Giáo án tuần 30 lớp 1 - Năm học 2012 - 2013

HS : giấy màu có kẻ ô, 1 tờ giấy vở, bút chì, thước kẻ, kéo, giấy IIICác hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động1: Kiểm tra dụng cụ học tập của HS Hoạt động 2:GV hướng d[r]

Thứ hai ngày 25tháng 3 năm 2013

TỐN

I/ MỤC TIÊU: Bước đầu giúp HS

- Biết đặt tính rồi làm tính trừ ( không nhớ ) trong phạm vi 100.Củng cố kĩ năng tính nhẩm

- HS biết làm bài tập thành thạo,biết vận dụng vào cuộc sống

- Rèn tính cẩn thận,chính xác

* HT Rèn kĩ năng tính nhẩm,phiếu bài tập

II/ ĐỒ DÙNG DAY HỌC:GV: Tranh vẽ, bảng phụ; que tính

HS: Sách Toán và vở Bài tập Toán

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Bài cũ:

2 Bài mới: HĐ1 Giới thiệu cách làm tính trừ (trư

không nhớ )

a)Trường hợp phép trừ có dạng 65 - 30

Bước 1: GV hướng dẫn HS trên các que tính

Bước 2: Hướng dẫn cách đặt tính và làm tính trừ

GV thể hiện ở trên bảng:

-Hướng dẫn cách đặt tính( từ trên xuống) như

SGK

b Trường hợp phép trừ có dạng 36 - 4

Hướng dẫn cách đặt tính ( từ trên xuống) như

SGK

HĐ2- Thực hành

Bài 1: Nêu yêu cầu của bài toán Tính:

- Cho HS làm bảng con,bảng lớp

- Nhận xét- sửa sai

Bài 2: Nêu yêu cầu của bài toán Đúng ghi đ, sai

ghi s :* HT phiếu bài tập

- Cho HS làm phiếu bài tập.,bảng lớp

- Chấm - Nhận xét- sửa sai

Bài 3: Nêu yêu cầu của bài toán Tính nhẩm

* HT Rèn kĩ năng tính nhẩm

- Cho HS trả lời miệng nối tiếp

- Nhận xét- sửa sai

3 Củng cố- dặn dò:

-HS lấyï que tính thực hiện

Cho HS nhắc lại cách tính

- Nêu yêu cầu, làm bảng con,bảng lớp

- Nêu yêu cầu, làm phiếu bài tập.,bảng lớp

- Nêu yêu cầu, trả lời miệng nối tiếp

- HS nhắc lại tên bài,nội dung

Tập đọc

CHUYỆN Ở LỚP

I MỤC TIÊU:

- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: ở lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu nội dung bài : Mẹ chỉ muốn nghe chuyện ở lớp bé đã ngoan nhứ thế nào ? Trả lời được câu hỏi 1, 2 (SGK)

II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC :

- KN xác định giá trị

- KN nhận thức bản thân

III CÁC PP/KT DẠY HỌC :

- Động não

- Trải nghiệm

IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh minh hoạ.Bộ thực hành của GV và HS

V CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Tiết 1

1 Bài cũ :

2 Bài mới :

Giới thiệu bài: GV ghi: Chuyện ở lớp

a Hướng dẫn luyện đọc:

- GV đọc mẫu bài văn

b HS luyện đọc tiếng, từ: ở lớp, đứng dậy, trêu ,

bôi bẩn, vuốt tóc

- Phân tích tiếng trong các từ ngữ trên

c Luyện đọc câu:

Bài này có mấy khổ ? Mỗi khổ có mấy câu ? Mỗi

câu gồm có mấy chữ ?

d Luyện đọc đoạn, bài:

- Gv cho hs đọc đoạn

Ôn vần uôc, uôt.

- Tìm trong bài những tiếng mang vần uôt ?

- Tìm tiếng ngoài bài có vần uôc, uôt:

- GV nhận xét, chỉnh sửa câu cho HS

- GV nhận xét sửa sai cho HS

- Hs lắng nghe

- HS đánh vần và đọc tiếng, từ ngữ: cá nhân, nhóm, lớp

- Cho 3, 4 HS đọc câu thứ nhất và tiếp tục đọc câu 2, 3,

4, 5…

- Cho HS đọc tiếp nối nhau

- Đọc cá nhân, nhóm, lớp

- Hs nêu : vuốt

- HS tìm : cuốc đất, buộc dây, lọ ruốc…, trắng muốt, vuốt râu, sáng suốt

Tiết 2

+ Luyện đọc câu, cả bài.

- GV cho HS luyện đọc lại từng câu và toàn bộ

bài ở tiết 1

đ.Tìm hiểu bài đọc và luyện nói:

* Tìm hiểu bài đọc:

- YCHS đọc bài và trả lời các câu hỏi SGK

Gv đọc diễn cảm bài văn 1 lần

* Luyện nói : Hãy kể với cha mẹ hôm nay ở lớp

con ngoan như thế nào?

- HDHS quan sát nhận xét nội dung tranh và thảo

luận theo cặp

- Đại diện một số cặp trình bày,nhận xét

- Tranh vẽ những ai ? Họ đang làm gì ?

- Những việc làm của bạn nhỏ chứng tỏ điều gì ?

- Chủ đề luyện nói của chúng ta hôm nay là gì ?

- Hãy đóng vai bố và con để trò chuyện

- Con đã làm được những việc gì ngoan ở lớp?

3 Củng cố dặn dò:

- HS thi 3 nhóm đọc trơn mỗi khổ thơ theo yêu cầu của GV

- HS đọc và trả lời

- Hs nêu

- HS quan sát nhận xét thảo luận theo cặp

- Một số cặp trình bày,nhận xét

- HS đọc sắm vai

Đạo đức

BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CƠNG CỘNG (T.1)

I MỤC TIÊU

- Kể được vài lợi ích của cây và hoa nơi cơng cộng đối với cuộc sống của con người

- Nêu được một vài việc cần làm để bảo vệ cây và hoa nơi cơng cộng

- Yêu thiên nhiên thích gần gũi thiên nhiên

- Biết bảo vệ cây hoa ở trường ở đường làng ngõ xĩm và những nơi cơng cộng khác; Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện

KNS: - Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề trong tình huống để bảo vệ cây và hoa nơi cơng cộng

- Kĩ năng tư duy phê phán những hành vi phá hoại cây và hoa nơi cơng cộng

II CHUẨN BỊ

Giáo viên : Tranh minh hoa

Học sinh : VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Ổn định :

2 Bài cũ : Chào hỏi và tạm biệt

Cần nĩi lời chào hỏi, tạm biệt khi nào?

Em nĩi lời chào hỏi tạm biệt với ai? Trong trường hợp

nào ?

Nhận xét

HS trả lời

3 Bài mới

Tiết này các em học bài : Bảo vệ hoa và cây nơi cơng

cộng (T.1)

Hoạt động 1 : Quan sát , cây ở sân trường

* Tổ chức cho HS quan sát các cây trong sân trường

- Nêu tên các cây?(

- Em thích cây nào ? Vì sao?

- Đối với chúng em cần làm gì và khơng nên làm những

gì? Kết luận : Hoa và cây là những cây xanh gĩp phần

mang lại bầu khơng khí trong lành Chúng ta cần

phải bảo vệ, chăm sĩc vì lợi ích của nĩ mang lại cho

con người

Hoạt động 2 : L iên hệ thực tế

Hướng dẫn HS tự liên hệ một nơi cơng cộng nào đĩ

- Nơi cơng cộng đĩ là gì?

- Nơi đĩ cĩ trồng những loại cây nào?

- Chúng cĩ được bảo vệ tốt khơng ?

- Em cĩ cảm giác như thế nào khi nhìn thấy chúng?

- Em sẽ làm gì để bảo vệ chúng?

Nhận xét

Kết luận : Cây xanh cho ta bĩng mát, gĩp phần mang

lại bầu khơng khí trong lành Dù được trồng ở đâu

chúng ta cũng cần phải bảo vệ cây xanh

Hoạt động 3 : Thảo luận

Cho HS quan sát tranh VBT

- Các bạn đang làm gì?

- Việc làm của các bạn cĩ lợi ích gì?

- Em làm được những việc gì so với những bạn trong

tranh?

Nhận xét

Kết luận : Chúng ta chăm sĩc hoa và cây bằng cách

vun bĩn cho cây, khơng ngắt hoa, bẻ cành Cần cĩ

những lời khuyên khi thấy bạn mình hoặc những ai

cĩ hành động gây hại cho cây xanh

4 Củng cố dặn dị :

Chuẩn bị : Bảo vệ hoa và cây nơi cơng cộng ( T.2)

Nhận xét tiết học

HS quan sát

HS nêu

HS nêu một số nơi cơng cộng Cây cỏ, hoa, cổ thụ…

Chúng được chăm sĩc rất tốt

HS nêu

HS thảo luận theo nhĩm Đại diện HS trình bày

HS nhận xét

Thứ ba ngày 26 tháng 3 năm 2013

TẬP VIẾT

TÔ CHỮ HOA O, Ô, Ơ,P

I/ Mục tiêu: - Hs biết tô các chữ hoa: O, Ô, Ơ,P

- Viết đúng các vần uôt, uôc; ưu, ươu; các từ ngữ: con cừu, ốc bươu, chải chuốt, thuộc bài – chữ thường cỡ vừa, đúng kiểu; đều nét; đưa bút đúng quy trình viết; dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu chữ trong vở: TV1/ 2

- Rèn tính cẩn thận, chính xác, kiên nhẫn

* HT hiểu nghĩa các từ ngữ

II/ Chuẩn bị: GV: Chữ mẫu, phấn màu HS: Bảng con, vở viết

III/ Các họat động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Bài cũ : Tiết trước ta viết chữ gì?.

2 Bài mới: Giới thiệu bài: Tô chữ hoa O, Ô, Ơ,P

HĐ1.Hướng dẫn tô chữ hoa:

-Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét:

- Giới thiệu chữ hoa O.Yêu cầu HS đọc

- Con chữ O viết hoa gồm có mấy nét?là những

nét nào?

- Độ cao bao nhiêu dòng li?

- GV tô và hướng dẫn quy trình tô

- Đặt bút trên ĐK6 đưa bút sang trái,viết nét cong

kín phần cuối lượn vào trong bụng chữ.DB phía

trên ĐK4

- YCHS viết bảng con

+ Giới thiệu chữ hoa Ô,Ơ,P (tương tự)

- HDHS so sánh với O

GV viết mẫu –Hướng dẫn quy trình viết

HĐ2: Hướng dẫn viết vần và từ ngữ ứng dụng:

- Giới thiệu vần uôt – HDHS phân tích cấu tạo,độ

cao các con chữ trong chữ ghi vần

GV viết mẫu –Hướng dẫn quy trình viết

- Giới thiệu từ chải chuốt Yêu cầu HS đọc,giải

nghĩa

- HDHS phân tích cấu tạo,nhận xét độ cao

GV viết mẫu –HD viết: Dặt bút dưới DK3 viết

con chữ c viết tiếp liền nét với con chữ h ,…dừng

bút ở DK2

- Giới thiệu tương tự với các vần,từ còn lại

- YCHS đọc lại bài trên bảng

- YCHS viết bảng con các vần,từ ngữ.Nhận xét

HĐ3: Hướng dẫn HS tập tô, tập viết vào vở:

- HS tập tô các chữ ,các vần , các từ ngữ vào vở

-GV quan sát, hướng dẫn cách cầm bút cho đúng,

- HS nộp vở viết bảng con,bảng lớp

… Nghe giới thiệu

HS quan sát và nhận xét

- Có 1 nét là nét cong kín

- Cao 5 dòng li

- HS theo dõi

- HS viết bảng con

- HS quan sát, so sánh giống nhau là nét cong kín.khác là ô,ơ thêm dấu mũ

- HS theo dõi

– HS phân tích

– HS phân tích

- HS đọc bài trên bảng

- HS viết bảng con

HS viết vào vở tập viết

- HS nêu

tư thế ngồi đúng.GV chấm một số bài – Nhận xét.

3/ Củng cố dặn dò:

TOÁN

LUYỆN TẬP

I) Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố về làm tính trừ các số trong phạmvi 100 ( trừ không nhớ ); Tập đặt tính rồi tính.Tập tính nhẩm ( trong trường hợp phép trừ đơn giản ).Củng cố về giải toán

- HS biết làm bài tập thành thạo,biết vận dụng vào cuộc sống

- Rèn tính cẩn thận,chính xác

* HT Rèn kĩ năng đặt tính và tính nhẩm,phiếu bài tập

II )Đồ dùng day học: HS: Sách Toán và vở Bài tập Toán.

III ) Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1/ Bài cũ : Sửa các bài tập: 3, 4 VBT.

Chấm một số vở – Nhận xét

2 Bài mới :

HĐ1:Luyện tập

Bài 1: HS nêu yêu cầu bài toán Đặt tính rồi

tính:

* HT rèn kĩ năng đặt tính và tính đúng

Cho HS làm bảng con,bảng lớp

Nhận xét- sửa sai

Bài 2: HS nêu yêu cầu bài toán Tính nhẩm:

* HT Rèn kĩ năng tính nhẩm

- Yêu cầu HS làm miệng – GV ghi bảng

- Nhận xét- sửa sai

Bài 3: HS nêu yêu cầu.Điền dấu thích hợp vào

ô trống:

- GV yêu cầu HS thảo luận cách làm trong

vòng 1 phút

- GV yêu cầu HS làm phiếu bài tập

- Chấm – Chữa bài

Bài 4 : Cho HS đọc đề toán

* HT bớt,còn lại là

- Yêu cầu HS thảo luận Bài toán cho biết

gì?Bài toán hỏi gì? Theo cặp

- YCHS trình bày – GV ghi tóm tắt

- GV yêu cầu HS thảo luận cách giải và trình

HS nêu yêu cầu làm bảng con,bảng lớp

HS nêu yêu cầu

HS làm miệng

HS nêu yêu cầu

HS thảo luận cách làm

HS làm phiếu bài tập

HS đọc đề toán

HS thảo luận, làm vào vở,bảng lớp Nhận xét

- HS chơi thi theo nhóm

HS nhắc lại

bày bài giải.

- YCHS làm vào vở,bảng lớp

- Chấm – Chữa bài

HĐ2: Trò chơi tính nhanh tính đúng

3/ Củng cố – dặn dò :

CHÍNH TẢ

CHUYỆN Ở LỚP

I/ Mục tiêu:

-HS chép lại chính xác, không mắc lỗi Biết trình bày đúng bài thơ: Chuyện ở lớp.Điền đúng vần uôt hoặc uôc; chữ c hay k vào chỗ trống

- Tốc độ viết: Tối thiểu 2 chữ 1 phút.Điền đúng số dấu chấm trong bài chính tả; Hiểu dấu chấm dùng để kết thúc câu

- Rèn tính cẩn thận,chính xác

II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ.

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Bài cũ :

2 Bài mới: Giới thiệu bài: Chuyện ở lớp

HĐ1: Hướng dẫn HS tập chép:

-GV đọc mẫu – Gọi HS đọc

-Tìm hiểu nội dung bài:

+Vuốt tóc bạn nhỏ mẹ đã nói gì?

* Luyện viết bảng con tiếng,từ khó:

- GV gạch chân yêu cầu HS phân tích đọc tiếng

từ khó.và viết bảng con:vuốt tóc, nhớ nổi, ngoan

- YCHS đọc lại từ khó

* HDHS tập chép vào vở :

-GV đọc mẫu lần 2

-GV hướng dẫn các em cách ngồi viết, cầm bút,

đặt vở

-HS nhìn bảng chép bài thơ trên bảng

-GV đọc thong thả cho HS sửa bài

- Chấm một số bài -Chữa những lỗi sai phổ

biến

HĐ2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập :

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu : Điền vần uôt hay

uôc:

- GV nêu yêu cầu HS thảo luận trong vòng 1

- 2, 3 HS đọc bài thơ trên bảng- Cả lớp đọc thầm

-HS đánh vần từng tiếng và viết vào bảng con

- HS đọc

-HS chép bài thơ vào vở -HS đổi vở – Sửa bài

HS nêu yêu cầu

- HS thảo luận cặp

HS nêu yêu cầu

- HS thảo luận

- HS làm phiếu bài tập

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu : Điền chữ c hoặc k:

- YCHS quan sát tranh thảo luận theo cặp trong

vòng 1 phút

- GV yêu cầu HS làm 2 bài tập trong phiếu bài

tập

- Chấm – Chữa bài

3 Củng cố dặn dò:

THỦ CÔNG

I)Mục tiêu:

- Học sinh biết cách cắt các nan giấy

- Biết cắt được các nan giấy và dán thành hàng rào

- HS biết yêu quý sản phẩm làm ra

II) Chuẩn bị:

GV: Chuẩn bị mẫu các nan giấy và hàng rào, tờ giấy trắng kẻ ô

HS : giấy màu có kẻ ô, 1 tờ giấy vở, bút chì, thước kẻ, kéo, giấy

III)Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Hoạt động1: Kiểm tra dụng cụ học tập của HS

Hoạt động 2:GV hướng dẫn quan sát

a.Bước 1: Giới thiệu quan sát và nhận xét

- GV ghim hình vẽ mẫu lên bảng

- Định hướng cho HS quan sát

- Cạnh của các nan giấy là đoạn thẳng cách

đều Hàng rào được dán bởi các nan giấy GV đặt

câu hỏi để HS nhận xét:

- Số nan đứng? Số nan ngang?

- Khoảng cách giữa các nan đứng là bao nhiêu

ô? Giữa các nan ngang là bao nhiêu ô?

Bước 2 : Hướng dẫn kẻ, cắt các nan giấy -Lật mặt trái của tờ giấy màu có kẻ ô, kẻ theo các

đường kẻ để có đương thẳng cách đều GV hướng

dẫn kẻ 4 nan đứng (dài 6 ô, rộng 1 ô )

-2 nan ngang ( dài 9 ô, rộng 1 ô ) theo kích thước

yêu cầu

Bút chì, thước kẻ, kéo, giấy…

- HS quan sát và trả lời nan đứng 4 ; nan ngang 3

…khoảng cách giữ các nan đứng là1 ô; các nan ngang là 2 ô

- HS theo dõi

- HS quan sát tranh

-Cắt theo đường thẳng cách đều sẽ được các nan

giấy

Hoạt động 3:Hướng dẫn thực hành

-GV thao tác chậm để HS quan sát

HS thực hành vẽ, cắt nan giấy

-Cắt các nan giấy thực hiện theo các bước:

-Kẻ các đọan thẳng cách đều 1 ô, dài 6 ô theo

đường kẻ của tờ giấy màu làm nan đứng

-Kẻ 2 đọan thẳng cách đều 1ô, dài 9 ô làm nan

ngang

- Thực hành cắt các nan ra khỏi tờ giấy màu

Hoạt động 4: Nhận xét- Dăïn dò.

-GV theo dõi giúp đỡ HS yếu hoàn thành nhiệm

vụ.-GV nhận xét đánh giá tinh thần học tập- Sự

chuẩn bị đồ dùng học tập Đánh giá kĩ năng cắt

của HS

-Chuẩn bị: giấy màu tuần sau cắt dán hàng rào

đơn giản

HS vẽ và cắt vào giấy

- Thực hành cắt các nan

Thứ tư ngày 27 tháng 3 năm 2013

TOÁN

CÁC NGÀY TRONG TUẦN LỄ

I) Mục tiêu:

Giúp HS - Làm quen với các đơn vị đo thời gian: ngày và tuần lễ.Nhận biết một tuần lễ có 7 ngày.Biết gọi tên các ngày trong tuần: Chủ nhật, thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy.Biết đọc thứ ngày tháng trên một tờ lịch bóc hằng ngày.Bước đầu làm quen với lịch học tập trong tuần

- HS biết làm bài tập thành thạo,biết vận dụng vào cuộc sống

- Rèn tính cẩn thận,chính xác

* HT Rèn HS đọc đúng,phiếu bài tập

II) Đồ dùng day học:GV: Tranh vẽ, bảng phụ

HS: Sách Toán và vở Bài tập Toán

III) Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1/ Ổn định: Hát

2/ Bài cũ :

3 Bài mới :

HĐ1:HDHS quan sát các ngày trong tuần lễ - HS quan sát trả lời

- GV giới thệu HS quyển lịch bóc hằng ngày

- Chỉ vào tờ lịch của ngày hôm nay và hỏi:

- Hôm nay là ngày thứ mấy?

- GV cho HS đọc hình vẽ trong SGK giới thiệu

tên các ngày Chủ nhật, thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ

năm, thứ sáu, thứ bảy Đó là tên các ngày trong 1

tuần lễ.-Vậy 1 tuần lễ có mấy ngày? kể ra

GV tiếp tục chỉ vào tờ lịch hôm nay và hỏi :

Hôm nay là ngày bao nhiêu?

HĐ2:Thực hành

Bài 1:Gọi HS nêu yêu cầu Trong mỗi tuần lễ

+ Trong một tuần lễ em đi học ngày nào? được

nghỉ ngày nào?* HT phiếu bài tập

- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp trong vòng 2

phút.- Yêu cầu HS làm phiếu bài tập

- Chấm – Chữa bài

Bài 2:Cho HS đọc yêu cầu.Đọc tờ lịch của ngày

hôm nay rồi viết lần lượt tên ngày trong tuần,

ngày trong tháng, tên tháng:

- Yêu cầu HS làm vào vở.Chấm - Nhận xét

Bài 3:Cho HS đọc yêu cầu.HS đọc thời khóa

biểu của lớp -Yêu cầu HS đọc theo cặp.Mời một

số cặp nêu.Nhận xét

3/Củng cố dặn dò :

HS nhắc lại: Hôm nay là thứ tư

- HS quan sát trả lời

- HS nhắc lại

- HS kể

HS nêu yêu cầu thảo luận làm phiếu bài tập Nhận xét

HS đọc yêu cầu làm vào vở

HS đọc yêu cầu

HS đọc theo cặp

TẬP ĐỌC

MÈO CON ĐI HỌC

I/ Mục tiêu: - HS đọc trơn cả bài Phát âm đúng các tiếng khó: buồn bực, kiếm cớ, cái

đuôi, cừu Các từ ngữ trong bài: kiễng chân, soạn sửa, buồm thuyền.Biết nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ Ôn các vần ưu, ươu Tìm được các tiếng và nói được câu chứa tiếng có vần ươu, ưu.Biết nghỉ hơi khi gặp các dấu câu: dấu chấm, dấu chấm hỏi

- Hiểu được từ ngữ buồn bực,kiếm cớ.Hiểu nội dung bài: Mèo con lười học, kiếm cớ nghỉ

ở nhà Cừu dọa cắt đuôi làm Mèo sợ không dám nghỉ nữa.Học thuộc lòng bài thơ

- HS có ý thức đi học chuyên cần

*HT hiểu các từ ngữ

II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài Tập đọc trong SGK

Bộ thực hành của GV và HS

III/ Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò