Giáo án Lớp 3 - Tuần 11 - Năm học 2010-2011 - Dương Thị Dung

trong SGK, nªu yªu cÇu - GV hướng dẫn HS dựa vào SGK, làm bài tập, nêu Giáo viên soạn giảng – Dương Thị Dung Lop3.net 210... Giáo án lớp 3C – Trường Tiểu học Lạc Đạo A.[r]

Trang 1

Giáo án lớp 3C

Tuần 11 Thứ hai ngày 9 tháng 11 năm 2009

Tự nhiên xã hội ( Dạy tiết 1 – sáng )

Tiết 21: Thực hành: Phân tích và vẽ sơ đồ mối quan

hệ họ hàng( Tiết 1)

I.Mục tiêu:

- Biết mối quan hệ, biết cách cách hô đúng đối với những " trong họ hàng

II.Đồ dùng dạy học:

- Các hình trong SGK trang 42,43

- HS mang ảnh họ hàng nội , ngoại đến lớp(nếu có)

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

A Kiểm tra bài cũ: 3 phút

- Giới thiệu về họ nội, họ ngoại của mình

- Với những " họ hàng thân thích của mình, con phải xử thế nào?

- GV nhận xét , đánh giá

B.Bài mới

1 Khởi động: Trò chơi “Đi chợ mua gì?” “cho ai?”: 13 phút

* Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ # bài học

*Cách chơi: HS ra sân chơi đứng thành vòng tròn, HS điểm số từ 1 đến hết

GV chọn một số HS làm #L trò

- #L trò : Đi chợ, đi chợ

+ Cả lớp: Mua gì? mua gì?

- #L trò: Mua hai cái áo (em số 2 đứng dậy chạy vòng quanh)

+ Cả lớp: Cho ai? Cho ai?

- HS số 2 vừa chạy vừa nói: Cho mẹ cho mẹ(Sau đó chạy về chỗ)

- #L trò: Đi chợ, đi chợ

+ Cả lớp : Mua gì? mua gì?

- #L trò: Mua 10 quyển vở(HS số 10 đứng dậy chạy vòng quanh)

+ Cả lớp: Cho ai ?cho ai?

- HS số 10 vừa chạy vừa nói: “Cho em , cho em”,sau đó chạy về chỗ

* Trò chơi cứ tiếp tục vậy (Mua quà cho ông, bà, cô , chú….) #L trò nói

đến số nào thì HS đó chạy ra khỏi chỗ, vừa chạy vừa trả lời câu hỏi của cả lớp

- Cuối cùng #L trò nói: “Tan

chợ”-Trò chơi kết thúc

* Qua trò chơi con học D điều gì?

+ Cách quan tâm đến " thân

Trang 2

Giáo án lớp 3C – Trường Tiểu học Lạc Đạo A

2 Hoạt động 1: làm việc với VBT: 16 phút

Mục tiêu: Nhận biết D mối quan hệ họ

hàng qua tranh vẽ, biết cách hô đúng

với những " trong họ hàng

+.Bài 1:

- Quan sát hình trang 42 trong SGK, chọn

từ trong khung để điền vào chỗ chấm cho

phù hợp

Con trai, con gái, con dâu, con rể, cháu nội,

cháu ngoại

- Gọi HS các nhóm trình bày

- GV khẳng định ý đúng

- Nhóm #L điều khiển các bạn quan sát hình trang 42 SGK

Điền từ thích hợp vào chỗ chấm

- Các nhóm trình bày # lớp, nhóm khác nhận xét

Cả lớp chữa bài vào VBT Bài tập 2:

Viết chữ Đ vào ô trống # câu đúng, chữ

S vào ô trống # câu sai:

- Gọi 1HS đọc ycầu

- GV ycầu HS làm bài trong vở bài tập

- GV nhận xét, chốt lời giải đúng

-1 HS đọc yêu cầu

- HS tự làm bài, đọc kết quả # lớp

C Củng cố dặn dò :

-GV dặn HS tiết sau mang ảnh họ hàng nội, ngoại đến lớp để vẽ sơ đồ mối quan hệ

họ hàng

_

Thủ công( Dạy tiết 4 – sáng )

Tiết 11: Cắt chữ I, T( tiết 1) – tr 214

I Mục tiêu:

-HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ I,T

-HS kẻ, cắt, dán D chữ I,T Các nét chữ A đối thẳngvà đều nhau

II.Đồ dùng dạy –học :

*GV : - Mẫu chữ I,T

- Tranh qtrình kẻ, cắt dán chữ I,T

*HS: - Giấy thủ công, kẻ, bút chì, kéo, hồ dán

III.Các hoạt động dạy-học:

1.HĐ1 :

GV HD HS quan sát và nhận xét

- Chữ I cao mấy ô, rộng mấy ô?

- Chữ T khi cắt có gì giống và khác chữ

I?

HS quan sát mẫu và trả lời

2.HĐ2: GV HD mẫu:

Trang 3

3.HĐ3: HS thực hành cắt dán chữ I,T

-GV y/c HS thực hiện từng theo quy trình

-GV giúp đỡ HS còn lúng túng

-GV ycầu HS # bày sản phẩm

-HS # bày sản phẩm theo nhóm

-Tuyên PA HS có sản phẩm đẹp

4.Củng cố – dặn dò:

-Nhận xét giờ học

-Chuẩn bị giờ sau thực hành

Tập đọc- Kể chuyện Tiết 31,32: Đất quý, đất yêu ( tr 84)

I Mục tiêu:

1.Tập đọc.

- Đọc đúng: Ê-ti-ô-pi-a, đường sá, chăn nuôi, sản vật.…

- Biết đọc truyện với giọng kể có cảm xúc; phân biệt lời dẫn chuyện và lời

nhân vật (hai vị khách, viên quan)

- Từ ngữ: Ê-ti-ô-pi-a, cung điện, khâm phục.

Nắm D cốt truyện và ý nghĩa của câu chuyện: Đất đai Tổ quốc là thứ

thiêng liêng, cao quý nhất.

- Hiểu D phong tục đặc biệt của " Ê- ti- ô- pi- a

2.Kể chuyện

- Biết sắp xếp lại các tranh minh hoạ trong SGK theo đúng thứ tự câu

chuyện Dựa vào tranh, kể lại đợc trôi chảy, mạch lạc câu chuyện “Đất

quý, đất yêu”

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK, phấn màu, bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

A/ Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc bài “Thư gửi bà”.

+ Qua bức em thấy tình cảm của Đức đối

với bà thế nào?

- Nxét cho điểm

-2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi

B/ Bài mới:

1/ Giới thiệu bài:

2/ Luyện đọc:

a/ GV đọc diễn cảm toàn bài:

- GV đọc mẫu

-GV ycầu HS quan sát tranh, xác định các

nhân vật

- Cả lớp đọc thầm

-HS quan sát tranh, xác định các nhân vật

b/ Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:

Trang 4

-GV kết hợp dẫn HS đọc đúng từ khó

đọc, ngắt nghỉ đúng sau dấu chấm, phẩy:

Ê-ti-ô-pi-a, đường sá, chăn nuôi, sản vật…

- Đọc từng đoạn #ớc lớp.

- GV kết hợp dẫn HS đọc đúng giọng

một số câu, ngắt nghỉ, giải nghĩa từ A ứng

từng đoạn

-HS đọc nối tiếp từng đoạn

*Từ khó hiểu: Ê-ti-ô-pi-a, cung điện, khâm

phục, khách du lịch, sản vật.

- Đọc từng đoạn trong nhóm.

- Thi đọc giữa các nhóm

- 1 HS đọc lời viên quan (ở

đoạn 2) (giọng nhẹ nhàng, tình cảm)

- 4 HS tiếp nối nhau đọc đồng thanh 4 đoạn của bài (tạm chia

đôi đoạn 2)

3/ Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Câu hỏi 1: Hai " khách D vua

Ê-ti-ô-pi-a đón tiếp thế nào? -Vua mời họ vào cung, mở tiệc chiêu đãi, tặng nhiều vật

quý - tỏ ý trân trọng và mến khách

- Câu hỏi 2: Khi khách sắp xuống tàu, có điều

gì bất ngờ xảy ra? - Viên quan bảo khách dừng lại, cởi giày ra để họ cạo sạch

đất ở đế giày rồi mới để khách xuống tàu trở về '

- Câu hỏi 3: Vì sao " Ê-ti-ô-pi-a không để

khách mang đi những hạt đất nhỏ? - Vì " Ê-ti-ô-pi-a coi đất của quê A họ là thứ thiêng

liêng, cao quý nhất

- Câu hỏi 4: Theo em, phong tục trên nói lên

tình cảm của " Ê-ti-ô-pi-a với quê A

thế nào?

4/ Luyện đọc lại:

- GV đọc diễn cảm lại đoạn 2

- GV dẫn HS thi đọc phân vai đoạn 2

- HS thi đọc cả truyện theo vai

- GV nhận xét

5/ GV nêu nhiệm vụ: Quan sát tranh, sắp xếp

lại cho đúng thứ tự câu chuyện “Đất quý, đất

yêu” Sau đó dựa vào tranh, kể lại toàn bộ câu

chuyện:

6/ Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo

- ^" Ê-ti-ô-pi-a rất yêu quý

và trân trọng mảnh đất của quê

A' / ^" Ê-ti-ô-pi-a coi

đất đai của Tổ quốc là tài sản quý giá, thiêng liêng nhất…

-HS thi đọc phân vai

- Cả lớp và, bình chọn bạn đọc hay nhất

- HS quan sát từng tranh minh hoạ (SGK), sắp xếp lại từng tranh theo thứ tự,

-1 HS giỏi nêu nhanh sự việc

Trang 5

Bài 1: Sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự

trong câu chuyện:

- GV ghi bảng kết quả

Bài 2: Nhìn tranh, kể lại câu chuyện.

- GV ycầu 1 HS nêu nhanh sự viêc trong từng

tranh:

với từng đoạn

- GV ycầu HS nhìn tranh kể theo cặp

- Gọi 4 HS nối tiếp kể theo 4 tranh

- Từng cặp HS nhìn tranh, tập

kể câu chuyện

- 4 HS tiếp nối nhau kể #

- Gọi 1 HS kể toàn bộ câu chuyện

- GV nxét bình chọn

lớp theo 4 tranh, có thể kết hợp điệu bộ, cử chỉ, ánh mắt

- 1 HS kể toàn bộ câu chuyện

-Nhận xét, bình chọn

C/Củng cố – dặn dò:

- GV ycầu HS đặt tên khác cho chuyện

- Nxét tiết học

- HS đặt tên khác cho câu chuyện

_

Toán Tiết51: Bài toán giải bằng hai phép tính ( tr 51)

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Làm quen với bài toán giải bằng hai phép tính (phép nhân, chia và phép cộng)

- Biết giải và trình bày bài giải

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ để HS làm bài

- Phấn màu, bảng phụ vẽ sơ đồ bài tập 1, 2

A.Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 1HS chữa lại bài 1 trang 50

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2.Bài toán:

- GV nêu bài toán, treo bảng phụ

- GV tóm tắt bài toán bằng sơ đồ, 4 ý khi vẽ sơ đồ

Tóm tắt 6 xe

ngày chủ nhật

- Gv ycầu HS làm ra nháp, 1 HS lên bảng làm

? Muốn số xe bán cả hai ngày ta phải biết gì?

(số xe bán ngày chủ nhật)

- GV nhận xét, chữa bài

- GV nêu lại cáh giải

- HS nêu bài toán

- Cả lớp giải nháp, 1

HS lên bảng

-Vài HS nhắc lại

Trang 6

3 Thực hành:

Bài 1

- Gọi 1HS đọc đề bài, GV treo bảng tóm tắt

- GV ycầu HS làm bài vào vở, 1HS chữa bài

- GV nxét chốt lại bài làm đúng

-1 HS đọc ycầu và hs khác qsát sơ đồ

- HS làm bài và 1 HS chữa bài

Bài 2:

- Gọi 1HS đọc đề bài

- GV ycầu HS làm bài vào vở, 1HS chữa

bài

- HS khác nxét

-1 HS đọc ycầu

- HS làm bài và 1 HS chữa bài

Bài 3:

- GV ycầu HS làm bài và chữa bài

- HS làm bài và chữa bài

- HS khác nxét

4 Củng cố dặn dò:

- Gọi HS nêu lại cách giải bài toán bằng 2 phép tính

Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2009

Chính tả( Nghe – viết)

Tiết 21 : Tiếng hò trên sông( tr 87)

I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng các bài tập điền tiếng có vần ong/ oong

- Làm đúng bài tập 3a…

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ, phấn màu

III Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ:

- HS thi giải những câu đố đã học trong bài

chính tả # '

- 1 HS xung phong lên bảng

đọc thuộc một câu đố (bài tập

Trang 7

- GV nhận xét, chấm điểm

B Bài mới :

1.Giới thiệu bài:

3a hay 3b)

2/ Hướng dẫn HS nghe,viết:

a)Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- GV đọc bài viết

- 1 HS khá đọc, cả lớp đọc thầm theo

- Điệu hò chèo thuyền của chị Gái gợi cho tác giả

nghĩ đến những gì? (Tác giả nghĩ đến quê A

với hình ảnh cơn gió chiều thổi nhẹ qua đồng và

con sông Thu Bồn.)

- Bài chính tả có mấy câu?

- Nêu các tên riêng trong bài

- Luyện viết những từ khó: trên sông, gió chiều,

lơ lửng, ngang trời,…

- HS trả lời các câu hỏi

- 4 câu

- Gái, Thu Bồn

- 2 HS lên bảng viết từ khó, cả lớp viết vào bảng con

b) GV đọc, HS viết bài vào vở:

- GV nhắc nhở HS thế ngồi viết

- Đọc từng cụm từ cho HS nghe,viết

ra lề vở

c)Chấm, chữa bài.:

- GV chấm 5 bài để nhận xét từng bài: chữ viết,

nội dung, cách trình bày

3/ Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:

Bài 1: - GV dẫn HS làm bài cá nhân

- GV gọi 2 HS chữa bài

- Gọi 5 HS đọc lại bài lầm đúng

- 2 HS lên bảng thi làm bài

đúng, nhanh

- 5 HS đọc lại lời giải giúp cả lớp ghi nhớ chính tả

Bài 2: Tìm nhanh, viết đúng từ ngữ theo yêu cầu

ở cột A rồi ghi vào chỗ trống ở cột B:

- GV phát bảng phụ cho các nhóm thi làm bài

- Gọi đại diện nhóm lên treo bài giải

- GV nhận xét về chính tả, phát âm, số 4D từ

tìm D kết luận nhóm thắng cuộc

- GV mời một số HS đọc lại kết quả

- HS làm bài theo nhóm

- Đại diện các nhóm dán bài lên bảng lớp, đọc kết quả

- Cả lớp nxét

- HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

C/ Củng cố, dặn dò :

-HS đặt câu với từ xôn xao, A'

- GV nhận xét giờ học

_

Trang 8

Toán

Tiết 52: Luyện tập( tr 52)

I Mục tiêu:

- Biết giải bài toán bằng hai phép tính

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ để HS làm bài

- Phấn màu, bảng phụ vẽ sơ đồ bài tập 1, 3

1.Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 1 HS chữa lại bài 2 trang 51

- GV nxét cho điểm

- 1 HS chữa bài

2.Bài mới: GV giới thiệu- ghi đầu bài

3 Luyện tập:

Bài 1:

- GV gọi 1 HS đọc ycầu

- GV treo sơ đồ và ycầu HS làm bài vào - 1HS đọc yêu cầu.- HS qsát sơ đồ và làm bài vào vở,

vở, 1HS lên bảng làm bài

Bài 2:

- Gọi 1 HS đọc đề bài và tóm tắt trên

bảng

- GV ycầu HS làm bàivà chữa bài

Bài 3:

- Gv treo đồ lên bảng và gọi HS đặt 1 đề

toán theo sơ đồ

- GV ycầu HS làm bài vào vở

- Gọi 1 HS chữa bài

Bài 4:

- GV hdẫn mẫu và yêu cầu HS làm bài

- Gọi HS chữa bài

- GV nxét sửa sai

HS chữa bài trên bảng

- HS khác nxét

- 1HS đọc ycầu và tóm tắt bằng sơ

đồ trên bảng

- HS làm bài vào vở, 1HS chữa bài

- HS khác nxét

- Vài HS dặt đề toán theo tóm tắt

- HS làm bài

- 1 HS chữa bài

- HS khác nxét

- HS theo dõi mẫu

- HS chữa bài

- HS khác nxét

4 Củng cố dặn dò:

- GV hệ thống lại bài

- N xét tiết học

_

Mĩ Thuật

Trang 9

(Giáo viên chuyên dạy)

Đạo đức

Tiết 11: Ôn tập và thực hành kĩ năng giữa kì 1

I Mục tiêu:

- Củng cố và khắc sâu cho HS các bài đạo đức đã học từ tuần 1- 10

- HS thực hnàh lại những bài đó

- Giáo dục HS ý thức học tập tốt

II Hoạt động dạy học

1 Hoạt động 1: KTBC:

- Tại sao phải chia sẻ buồn vui cùng bạn? - HS trả lời

- GV nxét đánh giá

2 Hoạt động 2: Giới thiệu bài:

3 Hoạt động 3: 0 dẫn HS ôn tập, thực hành: 27 phút

- GV ycầu HS làm việc theo nhóm HS

tự liên hệ và kể cho nhau nghe xem

mình đã làm D những điều đã

họcvề: Kính yêu Bác Hồ, giữ lời hứa,

tự làm lấy việc của mình… thế

nào

- GV gọi 1 số HS đứng lên và kể #

lớp

- GV nxét tuyên PA'

- HS tự liên hệ và kể cho nhau nghe

- 1 vài HS đứng kể # lớp

- HS khác nxét

4 Hđộng 4 : Củng cố dặn dò:

- Dặn HS về thực hiện những điều mình đã học

Thứ tư ngày 11 tháng 11 năm 2009

Tự nhiên xã hội ( Dạy tiết 4 – sáng )

Tiết 22: Thực hành: Phân tích và vẽ sơ đồ mối quan

hệ họ hàng( T2) ( tr 42)

I.Mục tiêu:

- Phân tích mối quan hệ họ hàng trong tình huống cụ thể

- Biết cách hô đúng đối với những " họ hàng nội, ngoại

II.Đồ dùng dạy học:

Trang 10

- Các hình trong SGK trang 42,43

- HS mang ảnh họ hàng nội , ngoại đến lớp(nếu có)

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra bài cũ: 4 phút

- Kiểm tra xem HS mang ảnh họ hàng nội, ngoại

- GV nxét sự chuẩn bị của HS

B Bài mới:

1.Hoạt động 1: Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng:

Cách tiến hành:

1: 0 dẫn

- GV vẽ mẫu và giới thiệu sơ đồ gia đình

2: Làm việc cá nhân

- HS vẽ và điền tên những " trong gia đình mình

vào sơ đồ đó

3 :

- HS giới thiệu về mối quan hệ họ hàng vủa vẽ)

GV nhận xét khen ngợi

2 Hoạt động 2: trò chơi xếp hình:

a.Mục tiêu: Củng cố hiểu biết của HS về mối quan hệ

họ hàng

b.Cách tiến hành:

- GV chia nhóm

- GV và HS bình chọn nhóm trình bày đẹp, giới thiệu

hay

- HS để ảnh trên bàn

- HS qsát

HS làm việc cá nhân

-4-5 HS giới thiệu

- Các nhóm xếp , dán ảnh

" trong gia đình ở các thế hệ khác nhau trên khổ giấy A2 Sau đó giới thiệu

về sơ đồ của nhóm mình

# lớp

C Củng cố dặn dò:

Dặn dò HS về nhà tìm hiểu mối quan hệ họ hàng qua

cuốn gia phả

-Đại diện nhóm trình bày

Tập đọc

Tiết 33: Vẽ quê hương( tr 88)

I Mục tiêu:

- đầu biết đọc đúng nhịp thơ và bộc lộ D niềm vui qua giọng đọc

- Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp của quê A và thể hiện tình yêu quê A tha thiết của " bạn nhỏ ( TL D câu hỏi trong bài…)

HS khá, giỏi học thuộc lòng bài thơ

Trang 11

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài thơ, phấn màu, bảng phụ

1 Kiểm tra bài cũ: 4 phút

- Kể từng đoạn câu chuyện “Đất quý, đất yêu” và

trả lời câu hỏi:

+Hai " khách D vua Ê-ti-ô-pi-a đón tiếp

thế nào?

- GV nxét cho điểm

- 4 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện theo 4 tranh minh hoạ (mỗi em một tranh) và trả lời câu hỏi

B/ Bài mới:

1/ Giới thiệu bài: 1 phút

2/ Luyện đọc: 15 phút

a/ GV đọc diễn cảm bài thơ:

- Giọng đọc vui, hồn nhiên; nhấn giọng ở các từ

ngữ gợi tả màu sắc (xanh A đỏ thắm, xanh

mát, xanh ngắt, đỏ A đỏ chót,…)

- HS theo dõi

b/ Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:

- Đọc từng dòng thơ

GV kết hợp dẫn HS đọc đúng từ khó đọc:

làng xóm, đỏ chót, bức tranh)

- Đọc từng khổ thơ # lớp

- GV kết hợp nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng, tự

nhiên và thể hiện tình cảm qua giọng đọc

- Giải nghĩa các từ ngữ : sông máng, cây gạo

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Đọc cả bài

-Mỗi HS tiếp nối nhau đọc 2 dòng thơ

-HS đọc nối tiếp nhau 4 khổ thơ

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm

4 " , mỗi HS đọc một khổ thơ

- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài

3/ Hướng dẫn tìm hiểu bài:10 phút

- Câu hỏi 1: Kể tên những cảnh vật D tả trong

bài thơ?

-Tre, lúa, sông máng, nhà ở, ngói mới, #" học, cây gạo, mặt trời, lá cờ Tổ quốc

- Câu hỏi 2: Cảnh vật quê A D tả bằng

nhiều màu sắc Hãy kể tên những màu sắc ấy? -Tre xanh, lúa xanh, sông máng xanh mát, trời mây xanh ngắt,

ngói mới đỏ A #" học đỏ thắm, mặt trời đỏ chót

- Câu hỏi 3: Vì sao bức tranh quê A rất đẹp?

Chọn câu trả lời em cho là đúng nhất: - Câu c đúng nhất.Vì yêu quê A nên bạn nhỏ thấy quê

A rất đẹp

- Học thuộc lòng bài thơ.: 5 phút

- GV gọi 1HS đọc lại bài thơ

- GV dẫn HS đọc thuộc lòng từng khổ, cả

bài thơ Sau đó tổ chức cho HS thi đọc thuộc

- 1 HS đọc lại bài thơ

- Học thuộc từng khổ

- Học thuộc lòng cả bài

- HS thi đọc thuộc từng khổ, cả

II Đồ dùng dạy học< /b>:

- Tranh minh hoạ thơ,...

- Giải nghĩa từ ngữ : sông máng, gạo

- Đọc khổ thơ nhóm

- Đọc

-Mỗi HS tiếp nối đọc dòng thơ

-HS đọc nối tiếp khổ thơ

- Đọc khổ thơ nhóm

4 & #34 ;...

- Cả lớp đọc đồng

3/ Hướng dẫn tìm hiểu bài:10 phút

- Câu hỏi 1: Kể tên cảnh vật D tả

bài thơ?

-Tre, lúa, sông máng, nhà ở, ngói mới, #& #34 ; học,

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	239,91 KB