Thiết kế bài học lớp 1 - Tuần 1 đến tuần 7

- Các em đi học đều về nhà học bài và làm bài tập đầy đủ trước khi đến lớp - Cã nhiÒu cè g¾ng trong häc tËp - Trong líp chó ý nghe gi¶ng h¨ng h¸i ph¸t biÓu ý kiÕn x©y dùng bµi - Chuẩn bị[r]

Tuần 1:

Ngày soạn:18/8/2013

Ngày dạy: Thứ hai 20/8/2013

Tiết 1:

chào cờ tuần 1

Tiết 2+ 3: tiếng việt

LÀM QUEN

Tiết 1: Đạo đức

Em là học sinh lớp 1 (T1)

A-Mục tiêu

- Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền được đi học Vào lớp 1 em có nhiều bạn mới, thầy cô giáo mới, trường mới và những điều mới lạ

- Biết được tên trường, lớp, tên thầy giáo Và biết được tên trường, lớp, tên thầy giáo,

- Vui vẻ, phấn khởi, yêu quý thầy cô giáo

* Tăng cường Tiếng Việt: Là H/S lớp 1

B-Chuẩn bị : 1 GV: tranh đạo đức

2 HS:Vở bài tập đạo đức

*Dự kiến hoạt động : nhóm, cá nhân, cả lớp

*Phương pháp tổ chức: Quan sát, thảo luận

C-Các hoạt động dạy - học:

I- ổn định tổ chức

II- Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra đồ dùng sách vở của lớp

- Báo cáo sĩ số và hát đầu giờ

- HS lấy sách vở nêu đặc điểm để lên bàn cho GV kiểm tra

III-Dạy - học bài mới

1-Giới thiệu bài (ghi bảng)

2-Hoạt động 1: Chơi trò chơi

Vòng tròn giới thiệu tên" (BT1)

+ MĐ: Giúp HS biết tự giới thiệu tên của mình

và nhớ tên các bạn trong lớp biết trẻ em có

quyền có họ tên

+ Cách chơi: Cho HS đứng thành vòng tròn

điểm danh từ 1 đến hết sau đó lần lượt giới

thiệu tên của mình bắt đầu từ em đầu tiên đến

hết

- Trò chơi giúp em điều gì ?

- Em có thấy tự hào và sung sướng khi giới

thiệu tên mình với bạn và khi nghe các bạn

giới thiệu tên với mình không ?

+ Kết luận:

Môi người đều có cái tên, trẻ em cũng có

quyền có tên

- HS thực hiện trò chơi (2 lần)

- Biết tên các bạn trong lớp

- HS trả lời

- HS tự giới thiệu sở thích của mình trước nhóm và trước lớp

- HS trả lời theo ý thích

3- Hoạt động 3: - HS kể về ngày đầu tiên đi

học của mình (BT3)

+ Mục đích: Giúp HS nhớ lại buổi đầu đi học

của mình và kể lại được

+ Cách làm: Cho HS thảo luận nhóm và kể cá

nhân

- GV nêu câu hỏi:

- Em đã mong chờ và chuẩn bị cho ngày đầu

tiên đến lớp ntn ?

- Bố mẹ và mọi người trong gia đình đã quan

tâm, chuẩn bị cho ngày đầu tiên đi học của em

ra sao ?

- Em đã làm gì để xứng đáng là HS lớp 1

+ Giáo viên kết luận:

- Vào lớp 1 em sẽ có thêm nhiều bạn mới,

thầy cô giáo mới, em sẽ học được nhiều điều

mới lạ Em sẽ biết đọc, biết viết và làm toán

- Được đi học là niềm vui, là quyền lợi của trẻ

em

- HS tự giới thiệu sở thích của mình trước

- Hoc sinh thảo luận nhóm theo hướng dẫn của giáo viên

- Đại diện nhóm trình bày

IV Củng cố: - Để xứng đáng là học sinh lớp 1 em phải làm gì?

- Giáo viên khắc sâu lại nội dung bài học

V Dặn dò:

Chuẩn bị bài học sau

Điều chỉnh:

………

Ngày soạn:19/8/2013

Ngày dạy: Thứ ba 21/8/2013

TIẾT 1:MĨ THUẬT(Giỏo viờn chuyờn dạy)

TIẾT 2 +3: TIẾNG VIỆT

ĐỒ DÙNG HỌC TẬP

Tiết 4: toán

Tiết học đầu tiên

A- Mục tiêu

-Tạo không khí vui vẻ trong lớp , HS tự giới thiệu về mình

- Bước đầu biết yêu cầu cần đạt được trong học tập toán 1

- Tạo không khí vui vẻ cho HS trong học môn toán

* Tăng cường Tiếng Việt : Gập trang, gấp sách

B- Đồ dùng dạy học: 1- GV: Sách gv, bộ đồ dùng toán lớp

: 2- HS: Sách toán

* PPTC: quan sát, đàm thoại

* Dự kiến hoạt động: cá nhân, cả lớp

C- Các hoạt động dạy học

I Ôn định tổ chức:

II- Kiểm tra bài cũ

nhóm và trước lớp

- HS trả lời theo ý thích

- Bài tập sách vở và đồ dùng của HS

- GV kiểm tra và nhận xét chung

- Tuyên dương những em đồ dùng đầy đủ

- HS lấy sách vở và đồ dùng học toán cho GV kiểm tra

III- Bài mới:

1- Giới thiệu:

2- Nội dung

a Hoạt động 1: HD học sinh sử dụng toán 1

- Cho HS xem sách toán 1

- HD học sinh mở sách đến trang có tiết học

đầu tiên

+ Giáo viên giới thiệu ngắn gọn về sách toán 1

- Từ bìa 1 đến tiết học đầu tiên

- Sau tiết học đầu tiên mỗi tiết học có 1 phiếu,

tên của bài học đặt ở đầu trang

(Cho học sinh xem phần bài học)

- Cho HS thực hành gấp sách, mở sách và hướng

- HS lấy sách toán ra xem

- HS chú ý

- HS thực hành gấp, mở sách dẫn cách giữ gìn sách

b Hoạt động 2: HD học sinh làm quen với một

số hoạt động học tập toán ở lớp 1

- Cho HS mở sách toán 1 đến bài "Tiết học đầu

tiên" và cho HS thảo luận

- Trong tiết học toán lớp 1 thường có những hoạt

động nào? Bằng cách nào ? Sử dụng những đồ

dùng nào ?

- Tuy nhiên trong học toán thì học CN là quan

trọng nhất, HS nên tự học bài, tự làm và kiểm

tra

- Trong tiết học có khi GV phải giới thiệu, giải thích (H1) có khi làm quen với qtính (H2) có khi phải học nhóm (H4)

c Hoạt động 3: Nêu các yêu cầu cần đạt khi học

toán

- Học toán 1 các em sẽ biết

- Đếm, đọc số, viết số, so sánh hai số

- Làm tính cộng, tính trừ

- Nhìn hình vẽ nên được bài toán, rồi yêu cầu

phép tính giải.

- Biết giải các bài toán

- Biết đo độ dài, biết xem lịch

-Vậy học toán 1 em sẽ biết được những gì ?

-Muốn học toán giỏi các em phải làm gì ?

- HS chú ý nghe

- Một số HS nhắc lại

- Phải đi học đều, học thuộc bài, chịu khó tìm tòi, suy nghĩ

d Hoạt động 4: Giới thiệu bộ đồ dùng học toán

cuả HS

- Yêu cầu HS lấy bộ đồ dùng học toán ra

- GV lấy từng đồ dùng trong bộ đề dùng giơ lên

và nêu tên gọi

- GV nêu tên đồ dùng và yêu cầu học sinh lấy

- Giới thiệu cho HS biết đồ dùng đó để làm gì ?

- HD HS cách mở, cất và bảo quản hộp đồ dùng

- HS làm theo yêu cầu của GV

- HS theo dõi

- HS nghe và lấy đồ dùng theo yêu cầu

- 1 số HS nhắc lại

- HS thực hành

IV- Củng cố:

- Trò chơi: Thi cách lấy và cất đồ dùng

- Giáo viên tuyên dương

- Nhận xét tiết học

V- Dặn dò: - Về nhà học bài

- Chuẩn bị bài sau

- HS chơi (2 lần)

- Nhận xét bạn chơi

* Điều chỉnh:

………

………

tiết 5: tự nhiên xã hội

Cơ thể chúng ta

A-Mục tiêu:

-Nắm được tên các bộ phận chính của cơ thể và 1 số cử động của đầu, mình, chân, tay

-Kể được tên các bộ phận chính của cơ thể người Chỉ ra được các bộ phận bên ngoài

của cơ thể

-Giáo dục HS có thói quen hoạt động để có cơ thể phát triển

* TCTV: Bộ phận, cơ thể

B-Đồ dùng dạy - học:

1 -GV: Phóng to các hình của bài 1 trong SGK

2- HS : Sách giáo khoa, vở bài tập

* Dự kiến hoạt động: N, CN, CL

* PPTC: quan sát, đàm thoại, động não

20-Các hoạt động dạy học:

I-Ôn định tổ chức: Hát

II-Kiểm tra bài cũ:

- KT đồ dùng, sách vở của môn học

- GV nêu nhận xét sau khi kiểm tra

- HS lấy đồ dùng sách vở theo yêu cầu của giáo viên

III-Dạy học bài mới:

1- Giới thiệu bài ( ghi bảng)

2- Hoạt động 1: Quan sát tranh (T4)

* Mục tiêu: Gọi đúng tên các bộ phận

bên ngoài của cơ thể

* Cách làm:

Bước 1: Hoạt động theo nhóm.

- Cho HS quan sát tranh ở trang 4

- Hãy chỉ và nói tên các bộ phận bên

ngoài của cơ thể ?

- HS thảo luận nhóm 4 theo yêu cầu câu hỏi của GV

- Các nhóm cử nhóm trưởng nêu VD: rốn, tai

- Cho các nhóm nêu kết quả thảo luận

Bước 2: Hoạt động cả lớp

- Treo tranh lên bảng và giao việc

* Kết luận: GV không cần nhắc lại nếu

HS đã nêu chính xác

- 1 vài em lên chỉ trên tranh và nói

b- Hoạt động 2: Quan sát tranh (T5)

* Mục tiêu: HS quan sát tranh về 1 số

hoạt động của cơ thể và nhận biết được

cơ thể gồm 3 phần: đầu, mình và tay

chân

* Cách làm:

-GV hướng dẫn cụ thể từng bước

-Theo dừi nhận xột

c- Hoạt động 3: Tập thể dục

* Mục tiêu: Gây hứng thú rèn luyện thân

thể

* Cách làm:

Bước 1: Dạy HS bài hát " Cúi mãi mỏi"

Bước 2: Dạy hát kết hợp với làm động tác

phụ hoạ

Bước 3: Gọi 1 số HS lên bảng hát và làm

động tác

- Cho cả lớp vừa hát vừa làm động tác

* Kết luận: Muốn cho cơ thể phát triển

tốt ta cần tập TD hàng ngày

- HS học hát theo GV

- HS theo dõi và làm theo

- 1 số em lên bảng

- HS làm 1-2 lần

IV Củng cố :

* Trò chơi: " Ai nhanh, ai đúng"

Cách chơi: Cho từng HS lên nói các bộ

phận ngoài của cơ thể vừa nói vừa chỉ

trong hình vẽ

- Trong 1 phút bạn nào chỉ được đúng và

nhiều là thắng cuộc

+ Nhận xét chung giờ học

V Dặn dò:

- Năng tập thể dục

- Xem trước bài 2

- HS chơi theo hướng dẫn của giáo viên

* Điều chỉnh:

………

Buổi chiều:

Tiết 1+2:ôn tiếng việt

ễN ĐỒ DÙNG HỌC TẬP

Tiết 3 :ôn toán

GIỚI THIỆU ĐỒ DÙNG HỌC TOÁN

A- Muc tiêu

- Củng cố cho hs về nhiều hơn, ít hơn

- Biết so sánh và chỉ ra được các nhóm nhiều hơn, ít hơn

- Giáo dục HS yêu thích môn học và chăm học bài

B- Đồ dùng dạy học:

1 -GV: Bộ đồ dựng dạy học toỏn lớp

2- HS : SGK, vở bài tập

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

I-Ôn định tổ chức: Hát

II-Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sách vở, đồ dùng học toán

III-Bài mới:

1- Giới thiệu bài (ghi bảng)

2- Dạy bài mới

* Bài1

GV cho học sinh quan sát nhóm đồ vật

- Cho hs so sánh các nhóm đồ vật

- Gọi hs nhận xét

- GV nhận xét chữa bài cho hs

HS quan sát

HS so sánh

*Bài 2: Cho hs làm bài theo nhóm

+ Hướng dẫn cách so sánh

- Nối 1 đồ vật này với 1 đồ vật kia - HS chú ý nghe- HS làm việc CN và nêu kết quả

- Nhóm nào vó đối tượng bị thừa ra thì

nhóm đó có số

lượng nhiều hơn nhóm kia có số lượng ít

hơn

+Nhóm 1 : Số hoa nhiều hơn số lá

- Cho HS quan sát từng phần và so sánh Số lá ít hơn số hoa

+ Nhóm2: Số hình tròn nhiều hơn số lá

cờ , số cờ ít hơn số hình tròn

- GV nhận xét, chỉnh sửa + Nhóm3: Số bút chì ít hơn số que tính số que tính nhiều hơn số bút chì

IV- Củng cố:

Nhận xét tiết học

V- Dặn dò

Ôn tập buổi chiều

………

……….

Ngày soạn:19/8/201

Ngày dạy: Thứ tư 21/8/2013

TIẾT 1: Âm nhạc

GIÁO VIấN CHUYấN DẠY

TIẾT 2 +3: TIẾNG VIỆT

XÁC ĐỊNH VỊ TRÍ TRấN /DƯỚI

_

Tiết 4: toán

nhiều hơn, ít hơn

A- Muc tiêu

- HS nắm được cách so sánh số lượng của 2 nhóm đồ vật Nắm được cách sử dụng từ

“nhiều hơn , ít hơn” để so sánh các nhóm đồ vật

- Biết so sánh 2 nhóm đồ vật.Biết chỉ ra được nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít hơn

- Giáo dục HS yêu thích môn học và chăm học bài

*Tăng cường Tiêng Việt: Nhiều hơn , ít hơn

B- Đồ dùng dạy học:

1 -GV: Bộ đồ dựng dạy học toỏn lớp

2- HS : SGK, vở bài tập

* Dự kiến hoạt động: cả lớp, cá nhân

* PPTC: quan sát, đàm thoại

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

IV- Củng cố - Hôm nay chúng ta học bài gì ?

I- Ôn định tổ chức: Hát

II-Kiểm tra bài cũ:

-Hãy nêu những yêu cầu cần đạt khi học toán 1?

-Môn học giỏi toán em phải làm gì ?

- Kiểm tra sách vở, đồ dùng học toán

- Học toán 1 em sẽ biết đến, đọc

số, viết số, bài tính cộng trừ

- Em phải đi học đều, học thuộc bài, làm bài tập đầy đủ chịu khó suy nghĩ

II- Bài mới:

1- Giới thiệu bài (ghi bảng)

2- Dạy bài mới:

- GV đưa ra 5 cái cốc và 4 cái thìa

- Yều cầu HS lên đặt mỗi cái thìa vào 1 cái cốc

- Còn cốc nào chưa có thìa ?

+ GV nói: Khi đặt vào mỗi cái cốc 1 cái thìa thì

vẫn còn cốc chưa có thìa, ta nói "số cốc nhiều

hơn số thìa"

- Cho HS nhắc lại "số cốc nhiều hơn số thìa"

+ GV nói tiếp: Khi đặt vào mỗi cái cốc 1 cái thìa

thì không còn thìa để đặt vào cốc còn lại, ta nói

"số thìa ít hơn số cốc"

- Gọi 1 vài HS nêu "số cốc nhiều hơn số thìa"

rồi nêu "số thìa nhiều hơn số cốc"

+- 1 HS lên bảng thực hành

- HS chỉ vào cốc chưa có thìa

- 1 số HS nhắc lại

- 1 số HS nhắc lại "số thìa nhiều hơn số cốc

- 1 vài HS nêu

3- Luyện tập:

+ Hướng dẫn cách so sánh

- Nối 1 đồ vật này với 1 đồ vật kia

- HS chú ý nghe

- HS làm việc CN và nêu kết

- Nhóm nào vó đối tượng bị thừa ra thì nhóm đó

lượng nhiều hơn nhóm kia có số lượng ít hơn H1: Số thỏ nhiều hơn số cà

- Cho HS quan sát từng phần và so sánh rốt, số củ cà rốt ít hơn số thỏ

H2: Số vung nhiều hơn số

* Điều chỉnh:

………

………

Ngày soạn: 20/8/2013

Ngày dạy: Thứ năm 22/8/2013

TIẾT 1 +2: TIẾNG VIỆT

XÁC ĐỊNH VỊ TRÍ TRÁI/PHẢI

Tiết 3 : Thể dục Bài 1:ổn định tổ chức -trò chơI vận động

A Mục tiờu:

- Bước đầu biết được một số nội quy tập luyện tập cơ bản

- Biết làm theo Gv sửa lại trang phục cho gọn gàng khi tập luyện

- Chơi trũ chơi: Diệt cỏc con vật cú hại, Bước đầu biết cỏch chơi trũ chơi

B Địa điểm - Phương tiện.

- Trờn sõn trường

- Tranh ảnh một số con vật

C/ Cỏc họat động cơ bản:

Nội dung

I/ Phần mở đầu.

1/ Nhận lớp

- Kiểm tra cơ sở vật chất

- Điểm danh

- Phổ biến nội dung bài học

2/ Khởi động:

- Đứng – Hỏt – Vỗ tay

- Giậm chõn tại chỗ

II/ Phần cơ bản:

- Biờn chế tổ tập luyện

- Tập hợp ngoài sõn, cỏn sự

điều

khiển, trang phục gọn gàng,

Định lượng

4 – 5 phỳt

3 – 5 một

Một lần

Phương phỏp – Tổ chức

x x x x x x

x x x x x x

x x x x x x

x GV - ĐHNL

- GV điều khiển

- GV phổ biến

x x x x x

x x x x x x

x x x x x

x - GV - ĐHTL

- Một số HS nhắc lại

- GV nờu tờn trũ chơi

khụng đi dộp lờ.

- Ra vào lớp phải xin phộp

Trũ chơi:

Diệt cỏc con vật cú hại

- Cỏch chơi:

- Cỏc con vật cú hại: hụ “Diệt”

ba lần

- Cỏc con vật cú ớch: đứng im

III/ Phần kết thỳc:

- Đứng vỗ tay, hỏt

- Hệ thống bài học,Nhận xột,

3 – 4 lần

4 – 5 phỳt

- 1 Học sinh nờu tờn những con vật cú ớch, cú hại

- Chơi cả lớp

x x x x x x

x x x x x x

x x x x x x

x – GV - ĐHNX

* Điều chỉnh:

………

Tiết 1: toán

hình vuông, hình tròn

A- Mục tiêu:

- Nhận ra và nêu đúng tên hình vuông, hình tròn

- Bước đầu nhận ra hình vuông, hình tròn từ các vật thật

- Học sinh yêu thích môn học

*Tăng cườngTiếng Việt: Hình vuông , hình tròn

B- Đồ dùng dạy học:

1 -GV: 1 số hình vuông, hình tròn ( gỗ, nhựa)

2- HS : - Bộ đồ dùng học toán 1

- Một số đồ vật hình vuông, hình tam giác

* Dự kiến hoạt động: cá nhân, cả lớp

* Phương tổ chức: quan sát, đàm thoại

- Các hoạt động dạy - học:

III-Bài mới

1- Giới thiệu hình vuông:

- GV giơ tấm bìa hình vuông cho HS xem và

nói: " Đây là hình vuông".

- GV nói sơ qua về hình vuông

- HS quan sát mẫu

-Hình vuông có mấy cạnh ?

-4 Cạnh của hình vuông ntn ?

- Em biết những đồ vật nào có dạng hình

vuông ?

- Cho HS tìm và gài hình vuông

- Hình vuông có 4 cạnh

- 4 cạnh bằng nhau

- Viên gạch hoa, khăn mùi xoa

- HS sử dụng hộp đồ dùng

2- Giới thiệu hình tròn:

- GV giơ tấm bìa hình tròn và nói:" Đây là

hình tròn"

- Em có nhận xét gì về hình tròn ?

- Em biết những vật nào có dạng hình tròn ?

- Cho HS tìm và gài hình tròn

- Hình tròn là 1 nét cong kín

- Bánh xe đạp, miệng cốc, miệng chậu

- HS sử dụng hộp đồ dùng

I-Ôn định tổ chức

II-Kiểm tra bài cũ:

- Giờ trước ta học bài gì ?

- Gọi 1 số học sinh so sánh nhóm đồ vật

của GV

- GV nhận xét và cho điểm

- học bài ít - nhiều hơn

- 1 số HS so sánh và nêu kết quả

3- Luyện tập:

- Cho HS mở sách

*Bài 1:

- GV nêu yêu cầu và giao việc

- Lưu ý HS không tô chờm ra ngoài

- Theo dõi và uốn nắn

*Bài 2:

- HD tương tự bài 1

Lưu ý: Hình cuối mỗi hình tròn tô 1 màu

- HS mở SGK toán 1

- HS dùng bút màu và tô vào các hình vuông

- HS tô màu vào hình tròn

*Bài 3:-HD và giao việc

Lưu ý: Tô không chờm ra ngoài, mỗi hình tô

1 màu

- GV theo dõi và uốn nắn

- HS tô màu theo HD

IV-Củng cố:

Trò chơi:

- GV vẽ 1 số hình khác nhau lên bảng cho

HS thi tìm hình vuông, hình tròn

- Nhận xét chung tiết học

V- Dặn dò:

ôn tập buổi chiều

- HS chơi trò chơi

*Điều chỉnh:

………

………

*Buổi chiều: TIẾT 1 +2: ễN TIẾNG VIỆT

ễN XÁC ĐỊNH VỊ TRÍ TRÁI/ PHẢI TIẾT 3 : HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ

TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG

A Mục tiờu:

- HS nắm được nội quy trường, lớp và nhiệm vụ của mỡnh

- HS cú ý thức thực hiện tốt cỏc nội quy và nhiệm vụ đú

B Nội dung:

1 Khởi động: