Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định tổ chức - Ổn định lớp - Ổn định 2.Kiểm tra đồ - Kiểm tra đồ dùng học tập - Lấy đồ dùng học[r]
Trang 1
-Ngày Mụn bài
2/12/9
! 1H
Toán Thủ công LThủ công
Số 7
#$% dỏn hỡnh vuụng
#$% dỏn hỡnh vuụng
) )
!
Toỏn ,-
Baứi 18 x,ch (T1) Baứi 18 (T2)
Số 7 / 0 gỡn sỏch (2 3 dựng 5 %6!
# 7 T3
! 1A
L Toán Luy+n Toán TN&XH
Luyện tập Luyện tập 8+ sinh thõn %:
4
14/9/2011
! 1A
Tieỏng Vieọt Tieỏng Vieọt Toaựn Lchữ đẹp
Baứi 19 s , r (tieỏt 1) Baứi 19 ( tieỏt 2) Soỏ 8
Bài 19
# 7
15/9/2011
! 1A
LToaựn Th= cụng LTh= cụng
Luyện tập Soỏ 9 #$% dỏn hỡnh vuụng #$% dỏn hỡnh vuụng
6
16/9/2011
! 2A
Th: dc
T6p làm v?n Toỏn
LTh= cụng
…
H /N! mỏy bay HB Chi7u
6
!
LToỏn Th= cụng SHS
/N! mỏy bay HB Sinh -% theo = :M
Thửự 2 ngaứy 12 thaựng 9 naờm 2011
TOAÙN : soỏ 7
I/ MUẽC TIEÂU :
- Bieỏt 6 theõm 1 ủửụùc 7, vieỏt soỏ7, ủoùc ủeỏm ủửụùc tửứ 1 ủeỏn 7 So saựnh ủửụùc caực soỏ trong phaùm vũ 7
- Bieỏt vũ trớ soỏ 7 trong daừy soỏ tửứ 1-7
-HSKT ủoọng vieõn thửùc hieọn yeõu caàu ủoùc,vieỏt soỏ
II/ CHUAÅN Bề :
1/ Giaựo vieõn: SGK – Maóu vaọt – Boọ thửùc haứnh
2/ Hoùc sinh : SGK – Vụỷ baứi taọp – Boọ thửùc haứnh
III/ HOAẽT ẹOÄNG DAẽY VAỉ HOẽC
Trang 2HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
1/ ỔN ĐỊNH
2/ KIỂM TRA BÀI CŨ
- 6 gôøm mấy với mấy?
- Viết bảng thứ tự dãy số từ 1- 6 và 6 – 1
- Giáo viên nhận xét
3/ Bài mới : Số 7
Để tìm hiểu về số 7 và vị trí số 7 trong cacù số tự
nhiên , tiết học hôm nay cô cùng các con sẽ thực
hiện ở hoạt động 1
HOẠT ĐỘNG 1 : Lập số
+ Trên bảng cô có mấy bông hoa?
+ Cô gắn thêm mấy bông hoa nữa?
+ Có 6 bông hoa gắn thêm 1 bông hoa , Hỏi cô có
mấy bông hoa?
-Các em lấy trong bộ thực hành ra các chấm tròn
- Xếp lên bàn 6 chấm màu đỏ và đếm
- Xếp thêm 1 chấm nữa em có tất cả mấy
chấm?
Đếm và đặt trên bàn cho cô 7 que tính Số bông
hoa ,số chấm, sốque tính đều có số lượng là bao
nhiêu?
Các em đã nhận biết các nhóm đều có số lượng
là 7 Hoạt động 2 cô sẽ giới thiệu các em làm
quen với số 7
HOẠT ĐỘNG 2 Giới thiệu số 7 và viết số 7
* - Giáo viên gắn trên bảng số 7 in, 7 viết :
- Để thể hiện các mẫu có số lượng là 7 người ta
dùng số 7
- Cô giới thiệu với các em số 7 in và số 7 viết
*- Hướng dẫn viết số 7
Viết mẫu
- Số 7 viết gồm có mấy nét?
Viết mẫu
Cách viết:
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
Hát
Nêu cấu tạo số 6 Học sinh viết bảng
- Học sinh đếm từ 1, 2, 3, 4, 5.6
- Học sinh đếm từ 6, 5, 4, 3, 2 ,1
Có 6 bông hoa
1 bông hoa Có7 bông hoa
- 4 Học sinh nhắc và đếm lại từ 1-7 chấm
- Học sinh lấy chấm tròn
- Xếp 6 chấm lên bàn và đếm từ 1 ,2,3,4,5,6
- Xếp thêm 1 chấm em có tất cả 7 chấm đếm: 1,2,3,4 ,5, 6, 7 bảy chấm-
Học sinh nhắc lại và đếm lại 1 7
Đếm 1 ,2,3,4,5,,6 ,7
2 Học sinh nhắc lại và đếm
- Học sinh đếm là 7
- Nhiều Học sinh nhắc lại Học sinh quan sát nhận biết số 7 in và số 7 viết
- Đọc số 7 , cá nhân , dãy bàn
Sô 7 có 4 nét: Nét hất bút, nết ngang, nét xiêu phải, nét ngang, Học sinh quan sát
Luyện viết bảng con
Trang 3Đặt bút dưới đường kẻ thứ 3 viết nét hất bút, rê
bút viết nét ngang , rê bút viết thêm 1 nét ngang
nữa giữa nét xiêu trái
HOẠT ĐỘNG 3 Thứ tự số 7.
- Các em hãy lấy cho cô 7 que tính
- Cô mời 1 bạn đếm từ 1 7
- Các em vừa đếm theo thứ tự nào?
- Cô mời 1 em đếm ngược từ 7 1?
- Các em vừa đếm theo thứ tự nào ?
- Cả lớp đếm lại từ xuôi17, đếm ngược 71
Các em vừa luyện đếm các số theo thứ tự đã học
trong phạm vi mấy?
+ Số 7 liền sau số nào/
+ Số nào liền trước số 7?
+ Những số nào đứng trước số 7
+ Các số 1,2,3,4,5,6 so sánh với số 7thì thế nào?
HOẠT ĐỘNG 4 Phần luyện tập.
Bài 1 Nêu yêu cầu
Thực hiện viết 1 hàng số 7
Bài 2: Yêu cầu ta làm gì ?
HD thực hiện
1 bạn làm bảng lớp
Nhận xét và hỏi
Nhìn vào hình em hãy nêu 7 gồm mấy với mấy?
Bài 3 Nêu yêu cầu
- Bạn nào có thể nêu cách làm ở phần hình có
vẽ các ô
- Nêu cách làm ở các ô có điền trước các số
- Bài này các em đã được nêu và luyện ở Hoạt
động 3 của tiết học nên các em không làm ở
lớp mà về nhà làm
Bài 4 Nêu yêu cầu
- Đọc yêu cầu bài 4:
- Các em sẽ thực hiện hai cột đầu của bài số 4
4/ CỦNG CỐ :
- Làm bài tập về nhà
- Chuẩn bị bài sau :
- Nhận xét tiết học
+ 1 chữ số 7 + 2 chữ số 7 + 3 chữ số 7 Học sinh lấy 7 que tính
Đếm từ 1 7 que tính.cá nhân, nhóm Đếm theo thứ tự từ bé đến lớn Đếm từ 7 1, cá nhân , nhóm Đếm theo thứ tự từ lớn đến bé Cả lớp thực hiện đếm
Trong phạm vi 7
Trên bảng sắp xếp 7 chữ số
Số 7 liền sau số 6 Số 6 liền trước số 7 Số1,2,3,4,5,6 đứng trước số 7 Các số 1,2,3,4,5,6 so với số 7 thì bé hơn và số 7 lớn hơn các số
1,2,3,4,5,6, Yêu cầu viết sô 7 Viết 1 hàng số 7
- Bài 2 yêu cầu điền số
- Học sinh làm bài 2
- ( Vẽ hình vào vở) Học sinh xung phong chữa bài + Số 7 gồm 6 với 1
+ Số 7 gồm 5 với 2 + Số 7 gồm 4 với 3 Học sinh nêu theo nhóm, cá nhân Bài3:viết số thích hợp vào o trống Điều ô và điền số
Điền vào ô trống các số còn thiếu Bài 4: Điền dấu > ; < , =
Học sinh thực hiện:
Học sinh nối tiếp nêu Học sinh nhận xét
Trang 4Thủ công CắT DáN HìNH CHữ VUÔNG
I MUC TIÊU
- HS biết cách kẻ ,cắt ,dán hình vuông
-Kẻ,cắt, dán đợc hình vuông.Có thể kẻ,cắt đợc hình vuông theo cách đơn
giản.Đờng cắt tơng đối thẳng hình dán tơng đối phẳng
-Với HS khéo tay,kẻ ,cắt ,dán đợc hình vuông theo hai cách.đờng cắt thẳng
,hình dán phẳng
- Có ý thức giữ gìn vệ sinh lớp học
II Đồ dùng dạy học
- GV : hình vuông mẫu
- HS : Giấy màu, hồ dán, kéo, thớc
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS
1.B ài c Q
* Kiểm tra dụng cụ học tập của HS
- Nhận xét việc chuẩn bị bài của các em
* HS lấy dụng cụ ra đê cho các tổ trởng kiểm tra báo cáo lại với giáo viên
- Lắng nghe rút kinh nghiệm
1/Bài mới
Hoạt động 1 Quan sát mẫu
* GV giới thiệu bài : “ Cắt dán hình vuông”
- GV gắn hình vuông mẫu lên cho HS quan sát và hỏi:
- Hình vuông có mấy cạnh?
- Các cạnh đó nh thế nào so với nhau?
- Các cạnh có độ dài là bao nhiêu?
Hoạt động 2 Thực hành vẽ h ỡnh
- Hớng dẫn cách vẽ hình vuông
Lấy một điểm A trên mặt giấy kẻ ô, từ A kẻ xuống dới
7 ô theo đờng kẻ, ta đợc điểm D Từ A kẻ đếm sang
phải 7 ô, ta đợc điểm B Từ D ta cũng đếm sang phải 7
ô ta đợc điểm C Nối các cạnh lại với nhau ta đợc hình
vuông
Hoạt động 3 Thực hành cắt hình
* HD HS cắt rời hình vuông ra
Cách 2:sử dụng hai cạnh của tờ giấy làm hai cạnh của
hình vuông có độ dài là 7 ô Điểm A tại góc của tờ giấy
Lấy điểm B cách A 7 ô Lấy điểm C cách A 7 ô Từ C kẻ
dọc xuống theo dòng kẻ Từ B kẻ ngang qua theo dòng
kẻ và gặp dòng kẻ kia tại 1 điểm, điểm đó làđiểm D
Cầm kéo cắt theo cạnh AB, sau đó đến cạnh BC, tiếp là
cạnh CD rồi đến cạnh DA
Hoạt động 4
Thực hành dán hình
* Lắng nghe
- HS quan sát và nhận xét
Có 4 cạnh -Bằng nhau
- Mỗi cạnh dài 7 ô
- Quan sát lắng nghe nhận biết cách vẽ.lấy giấy nháp ra
vẽ thử
* Theo dõi nắm bắt cách thực hành, cắt trên giấy nháp
* HS theo dõi nắm bắt cách dán, thực hành dán hình
Trang 5* Bôi hồ mỏng, dán cân đối, phẳng
Cho HS thực hành kẻ và cắt dán hình chữ nhật
Chú ý cắt thẳng theo đúng đờng kẻ, không cắt lệch
- GV hớng dẫn giúp đỡ HS chậm hoàn thành SP tại lớp
3/Củng cố
- Cho học sinh nhắc lại các bớc cắt dán hình vuông
- Yêu cầu HS dọnVS sau LDTC
- Đánh già sự chuẩn bị, học tập của học sinh
- Nhận xét tiết học
- 3-4 em nhắc lại
Nhặt giấy vụn bỏ sọt -HS lắng nghe rút kinh nghiệm
-Lắng nghe
LThủ công : cắt dán hình vuông
I Mục tiờu :
- RSC $%C dỏn AT hỡnh vuụng Cú %: VSC $% AT hỡnh vuụng theo
cỏch
- 8 hs khộo tay: Cú %: VSC $%C dỏn AT thờm hỡnh vuụng cú kớch
%A khỏc
- Giỏo & hs yờu thớch mụn TC, quý SP làm ATJ
II Chuẩn bị
- Gv: hỡnh
- Hs : bỳt chỡ,
- III Cỏc
@ dung Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
JR :M tra 3
dựng
3.Bài M
* ". : $ E-
quy trỡnh $% ,
dỏn hỡnh vuụng
theo hai cỏch
*Trũ
% *%
* " 2: Hs %e
hành
dũ
-
- R :M tra 3 dựng 5 %6!
-
- Gv cho hs quan sỏt E- quy trỡnh
$%C dỏn hỡnh vuụng theo hai cỏch
* Hỏt %e do: Chỳ %IC con voi…
- Gv nờu yờu %e hành
- Yờu hành $% , dỏn hỡnh vuụng theo M@% trong hai cỏch
- GV quan sỏt,
- Trỡnh bày,
-
-
-
-
- N 3 dựng 5 %6!
- $ E- tờn bài
- Quan sỏt , trỡnh $%C dỏn hỡnh vuụng theo hai cỏch:
+ RS hỡnh vuụng + #$%C dỏn hỡnh vuụng
* Hỏt,mỳa
- Chỳ ý
- Hs %e hành $% , dỏn hỡnh vuụng theo M@% trong hai cỏch
- Chỳ ý quan sỏt,
- Trỡnh bày
-
-
Trang 6Thứ 3 ngày 13 tháng 9 năm 2011
ĐẠO ĐỨC: GIỮ GÌN SÁCH VỞ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (T1)
I MỤC TIÊU :
- Học sinh hiểu : Trẻ em có quyền được học hành
- Giữ gìn sách vở , đồ dùng học tập giúp các em thực hiện tốt quyền
được học của mình
- Học sinh biết yêu quý và giữ gìn sách vở , đồ dùng học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh Bài tập 1,2 , các đồ dùng học tập , vở BTĐĐ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng học tập
2.Kiểm tra bài cũ :
- Aên mặc gọn gàng sạch sẽ có lợi gì ?
- Như thế nào là gọn gàng sạch sẽ ?
- Em đã làm gì để lúc nào trông em cũng gọn gàng sạch sẽ ?
- Giáo viên kiểm tra tác phong của một số Học sinh Nêu nhận xét
trước lớp
- Nhận xét bài cũ , KTCBBM
3.Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT: 1
Hoạt động 1 : Làm bài tập 1
Mt : học sinh biết tô màu các đồ dùng học tập
cần thiết cho Học sinh
Giáo viên giới thiệu và ghi tên đầu bài
Cho học sinh mở vở ĐĐ quan sát tranh Bt1
Giáo viên yêu cầu học sinh tô màu vào các đồ
dùng học tập trong tranh vẽ
- Giáo viên xem xét , nhắc nhở học sinh yếu
Hoạt động 2 : Học sinh làm Bt2
Mt : Nêu tên được các đồ dùng học tập và biết
cách giữ gìn
- Giáo viên nêu yêu cầu Bt2
* GV kết luận : Được đi học là quyền lợi của
trẻ em Giữ gìn đồ dùng ht chính là giúp các
- Hs lập lại tên bài học
- Học sinh tô màu các đdht trong tranh
- Trao đổi bài nhau để nhận xét đúng sai
Hs trao đổi với nhau về nội dung : + Các đồ dùng em có là gì ?
+ Đồ dùng đó dùng làm gì ? + Cách giữ gìn đồ dùng ht
- Tổ cử đại diện lên trình bày trước lớp Hs nhận xét đúng sai bổ sung
Trang 7em thửùc hieọn toỏt quyeàn ủửụùc hoùc taọp cuỷa mỡnh
.Hoaùt ủoọng3 : Laứm Bt3
Mt: Bieỏt nhaọn ra nhửừng haứnh vi ủuựng , nhửừng
haứnh vi sai ủeồ tửù reứn luyeọn
- Giaựo vieõn neõu yeõu caàu cuỷa BT
- Cho hoùc sinh chửừa baứi taọp vaứ giaỷi thớch :
+ Baùn nhoỷ trong moói tranh ủang laứm gỡ ?
+ Vỡ sao em cho raống haứnh ủoọng cuỷa baùn ủoự laứ
ủuựng ?
+ Vỡ sao em cho raống haứnh ủoọng cuỷa baùn ủoự laứ
sai ?
Giaựo vieõn giaỷi thớch : Haứnh ủoọng cuỷa nhửừng
baùn trong tranh 1,2,6 laứ ủuựng Haứnh ủoọng cuỷa
nhửừng baùn trong tranh 3,4,5 laứ sai
* Keỏt luaọn : Caàn phaỷi giửừ gỡn ủoà duứng hoùc taọp
.Khoõng laứm daõy baồn , vieỏt baọy , veừ baọy vaứo
saựch vụỷ
- Khoõng gaọp gaựy saựch vụỷ
- Khoõng xeự saựch , xeự vụỷ
- Khoõng duứng thửụực buựt caởp ủeồ nghũch
- Hoùc xong phaỷi caỏt goùn ủoà duứng ht vaứo nụi
quy ủũnh
- Giửừ gỡn ủoà duứng ht giuựp caực em thửùc hieọn
toỏt quyeàn hoùc taọp cuỷa mỡnh
Hoaùt ủoọng 4 : Tửù lieõn heọ
Mt : Hoùc sinh bieỏt tửù lieõn heọ ủeồ sửỷa sai
- Giaựo vieõn yeõu caàu hoùc sinh sửỷa sang laùi ủoà
duứng ht cuỷa mỡnh
Hs laứm baứi taọp
- Hs quan saựt tranh traỷ lụứi caõu hoỷi .Baùn Nam lau caởp , baùn Lan saộp xeỏp buựt vaứo hoọp buựt goùn gaứng , baùn Haứ vaứ baùn Vuừ duứng thửụực vaứ caởp ủaựnh nhau
- Vỡ baùn bieỏt giửừ gỡn ủoà duứng ht caồn thaọn
- Vỡ baùn xeự vụỷ , duứng ủoà duứng ht ủaựnh nhau laứm cho ủoà duứng mau hử hoỷng
Hs tửù saộp xeỏp laùi ủoà duứng ht trong hoọc baứn , vuoỏt laùi goực saựch vụỷ ngay ngaộn
4.Cuỷng coỏ daởn doứ :
- Giaựo vieõn nhaọn xeựt tieỏt hoùc , tuyeõn dửụng hoùc sinh hoaùt ủoọng tớch cửùc
- Daởn Hoùc sinh veà nhaứ sửỷa sang laùi saựch vụỷ , ủoà duứng ht ủeồ tuaàn sau lụựp
seừ mụỷ hoọi thi “ Saựch vụỷ ủoà duứng ht cuỷa ai ủeùp nhaỏt ”
X – CH
I/ Muùc tieõu:
Hoùc sinh đọc n+ x, ch, xe, choự; từ và câu ứng dụng
Viết n+ : x , ch , xe , chó
L uyện nói từ 2- 3 câu theo chủ đề: xe bò , xe lu, xe ô tô
II/ Chuaồn bũ:
Trang 8-Giaựo vieõn: Tranh.
III/ Hoaùt ủoọng daùy vaứ hoùc:
1/ Kieồm tra baứi cuừ: HSđọc- viết: U-Ư
Nhận xét-ghi điểm
3/ Baứi mụựi:
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn: Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh: Tieỏt 1:
Hoaùt ủoọng 1: Daùy chửừ ghi aõm: x.
-Giụựi thieọu, ghi baỷng x
-Hửụựng daón ủoùc aõm x
-Hửụựng daón hoùc sinh ủoùc tieỏng xe
Âm ch: Quy trình n1 tự n x
-So saựnh: th - ch
-Hửụựng daón hoùc sinh ủoùc toaứn baứi
Hoaùt ủoọng 2: Vieỏt baỷng con.
-Giaựo vieõn vửứa vieỏt vửứa hửụựng daón qui
trỡnh: x, ch, xe, choự
-Hửụựng daón hoùc sinh ủoùc treõn baỷng con
Hoaùt ủoọng 3: Giụựi thieọu tửứ ửựng duùng:
* Đọc trơn từ ứng dụng:
Tieỏt 2:
Hoaùt ủoọng 1: Luyeọn ủoùc.
-Hoùc sinh ủoùc baứi tieỏt 1
-Goùi hoùc sinh ủoùc caõu ửựng duùng
* Đọc trơn câu ứng dụng
Hoaùt ủoọng 2: Luyeọn vieỏt
>6n7 dẫn viết
Hoaùt ủoọng 3: Luyeọn noựi :
H: Em haừy leõn chổ vaứo tửứng loaùi xe?
H: Xe boứ thửụứng duứng laứm gỡ?
H: Xe lu duứng laứm gỡ?
H: Xe oõ toõ trong tranh goùi laứ xe oõ toõ gỡ? Noự duứng
laứmgỡ?
H: Em haừy keồ theõm 1 soỏ oõ toõ loaùi khaực maứ em bieỏt?
-Nhaộc laùi chuỷ ủeà : Xe boứ, xe lu, xe oõ toõ
*Hoaùt ủoọng 4: ẹoùc baứi trong saựch giaựo khoa.
4/ Củng cố, dặn dò: Hệ thống lại bài học
Hoùc sinh phaựt aõm: xụứ(x): Caự nhaõn,
xụứ – e – xe
HSviết vào bảng con
HS tìm và đọc trơn từ ứng dụng
Nhóm , cá nhân,
Theo gợi ý câu hỏi của GV
Hoùc sinh vieỏt vào vở tập viết Hoùc sinh vieỏt tửứng doứng
ẹoùc caự nhaõn, lụựp
Trang 9
To¸n: Sè 7
( §· so¹n ë tiÕt Fn7 w
Chi7u : LUYỆN TOÁN: SỐ 7
I.MỤC TIÊU:
Tiếp tục ôn so sánh các số trong phạm vi 7 và dùng từ với việc sử dụng
các từ “ lớn hơn” “ bé hơn” và các dấu > ; < ; để so sánh các số trong
phạm vi 7
II LÊN LỚP
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
Bài 1
+ Đếm xuôi các số từ 1 7
+ Đếm ngược các số từ 7 1
+ Những số nào bé hơn 7?
Để so sánh 2 nhóm vật có số lượng không
bằng nhau ta làm thế nào
Bài 2:
Yêu cầu:Làm vào (2
So sánh các số : 4……….7 7……… 2
4……… 4 5 ……5
1……… 2 3………6
Nêu những số bé hơn 7
Nhiều HS đọc
Nhận xétchung
Bài3 làm miệng:
+ Những số nào lá số bé hơn 2?
+ Những số nào là số bé hơn 4?
+ Những số nào ùá bé hơn 7?
Giáo viên Ghi bảng
7 gồm 1 và 6 7 gồm 5 và 2
7 gồm 3 và 4 7 gồm 2 và 5
7 gồm 4 và 3
Bài 4: HSG
,i7n sWm
5 <….< 7 7 >…>….> 4
Nhận xét giờ học
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
Số 1, 2, 3, 4, 5,6.,7
- Số 7, 6, 5, 4, 3, 2 ,1
- Số 1, 2, 3, 4, 5,6
- Dùng từ: “ lớn hơn” “ bé hơn” hoặc dấu < ; >
- Làm bảng con:
Số 1, 2, 3, 4, 5,6
Số 1
Số 1 ,2,3 Số 1, 2, 3 ,4,5.,6 Học sinh tự làm nêu kết quả
HS đọc
Trang 10e nhiên & xã @ : 8+ sinh thân %:
I s# TIÊU:
- Nêu được các việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh thân thể (
HS khá giỏi nêu được cảm giác khi bị mẩn ngứa, ghẻ, chấy, rận, đau mắt, mụn nhọt)
- Biết cách rửa mặt rửa chân tay sạch sẽ (HS khá giỏi biết cách đề phòng các bệnh về da)
-GDKNS: KN te b o v+: ch?m sĩc thân th: KN ra quy*t _nh: nên và khơng nên làm gì
II CHUwN Bx:
- Các hình trong bài 5 SGK
- Xà phịng,
-
III cÁC "z{ ,|/ i{f VÀ "~#Z
- Cho Hs hát
2 bài QZ (+ M$% và tai
- Hãy nĩi các ( + nên làm và khơng nên làm :
(+ M$%m
- Chúng ta nên làm gì khơng nên làm gì : (+
tai?
3 bài M Z
* / % + bài:
- Cho E ! hát bài , bàn tay bé xinh - Gv: #B
tay, bàn chân, chúng ta luơn
: và làm AT 7 UC hơm nay cơ cùng các
em 5 bài / 0 (+ sinh thân %:J
- Ghi %eDJ
H
ngày
(+
Cách
*
- Gv chia E ! thành nhĩm, M nhĩm 4 Hs #
nhĩm
- # E ! hát
- H EF J
- # E ! hát
-
- Hs làm
Hs nĩi và sung
...Số 1, 2, 3, 4, 5, 6.,7
- Số 7, 6, 5, 4, 3, ,1
- Số 1, 2, 3, 4, 5, 6
- Dùng từ: “ lớn hơn” “ bé hơn” dấu < ; >
- Làm bảng con:
Số 1, 2, 3, 4, 5, 6
Số... hỡnh vuụng theo M@% hai cỏch
- GV quan sỏt,
- Trỡnh bày,
-
-
-
-
- N dựng 5 %6!
- $ E- tờn
- Quan sỏt , trỡnh $%C dỏn hỡnh... 4, 5. 6
- Học sinh đếm từ 6, 5, 4, 3, ,1
Có bơng hoa
1 bơng hoa Có7 bơng hoa
- Học sinh nhắc đếm lại từ 1- 7 chấm
- Học sinh lấy chấm tròn
- Xếp chấm lên