Giáo án Tổng hợp môn học lớp 2 - Tuần 7 năm học 2010

 Hoạt động 2: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi - Các em sẽ thảo luận 6 bức tranh và cho biết việc làm mà các bạn trong tranh đang làm gì?. - Các nhóm đôi trình bày từng bức tranh.[r]

TUẦN 7

Thứ

TĐ 19 Người thầy cũ

TĐ 20 Người thầy cũ

HAI

27/9

Đ Đ 7 Chăm làm việc nhà ( tiết 1 )

TD 13 Học động tác toàn thân

KC 7 Người thầy cũ

CT 13 Tập chép: Người thầy cũ

T 32 Ki lô gam

BA

28/9

TNXH 7 Ăn uống đầy đủ

TĐ 21 Thời khóa biểu

T 33 Luyện tập LTVC 7 Từ ngữ về môn học Từ chỉ hoạt động

TƯ

30/9

TC 7 Gấp máy bay đuôi rời.(Tiết 3)

TD 14 Động tác nhảy TC: Bịt mắt bắt dê

T 34 6 cộng với một số 6+5

MT 7 VT: Đề tài em đi học

NĂM

1/10

CT 14 Nghe-viết : Cô giáo lớp em

ÂN 7 Ôn tập: Bài Múa vui

TLV 7 Kể ngắn theo tranh LT về thời khoa biểu

TV 7 Chữ hoa E Ê

SÁU

2/10

SH 7 Sinh hoạt cuối tuần

TUẦN 7

Thứ hai, ngày 27 tháng 9 năm 2010 TẬP ĐỌC

NGƯỜI THẦY CŨ

I MỤC TIÊU:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu ; biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài

- Hiểu ND : Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ (Trả lời được các CH trong SGK)

- Biết ơn và kính trọng các thầy cô đã dạy dỗ

II CHUẨN BỊ:SGK, tranh minh họa bài đọc, bảng phụ.

III CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Khởi động:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung

baiNg«i tr-ng míi Tr¶ li c©u hi

 Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: Người thầy cũ

 Hoạt động 1: Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài 1 lượt

- Gọi 1 HS đọc lại

 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc kết

hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ khó, dễ lẫn

 GV yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu

trong bài

 GV yêu cầu HS nêu từ ngữ khó đọc trong

bài (GV ghi bảng)

 Các từ ngữ khó đọc ở chỗ nào?

 Yêu cầu 1 số HS đọc lại Lưu ý một số HS

hay đọc sai

- Đọc từng đoạn trước lớp và kết hợp giải nghĩa từ:

 Yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn

 Yêu cầu HS nêu từ khó đọc trong đoạn

 Kết hợp giải nghĩa từ của từng đoạn:

 Đoạn 1: Lễ phép: là thái độ, cử chỉ, lời nói kính

trọng người trên.

 Đoạn 3: Mắc lỗi: vướng vào một lỗi nào đó.

- Gọi một HS đọc chú thích

- Hướng dẫn HS cách ngắt nghỉ hơi và giọng đọc

 Khi đọc lời của người dẫn chuyện phải đọc

chậm rãi, giọng thầy giáo vui vẻ, ân cần, giọng chú

bộ đội lễ phép

 Hỏi: Trong 1 câu khi đọc chúng ta ngắt nghỉ

hơi chỗ nào?

 Treo băng giấy (hoặc bảng phụ) có ghi sẵn

câu luyện đọc Hướng dẫn HS cách đọc đúng

- Hát

- HS đọc bài và TLCH

- 1 HS nhắc lại tựa bài

- Theo dõi

- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp mở SGK đọc thầm

- Mỗi HS đọc 1 câu đến hết bài các HS khác đọc thầm

- Nhộn nhịp, cổng trường, bỏ mũ, trèo,

xúc động, hình phạt

- HS nêu

- Cá nhân, đồng thanh

- HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn

- HS nêu

- Đọc chú thích từ: xúc động, hình phạt.

- Ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm và dấu phẩy hay giữa các cụm từ dài

- Đọc từng đoạn trong nhóm:

 Yêu cầu HS đọc nhóm ba

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm:

 GV cho HS lần lượt thi đọc theo cá nhân,

theo dãy, theo nhóm

- Cho HS đọc đồng thanh đoạn 3

 Nhận xét, tuyên dương

 Hoạt động 3: Hướng dẫn HS nắm vững nội

dung bài

- Yêu cầu 1 bạn đọc đoạn 1

 Bố Dũng đến trường làm gì?

 Bạn thử đoán xem bố Dũng là ai?

 Bố Dũng đến thăm thầy giáo cũ.

- Yêu cầu tiếp 1 bạn khác đọc đoạn 2

 Khi gặp thầy giáo cũ, bố của Dũng thể hiện

sự kính trọng như thế nào?

 Bố của Dũng nhớ nhất những kỉ niệm nào về

thầy?

 Bố Dũng nhớ lại kỷ niệm về thầy giáo cũ.

 Thầy giáo đã bảo gì với cậu học trò trèo qua

cửa sổ?

 Vì sao thầy giáo chỉ nhắc nhở mà không phạt

cậu HS trèo qua cửa sổ Đó cũng là kỉ niệm đáng

nhớ của bố Dũng Còn Dũng thì suy nghĩ gì, mời

một bạn đọc phần còn lại của bài.

- Dũng nghĩ gì khi bố đã ra về?

 Những suy nghĩ của Dũng về bố và thầy giáo cũ.

 Sự kính trọng và thương yêu thầy giáo của bố

Dũng

 Hoạt động 4: Luyện đọc lại

 Nhận xét, tuyên dương

- Gọi 3 HS xung phong đọc theo vai

 Nhận xét

- Qua bài đọc này, em học tập đức tính gì?

Liên hệ thức tế  GDTT

3 Nhận xét – Dặn dò:

- - Nhận xét tiết học

- - Chuẩn bị bài “Thời khóa biểu”

- HS đọc cá nhân, đồng thanh

- HS đọc theo nhóm

- 1 tổ 3 em lên đọc

- HS đọc đồng thanh

- 1 HS đứng dậy đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm

- Bố Dũng đến trường tìm gặp lại thầy giáo cũ

- Là chú bộ đội

- 1 HS khác đọc đoạn 2, cả lớp đọc thầm

và trả lời câu hỏi

- Vội bỏ mũ, lễ phép chào thầy

- Bố Dũng trèo qua cửa sổ lớp nhưng thầy chỉ bảo ban mà không phạt

- Thầy nói: “Trước khi làm việc gì, cần phải nghĩ chứ! Thôi em về đi, thầy không phạt em đâu.”

- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi

- Dũng nghĩ: Bố Dũng cũng có lần mắc lỗi, thầy không phạt, nhưng bố nhận đó là hình phạt và nhớ mãi để không bao giờ mắc lại nữa

- HS nhắc lại

- 1 HS ®c

- Đọc theo vai

- Nhận xét

TOÁN LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn

- BT cần làm : B2 ; B3 ; B4

- Rèn HS tinh cẩn thận, chính xác và tích cực tham gia các hoạt động của lớp

II.CHUẨN BỊ:Hình vẽ baì tập 1.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Khởi động:

2 Kiểm tra bài cũ: Bài toán về ít hơn

- GV yêu cầu HS sửa bài 3 / 30

 Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: Luyện tập

* Bài 1:ND ĐC

* Bài 2:

Yc học sinh đọc đề toán

- GV và HS cùng phân tích cách làm bài toán

- Yêu cầu HS làm bài vào vở, 2 HS lên bảng làm

bài

 Nhận xét, tuyên dương

* Bài 3:

- Yêu cầu HS gạch 1 gạch dưới đề bài cho, 2

gạch dưới đề bài hỏi

- GV và HS cùng nhau phân tích bài

- Yêu cầu HS làm tương tự như bài 2

 Nhận xét, tuyên dương

 Khi giải bài toán thuộc dạng ít hơn ta sẽ làm

tính trừ.

* Bài 4: - GV treo hình vẽ như bài 4 Yêu cầu

HS đếm và giơ số hình đếm được lên

 Nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Kilôgam.

- Hát

Giải:

Số học sinh trai lớp 2 A có:

15 – 3 = 12 (HS) Đáp số: 12 HS.

- HS đọc đề

- HS trả lời những câu hỏi GV đưa ra

a) Giải:

Số tuổi của em là:

15 – 5 = 10 (tuổi) Đáp số: 10 tuổi.

b) Giải:

Số tuổi của anh là:

10 + 5 = 15 (tuổi) Đáp số: 15 tuổi.

- HS đọc đề

- HS tiến hành gạch

- HS trả lời những câu hỏi GV đưa ra

Giải:

Số tầng toà thứ 2 có:

17 – 6 = 11 (tầng) Đáp số: 11 tầng.

- HS tìm số giơ lên

-ĐẠO ĐỨC

CHĂM LÀM VIỆC NHÀ

I MỤC TIÊU:

-Biết : Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng để giúp đỡ ông bà cha mẹ

- Nêu được ý nghĩa của làm việc nhà

II CHUẨN BỊ:

- Nội dung bài thơ: “Khi mẹ vắng nhà” của Trần Đăng Khoa Bộ tranh nhỏ dùng để làm việc theo nhóm, vở bài tập

- Bảng Đúng, Sai, Vở bài tập đạo đức

III CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Khởi động:

2 Kiểm tra bài cũ: Gọn gàng ngăn nắp (tiết 2)

- Sách vở, đồ dùng phải sắp xếp như thế nào cho gọn

gàng ngăn nắp?

 Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới: Chăm làm việc nhà (tiết 1)

GV giới thiệu bài +ghi tựa

Hoạt động 1: ND ĐC (Phân tích bài thơ )

- GV đọc bài thơ: Mẹ vắng nhà

- - Để biết mẹ vắng nhà bạn nhỏ đã làm gì để giúp mẹ

Cô cùng các con sẽ tìm hiểu một số câu hỏi sau:

 Bạn nhỏ đã làm gì khi mẹ vắng nhà?

 Việc làm của bạn nhỏ muốn thể hiện tình cảm

gì đối với mẹ?

 Em hãy đoán xem mẹ bạn nghĩ gì khi thấy

những việc bạn đã làm?

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 4 tìm hiểu 3 nội

dung trên

- Yêu cầu HS trình bày

 GV tóm ý bạn nhỏ làm các việc nhà vì thương mẹ,

muốn chia sẻ nổi vất vả của mẹ Việc làm của bạn

mang lại niềm vui và sự hài lòng cho mẹ Chăm làm

việc nhà là đức tính tốt mà chúng ta nên học tập.

 Hoạt động 2: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi

- Các em sẽ thảo luận 6 bức tranh và cho biết việc làm

mà các bạn trong tranh đang làm gì?

- Các nhóm đôi trình bày từng bức tranh

GV treo từng bức tranh một Các đôi một trả lời

- GV chia nhóm, HS mở vở bài tập và yêu cầu các

nhóm nêu tên việc nhà mà các bạn nhỏ trong mỗi

tranh đang làm

 Tranh 1: Bạn gái đang cất quần áo phơi ở sân

 Tranh 2: Bạn trai đan gtưới cây, tưới hoa

 Tranh 3: 1 Bạn trai đang vãi thóc cho gà ăn

 Tranh 4: Bạn gái đang nhặc rau phụ giúp mẹ

- Hát

- Đúng nơi quy định

- 1 HS nhắc lại tựa bài

- Cả lớp lắng nghe

- Vẽ nhà, vẽ mẹ, vẽ một bạn đang quét sân

- Bạn đang phụ mẹ quét sân

-Hs thảo luận nhóm

- Luộc khoai, giã gạo, nhổ cỏ, thổi cơm, quét sân

- Muốn thể hiện tình yêu thương đối với mẹ

- HS nêu

- 2 HS thảo luận nhóm

 Tranh 5: Bạn gái đang rửa cốc, chén.

 Tranh 6: Bạn trai đang lau bàn ghế

 Trên đây là 1 số việc các bạn đã làm trong gia

đình Các em có thể làm được những việc đó không?

- GV khen HS

- GV kết luận: Chúng ta nên làm những công việc nhà

phù hợp với khả năng mình như Bác Hồ đã dạy:

Tuổi nhỏ làm việc nhỏ

Tùy theo sức của mình

 Hoạt động 3: Thực hành

* Bài tập 4: (Vở bài tập trang 13)

a S b Đ c S d Đ

- Sau mỗi ý kiến, HS giơ bảng Đ, S GV mời 1 số HS

giải thích lý do

- Kết luận: Các ý kiến b, d, đ là đúng

 Ý kiến a, c là sai vì mọi người trong gia

đình đều phải tự giác làm việc nhà, kể cả trẻ em

 Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng là

quyền và bổn phận của trẻ em, là thể hiện tình yêu

thương đối với ông bà

- Yêu cầu HS thi đua kể những việc nhà vẫn làm

- Gọi HS đọc ghi nhớ VBT trang 14

 GV liên hệ: Tham gia làm việc nhà phù hợp với

khả năng là quyền và bổn phận của trẻ em Chăm

làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi và khả năng

như quét dọn nhà cửa, sân vườn, rửa ấm chén,

chăm sóc cây trồng, vật nuôi, … trong gia đình là

góp phần làm sạch, đẹp môi trường, BVMT.

4 Nhận xét – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học: về nhà giúp đỡ gia đình làm

những việc vừa sức mình và chuẩn bị bài sau

- Các nhóm trình bày trước lớp

- HS nhắc lại

- HS làm bài

- HS giơ bảng Đ, S sau mỗi lần GV đọc

1 tình huống

- 5 – 7 HS nhắc lại

- Các bạn bổ sung

- HS tự nêu

Thứ ba, ngày 28tháng 9 năm 2010

THỂ DỤC ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN.

I MỤC TIÊU - Ôn 5 động tác đã học và học mới động tác Toàn thân.

- Biết cách thực hiện 5 động tác vươn thou, tay, chân, lườn bụng

- Bước đầu thực hiện được đông tác toàn thân của bài TD phát triển chung

TTCC2,3 NX3 (Cả lớp)

II CHUẨN BỊ: Sân trường rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ, an toàn.Còi.

III -CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Phần mở đầu:

- GV tập hợp lớp, phổ biến nội quy, yêu

cầu giờ học

- Xoay các khớp: cổ tay, cánh tay, hông,

đầu gối

- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên

theo 1 hàng dọc

- Chơi : “Gà gáy”.

2 Phần cơ bản:

- Ôn 5 động tác vươn thở, tay, chân, lườn,

bụng

- Học động tác toàn thân GV làm mẫu

- Ôn 6 động tác đã học

- Đi đều theo 4 hàng dọc

3 Phần kết thúc:

- Cúi người thả lỏng

- Nhảy thả lỏng

- GV cùng HS hệ thống bài

- GV nhận xét tiết học

- Giao bài tập về nhà

- Theo đội hình 4 hàng ngang

- Theo đội hình 4 hàng dọc Cán bộ lớp điều khiển

x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x GV

x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x

- GV điều khiển, cả lớp chơi

- Theo đội hình 4 hàng ngang GV yêu cầu tổ trưởng hô, lớp thực hiện mỗi động tác 2 x 8 nhịp

x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x GV

x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x

- HS tập theo hướng dẫn của GV

- Cán bộ lớp điều khiển

- Đi theo hướng dẫn của GV

- Cúi người thả lỏng Đứng hai chân rộng hơn vai, thân ngả nhiều ra phía trước, vung hai tay lắc thân sang phải, sang trái một cách nhịp nhàng

- HS lắng nghe

- Về nhà ôn kỹ 5 động tác thể dục Ôn đi đều

KỂ CHUYỆN

NGƯỜI THẦY CŨ

I MỤC TIÊU:

- Xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện (BT1)

- Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện (BT2)

- HS khá, giỏi biết kể toàn bộ câu chuyện ; phân vai dựng lại đoạn 2 của câu chuyện (BT3)

- Giáo dục HS luôn nhớ ơn, kính trọng và yêu quý thầy cô

II CHUẨN BỊ: Chuẩn bị mũ bộ đội, kính đeo mắt để thực hiện phần dựng lại câu chuyện theo

vai.- SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Khởi động:

2 Kiểm tra bài cũ: Mẩu giấy vụn

- Kiểm tra 4 HS dựng lại câu chuyện theo vai

 Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: Gv giới thiệu bài +ghi tựa

 Hoạt động 1: Kể tên nhân vật

- Câu chuyện “Người thầy cũ” có những nhân vật nào?

 Hoạt động 2: Kể toàn bộ câu chuyện (HS KG)

Gv hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện

* Lưu ý: Nếu HS lúng túng, GV có thể nêu câu hỏi gợi ý

cho các em kể

 Nhận xét, tuyên dương

 Hoạt động 3: Kể theo vai

* Lần 1:

- GV làm người dẫn chuyện

- Lưu ý HS có thể nhìn sách để nói lại nếu chưa nhớ lời

nhân vật

* Lần 2:

- Chia nhóm 3 em 1 nhóm

- GV chỉ định 1 em trong mỗi nhóm lên kể theo nhân vật

GV yêu cầu

 nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố – Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Về tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị: “Người mẹ hiền”.

- Hát

- Lên trình bày

- 1 HS nhắc lại

HS kể từng đoạn của câu chuyện

- Dũng, chú Khánh (bố Dũng), thầy giáo

- HS trình bày kể theo nhóm

- Cho 1 số nhóm lên kể

- 1 HS làm vai chú Khánh, 1 em làm Dũng - 3 Em xung phong dựng lại câu chuyện theo 3 vai - Tập dựng lại câu chuyện - Thi đua các nhóm

CHÍNH TẢ

NGƯỜI THẦY CŨ

I MUC TIÊU :

-Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi

- Làm được BT2 ; BT(3) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

- Hs thích viết chữ đẹp

II CHUẨN BỊ: -Bảng phụ viết nội dung đoạn viết, giấy khổ to viết bài tập.

III CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Khởi động:

2 Kiểm tra bài cũ: Ngôi trường mới

- Yêu cầu HS viết bảng con những từ HS hay mắc lỗi ở

tiết trước

 Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: Người thầy cũ

 Hoạt động 1: Nắm nội dung đoạn viết

- GV treo bảng phụ chép đoạn văn và đọc

 Đoạn chép này kể về ai?

 Dũng nghĩ gì khi bố ra về?

 Hoạt động 2: Hướng dẫn cách trình bày

- Bài viết có mấy câu?

- Nêu những chữ, từ khó? (GV gạch chân)

- Bài có những chữ nào cần viết hoa?

- Đọc lại câu văn có cả dấu phẩy và hai dấu chấm (:)

- GV đọc cho HS ghi từ khó vào bảng con

 Nhận xét, tuyên dương

 Hoạt động 3: Viết bài

- Nêu cách trình bày bài

- Yêu cầu HS nhìn bảng chép bài

- GV đi quan sát giúp HS yếu chép toàn bộ bài

- GV đọc lại toàn bài

- Chấm 10 vở đầu tiên và nhận xét

 Hoạt động 4: Làm BT

* Bài tập 2b, 3a:

- GV nêu luật chơi tiếp sức, cả lớp hát bài hát khi các bạn

lần lượt lên điền vần, â vào chỗ trống

 Tuyên dương đội thắng

4 Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học, về sửa hết lỗi

- Chuẩn bị: “Cô giáo lớp em”

- Hát

- HS viết vào bảng con

- 1 HS nhắc lại tựa bài

- HS lắng nghe

- Về Dũng

- Dũng nghĩ bố cũng có lần mắc lỗi

và bố không bao giờ mắc lại nữa

- 4 câu

- HS nêu: … … xúc động, mắc lỗi.

- Chữ đầu câu và tên riêng

- Em nghĩ: Bố cũng … … nhớ mãi

- HS viết bảng con: cũ, Dũng, mắc lỗi, xúc động

- Nêu tư thế ngồi viết

- Nhìn bảng phụ chép vào vở

- HS soát lại

- Đổi vở, sửa lỗi (bảng phụ)

- 1 HS đọc

- HS thực hiện 4 bạn / dãy