Thiết kế bài dạy lớp 1 - Tuần học 31 năm 2013

Giới thiệu bài : Hôm nay ta viết 1 đoạn bài “ Hồ Gươm” và điền đúng vần ươm, ươp ,chữ c hay k vào choã troáng 1.Hoạt động 1: Tập chép -Treo baûng phuï coù baøi cheùp -Cho H đọc các tiếng[r]

Trang 1

TUẦN 31 Thứ hai,ngày 15 tháng 4 năm 2013

SÁNG Đạo đức(t.31)

Bảo vệ hoa và cây nơi công cộng (tiết 2) I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Kể được 1 vài lợi ích của cây và hoa nơi công cộng đối với cuộâc sống con người.

-Nêu được 1 vài việc cần làmđể bảo vệ cây và hoa nơi công cộng.

-Yêu thiên nhiên thích gần gũi với thiên nhiên.

-Biết bảo vệ cây và hoa ở trường,ở đường làng,ngõ xóm và những nơi công cộng khác.

-Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện.

-HSK-G:Nêu được ích lợi của cây và hoa nơi công cộng đối với môi trường sống.

GDBVMT: yêu thiên nhiên,bảo vệ môi trường.

II.TIẾT KIỆM NL:

-Bảo vệ cây và hoa là góp phần bảo vệ thiên nhiên, không khí trong lành, môi trường trong sạch; góp phần làm giảm các chi phí về năng lượng phục vụ cho các hoạt động này

II./KNS:

-KN ra quyết định và giải quyết vấn đề trong tình huống để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng

-KN tư duy phê phán những hành vi phá hoại cây và hoa nơi công cộng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Vở bài tập Đạo đức

- Đồ dùng hóa trang đơn giản

- Bài hát: Ra chơi vườn hoa

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Phân

hĩa

*Kiểm tra bài cũ :

- Tại sao phải chăm sóc, bảo vệ câ hoa?

*Bài mới :

1.Hoạt động 1: Làm bài tập 3

Gv sửa bài

KL: Tranh 1, 2, 4 đúng

2.Hoạt động 2: Thảo luận đóng vai bài tập 4

Các bạn nhỏ đang làm gì?

Những việc đó có tác dụng gì?

Em có thể làm như các bạn đó không?

KL: Cần chăm sóc bảo vệ cây

Gv nhận xét

Gv: KL: Bảo vệ môi trường trong lành là thực

hiện quyền được sống trong môi trường trong

lành

3 Hoạt động 3: Thực hành xây dựng kế hoạch

bảo vệ cây hoa

Gv cho H chia nhóm thảo luận kế hoạch

Gv: KL: Môi trường giúp các em khỏe mạnh và

phát triển

Các em cần hành động bảo vệ, chăm sóc cây

hoa

4 Hoạt động 4: Đọc đoạn thơ cuối bài

Hát “ Ra chơi vườn hoa”

2h 2h

H đọc yêu cầu

H làm bài

H sửa bài tranh 1, 2 , 4 đúng

H đọc yêu cầu

H đóng vai: Nên khuyên ngăn hoặc mách người lớn khi không cản được bạn

H xây dựng kế hoạch Nhận bảo vệ chăm sóc cây hoa ở đâu?

Vào thời gian nào?

Bằng những việc làm cụ thể nào?

Ai phụ trách từng việc ?

H thuộc lòng

HSY-TB

HSK-G

HSY-TB

HSK-G

Trang 2

*Củng cố:Dặn dò: Nhận xét tiết học

Về học lại bài

-Thứ hai,ngày 15 tháng 4 năm 2013

SÁNG TOÁN

Bài 121 : Luyện tập I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Thực hiện được các phép tính cộng, trừ ( không nhớ ) trong phạm vi 100.

-Bước đầu nhận biết quan hệ phép cộng và phép trừ.

-Bài 1,2,3/ 163

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Đồ dùng phục vụ luyện tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

hĩa

*Kiểm tra bài cũ: gọi H đứng tại chỗ nhẩm

nhanh kết quả mà gv đưa ra

nhận xét

*Bài mới:

a/Giới thiệu bài:Hôm nay chúng ta luyện tập

để củng cố lại bài ghi tựa bài

b/Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1: gọi H nêu yêu cầu

- yêu cầu H lên bảng làm bài

- cho H sửa bài

- nhận xét

Bài 2: gọi H nêu cầu

- gọi H lên bảng sửa bài

- cho H sửa bài

- nhận xét

Nghỉ giữa tiết

Bài 3:- gọi H đọc yêu cầu

- gọi H lên bảng sửa bài

- nhận xét

Bài 4:

- cho H đổi vở kiểm tra

- nhận xét

*Củng cố:

cho H thi đua đặt tính nhanh và tính

54 - 20 =34 85 – 31=54

nhận xét, cho điểm

DẶN DÒ:

Các bài còn lại sẽ làm vào buổi chiều

Nhận xét chung

3 H

-H: đặt tính rồi tính -1 H lên bảng , cả lớp tự làm ( cột 1,2)

H nhận xét bài trên bảng -H:Viết phép tính thích hợp H làm bài,1 H lên bảng làm

2 H cùng bàn đổi vở sửa bài

-H nêu yêu cầu và làm bài -1 H

-H Đúng ghi Đ; Sai ghi Sø -H làm bài

-2 H đổi vở kiểm tra

Mỗi đội cử 1 H

H làm vào b/c

Cả lớp

HSK-G

HSY-TB

HSK-G

HSY-TB

HSK-G

Trang 3

Thứ hai,ngày 15 tháng 4 năm 2013 CHIỀU Tập đọc

Hồ Gươm I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU :

H đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: khổng lồ, long lanh, lấp ló, xum xuê

Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu.

Hiểu nội dung bài: Hồ Gươm là một cảnh đẹp của thủ đô Hà Nội.

Trả lời được câu hỏi 1.2 (SGK)

II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Tranh minh họa bài tập đọc

- Tranh minh họa phần luyện nói câu có tiếng chứa vần cần ôn

- Bộ đồ dùng dạy và học Tiếng việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

hĩa TIẾT 1(45p)

* Kiểm tra bài cũ :

Gọi H đọc bài “ Hai chị em”

Hỏi:+Cậu làm gì khi chị đụng vào con gấu

bông?

+Cậu làm gì khi chị lên giây cót chiếc ô tô?

+Vì sao cậu ngồi chơi mà vẫn buồn?

+Đoạn văn khuyên chúng ta điều gì?

Nhận xét

* Bài mới

Giới thiệu bài :

-Treo tranh, hỏi :Bức tranh vẽ cảnh gì?

- Hồ Gươm là một cảnh đẹp nổi tiếng của thủ

đô Hà Nội.Hôm nay cả lớp ta sẽ đi thăm Hồ

Gươm qua lời miêu tả của nhà văn Ngô Quân

Miện GV ghi tựa bài

1.Hoạt động 1 : Luyện đọc:

+GV đọc mẫu cả bài văn

GV cho H luyện đọc

+Đọc tiếng , từ ngữ :

Cho H đọc tựa bài

rút từ : Hồ Gươm

- Tiếng Gươm có âm đầu gì ? Vần gì ?

gạch dưới : Gươm

rút từ : khổng lồ

-Tiếng lồ có âm đầu gì ?

gạch dưới : lồ

rút từ long lanh

-Tiếng long có âm đầu gì? Vần gì?

gạch chân: long lanh

HS đọc bài

HS trả lời câu hỏi

-H : Cảnh đẹp Hồ Gươm

-H xác định câu

2 H

- Âm g, vần ươm

H đọc :Hồ Gươm(C/n, ĐT)

H đọc đoạn 1

-Âm đầu l

H đọc : khổng lồ ( C/n,ĐT)

H: âm đầu l Vần ong

H đọc:long lanh(C/n, ĐT)

H đọc đoạn 2 H: âm đầu l, vần âp

HSY-TB HSK-G

HSY-TB

HSK-G

HSY-TB HSK-G

Trang 4

rút từ : lấp ló

-Tiếng lấp có âm đầu gì? Vần gì?

gạch chân : lấp ló

rút từ xum xuê

-Tiếng xuê có âm gì, vần gì

gạch chân: xuê

+ Đọc câu :

+ Đọc đoạn :

+ Đọc bài :

TIẾT 2(25P) 2.Hoạt động 2: Ôâân tiếng có vần ươm, ươp

.GV giới thiệu :Hôm nay ta ôn 2 vần ươm,

ươp Gắn 2 vần lên bảng

- Tìm trong bài tiếng có vần ươm

-Tìm tiếng ngoài bài có vần ươm, ươp

-Nói câu chứa tiếng có vần ươm, ươp

Nhận xét

TIẾT 3 (35P) 1.Hoạt động1:Tìm hiểu bài đọc và luyện nói

+Hồ Gươm là cảnh đẹp ở đâu?

+Tìm những từ ngữ tả cầu Thê Húc?

GV đọc mẫu cả bài ( lần 2 )

2 Hoạt động 2 : Luyện nói :

Cho H chơi trò chơi “ Tìm câu văn tả cảnh

phù hợp”

Cho 2 tổ nhìn tranh và nêu câu văn cho phù

hợp

* Củng cố , dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Về nhà đọc lại bài, xem trước bài Luỹ tre

H đọc :lấp ló ( C/n,ĐT)

-Âm x, vần uê

H đọc: xum xuê(C/n, ĐT)

Mỗi H đọc 1 câu theo dãy Từng nhóm 3H đọc 2 đoạn nối tiếp nhau

H từng tổ thi đua đọc các đoạn

H thi đua đọc cả bài

H : Gươm

H thi đua tìm tiếng có vần ươm, ươp.H thi đua tìm nhanh các câu có vần ươm, ươp H khác nhận xét

H đọc đoạn 1 ( 3H ) +là cảnh đẹp ở Hà Nội

H đọc đoạn 2 ( 3H ) + màu son, cong cong như con tôm

H đọc cả bài ( 3 H )

Các tổ thảo luận, cá nhân trình bày

Cả lớp HSY-TB

HSK-G

HSY-TB

HSK-G HSK-G

HSY-YB

HSK-G

Trang 5

Thứ ba, ngày 16 tháng 4 năm 2013 SÁNG Tập viết(T.15)

Tô chữ hoa S

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Tô được các chữ hoa :S

-Viết đúng các vần : ươm, ươp, các từ:lượm lúa, nườm nượp kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở Tập

viết 1.(Mỗi từ ngữ viết được ít nhất 1 lần)

-HSK-G:Viết đều nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định trong vở TV 1

-GD: rèn nét chữ – nết người

GDBVMT:lối sống văn minh ,bảo vệ thiên nhiên

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

-Các chữ viết hoa phóng to

- Bảng lớp ( kẻ sẵn )

-Vở tập viết, bảng, phấn, bút

hĩa

*Kiểm tra bài cũ:

-Gọi H viết: xanh mướt, dòng nước

-Nhận xét

*Bài mới:

Giới thiệu bài:

Bảng phụ( viết sẵn nội dung tập viết )

Hôm nay chúng ta tập viết chữ hoa và vần

ươm, ươp; các từ : Hồ Gươm, nườm nượp.

1.Hoạt động 1: Tô chữ hoa

-Treo chữ mẫu, giới thiệu: S: Gồm nét cong

dưới và nét móc ngược trái

Cách viết : Đặt bút ở ĐK6 , viết nét cong

dưới , lượn từ dưới lên , đến ĐK6 , đổi chiều

bút , viết tiếp nét móc ngược trái , cuối nét

nóc` lượn vào trong , điểm dừng bút ở ĐK2

S S S

2.Hoạt động 2: Viết vần, từ

-Giới thiệu vần: ươm, ươp; các từ: Hồ Gươm,

nườm nượp

ươm , ươp

Nghỉ giữa tiết 3.Hoạt động 3: Viết vở

-Nhắc tư thế viết

-Nêu lại cách viết

- 2 H viết bảng lớp, cả lớp viết b/c

-H nêu lại các nét của chữ S ,

hoa -H nhắc lại điểm đặt bút và điểm kết thúc

-H tập viết ở b/c

-H nêu lại cách nối nét các vần, các từ -H viết b/c vần ươm, ươp

CẢ LỚP

HS viết bảng con cả lớp.

HS viết chậm viết ½

Trang 6

-Cho H tô chữ hoa, viết vần, viết từ

-Chỉnh sửa tư thế ngồi viết, đặt vở

-Thu và chấm 1 số vở viết xong

-Nhận xét bài viết của H ( ưu, khuyết)

*Củng cố, dặn dò:

-Tổ chức cho tổ bình chọn bài viết đúng đẹp

-Về nhà luyện viết các chữ hoa, các vần và

từ

-H tô chữ hoa, viết vần, viết từ theo yêu cầu

-H xem bài viết đẹp để học tập

số dòng quy định.

-Thứ ba, ngày 16 tháng 4 năm 2013 SÁNG Chính tả (T.17)

Hồ Gươm I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

-Nhìn bảng chép lại đúng đoạn văn từ “ Cầu Thê HuÙc màu son …cổ kính” 20 chữ trong khoảng 8-10 phút.

- Điền đúng vần ươm, hay ươp; chữ c hay k vào chỗ trống.

-Làm được BT 2,3 (SGK)

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Tập chính tả , bút, bảng phụ

- Vở BT Tiếng Việt.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

hĩa Giới thiệu bài :

Hôm nay ta viết 1 đoạn bài “ Hồ Gươm” và

điền đúng vần ươm, ươp ,chữ c hay k vào

chỗ trống

1.Hoạt động 1: Tập chép

-Treo bảng phụ có bài chép

-Cho H đọc các tiếng khó trong bài

-Cho viết từ khó ở bảng

-Cho viết vở khổ thơ cuối

-Nhắc tư thế viết

-Đọc lại bài

-GV chấm 1 số vở

-Sửa lỗi sai chung

2.Hoạt động 2: Làm bài tập chính tả

a) Điền vần ươm, hay ươp

-Cho đọc yêu cầu

-Cho sửa bằng trò chơi “ Điền vần nhanh”

b)Điền c hay k

-Cho đọc yêu cầu

-Cho sửa bài bằng trò chơi “ Điền âm đầu

nhanh”

-Tuyên dương H làm bài tốt nhất

*Củng cố, dặn dò:

Trò chơi củng cố: tìm tiếng có vần ươm, ươp

-H:cong, lấp ló, tường rêu, cổ kính

-H đọc lại cả bài -H viết b/c các tiếng trên -H viết vào vở chính tả lớp -H dò bài, ghi số lỗi ra lề vở -H đổi vở sửa lỗi cho nhau

-H đọc yêu cầu và làm bài -H sửa bài, nhận xét

H thi đua tìm tiếng có vần

Cả lớp

HSY-TB

HSK-G

Cả lớp

HSK-G

Trang 7

-Thứ ba, ngày 16 tháng 4 năm 2013 SÁNG LUYỆN ĐỌC

Hồ Gươm I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU :

H đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: khổng lồ, long lanh, lấp ló, xum xuê

Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu.

Hiểu nội dung bài: Hồ Gươm là một cảnh đẹp của thủ đô Hà Nội.

hĩa

+GV đọc mẫu cả bài văn

GV cho H luyện đọc

Cho H đọc tựa bài

rút từ : Hồ Gươm

- Tiếng Gươm có âm đầu gì ? Vần gì ?

gạch dưới : Gươm

rút từ xum xuê

-Tiếng xuê có âm gì, vần gì

gạch chân: xuê

+ Đọc câu :

+ Đọc đoạn :

+ Đọc bài :

1.Hoạt động1:Tìm hiểu bài đọc và luyện nói

+Hồ Gươm là cảnh đẹp ở đâu?

+Tìm những từ ngữ tả cầu Thê Húc?

GV đọc mẫu cả bài ( lần 2 )

* Củng cố , dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Về nhà đọc lại bài, xem trước bài Luỹ tre

-H : Cảnh đẹp Hồ Gươm

-H xác định câu

- Âm g, vần ươm

H đọc :Hồ Gươm(C/n, ĐT)

H đọc: xum xuê(C/n, ĐT)

Mỗi H đọc 1 câu theo dãy Từng nhóm 3H đọc 2 đoạn nối tiếp nhau

H từng tổ thi đua đọc các đoạn

H thi đua đọc cả bài

H đọc đoạn 1 ( 3H ) +là cảnh đẹp ở Hà Nội

H đọc đoạn 2 ( 3H ) + màu son, cong cong như con tôm

H đọc cả bài ( 3 H )

HSY-TB

HSK-G

HSY-TB

HSK-G HSK-G

-Thứ ba, ngày 16 tháng 4 năm 2013

CHIỀU TOÁN

Bài 122 : Đồng hồ, thời gian I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

 H làm quen mặt đồng hồ.Biết xem giờ đúng .

 Có biểu tượng ban đầu về thời gian.

- Mô hình đồng hồ có kim ngắn, kim dài.

- Vở toán, bút, đồng hồ để bàn có loại chỉ có kim ngắn và 1 kim dài.

Trang 8

hĩa

*Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra ĐDDH

*Bài mới:

Giới thiệu bài:- giơ đồng hồ hỏi:Đây là cái

gì?

-Đồng hồ dùng để làm gì?

-Hôm nay cô sẽ dạy các em cách xem đồng

hồ ghi tựa bài

1.Hoạt động 1:Giới thiệu mặt đồng hồ và vị

trí các kim chỉ giờ đúng trên mặt đồng hồ

- cho H quan sát đồng hồ để bàn, hỏi:

+Trên mặt đồng hồ có những gì?

- giới thiệu : đồng hồ giúp ta luôn biết được

thời gian để làm việc và học tập.Đây là mặt

đồng hồ Mặt đồng hồ có kim ngắn và kim

dài và có các số ghi từ 1 đến 12.Kim ngắn và

kim dài quay theo chiều từ số bé đến số lớn

- cho H xem mặt đồng hồ

- hỏi theo thứ tự từ trái sang phải tại các thời

điểm 5 giờ, 6 giờ, 7 giờ

Nghỉ giữa tiết 2.Hoạt động 2: Thực hành

Hướng dẫn H nối số chỉ giờ đúng với đồng hồ

thích hợp:

+Đồng hồ đầu tiên có kim ngắn chỉ số mấy?

+CoØn kim dài?

+Lúc đó là mấy giờ?

-Cho H làm tiếp các số sau

-Gọi H nhận xét

3.Hoạt động 3:Giới thiệu các khoảng giờ

ứng với sáng, chiều , tối

*Củng cố :DD: - nhận xét tiết học.

Các bài còn lại sẽ làm vào buổi chiều

Nhận xét chung

-H để ĐDDH trên bàn -H: đồng hồ

-H:xem giờ

+Có kim ngắn, kim dài, có các số từ 1 đến 12

-H thực hành xem đồng hồ ở các thời điểm khác nhau trong SGK

+Số 8 +chỉ số 12 + 8 giờ

H làm bài

Cả lớp

HSY-TB

HSK-G

HSY-TB

HSK-G

-Thứ ba, ngày 16 tháng 4 năm 2013 CHIỀU TNXH(t.31)

Thực hành quan sát bầu trời

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

 Biết mô tảkhi quan sát bầu trời , những đám mây,cảnh vật xung quanh khi bầu trời nắng,mưa.

 HSK-G:Nêu một số nhận xét về bầu trời vào buổi sáng,trưa ,tối hay những lúc đặc biệt như khi có cầu

vòng,ngày có mưa bão lớn.

Trang 9

 H chuẩn bị bút màu, giấy kẻ

hĩa

*Kiểm tra bàicũ:

+Nêu các dấu hiệu để biết trời nắng?

+Nêu các dấu hiệu để biết trời mưa?

nhận xét

*Bài mới:

Giới thiệu bài:

- Hôm nay chúng ta sẽ thực hành quan sát

bầu trời để biết rõ hơn về bầu trời mến yêu

của chúng ta ghi tựa

1.Hoạt động 1:Quan sát bầu trời

Mục tiêu: H quan sát, nhận xét và sử dụng từ

ngữ của mình để miêu tả bầu trời và những

đám mây

-Cho H quan sát bầu trời và cảnh vật xung

quanh

-Nêu câu hỏi:

+Có thấy mặt trời và các khoảng trời xanh

không?

+Trời hôm nay nhiều mây hay ít mây?

+Các đám mây có màu gì?Chúng đứng yên

hay chuyển động?

+Sân trường lúc này khô hay ướt?

+Em có thấy ánh nắng vàng hay những giọt

mưa không?

-Kết luận : quan sát những đám mây trên bầu

trời và 1 số dấu hiệu khác cho ta biết trời

đang nắng, đang mưa, râm, mát hay sắp

mưa…và lúc này kết luận lúc này trời như thế

nào

Hoạt động 2: Vẽ bầu trời và cảnh vật xung

quanh Mục tiêu: H biết dùng hình vẽ để biểu đạt

kết quả quan sát bầu trời và cảnh vật xung

quanh.Cảm thụ được vẻ đẹp của thiên nhiên,

phát huy trí tưởng tượng

-Yêu cầu H vẽ bầu trời và cảnh vật xung

quanh

- nhận xét , biểu dương

*Củng cố:DD:

-Cho H hát bài Bầu trời xanh

-Khen các em hoạt động tốt, động viên H

khác cố gắng hơn

2 H

-H quan sát

- H trả lời cá nhân

-H vẽ vào giấy hay vở BTTNXH -H trưng bày bức vẽ đẹp theo tổ

HSY-TB HSK-G

HSY-TB

HSK-G

HSY-TB

HSK-G

HSY-TB

HSK-G

lớp

Trang 10

Thứ tư ngày 17 tháng 4 năm 2013 SÁNG Tập đọc

Luỹ tre I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU :

H đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: luỹ tre, rì rào, gọng vó, bóng râm.

Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ,khổ thơ

Hiểu nội dung bài: : vẻ đẹp của luỹ tre vào những lúc khác nhau trong ngày

II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Tranh minh họa bài tập đọc

- Tranh minh họa phần luyện nói câu có tiếng chứa vần cần ôn

- Bộ đồ dùng dạy và học Tiếng việt

hĩa TIẾT 1(45p)

* Kiểm tra bài cũ :

-Cho đọc bài “ Hồ Gươm ”

-Hỏi:+Cảnh Hồ Gươm có gì đẹp?

+Từ trên cao nhìn xuống mặt Hồ Gươm trong

thế nào?

Nhận xét

* Bài mới

Giới thiệu bài :

-Treo tranh và nói:Làng quê ở các tỉnh phía

Bắc thường có rất nhiều tre.Hôm nay lớp

mình sẽ ngắm vẽ đẹp của luỹ tre làng vào

buổi sáng sớm và buổi trưa.GV ghi tựa bài

+GV đọc mẫu lần 1

Cho H luyện đọc

-Gọi H đọc tên bài

+ rút từ “ luỹ tre” :tiếng luỹ có âm đầu

gì?Vần gì?

- gạch chân luỹ

- rút từ “ rì rào”

+Tiếng rào có âm gì?Vần gì?

- gạch chân: rào

- rút từ “ gọng vó”

+Tiếng gọng có âm đầu gì? Vần gì?

- gạch chân : gọng

- rút từ “ bóng râm”

+Tiếng “ râm” có âm đầu gì

- gạch chân: râm

+ Đọc câu:

-H đọc bài -H trả lời

-H quan sát

H đọc tựa bài H: âm đầu l, vần uy

H đọc: luỹ tre ( C/n, ĐT)

+H đọc khổ 1 H:âm đầu r, vần ao

- H đọc :rì rào ( C/n, ĐT)

+Có âm đầu g, vần ong

-H đọc : gọng vó( 3 H )

-H đọc khổ 2 -H: âm đầu r

-H đọc:bóng râm (C/n,ĐT)

-Mỗi H đọc 1 câu theo dãy -Mỗi H đọc 1 khổ thơ nối tiếp nhau

HSY-TB HSK-G

HSY-TB

HSK-G

HSY-TB

HSK-G

Cả

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	219,63 KB