-- Môc Môc tiªu: tiªu: NhËn NhËn biÕt biÕt ®®îc îc nh÷ng nh÷ng viÖc viÖc lµm lµm thÓ thÓ hiÖn hiÖn tÝnh tÝnh trung trung thùc thùc vµ vµ nh÷ng nh÷ng viÖc viÖc lµm lµm thiÕu thiÕu tÝnh [r]
Trang 1Tuần 11 1
Thứ hai ngày 16 tháng 08 năm 2010
Tập đọc
- Đọc đúng các từ ngữ ((( Cánh bướm non, chùn chùn, năm trước, lương ăn )
Đọc lưu loát cả bài và biết cách đọc phù hợp với lời lẽ, tính cách của mỗi nhân vật (((
Nhà trò, Dế Mèn )
- Hiểu được bài ca ngợi tấm lòng hào hiệp, yêu thương người khác, sẵn sàng
bênh vực kẻ yếu cuả Dế Mèn
*
** Đọc đánh vần 2-3 câu trong bài
II- Chuẩn bị :::
- Bảng phụ: Viết sẵn đoạn 2
- Tập truyện: Dế Mèn phiêu lưu kí ((( Tô Hoài)
1 Giới thiệu bài: +++ Giới thiệu SGK Tiếng Việt 444 và các kí hiệu SGK
+
++ Giới thiệu chủ điểm: Thương người như thể thương thân với tranh minh hoạ
(
(( SGK - 3)
+
++ Giới thiệu tập truyện: Dế Mèn phiêu lưu kí, Trích đoạn ::: Dế Mèn Bênh vực
kẻ yếu
2 Phát triển bài
- Gv gọi 444 em đọc nối tiếp 444 đoạn
trước lớp (3 lượt) +++ Sửa lỗi +++ phát
âm
- 444 hs thực hiện đọc ((( lượt 1)
- Các học sinh khác đọc lượt 2, 3
- Cả lớp đọc thầm và nhận xét bạn đọc
bài
- Gv gọi 222 em khác đọc lại toàn bài. - 222 em đọc +++ cả lớp đọc thầm và nhận xét
- Gv gọi 111 em đọc chú giải ((( SGK -
5)
- 111 em đọc +++ cả lớp theo dõi
b Tìm hiểu bài và hướng dẫn hs
đọc diễn cảm.
- Truyện có những nhân vật nào? - Dế Mèn, Nhà Trò, bọn nhện
- Kẻ yếu được Dế Mèn bệnh vực là
- Chị Nhà Trò
*
?
?? Dế Mèn nhìn thấy Nhà Trò trong
- Nhà Trò đang gục đầu ngồi khóc tỉtỉtỉ tê
bên tảng đá cuội
?
- Gv ghi ýýý lên bảng: - Nhiêù học sinh nhắc lại ýýý 1.
- 111 Hs đọc to, cả lớp đọc thầm Đ2.
Trang 2?? Tìm trong đoạn 222 nhữngnhững cgi tiết
cho thấy chị nhà Trò rất yếu ớt?
*
** GT: Ngắn chùn chùn, ::: Ngắn quá
mức
- Thân hình bé nhỏ, gầy yếu, người bự
phấn cánh mỏng như cánh bướm, ngắn
chùn chùn - lâm vào cảnh nghèo túng.
?
?? Sự yếu ớt của Nhà Trò được nhìn
thấy qua con mắt yếu ớt của ai?
- Dế Mèn
?
?? Dế Mèn đã thể hiện tình cảm gì khi
- Đoạn 222 đọc với giọng như thế nào? - Chậm thể hiện sự yếu ớt.
- Hs đọc đoạn 222 thể hiện giọng
- Hs đọc thầm đoạn 3.
?
?? Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp đe
- Đánh, chăng tơ bắt, doạ sẽ vặt chân, vặt
cánh, ăn thịt
?
?
?? Qua lời kể của Nhà Trò chúng ta
?
*
** GV cho học sinh thể hiện giọng
đọc
- 222 em đọc
- Gv gọi hs đọc đoạn 4: - 111 em đọc cả lớp đọc thầm.
?
?? Trước tình cảnh đang thương của
- Xoè 222 càng, nói với chị Nhà Trò :::
"
"" Em đừng sợ cậy khoẻ ăn hiếp kẻ yếu"
?
?? Lời nói và việc làm của Dế Mèn
cho em biết Dế Mèn là người như thế
nào?
- Có tấm lòng hào hiệp, dũng cảm, bênh
vực người yếu hơn mình.
- Đoạn cuối baì ca ngợi ai, ca ngợi về
- Ca ngợi tấm lòng nghĩa hiệp của Dế
Mèn
- Cách đọc câu nói của Dế Mèn? - Giọng mạnh mẽ, dứt khoát, thể hiện sự
bất bình
- Cho hs đọc: - 222 em đọc
?
?? Qua câu chuyện tác giả muốn nói
với ta điều gì? -nghĩa Tác hiệp, giả ca sẵn ngợi sàng Dế bênh Mèn vực có kẻ tấm yếu, lòng xoá
bỏ bất công
?
?? Trong truyện có nhiều hình ảnh
nhân hoá, em thích hình ảnh nào
nhất? Vì sao?
- Cho học sinh tự do nêu theo ýýý các em
c Thi đọc diễn cảm:
- Gv tổ chức cho hs đọc phân vai
- Cho hs nhắc lại ýýý nghĩa câu
Trang 3
- Dặn dò: Chuẩn bị bài Mẹ ốm (9)
Toán
I.
I.I Mục tiêu:
HD học sinh ôn tập về:
- Cách đọc, viết số đến 100 000.
- Phân tích cấu tạo số Chu vi của một hình
*
** Thực hiện 111 số phép tính đơn giản
II Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1- Giới thiệu bài:
2- Phát triển bài
a- Ôn lại cách đọc số, viết số và các
hàng Số ::: 83 251? Đọc và nêu rõ chữ
số
hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm ,,,
hàng nghìn,
?
?? Tươngơng tự với các số: 83 001; 80 201;
?
?? Nêu quan hệ giữa hai hàng liền kề?
?Nêu các số tròn trăm, tròn chục, .?
Bài 1 11 (( ( 3 33 ))) GV chép đề lên bảng
?
?? Các số trên tia số đđđợc gọi là số gì ???
??? Hai số đứng liền nhau hơn kém nhau
bao nhiêu đơnđơn vị?
?
?? Vạch thứ nhất viết số ???
?
?? Học sinh lên làm tiếp
- Phần bbb làm tttương tự:
Bài 2(5) Viết theo mẫu
- G vvv kẻ sẵn bảng và ghi mẫu vào
Hs nêu
1
11 chục === 10 đv
1
11 trăm === 10 chục
a.Hs đọc yêu cầu
0
00 10 000 30 000
10 000
20 000
36 000; 37 000; 38 000; 39000;
40 000; 41 000; 42 000.
Đọc yêu cầu
Hs đọc mẫu, lên bảng làm những số
tương tự, lớp làm vào nháp
Trang 4Sáu mươi ba nghìn tám trăm
91 907
16 212
7
Gv cùng hs nhận xét ,,, chữa bài
Bài 3 33 (5 ))) Viết số sau thành tổng
8723
các số khác tttơng tự: 9171; 3082; 7006
b,9000 +++ 200 +30 +++ 222 =?
- Gv chấm bài ,,, nx.
Bài 4 44 (( ( 5 55 )) ) Tính chu vi các hình
Gv vẽ hình lên bảng
Gv nhận xét
?
?? Muốn tính chu vi một hình ta làm
nhưưư thế nào?
?
?? Giải thích cách tính chu vi hình
- Nx tiết học.
Xem trước các bài ôn tập tiếp theo.
Đọc yêu cầu:
8723 === 8000 +++ 700 +++ 20 +++ 333
Hs làm vào vở
= 9232 Bài còn lại làm tương tự
Hs làm bài vào vở, đổi chéo vở kiểm tra
nhận xét.
Hs đọc yêu cầu
Hs làm bài vào nháp, 333 hs lên bảng
+
++ Chu vi hình ABCD là;
666 +++ 444 +3 +++ 444 === 17( cm )))
((( 444 +++ 8) xxx 222 === 24 ((( cm )))
+
++ Chu vi hình GHIK là :::
555 xxx 444 === 20 (cm)
Hs đổi chéo nháp kiểm tra, nx bài làm
- Tính tổng độ dài các cạnh
- Hình chữ nhật và hình vuông
Chính tả (nghe - viết).
I.
I.I Mục tiêu:
- Nghe - viết chính xác, tương đối đẹp đoạn văn từ ::: Một hôm vẫn khóc.
- Viết đẹp đúng tên riêng ::: Dế mèn, Nhà Trò.
- Làm đúng bài tập phân biệt l/n hoặc an /ang và tìm đúng tên vật chứa tiếng có
âm đầu l/n hoặc an /ang
*
** Nhìn chép 111 đoạn trong bài
II-Chuẩn bị: Bảng phụ viết bài tập 222 (5)
Trang 52 Phát triển bài.
?
?? Nêu tên bài tập đọc mới học? - Dế Mèn bênh vực kẻ yếu.
a Hướng dẫn viết chính tả:
- Gv gọi 111 em đọc đoạn ::: Một
?
?? Đoạn trích cho em biết về điều
- Hoàn cảnh Dế Mèn gặp chị Nhà Trò và
hình dáng yếu ớt đáng thương của Nhà Trò
- Hướng dẫn viết bảng con; - cỏ xước xanh dài, tỉtỉtỉ tê, chùn chùn, đá
cuội,
?
?? Trong bài có từ nào viết hoa? Vì
- Dế Mèn, Nhà Trò ((( Tên riêng)
- Hs viết bảng con
?
?? Bài viết trình bày như thế nào? - Trình bày là 1đoạn văn
- Gv đọc bài viết tốc độ vừa phải 90
- Gv đọc lại cho học sinh soát lỗi - Hs đổi vở soát lỗi
b Hướng dẫn làm bài tập và chấm
bài
Bài 2a (5).
- Y/c hs tự làm bài vào sgk bằng
- 111 em làm vào bảng phụ.
- Chấm bài chính tả:
- Nhận xét, chốt lời giải đúng: lẫn -
nở nang, béo lẳn, chắc nịch, lông
mày, loà xoà,
- Gv cho hs giải vào bảng con: - Nhóm 222 thảo luận và ghi vào bảng con
- G chấm bài chính tả
- Hướng dẫn giải đố và chốt lời giải
Cái la bàn.
b Hoa ban.
*
** Chữa lỗi chính tả trong bài viết
của các em
3 Kết luận :: :
- Lưu ýýý các trường hợp viết l/n;
- Nhận xét giờ học
*
** Dặn dò: Bài tập 2b, Những em viết xấu sai nhiều lỗi chính tả viết lại
$01 Con người cần gì để sống ?? ?
Trang 6II - Mục tiêu : ::
Sau bài học, Hs có khả năng :::
- Nêu đđđược nhữngnhữngnhững yếu tố mà con người cũng nhưnhư những sinh vật khác cần để duy trì
sự sống của mình
- Kể ra một số điều kiện vật chất và tinh thần mà chỉ con người mới cần ttrong cuộc
sống
- Có ýýý thức bảo vệ những yếu tố cần cho sự sống của con người.
II- Chuẩn bị.
- 666 phiếu học tập, 444 bộ phiếu dùng cho trò chơi
III- Hoạt động dạy học
2 Phát triển bài.
a Hoạt động 11 1 :: : Động não
- Mục tiêu ::: Hs liệt kê tất cả những gì các em cần có cho cuộc sống của mình.
- Cách tiến hành :::
?
?? Kể ra những thứ các em cần dùng
hàng ngày để duy trì sự sống của
trả lời, bổ sung
và phát triển là :::
+
++ Đk vật chất: thức ăn, nnnước uống, quần
áo, nhà ở, các đồ dùng trong gia đình,
các phương tiện đi lại
+
++ Đk tinh thần, văn hoá, xã hội, nhưưư
tình cảm gia đình, bạn bè, làng xóm,
các phương tiện học tập ,,, vui chơi giải
trí,
- Hs nhắc lại kết luận trên.
b- Hoạt động 22 2 : :: Làm việc với phiếu học tập và Sgk.
- Mục tiêu: Hs phân biệt đđđược những yếu tố mà con người và sinh vật khác cần để
duy trì sự sống với những yêú tố mà chỉ con người mới cần.
- Cách tiến hành: Làm việc với phiếu học tập theo nhóm 222
Hãy đánh dấu xxx vào cột tương ứng những yếu tố cần cho sự sống của con người,
động vật và thực vật
1, Không khí
2, Nước
3, ánh sáng
4, Nhiệt độ
5, Thức ăn
6, Nhà ởởở
X X X X X X
X X X X X
X X X X X
Trang 77, Tình cảm gia đình
8, Phơng tiện giao thông
9, Tình cảm bạn bè
10, Quần áo
11, Trường học
12, Sách báo
13, Đồ chơi
X X X X X X X
Gv cùng Hs nhận xét ,,, trao đổi, chữa bài
?
?? Nhưưư mọi sinh vật con người cần gì để
duy trì sự sống ??? - 555 yếu tố ((( 111 - 555 )))
?
?? Hơn hẳn nhữngnhữngnhững sinh vật khác của con
người còn cần những gì? .con người cần ::: các yếu tố: 666 - 13
- Mục tiêu ::: Củng cố những kiến thức đã học về những điều kiện cần để duy trì sự
sống của con người
- Cách tiến hành :::
Gv chia nhóm, phát bộ đồ chơi 20 tấm
phiếu: Những thứ cần có, muốn có. Hs đại diện nhóm nhận phiếu
- Hd ::: Mỗi nhóm chọn 10 thứ cần
mang theo khi đến hành tinh khác,
phiếu còn lại nộp cho Gv titiVd ti vi, ::: Nước uống, bánh mì, ôôô tô, quần áo, +++ Chọn tiếp 666 thứ cần thiết hơn cả để
mang theo và phiếu còn lại nộp cho
Gv
Hs chọn và chơi
- Dán những phiếu đã chọn vào tấm bìa
dán lên bảng
tại sao.
nhất
3 Kết luận
?
- Gv nx tiết học
- Cb giờ sau: Giấy khổ A4, bút vẽ
Thứ ba ngày 17 tháng 08 năm 2010
I.
I.I Mục tiêu:
- HS hiểu được cấu tạo của tiếng gồm âm đầu, vần, thanh
Trang 8- Nhận diện được các bộ phận của tiếng Biết được tiếng nào cũng phải có
vần và thanh và bộ phận vần của các tiếng bắt vần với nhau trong thơ
II Chuẩn bị.
- Bảng phụ kẻ sẵn sơ đồ cấu tạo của tiếng
1 Giới thiệu bài
2 Phát triển bài.
- Đếm số tiếng trong câu tục ngữ sgk - Hs đếm 14 tiếng ((( đếm thầm).
- Gv ghi kết quả đánh vần: bờ- âu-
- Gv dùng phấn màu ghi vào sơ đồ
- Tiếng bầu gồm mấy bộ phận đó là
- Thảo luận nhóm 222 và trả lời:
Tiếng bầu gồm 333 bộ phận: Âm đầu, vần,
thanh
- Phân tích tiếng còn lại trong câu tục
ngữ?
- Mỗi bàn phân tích 111 tiếng điền vào
?
?? Tiếng do nhữngnhững bộ phận nào tạo
- Nêu ýýý 111 - ghi nhớ -7.
?
?? Tiếng nào có đủ bộ phận như tiếng
bầu?
- thương, lấy, bí, cùng, tuy, rằng, khác,
?
?? Tiếng nào khôngkhông có đủ bộ phận như
- Tiếng ơi- khuyết âm đầu.
?
?? Trong tiếng bộ phận nào không thể
- Vần và thanh là không thể thiếu, âm
đầu có thể thiếu
- Gv chốt ýýý 222 - ghi nhớ.
b Ghi nhớ:
c Luyện tập.
Bài 1 11 (7).
- Hs nhắc lại ghi nhớ nhiều lần.
- Hs đọc yêu cầu baì tập
?
- Gv quan sát hs làm bài. - Hs làm bài vào vở.
Nhiễu
điều
phủ
lấy
giá
gương
Nh
đ
đđ
ph l
ll
gi g
gg
iêu iêu u
uu
ây a
aa
ương
Ngã
Huyền Hỏi Sắc Sắc Ngang
Trang 9Bài 2 - Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Cho hs làm bài miệng và chốt đáp án
- Hs suy nghĩ giải đố dựa vào nghĩa của
từng dòng ((( ao, sao)
3 Kết luận.
Tiếng gồm có nhữngnhữngnhững bộ phận nào? Bộ phận nào không thể thiếu, bộ phận nào có thể
thiếu?
- Học thuộc ghi nhớ; Chuẩn bị bài luyện tập (12).
Toán
I.
I.I Mục tiêu:
Củng cố cho học sinh về 444 phép tính đã học trong phạm vi 100 000 kết hợp tính
nhẩm
- So sánh các số đến 100100100 000
- Luyện tập về bài toán thống kê số liệu
*Thực hiện các phép tính đơn giản
II Chuẩn bị:
Bảng phụ kẻ sẵn bài tập 555 ((( 5)
A Kiểm tra bài cũ:
B Bài mới.
1 Giới thiệu bài .
2 Phát triển bài.
+
- Hs chữa bài tập về nhà.
Bài 1(4) Tính nhẩm: - Hs đọc yêu cầu bài tập
- GV cho hs thực hiện theo hình
- Hs thực hiện nhẩm
- Gv nx và cho làm bài vào vở - Hs làm bài vào vở
Bài 2a (4) Đặt tính rồi tính. - Hs đọc yêu cầu bài.
- Gọi 222 hs lên bảng làm bài: - Hs thực biện đặt tính rồi tính vào vở
- Hướng dẫn học sinh chữa bài trên
bảng lớp kết hợp nêu cách đặt tính
và thực hiện tính.
- Cả lớp theo dõi, nx và nêu lần lượt các phép
tính: cộng trừ nhân chia.
- Gv yêu cầu hs làm bài. - 222 Hs làm trên bảng lớp.
- Hướng dẫn chữa bài, nêu cách so - Cả lớp làm bài vào vở
Trang 10sánh ((( so sánh từng hàng.)
Bài 4a - Hs đọc yêu cầu bài
- Gv yêu cầu hs tự làm bài: - Hs tự làm bài vào nháp
?
?? Hướng dẫn chữa bài và hỏi cách
làm bài:
*
** Bài 4b làm tương tự
Bài 5 55 (5). Gv treo bảng số liệu
a 56 731; 65 731; 65 371; 75 631
- Hs đọc yêu cầu của bài.
- Hs quan sát và đọc bảng số liệu
- Bác Lan mua ??? loại hàng, đó là
những loại hàng nào? Giá tiền và
số lượng hàng là ???
- 333 loại hàng ::: 555 cái bát, 222 kg đường, 222 kg
thịt
?
?? Bác Lan mua hết số? Tiền bát,
tiền mua bát là:
2500 x5 === 12 500 (đồng)
*Tương tự tính được số tiền mua
thịt, mua đường
3 Kết luận: Bài 2b, 555 làm vào
vở
- Nhận xét giờ học.
I.
I.I Mục tiêu:
- Dựa vào tranh minh hoạ và lời kể của giáo viên các em kể lại đựoc câu
chuyện đã nghe, có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt 111 cách tự nhiên.
- Hiểu chuyện, giải thích sự tích hồ Ba Bể, ca ngợi những con người giàu lòng
nhân ái và khẳng định người giàu lòng nhân ái sẽ được đền đáp xứng đáng
- Biết theo dõi, nhận xét đánh giá lời kể của bạn
II Chuẩn bị.
Tranh minh hoạ sgk phóng to
1 Giới thiệu bài (( ( SGV - 40)
2 Phát triển bài.
a Giáo viên kể chuyện
- Lần 2: Kể theo tranh kết hợp giải
nghĩa: Cầu phúc, giao Long, bà goá,
bâng quơ, làm việc thiện (SGV - 42)
- Theo dõi
*
** Tìm hiểu chuyện:
?
- Không biết bà từ đâu đến: gớm ghiếc,
lở loét, hôi,
?
?? Mọi người đối xử với bà ntn? - Ai cũng xua đuổi.
?
?? Ai đã cho bà cụ ăn nghỉ? - Mẹ con bà goá.