Giáo án Lớp 3 môn Tập làm văn - Tiết 5: Đề bài: Tập tổ chức cuộc họp

2/Luyện đọc: * Đọc mẫu lần 1 : Giáo viên đọc với giọng đọc * Hướng dẫn phát âm từ khó : -Mời nối tiếp nhau đọc từng câu -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh - Giới thiệu các từ khó phát âm y[r]

 ngày 25/3  29/3/2013



ngày

chú 1

2

3

4

5

Chào 

 !

Toán

$% !

Chào  !&' '&

Các Giúp

1

2

3

4

5

4 56

Toán

74 '8

: công

'A bóng TS

(TC)

1

2

3

4

Toán

 !

C'8 - và câu

Chú

Cây !G quê 0I

TN JA cây ,K$L và > = câu M

1

2

3

4

5

O '

4 56

Toán

P nhiên xã

S

(L xé dán con @

“Tâng &'?

C'8 

) A hoa 274' 2)

S +, loài cây +, 50U 0U

1

2

3

4

Chính 

Toán

 làm @V

(NV) Hoa 0X

Mét

 2 ngày 25 tháng 3  2013

NH $# %&' ()

I/ Mục *+,-  :

= nhân @`

SGK)

Z7O V +, bf# !e giá >e  thân

II/ Chuẩn bị : SGK

- Bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

1.Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi

bài cây dừa

+Các bộ phận của cây dừa (lá,

ngọn,thân, quả) được so sánh với

gì?û

+Cây dừa gắn bó với thiên nhiên

như thế nào?

+ Em thích những câu thơ nào ? Vì

- GV nhận xét – ghi điểm

2.Bài mới

a Phần giới thiệu :

- Cây dừa -3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi

GV ghi tựa: Những quả đào

1/Đọc mẫu

- GV đọc mẫu :

- GV đọc mẫu lần 1

- Yêu cầu đọc từng câu

- Rút từ khó

2/ Đọc từng đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn

trước lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học

sinh

- Hướng dẫn ngắt giọng :

- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng

một số câu dài , câu khó ngắt thống

nhất cách đọc các câu này trong cả

lớp

+   OG

 Yêu cầu đọc từng đoạn trong

nhóm

- Hướng dẫn các em nhận xét bạn

đọc

3/ Thi đọc

-Mời các nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

*Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1

Tiết 2

4/Tìm hiểu nội dung:

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1,

TLCH:

-Vài em nhắc lại tên bài

-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết bài

-Rèn đọc các từ như : làm vườn , hài lòng, nhận xét, với vẻ tiếc rẻ, thốt lên, trải bàn

-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp

- Bốn em đọc từng đoạn trong bài

-Giọng người kể khoan thai rành mạch, giọng ông ôn tồn, hiền hậu, giọng Xuân hồn nhiên, nhanh nhảu, giọng Vân ngây thơ, giọng Việt lúng túng, rụt rè

-Cái vò,hài lòng,thơ dại,thốt (SGK)

-Đọc từng đoạn trong nhóm (3em ) -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài

- Lớp đọc thầm đoạn 1

Câu 1 : Người ông dành những quả

đào cho ai ?

*Ý 1:Chia đào cho mọi người

- Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn 2

của bài

Câu 2: Mỗi cháu của ông đã làm gì

với những quả đào ?

Câu 3: Ôâng nhận xét gì về Xuân ?

Vì sao ông nhận xét như vậy ?

+ Ôâng nói gì về Vân ? Vì sao ông

nhận xét như vậy ?

+Ôâng nói gì về Việt? Vì sao ông

nói như vậy ?

*Ý 3:Việc làm của Vân

Câu 4: Em thích nhân vật nào ? Vì

sao?

*Ý 4:Việc làm của Việt.:

*GV rút nội dung bài

5/ Luyện đọc lại :

- Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

3/ Củng cố dặn dò :

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- 'h e bài DU

-Người ông dành những quả đào cho vợ và ba đứa cháu nhỏ

- Xuân đem hạt trồng vào một cái vò Vân ăn hết phần của mình mà vẫn thèm Việt dành những quả đào của mình cho bạn Sơn bị ốm

-Ôâng nói mai sau Xuân sẽ làm vườn gioiû, vì Xuân thích trồng cây -Vân còn thơ dại quá, vì Vân háu ăn Aên hết phần của mình mà vẫn thèm

-Việt có tấm lòng nhân hậu, biết nhường miếng ngon của mình cho bạn

-HS trả lời theo cảm nhận

V +,

- HS Luyện đọc

TiÕt 4: TỐN

CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200

I Mục *+,-  :

-Nhận biết được các số từ 111 đến 200

-Biết cách đọc, viết các số từ 111 đến 200

-Biết cách so sánh các số từ 111 đến 200

-Biết thứ tự các số từ 111 đến 200

*HS khá giỏi: bài 2(b,c)

-Phát triển khả năng tư duy của học sinh

II Chuẩn bị :SGK

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

1 Bài 6:

Bài 3 : Điền dấu số vào chỗ trống

Bài 4 : Viết các số theothứ tự từ

nhỏ  lớn

- Nhận xét chung

2.Bài mới:

111 đến 200

- Giới thiệu số 111

- GV gắn lên bảng hình biểu diễn

100 và hỏi

+ Có mấy trăm ? - GV yêu cầu HS

viết số 100 vào cột trăm

- GV gắn thêm HCN biểu diễn 1

chục và hình vuông nhỏ , hỏi

+ Có mấy chục và mấy đơn vị ? -

GV yêu cầu HS lên viết 1 chục, 1

đơn vị vào các cột chục , đơn vị

- GV : Để chỉ có tất cả 1 trăm, 1

- 1 HS lên điền các số từ 101 đến 110

-103 , 105 , 106 , 107 , 108

- có 100

- 1 HS viết

-1 chục và 1 đơn vị

- 1 HS viết

chục, 1 hình vuông, trong toán học

người ta dùng số một trăm mười

một và viết là 111

- GV giới thiệu số 112, 115 tương

tự như giới thiệu số 111

- GV yêu cầu HS thảo luận và tìm

cách đọc và viết các số còn lại

trong bảng :

- GV yêu cầu đọc các số vừa lập

được

 " 7 : C'8  c P

hành

Bài 1 : Viết theo mẫu

- GV yêu cầu HS tự làm bài

-GV yêu cầu HS đổi vở và kiểm

tra cho nhau

Bài 2: Số ?

- Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm

vào vở

-Yêu cầu HS đọc tia số vừa lập

được

-Trên tia số, số đứng trước bao giờ

cũng bé hơn số đứng sau nó

Bài 3: điền dấu >, < , = vào chỗ

thích hợp

- GV : Muốn điền cho đúng chúng

ta phải so sánh các số với nhau

- GV viết bảng : 123 … 124

+ Em hãy so sánh chữ số hàng

- HS viết và đọc số 111

- HS thảo luận để viết các số còn thiếu trong bảng Sau đó 3 HS lên làm bài trên bảng lớp ( 1 HS đọc số, 1 HS viết số, 1 HS gắn hình biểu diễn số )

- HS đọc

- HS đọc

mốt

lăm

- HS thực hiện

a)113;115;118;119 123;125;127;129 b)152;154;156;159 162;163;165;166;168 c)192;194;195;197;199

-Chữ số hàng trăm đều là 1

trăm của số 123 và số 124 ?

+ Hãy so sánh chữ số hàng chục

của số 123 và số 124 ?

+ Hãy so sánh chữ số hàng đơn vị

của số 123 và số 124 ?

- GV : Vậy khi đó ta nói 123 nhỏ

hơn 124 hay 124 lớn hơn 123 và

viết: 123< 124, 124 > 123

- Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm

vở bài tập

-GV nhận xét sửa sai

3) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

-Chữ số hàng chục đều là 2 -Chữ số hàng đơn vị 3 < 4

129 > 120; 126 > 122 ; 136= 136 ; 155<158

120 < 152; 186 =186 ; 135 > 125 ;

148 >128;199<200

Tiết 5: (
$ (8!

GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT(T2)

I Mục *+,-  :

- Biết : Mọi người đều cần phải hỗ trợ, giúp đỡ, đối xử bình đẳng với ngời khuyết tật

- Nêu được một số hành động, việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật

-Có thái độ cảm thông,không phân biệt đối xử và tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật trong lớp,trong trường và ở cộng đồng phù hợp với khả năng

*HS khá giỏi:Không đồng tình với những thái độ xa lánh,kì thị trêu chọc bạn khuyết tật

-Yêu thích môn học.

II !: ;< :

- Các

III/ Các

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

1 Bài cũ:

- Yêu cầu HS xác định ý kiến mà

các em tán thành

- GV nhận xét

2.Bài mới

khuyết tật(T2)

 Hoạt động 1: Xử lí tình huống

-GV nêu tình huống

-GV kết luận:Thủy nên khuyên

bạn:Cần chỉ đường hoặc dẫn người

bị hỏng mắt đến tận nhà cần tìm

 Hoạt động 2:Làm việc cá

nhân

GV nêu yêu cầu

-Kết luận:Người khuyết tật chịu

nhiều đau khổ thiệt thòi,họ

thường gặp nhiều khó khăn

trong cuộc sống.Cần giúp đỡ

người khuyết tật để họ bớt buồn

tủi,vất vả thêm tự tin vào cuộc

sống.Chúng ta cần làm những

việc phù hợp với khả năng để

a)Giúp đỡ người khuyết tật là việc mọi người nên làm

b)Chỉ cần giúp đỡ người khuyết tật là thương binh

c)Phân biệt đối xử với bạn bị khuyết tật là vi phạm quyền trẻ em d)Giúp đỡ người khuyết tật là góp phần làm giảm bớt những khó khăn thiệt thòi cho họ

-1 em nhắc tựa bài

-HS thảo luận

-Đại diện các nhóm trình bày và thảo luận lớp

-Hs đọc yêu cầu -Thực hành vào VBT

VD:

a)Những việc em đã làm:

-Dẫn người mù qua đường

-Nhường ghế cho người khuyết tật b)Những việc em sẽ làm:

-Đẩy xe lăn dùm bạn

-Uûng hộ người khuyết tật gặp khó khăn

giúp đỡ họ.

3.Củng cố dặn dò:

Nhận xét tiết học.

Thứ 2 ngày 28 tháng 3 năm 2011

0 1 : "= >?!

TiÕt 2: TỐN

I Mục *+,-  :

-

+, cĩ ba ) +, jD +, >VDc +, 6c +, !I @e`

- Ham thích  tốn

II C huẩn bị

III Các hoạt động dạy học :

2 Bài cu :Các

các

:G GV

3 Bài DU

" 7 1: U 8' các +, có

a)

5l`

4' 5l 200 và Mb Có Dn

>VDN

-5l 40 và Mb Có Dn 6N

-5l 3 !I @e và Mb Có Dn !I

@eN

% :G các +,: 235, 310, 240,

411, 205, 252

!0X GV !

" 7 2: C'8  c P

hành

Bài 2 / 147

- Y/c HS làm bài

Bài 3 / 147

- GV phát

làm bài

4 !A B :

vào  con: 243

=U ! !j thanh: Hai A B

C ba.

ID

- HS làm

315 – d; 311 – c; 322 – g; 521 – e;

450 – b; 405 – a

- NHóm làm bài trình bày

 ='

911, 991, 673, 675, 705, 800, 560,

427, 231, 320, 901, 575, 891

3 ) +,`

4>C dò HS @A nhà ôn, cách ! +,

và cách

) +,`

- HS

I Muïc *+,-  :

-

câu (BT1)

- 74 =% !0X - !% câu '8 5PG vào = tóm \ ( BT2)

- HS khá,

II

ZP  

-Xác !e giá >e  thân

III Các

-Trình bày ý

-Trình bày 1 phút

Z =' L !ZG +w

IV

V Các

2 Bài cu : Kho báu.

các em

'8 Kho báu

3 Bài DU

1) Tóm L M dung O JP

Q-

2)  P O JP Q- theo S ý

[0U 1: 74 trong nhóm

DS !% theo X ý

[0U 2: 74 trong =U

14`

,`

3) Phân vai

^ nhóm có 5 HS, yêu &' các

 0 5| '8c  0 ông,

Xuân, Vân, J8`

4 !A B+>C dò:

 0 thân nghe và 'h e bài sau

làm gì

HS khác theo dõi, =\ nghe,

^ HS trình bày 1 !%`

'}F

phân vai

Ti 0 2: CHÍNH W

I Mục đích yêu cầu :

-Chép chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn ngắn

soạn

-Yêu thích môn học

II Chuẩn bị :

- Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả

III Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

- Viết các từ sau :

giếng sâu, xâu kim, xong việc,

song cửa

-Nhận xét chung

2.Bài mới:

HĐ1/ Giới thiệu

-Nêu yêu cầu của bài chính tả về

viết đúng , viết đẹp đoạn tóm tắt

trong bài “ Những quả đào”

HĐ2/Hướng dẫn CT :

* Ghi nhớ nội dung đoạn chép

-Đọc mẫu đoạn văn cần viết

-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp

đọc thầm theo

+ Người ông chia quà gì cho các

cháu ?

+ Ba người cháu đã làm gì với quả

đào mà ông cho ?

- HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con

- Lắng nghe giới thiệu bài

- Nhắc lại tên bài

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài

-Chia mỗi cháu một quả đào

-Xuân ăn đào xong đem hạt trồng Vân ăn xong vẫn còn thèm Còn

+ Người ông đã nhận xét gì về các

cháu ?

HĐ3/ Hướng dẫn trình bày :

-Đoạn trích có mấy câu?

+ Trong đoạn văn những dấu câu

nào được sử dụng?

- Những chữ nào trong bài được

viết hoa ?Vìsao?

*/ Hướng dẫn viết từ khó :

Đọc HS viết các từ khó vào bảng

-Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho

HS

*Viết bài : - GV đọc

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

*Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò

bài , tự bắt lỗi

HĐ4/ Chấm bài :

-Thu tập học sinh chấm điểm và

nhận xét từ

6 – 8 bài

5/Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 : a Điền vào chỗ trống s hay

x ?

- Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm

vở bài tập

b Điền vào chỗ trống in hay inh ?

-GV nhận xét sửa sai

- GV nhận xét cho điểm

3 Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết

học

-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch

Việt thì không ăn mà mang đào cho cậu bạn bị ốm

-Ông bảo : Xuân thích làm vườn, Vân bé dại, còn Việt là người nhân hậu

-Đoạn trích có 6 câu

- Dấu chấm, dấu phẩy,dấu hai chấm được sử dụng

- Một,Còn,Ông vì là chữ đầu câu Xuân,Vân tên iêng

-Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con

- 2 em thực hành viết trên bảng nhân hậu, quả ø, trồng , ăn xong -HS nhìn bảng viết vào vở

-Sửa lỗi

- HS đọc yêu cầu

- cửa sổ, chú sáo, sổ lồng, , xồ, xoan

- To như cột đình

-Kín như bưng

-Tình làng nghĩa xóm

-Kính trên nhường dưới

-Chín bỏ làm mười

- Hai HS nêu lại cách trình bài

-Daởn veà nhaứ hoùc baứi vaứ laứm baứi

xem trửụực baứi mụựi

I Muùc ủớch yeõu caàu :

-Bieỏt caựch laứm voứng ủeo tay

-Laứm ủửụùc voứng ủeo tay Caực nan laứm voứng tửụng ủoỏi ủeàu nhau Daựn (noỏi) vaứ gaỏp ủửụùc caực neỏp gaỏp coự theồ chửa phaỳng, chửa ủeàu

+ Vụựi HS kheựo tay : Laứm ủửụùc voứng ủeo tay Caực neỏp gaỏp phaỳng Voứng ủeo tay coự maứu saộc ủeùp

-Yeõu thớch moõn hoùc.

II Chuaồn bũ :

-Maóu

- Quy trình gấp, cắt, dán có hình vẽ

III Các hoạt động dạy và học :

1 Kiểm tra:

-Kieồm tra duùng cuù hoùc taọp cuỷa hoùc

sinh

-Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự

2.Baứi mụựi:



Hoõm nay caực em thửùc haứnh laứm

“Laứm voứng ủeo tay”



sinh quan saựt vaứ nhaọn xeựt

u n và !L cõu M !e 0U

Caực toồ trửụỷng baựo caựo veà sửù chuaồn

bũ cuỷa caực toồ vieõn trong toồ mỡnh

-Hai em nhaộc laùi teõn baứi hoùc

u gì ? Có Dn mău ?

GV h J]ng d^n m^u

+Böôùc 1 : Caĩt thaønh caùc nan

giaây

+Böôùc 2 : Daùn noâi caùc nan giaây

+Böôùc 3 : Gaẫp caùc nan giaây

+Böôùc 4 : Hoaøn chưnh voøng ñeo

tay

-Daùn hai ñaău sôïi dađy vöøa gaâp, ñöôïc

voøng ñeo tay baỉng giaây

-GV toơ chöùc cho HS taôp laøm voøng

ñeo tay baỉng giaây

3 Cụng coâ - Daịn doø

- H·y nh¾c l¹i c¸c   lµm ®ơng hơ

®eo tay b»ng giÍy?

- GV nhỊn xÐt gií hôc

- C¨n dƯn HS vÒ nhµ thùc hµnh lµm

vßng ®eo tay ®Ó t¹o #9 nh÷ng s¶n

phỈm ®Ñp ChuỈn bÞ bµi bµi sau :

Lµm vßng ®eo tay(tiÕp)

-Lôùp quan saùt GV höôùng daên maêu

-HS THEO DOÕI

-HS THÖÏC HIEÔN

- 2 ®Õn 3 HS nh¾c l¹i c¸c   lµm vßng ®eo tay

 4 ngăy 27 thâng 3 VD 2013

CHÚ

0 2: TOÂN

SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ

I.Mục * yêu :

-Biết sử dụng cấu tạo thập phân của số và giá trị theo vị trí của các chữ số trong một số để so sánh các số có ba chữ số; nhận biết thứ tự các số (không quá 1000)

*HS khá giỏi:bài 2(b,c),bài 3(dòng 2)

-Phát triển khả năng tư duy của học sinh

II Chuẩn bị SGK:

III Các hoạt động dạy và học:

1

- Gọi 2 HS lên bảng viết số

-GV nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

 " 7  : Giới thiệu bài:

-GV giới thiệu ngắn gọn tên bài và

ghi lên bảng: So sánh các có ba chữ

số

 Hoạt động 2: Giới thiệu cách so

sánh các số có 3 chữ số

- GV gắn lên bảng hình biểu diễn

số 234

+ Có bao nhiêu hình vuông nhỏ ?

- GV tiếp tục gắn hình biểu diễn số

235

+ Có bao nhiêu hình vuông ?

+ 234 và 235 số nào bé hơn và số

- HS 1 viết :

mốt:………

- Bảy trăm linh năm:………

- HS 2 viết :

- Năm trăm sáu mươi :……… -Tám trăm :………

-Vài học sinh nhắc lại tựa bài

- HS theo dõi

-Có 234 hình vuông

-Có 235 hình vuông

-234 bé hơn 235 và 235 lớn hơn

viết: 1 23& lt; 124, 124 > 1 23

- Gọi HS lên bảng làm lớp làm

vở tập

-GV nhận xét sửa sai

3) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

-Chữ số... data-page="9">

giúp đỡ họ.

3. Củng cố dặn dò:

Nhận xét tiết học.

Thứ ngày 28 tháng năm 2011

0...

0 : & #34 ;= >?!

TiÕt 2: TỐN

I Mục *+ ,-  :

-

+, cĩ ba ) +,