Giáo án Lớp 3 Tuần 22 - Phạm Anh Phi - Trường TH Trần Quốc Toản

II/Chuaån bò:  GV: Baûng phuï vieát saün baøi taäp 1 III/Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên 1.OÅn ñònh: 2.Baøi cuõ: -Giáo viên yêu cầu học sinh thực hiện bài tập 2 và 3.. T/[r]

Trang 1

PPCT:64+65 Thứ hai, ngày 20 tháng 1 năm 2013

TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN

NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ I/ Mục tiêu:

 Đọc đúng,rành mạch,ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ;bước đầu biết đọc với giọng phù hợp với diễn biến của câu truyện.

 Bước đầu biết đọc phân biệt lời các nhân vật với lời của người dẫn chuyện

 Hiểu ND:Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê- đi –xơn rất giàu sáng kiến luôn mong muốn đem khoa học phục vụ con người(TL các câu hỏi 1,2,3,4)

 KỂ CHUYỆN :Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo lối phân vai

 Yêu thích môn học.

II/Chuẩn bị:

 GV:Tranh minh hoạ SGK.(GTB),bảng phụ(luyện đọc)

 HS:SGK,Vở ghi tựa bài

III/Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định

2 Bài cũ

-Tiết tập đọc trước em đọc bài gì ?

- 2 HS đọc lại bài và trả lời câu hỏi SGK

-Nhận xét, ghi điểm

3.Bài mới:

A Giới thiệu

Giới thiệu một số nhà bác học, thành tựu khoa học đã

cống hiến cho nhân loại, liên hệ ghi tựa “Nhà bác học

và bà cụ”

- Viết tên bài lên bảng

B Kết nối

 Hoạt động 1: Luyện đọc

- Đọc mẫu toàn bài lần một

- Gọi 1 em khá đọc bài

- Chia bài làm 4 đoạn

- Chú ý giọng đọc:

+ Giọng người dẫn chuyện: vừa phải

-Hướng dẩn ngắt nghỉ câu

Óc sáng tạo kì diệu/, sự quan tâm lao động của nhà

bác học /Ê-đi-xơn //

- Gv đọc mẫu trước

- Cho hs nối tiếp đọc từng câu ( Chú ý hs đọc xong và

sữa sai)

- Hát

- Bài “Người trí thức yêu nước”

-2 em HTL và TLCH

- Hs Nhận xét

Bài: Nhà bác học và bà cụ”

- HS nhắc lại

Hoạt động lớp, cá nhân.

- Theo dõi SGK và đọc thầm theo

- 1 hs khá đọc bài + Đoạn 1:

+ Đoạn 2:

+ Đoạn 3:

+ Đoạn 4:

Trang 2

Giáo viên: Phạm Anh Phi.

- Hướng dẫn luyện đọc từ khó

- Cho hs đọc từng đoạn nối tiếp và kết hợp giảng từ

khó hiểu

- Hướng dẫn hs tìm hiểu nghĩa của từ

- HD HS đọc theo nhóm

 Hoạt động 2: thi đọc

-Cho hs đọc từng đoạn trước lớp

- Nhận xét và chọ hs đọc hay

-Hs đọc nối tiếp 1.2 lượt -Hs dùng bút chì gạch sgk

- HS đọc từng câu

-Tìm và phát âm từ khó

- Óc sáng tạo, kì diệu, quan tâm, lao động của nhà bác học, Ê-đi-xơn

- Hs đọc 2.3 lượt

- HS tìm nêu từ khó hiểu Ê-đi-xơn

- HS đọc nhóm

- 1 hs đọc toàn bài

- Hs theo dõi

2.3 Hs thi đọc

- Nhận xét và chọ bạn đọc hay

Lop3.net

Trang 3

Tiết 2

 Hoạt động 1: tìm hiểu bài.

- Đọc mẫu toàn bài lần 2

Hs đọc đoạn và trả lời câu hỏi.

+Em hãy nói những điều em biết về nhà bác

học Ê –đi xơn?

+Câu chuyện giữa Ê-đi-xơn và bà cụ xảy ra

vào lúc nào?

-Đọc thầm đoạn 2, 3

+Bà cụ mong muốn điều gì ?

+Vì sao cụ mong có chiếc xe không cần ngựa

kéo?

+Mong muốn của bà cụ gợi cho Ê-đi-xơn suy

nghĩ gì?

-Yêu cầu 1 học sinh đọc đoạn 4

+Nhờ đâu mong ước của bà cụ thành hiện

thực?

+Theo em nhà khoa học mang lại lợi ích gì cho

con người ?

-Giáo viên củng cố lại nội dung

GV nhận xét

** Rút ý nghĩa: Qua câu chuyện em hiểu được

điều gì?

 Hoạt động 2: Luyện đọc lại

-Đóng vai và lắng nghe tích cực Đoạn 2

- Cho hs đọc nhóm 2 và thi đọc

KỂ CHUYỆN

-Yêu cầu HS suy nghĩ và sắp xếp lại thứ tự các

bức tranh minh họa SGK

2 Kể mẫu:

-Kể chuyện theo mẫu nội dung tranh vẽ

- Chuyện gồm cĩ nhửng nhân vật nào?

a) Đoạn 1

b) Đoạn 2

c) Đoạn 3

d) Đoạn 4

- Gv yêu yêu cầu từng cặp Hs kể chuyện

- Hs theo dõi

1 học sinh đọc to, lớp đọc thầm

-Nói theo SGK – học sinh xung phong

-Lúc Ê-đi-xơn chế ra đèn điện…

-2 học sinh đọc to, lớp đọc thầm

-Có 1 chiếc xe không cần ngựa kéo…

-Vì xe ngựa đi xốc, nên người già như cụ sẽ không thích đi…

- chế tạo ra chiếc xe chạy bằng dòng điện

-1 học sinh đọc to, lớp đọc thầm

-Óc sáng tạo kì diệu, sự quan tâm lao động của nhà bác học Ê-đi-xơn …

-Học sinh trả lời theo suy nghĩ -Cải tạo thế giới, cải thiện cuộc sống con người, làm cho con người sống tốt hơn, sung sướng hơn

- HS trả lời ý kiến theo ý kiến của mình

- Óc sáng tạo kì diệu, sự quan tâm lao động của nhà bác học Ê-đi-xơn cải tạo thế giới, cải thiện cuộc sống con người, làm cho con người sống tốt hơn, sung sướng hơn

-1 HS đọc yêu cầu -HS phát biểu ý kiến

Hs nhìn vào phần gợi ý kể

Hs nhìn phần gợi ý kể

Hs nhìn vào phần gợi ý kể

Từng cặp Hs kể từng đoạn của câu chuyện

Ba Hs thi kể chuyện

Một Hs kể toàn bộ lại câu chuyện

Trang 4

- Ba Hs tiếp nối nhau kể ba đoạn của câu

chuyện

- Một Hs kể lại toàn bộ câu chuyện

- Gv nhận xét, công bố bạn nào kể hay

HD HS kể theo từng đoạn.

3 Kể theo nhóm:

-Trong truyện cĩ mấy nhân vật

4 Kể trước lớp:

-Yêu cầu HS khá ,giỏi kể lại toàn bộ câu

chuyện

-Nhận xét

4/ Cũng cố – dặn dò

-Qua câu chuyện trên em rút ra cho mình bài

học gì?

Hs nhận xét

Lop3.net

Trang 5

PPCT: 106

TOÁN LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:

 Biết gọi tên gọi các tháng trong 1 năm, số ngày trong từng tháng.

 Biết xem lịch (tờ lịch tháng, năm)(không nêu tháng 1 là tháng giêng,tháng 12 là tháng chạp)

 Yêu thích môn học.

 GV: Tờ lịch tháng 1, 2, 3 năm 2004 Tờ lịch năm 2005 như SGK Hoặc tờ lịch

 HS: Bảng con, vở

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định:

2 Kiểm tra:

-Kiểm tra bài tập về nhà

-Giáo viên kiểm tra 1 số học sinh về tháng năm

theo bài học

-Nhận xét ghi điểm NXC

3 Bài mới:

a.Gtb:Nêu mục tiêu giờ học và ghi tựa.

b Luyện tập thực hành:

Bài 1:Thực hành xem lịch

- Cho học sinh xem lịch tháng 1, 2, 3 năm 2004

và làm mẫu 1 câu, sâu đó học sinh làm bài tập

tương tự

-Ví dụ:Xem ngày 3 tháng 2 là thứ mấy: Trước

tiên ta xác định tờ lịch tháng 2 sau đó ta tìm

ngày 3, đó là thứ ba, vì nó đứng hàng thứ 3

Bài 2: Tương tự bài 1.

-Yêu cầu học sinh quan sát tờ lịch năm 2005 và

làm bài tương tự như bài 1

Bài 3:Xem các ngày trong tháng.

- Cho học sinh và trả lời, giáo viên có thể cho

học sinh tổ chức kiểm tra vở chéo bài lẫn nhau

-Giáo viên hướng dẫn cách tính tháng ngày theo

nắm tay

Bài 4:Thực hành tính ngày.

- tự suy nghĩ và làm bài tập vào vở.T/c cho học

sinh sửa sai

4.Củng cố – Dặn dò:

-Trò chơi: Ai nhanh hơn

-3 học sinh lên bảng

-Học sinh nhận xét – bổ sung

-Học sinh nhắc tựa

-Cùng xem và thực hiện với giáo viên

-Học sinh làm miệng

-Học sinh theo yêu cầu

-Nắm bàn tay, hướng dẫn cách đếm ngày trong tháng, những nơi tay nhô lên là các tháng có

31 ngày và những nơi lõm xuống là những tháng có 30 ngày, chỉ riệng có tháng 2 là 28 (thường ) 29 ngày nêu đó là năm nhuận

-Chọn nhóm HS tham gia trò chơi

-Giáo viên + học sinh theo dõi cỗ vũ, nhận xét, bổ sung, tuyên dương

Trang 6

-Giáo viên chuẩn bị 1 số thăm ghi các bài toán

tìm 1 phần của 1 đơn vị theo nội dung bài học,

học sinh xung phong bốc thăm và thực hiện giải

đúng, giải nhanh

-Nhận xét chung tiết học

-Chuẩn bị bài mới Thực hiện các bài tập còn lại

Lop3.net

Trang 7

Thứ ba, ngày 21 tháng 1năm 2013

PPCT: 43

CHÍNH TẢ: (Nghe- viết)

Ê-ĐI-XƠN I/ Mục tiêu:

 Nghe - viết đúng bài chính tả,trình bày đúng hình thức bài văn xuôi (không mắc quá 5 lỗi trong bài)

 Làm đúng các bài tập 2a/b hoặc bài tập chính tả phương ngữ do GV soạn.

 GV:Bảng phụ viết sẵn bài tập 2a, 4 chữ cần điền dấu ngã và bài viết mẫu

 HS: vở chính tả

III/ Các hoạt động dạy học:

1.Ổn định:

2.Bài củ:

-2 học sinh lên bảng viết – học sinh lớp viết

b.con

-4 đến 5 từ mang dấu thanh dễ lần hỏi / ngã

hoặc tr/ ch.

-Nhận xét chung

3.øBài mới:

a.Gtb: Giáo viên củng cố lại nội dung bài tập

đọc và liên hệ ghi tựa “ Ê-đi-xơn ”

b.Hướng dẫn viết chính tả:

* Trao đổi về nội dung đoạn viết:

-Giáo viên đọc mẫu lần 1

* Hướng dẫn cách trình bày bài viết:

+Đoạn văn có mấy câu? Đoạn văn có những

chữ nào viết hoa? Tên riêng của người nước

ngoài viết như thế nào ?

* Hướng dẫn viết từ khó:Học sinh tự tìm và nêu

từ khó, giáo viên nhận xét, chọn lọc ghi bảng

-Đọc các từ khó, học sinh viết b con, 2 học sinh

lên bảng viết

-Y/c: học sinh đọc lại các chữ trên

-Giáo viên hướng dẫn trình bày bài viết và ghi

bài vào vở

* Soát lỗi:

-Giáo viên treo bảng phụ, đọc lại từng câu:

chậm, học sinh dò lỗi

-Học sinh nhận xét, sửa sai

-Nhắc tựa

-1 học sinh đọc to, cả lớp đọc thầm -HS tự trả lời

-4 câu, các chữ cái đầu câu phải viết hoa, Tên riêng người nước ngoài được viết hoa chữ cái đầu tên, giữa các tiếng có dấu gạch ngang -Học sinh viết b con theo y/ c của giáo viên -2 học sinh

-Lớp đồng thanh

-Mở vở, trình bày bài và viết

-Đổi chéo vở, dò lỗi

-Cùng thống kê lỗi

Trang 8

-Thống kê lỗi:

-Thu chấm 2 bàn học sinh vở viết

c.Luyện tập:

Bài 2:Phân biệt tr hay ch

-GV phân bài tập cho hs lớp làm được cả 2 phần

cho phù hợp với từng đối tượng HS trong lớp

- Theo dõi, nhận xét

4.Củng cố- Dặn dò:

-Chấm thêm 1 số VBT nhận xét chung bài làm

của học sinh

GDTT: Luôn luôn rèn chữ viết đúng đẹp,

nhanh…

-Giáo viên nhận xét chung giờ học

-Xem lại bài Xem trước bài “ Một nhà thông

thái”

-2 HS khá lên bảng làm 2 phần

-Lớp làm theo phân công của GV

a/tròn, trên, chui.

-Là mặt trời

b/chẳng, đổi, dẻo, đĩa.

-Là cánh đồng -2 bàn

Lop3.net

Trang 9

PPCT: 107

TOÁN HÌNH TRÒN -TÂM - ĐƯỜNG KÍNH - BÁN KÍNH I/ Mục tiêu:

 Giúp học sinh có biểu tượng về hình tròn Biết được tâm, đường kính ,bán kính của hình tròn.

 Bứơc đầu biết dùng compa để vẽ được hình tròn có tâm và bán kính cho trước Bài 1,2,3

II/ Chuẩn bị:

 GV: Một số mô hình bằng bìa hoặc nhựa có hình tròn như: mặt đồng hồ , chiếc đĩa nhạc…

Compa dùng cho giáo viên và học sinh

 HS: compa, vở

1 Ổn định:

2 Bài cũ.

-Ktra các bài tập đã cho về nhà

-Nhận xét chung

3 Bài mới:

a.Gtb: Nêu mục tiêu giờ học và ghi tựa bài lên

bảng “Luyên tập”

b.Hướng dẫn bài học:

* Giới thiệu về hình tròn: Giấy bìa và 1 số đồ

vật hình tròn chuẩn bị sẵn

-Vẽ 1 hình tròn lên bảng giới thiệu tâm và bán

bính, đường kính

* Giới thiệu cái compa và cách vẽ hình tròn:

-Cho học sinh quan sát cái compa và giới thiệu

cấu tạo của nó

-Giới thiệu cách vẽ hình tròn bằng compa: Đặt

đầu có đinh nhọn đúng tâm O đầu kia có bút chì

được quay 1 vòng vẽ thành hình tròn

* Thực hành:

Bài 1: Nhận biết đường kính và bán kính.

- Yêu cầu học sinh nêu đúng hình tròn tâm O

bán bính, đường kính

A C

M N A

B

B D

-2 HS lên bảng làm bài tập theo YC của GV

-Học sinh theo dõi

-Quan sát- nhận xét -Học sinh cùng quan sát vã xác định tâm, bán bính, đường kính của hình tròn

-Theo dõi và thực hiện theo giáo viên hướng dẫn

-Thực hiện bảng con theo yêu cầu của giáo viên Nhóm nhận xét

Trang 10

Bài 2:HS thực hành vẽ hình tròn.

-Cho học sinh vẽ và tô màu theo ý thích.

-Vẽ hình tròn:

a.Tâm O, bán kính 2cm

b.Tấm I, bán kính 3cm

Bài 3: Vẽ bán kính.

-Gọi HS nêu yêu cầu bài toán

-Tự thực hiện

Câu b: HS tự giải theo nhóm

-GV nhận xét, sửa sai và ghi điểm cho các

nhóm

4.Củng cố- Dặn dò

-Học sinh nêu cách vẽ hình tròn

-Giáo viên nhận xét chung giờ học

-HS cùng nhau thảo luận và vẽ vào vở BT

-Vẽ bán kính OM, đường kính CD trong hình tròn sau:

C D

M

-Đáp án: OC dài hơn OD là sai.

OC ngắn hơn OM là sai.

OC bằng ½ CD là đúng.

-Về nhà xem lại cách vẽ hình tròn

.O

Lop3.net

Trang 11

PPCT: 22

MÔN : ĐẠO ĐỨC

BÀI :TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI

(TT)(KNS) Đã soạn trong tuần 21

Trang 12

Lop3.net

Trang 13

PPCT: 43

TNXH RỄ CÂY I/ Mục tiêu:

Kể tên một số cây có rễ cọc, rễ chùm , rễ phụ hoặc rễ củ

Giáo dục Hs biết yêu thích thực vật.

Yêu thích thiên nhiên Biết bảo vệ thiên nhiên.

II/ Chuẩn bị:

 GV: Hình trong SGK trang 82, 83 SGK Sưu tầm các loại rễ cây

 HS: SGK, vở

III/:Các hoạt động dạy học

1/.Ổn định:

2/ Bài cũ:

-Thân cây có chức năng gì?

-Nêu lợi ích của 1 số thân cây đối với đời sống

con người ?

-Theo dõi, đánh giá, nhận xét chung

3.Bài mới:

a.Gtb: Giáo viên liên hệ các loại thức ăn bằng

các loại rễ, liên hệ, định hướng giới thiệu ghi

tựa lên bảng “Rễ cây”.

b Hướng dẫn tìm hiêủ bài:

Hoạt động 1: Các loại rễ cây- làm việc với SGK.

-Giáo viên yêu cầu học sinh làm việc theo

nhóm đôi

quan sát và nói với nhau về đặc điểm các loại

rễ:

-Hình 1, 2, 3, 4: rễ cọc và rễõ chùm

-Hình 5, 6, 7 rễ phụ và rễ củ

-Chỉ định 1 vài cặp học sinh nói đặc điểm các

loại rễ

-Giáo viên: Có hai loại rễ chính: rễ cọc và rễ

chùm, một số cây còn có rễ phụ đâm ra từ

nhánh cây và rễ phình to thành củ gọi là rễ củ

-Yêu cầu học sinh tìm thêm các cây có các loại

rễ cọc, chùm, phụ và củ

-Giáo viên nhận xét, bổ sung và hướng dẫn

thêm

-Giáo viên chuyển ý:

-Hoạt động 2:Làm việc với vật thật

-Học sinh cùng nhận xét, đánh giá

-Học sinh nhắc tựa

-16 nhóm thảo luận theo yêu cầu của giáo viên -Báo cáo, nhận xét, bổ sung

-Cây có 1 rễ chính, xung quanh rễ chình có các rễ nhỏ (rễ cọc)

-Cây có các rễ mọc đề nhau tạo thành 1 chùm rễ (rễ chùm)

-Cây có rễ phình to thành củ(rễ củ)

-Cây có rễ mọc ra từ cành cây(rễ phụ)

-Lắng nghe phần kết luận của GV

-Sau đó tìm thêm một số cây dựa theo yêu cầu

-Hoạt động nhóm 4

Trang 14

-Các nhóm tổng hợp số cây sưu tầm được để về

1 nơi và sau đó cùng nhau sắp xếp theo từng

nhóm rễ

-Giáo viên tổng hợp nhận xét tuyên dương

những nhóm sưu tầm được nhiều loại rễ cây và

xếp đúng theo các nhóm rễ

4.Củng cố - Dặn dò

-Cho học sinh làm bài tập 1, 2 vbt

-Nhận xét

GDTT cho HS về các loại rễ của cây.

-Nhận xét chung giờ học.

-Các nhóm báo cáo, nhận xét, tuyên dương -2 học sinh nhắc lại nội dung

-Nếu còn thời gian

-Lắng nghe và ghi nhận

-Không còn thời gian sẽ hướng dẫn học ở nhà

-Xem bài mới “Rễ cây(tiếp theo)”.

Lop3.net

Trang 15

PPCT:66 Thứ tư, ngày 23 tháng 1 năm 2013

TẬP ĐỌC CÁI CẦU I/ Mục tiêu:

 Đọc đúng,rành mạch,ngắt, nghĩ hơi hợp lí giữa các dòng thơ ,khổ thơ.

 Hiểu nội dung bài:Bạn nhỏ trong bài rất yêu cha, tự hào về người cha của mình, từ đó thấy yêu nhất và đẹp nhất chiếc cầu ba bạn đã làm.(TL được các câu hỏi SGK và học được khổ thơ mà em thích.)

 GV:Tranh minh hoạ bài thơ phóng to (GTB)

 HS:SGK,vở

1.Ổn định:

2.Bài cũ: “Nhà bác học và bà cụ”

-Đọc và nêu nội dung bài, ý ngghĩa của bài?

-Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung

3.Bài mới:

a.Gtb: Giáo viên nói đôi điều về niềm vui của

học sinh trong ngày đầu năm học và liên hệ ghi

tựa bài “Cái cầu” ghi tựa.

b Hướng dẫn luyện đọc:

* Giáo viên đọc mẫu lần 1,nêu nd và hd cách

đoc:.( Giọng vui tươi, hồn nhiên, diễn tả niềm

vui sướng, hớn hở bạn nhỏ trong bài)

* Đọc dòng thơ và luyện phát âm từ khó, dễ

lẫn

-Theo dõi, nhận xét, sửa sai

* Hướng dẫn học sinh đọc từng khổ thơ và kết

hợp giải nghĩa từ khó

-Hướng dẫn ngắt giọng câu khó đọc Lưu ý học

sinh đọc 4 câu thơ cuối

* Đọc theo nhóm:

* Thi đọc giữa các nhóm

* Đọc đồng thanh:

c.Tìm hiểu bài:

-Gọi học sinh đọc từng đoạn

-Đoạn 1: Khổ thơ 1

+ Người cha trong bài làm nghề gì ?

-Học sinh nhận xét

-Nhắc tựa

-Theo dõi

-Học sinh đọc nối tiếp hai dòng thơ

- Mỗi học sinh đọc 1 khổ thơ, -HS tìm hiểu từ theo SGK

- Mỗi nhóm 3 hs đọc

- 2 nhóm thi đọc -Cả lớp đọc 1 lượt

-1 học sinh đọc to, cả lớp đọc thầmkhổ thơ 1 -Kĩ sư xây dựng cầu

-Cầu hàm Rồng bắc qua sông Mã( Thanh Hóa)

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	218,31 KB