1 : 25 cây
Tổ 2 : Bài giải : Số cây tổ Hai trồng được là :
25 x 3 = 75 (cây ) Đáp số 75 cây
Trang 6-Chữa bài và ghi điểm HS
Bài 5 : a, Yêu cầu HS đo độ dài đoạn thẳng AB
-Chữa bài và cho điểm HS
+Đoạn thẳng AB dài 12 cm
3/Củng cố : Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm thế nào ?
-Nhận xét giờ học
4/Dặn dò : Về nhà làm vở bài tập in – Chuẩn bị tiết 49
Trang 7Thứ hai ngày 24 / 10 / 2011 MÔN : TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
Tiết17 BÀI : ÔN TẬP (Tiết 1 )
I/Mục tiêu :
- Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút); trả llời được 1 CH về nội dung đoạn, bài
- Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho (BT2)
- Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh (BT3)
- HS khá giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ ( tốc độ đọc trên 55 tiếng/ phút)
II/Chuẩn bị : GV : Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2 III/Họat động dạy học :
Giáo viên
1/Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra 1 số vở bài tập Tiếng Việt in
của HS
-Đánh giá nhận xét
2/Dạy bài mới : Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu giờ học và
ghi đề
*Ôân tập đọc :
-Gọi HS đọc lần lượt các bài sau :
1) Mùa thu của em
2) Cuộc họp của chữ viết
3) Bài tập làm văn
-Gọi HS đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung bài đọc
*Ôân luyện về phép so sánh :
Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu
-Mở bảng phu Gọi HS đọc câu mẫu
-Trong những câu văn trên , những sự vật nào được so
sánh với nhau ?
-GV dùng phấn màu gạch 2 gạch dưới từ như và phấn
trắng gạch 1 gạch dưới 2 sự vật được so sánh với nhau
+Từ nào được dùng để so sánh 2 sự vật với nhau ?
-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở theo mẫu trên bảng
-Yêu cầu HS tự đọc bài làm của mình và gọi HS nhận xét
Học sinh -Kiểm tra 3 bàn
-HS đọc lần lượt từng bài -Mỗi HS trả lời 1 câu hỏi
-Đọc và trả lời câu hỏi -Theo dõi và nhận xét -1 HS đọc yêu cầu SGK -1 HS đọc : Từ trên gác cao nhìn xuống , hồ như một chiếc gương bầu dục khổng lồ , sáng long lanh -Sự vật hồ và chiếc gương bầu dục khổng lồ
-Đó là từ như -HS tự làm -2 HS đọc, 2 HS nhận xét -HS làm bài vào vở
Hồ như một chiếc gương bầu dục khổng lồ
Cầu Thê Húc màu son , cong cong như con tôm
Con rùa đầu to như quả bưởi
Hồ Cầu Thê Húc đầu con rùa
Chiếc gương bầu dục khổng lồ
con tôm trái bưởi
Trang 8Bài 3 : Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
-Chia lớp thành 3 nhóm
-Yêu cầu HS làm tiếp sức
-Tuyên dương nhóm thắng cuộc
-Bài tập yêu cầu chọn từ để điền tạo thành hình ảnh so sánh
-Các đội cử đại diện HS lên thi , mỗi HS điền vào một chỗ trống
-1 HS đọc bài làm của mình -HS cả lớp làm vở
+Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng giữa trời như một cánh diều
+Tiếng gió rừng vi vu như tiếng sáo +Sương sớm long lanh tựa như hạt ngọc
3/Củng cố : Nhận xét giờ học
4/Dặn dò : Dặn HS về nhà học thuộc các câu văn ở bài tập 2, 3 , đọc lại các câu
chuyện đã học trong các tiết tập đọc từ tuần 1 đến tuần 7 Chuẩn bị tiết 2
Trang 9Tiết 18 MÔN : TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
BÀI : ÔN TẬP (Tiết 2 ) I/Mục tiêu :
- Mức độ, yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1
- Đặt được các CH cho từng bộ phận câu Ai là gì? (BT2)
- Kể lại được từng đoạn câu chuyện đã học (BT3)
- Giáo dục HS tính tự giác , tích cực trong học tập
II/Chuẩn bị : GV : Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8
-Bảng lớp ghi sẵn bài tập 2 và bảng phụ tên các câu chuyện đã học từ tuần 1 đến tuần 8
III/Họat động dạy học :
Giáo viên
1/Kiểm tra bài cũ :
GV kiểm tra vở bài tập in (Tiếng Việt )
-Đánh giá nhận xét HS
2/Dạy bài mới : -Giới thiệu bài
*Ôân tập Tập đọc :
-Gọi HS đọc, trả lời câu hỏi lần lượt các bài sau :
1) Lừa và ngựa 2) Bận
3) Những chiếc chuông reo
*Ôân luyện cách đặt câu hỏi cho bộ phận câu Ai, là gì
?
Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu
+Các em đã được học những mẫu câu nào ?
+Hãy đọc câu văn trong phần a
+Bộ phận in đậm trong câu trả lời cho câu hỏi nào ?
+Vậy ta đặt câu hỏi cho bộ phận này như thế nào ?
-Yêu cầu HS tự làm phần b
-Gọi HS đọc lời giải
Bài 3 : Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
-Gọi HS nhắc lại tên các chuyện đã được học trong
tiết tập đọc và được nghe trong tiết tập làm văn
-Khen HSõ nhớ tên truyện ,ø mở bảng phụ để HS đọc
lại
-Gọi HS lên thi kể , HS khác nhận xét
-Ghi điểm HS
*Chú ý : có thể chọn 1 nhóm HS kể theo vai 1 câu
chuyện để HS phát huy khả năng nhập vai của mình
Học sinh -Kiểm tra 3 bàn
-HS đọc lần lượt -Mỗi HS đọc 1 đoạn -Theo dõi và nhận xét
+2 HS đọc yêu cầu trong SGK -Mẫu câu Ai , là gì ? Ai làm gì ? -Đọc : Em là hội viên …
-Câu hỏi : Ai ? -Ai là hội viên …thiếu nhi phường ? -Tự làm bài tập
-3 HS đọc ,lớp làm bài vào vở +… kể lại 1 câu chuyện đã học trong
8 tuần đầu -HS nhắc lại tên các truyện Cậu bé thông minh , Ai có lỗi , … -Thi kể câu chuyện mình thích -HS khác nhận xét bạn kể về các yêu cầu đã nêu trong tiết kể chuyện
3/Củng cố : Đặt câu theo mẫu câu Ai là gì ? Ai , làm gì ? (2 HS đặt câu )
-Nhận xét giờ học
4/Dặn dò : Về nhà tập đọc – Chuẩn bị tiết 3
Trang 10Tiết MÔN : CHÍNH TẢ Thứ ba ngày 25 / 10 / 2011 BÀI : ÔN TẬP (Tiết 3 ).
I/Mục tiêu : Mức độ, yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1.
- Đặt được 2-3 câu theo mẫu Ai là gì? (BT2)
- Hoàn thành được đơn xin tham gia câu lạc bộ thiếu nhi phường (xã, quận , huyện) theo mẫu (BT3)
II/Chuẩn bị : GV : Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc Giấy to và bút dạ
- Phô tô mẫu đơn xin tham gia họat câu lạc bộ phát cho HS
III/Họat động dạy học :
Giáo viên
1/Kiểm tra bài cũ :
-Kiểm tra vở bài tập Tiếng việt in
-GV đánh giá , nhận xét
2/Dạy bài mới :
-Giới thiệu bài : Nêu mục tiết giờ học và ghi tên bài
*Ôân tập đọc :
-Gọi HS lên bảng bốc thăm bài đọc
1 Cậu bé thông minh
2 Hai bàn tay em
3 Đơn xin vào Đội
4.Những chiếc chuông reo
-Gọi HS đọc và trả lời các câu hỏi của bài trên
-Gọi HS nhận xét
*Ôân luyện cách đặt câu Ai là gì ?
-Gọi HS đọc yêu cầu
-Phát giấy và bút cho các nhóm
-Với HS yếu , GV nên gợi ý về một số đối tượng
VD :Các em hãy nói về bố , mẹ , ông , bà , bạn bè …
-Yêu cầu HS tự làm
-Gọi các nhóm dán bài của mình lên bảng , nhóm trưởng
đọc các câu mà nhóm mình đặt được
-Gọi HS nhận xét từng câu của từng nhóm
-Tuyên dương nhóm đặt được nhiều câu đúng theo mẫu và
có nội dung hay
-Viết đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi
phường
-Phát phiếu cho HS
-Gọi HS đọc mẫu đơn
-GV hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa từ ban chủ nhiệm (tập thể
chịu trách nhiệm chính là một tổ chức ) câu lạc bộ (tổ chức
lập ra cho nhiều người tham gia sinh hoạt như vui chơi , giải
trí , văn hóa , thể thao …)
-Yêu cầu HS tự làm
Học sinh -HS để lên bàn
-Lắng nghe -1 HS đọc
-HS lên bốc thăm và đọc (mỗi
HS đọc 1 đoạn )
-HS trả lời
-1 HS đọc yêu cầu SGK -Nhận đồ dùng dạy học
-HS tự làm bài trong nhóm -Dán bài và đọc phần các bài -Nhận xét
-Đọc lại bài và làm bài vào vở
-Nhận phiếu -1 HS đọc mẫu đơn có sẵn -3- 4 HS nhắc lại nghĩa từ hoặc tìm thêm tên các câu lạc bộ có ở địa phương
-HS tự điền vào mẫu -5-7 HS đọc đơn của mình