HiÓu c¸c tõ ng÷ trong bµi: - Hiểu ý nghĩa của bài: Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ về tương lai của các em trong đêm trung thu độc lập đầu tiên của đất nước.. * Ước mơ là một[r]
Trang 1Tuần 07 Thứ hai ngày 04 tháng 10 năm 2010
Tập đọc:
$13:Trung thu độc lập
I) Mục tiêu:
1 Đọc trơn toàn bài:
- Biết đọc diễn cảm bài văn thể hiện tình cảm yêu mến thiếu nhi, niềm tự hào,
2 Hiểu các từ ngữ trong bài:
II) Đồ dùng:
- Tranh minh hoạ SGK
III) Các HĐ dạy - học:
A KT bài cũ: 2 HS đọc bài: Chị em tôi + TL câu hỏi SGK
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài
2 Phát triển bài
a GT chủ điểm và bài học:
? Chủ điểm của tuần này là gì?
? Tên chủ điểm nói lên điều gì?
* Ước mơ là một phẩm chất đáng
quý của con '%M" giúp cho con
lên trong cuộc sống
? Bức tranh vẽ cảnh gì?
* Anh bộ đội đứng gác %& đêm
trăng trunh thu năm 1945 lúc đó
%& ta vừa giành %U độc lập
Trong đêm trung thu độc lập đầu
tiên, anh đã suy nghĩ và mơ %& về
tìm hiểu
b Luyện đọc và tìm hiểu bài:
* Luyện đọc:
? Bài %U chia làm? đoạn?
- Gọi HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn
? Em hiểu thế nào là vằng vặc?
- HDHS đọc bài ngắt câu văn dài
- Mở SGK (T65- 660) q/s tranh
- Trên đôi cánh %& mơ
- Niềm mơ %& khát vọng của mọi '%M
- Q/s tranh (T66)
- Anh bộ đội đứng gác %& đêm trăng trung thu Anh suy nghĩ mơ %& một đất trẻ em
- 3 đoạn
- Đ1: Từ đầu các em
- Đ3: Còn lại
- Đọc nối tiếp: 3 ,%U
- D%U 3 kết hợp với giải nghĩa từ
- Sáng trong, không một chút gợn
- Nghe
- Đọc theo cặp
- 1 HS đọc cả bài
Trang 2- GV đọc bài
* Tìm hiểu bài:
? Thời điểm anh CS nghĩ tới trung
thu và các em nhỏ có gì đặc biệt?
? Đối với thiếu nhi, tết trung thu có
gì vui?
? Đứng gác trong đêm trung thu, anh
CS nghĩ đến điều gì?
? Trăng trung thu độc lập có gì đẹp?
? Đoạn 1 ý nói gì?
? Anh CS %_ ' %U ' đất %&
sao?
? Vẻ đẹp trong %_ ' %U ' có gì
khác so với đêm trung thu độc lập?
? Đoạn 2 nói lên điều gì?
- Cho HS xem tranh về KTXH của
%& ta trong những năm gần đây
? Theo em cuộc sống hiện nay có gì
giống với mong %& của anh CS năm
j%)G
? Em mơ %& đất %& ta mai sau sẽ
phát triển NTN?
? ý chính của đoạn 3 là gì?
? ND của bài nói lên điều gì?
c, HDHS đọc diễn cảm:
? Em có nhận xét gì về bài đọc của
bạn?
- 1 HS đọc đoạn 1
- Vào thời điểm anh đứng gác ở trại trong
đêm trăng trung thu độc lập đầu tiên
- Trung thu là tết của TN %& đèn, phá
cỗ
của các em
- Trăng đẹp vẻ đẹp của núi sông tự do độc lập: Trăng ngàn và gió núi bao la, trăng soi sáng xuống %& VN núi rừng
* ý1: Cảnh đẹp trong đêm trung thu độc
- 1 HS đọc đoạn 2
- \%& ánh trăng, dòng thác %& núi rừng
- Đó là vẻ đẹp của đất %& đã hiện đại, giàu có hơn rất nhiều so với những ngày
độc lập đầu tiên
* ý 2: Ước mơ của anh chiến sĩ về cuộc
- 1 HS đọc đoạn 3
- Q/s
- Ước mơ của anh CS năm j%) đã thành hiện thực: Nhà máy thuỷ điện, con tàu lớn
- Nhiều điều trong hiện tại qua cả %& mơ của anh CS giàn khoan dầu khí, %M ' xá
mở rộng, ti vi , máy vi tính
- HS nêu
- Nền công nghiệp phát triển ngang tầm thế giới
* ý3: Lời chúc của anh CS với thiếu nhi
các em trong đêm trung thu độc lập đầu tiên của đất %&
- HS nhắc lại
- 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn
- HS nêu
Trang 3- GVHDHS cả lớp luyện đọc và thi
đọc diễn cảmđoạn 2
- NX cho điểm
- Đọc theo cặp
- Thi đọc diễn cảm
3 Kết luận:
? Bài văn cho ta thấy tình cảm của anh CS với các em nhỏ NTN?
Toán:
$31: Luyện tập
I) Mục tiêu: HS củng cố về:
- Kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, thử lại
phép trừ
- Giải toán có lời văn về tìm TP %) biết của phép cộng hay phép trừ
II) Các HĐ dạy - học:
1 GT bài:
2 phát triển bài:
Bài 1(T40) :
- GV ghi 2416 + 5164
- HDHD cách thử lại
? Nêu cách TL phép tính cộng?
- 1 HS lên bảng, lớp làm nháp
2 416 TL: 7 580
5 164 2 416
7 580 5 164
- Thử lại
- Lấy tổng trừ đi 1 HS, nếu %U kết quả là
SH còn lại thì phép tính đúng
- HS nhắc lại
- Làm vào vở, 3 HS lên bảng ? Nêu y/c?
35 426 TL: 62 981 69 108 TL: 71 182
+ - + -
27 519 35 462 2 074 69 108
62 981 27 519 71 182 2 074
276 345 299 370
+ -
31 925 267 435
299 370 31 935
Bài 2(T40) :
Trang 4- GV ghi bảng, y/c HS tính và trả lời - 1 HS lên bảng, lớp làm nháp
? Nêu cách thử lại phép trừ?
Nêu y/c?
6 839 TL 6 357
- +
482 482
6 357 6 839
- Lấy hiệu + số trừ = SBT thì phép tính làm
đúng
- HS làm vở, 3 HS lên bảng
4 025 TL 3 713 5 901 TL 5 263 7 521 TL 7 423
- + - + - +
312 311 638 638 98 98
3 713 4 025 5 263 5 901 7 423 7 521
Bài 4(T91) :
? BT cho biết gì? BT hỏi gì? - HS nêu
Bài giải
Ta có 3 143 > 2 428 Vậy: Núi phan - xi - păng cao hơn núi Tây Côn Lĩnh
Núi Phan - xi - păng cao hơn núi Tây Côn Lĩnh là:
3 143 - 2 428 = 715(m)
Đ/s : 715m
3 Kết luận :
- NX bài3(T41) học thuộc 2 quy tắc
Chính tả: (Nhớ- viết)
$7: Gà Trống và Cáo
I) Mục tiêu:
1 Nhớ lại viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trích trong bài thơ: Gà Trốngvà Cáo
Bài viết: "Nghe lời Cáo dụ thiệt hơn hết"
điền vào chỗ trống, hợp với nghĩa đã cho
II) Đồ dùng: - Phiếu viết sẵn bài tập 2a
- 1 số bằng giấy nhỏ để chởitò chơiBT3
III) Các HĐ dạy - học:
A KT bài cũ: - 3 HS lên bảng, lớp làm nháp
- Viết 2 từ láy có chứa âm S: San sát, su su
- Viết 2 từ có chứa âm X: Xa xôi, xanh xao
- Viết có chứa thanh ngã: nhõng nhẽo, mũn mĩn
- Viết 2 từ có chứa thanh hỏi: bỡ ngỡ, dỗ dành
B Dạy bài mới:
Trang 51 GT bài:
2 Phát triển bài:
- GT bài viết: "Nghe lời Cáo dụ đến
hết"
? Lời lẽ của Gà Trống nói với Cáo thể hiện
điều gì?
? Gà tung tin gì để Cáo bỏ chạy?
? Đoạn thơ muốn nói với chúng ta điều gì?
- HD viết từ khó
? Tìm từ khó viết?
- GV đọc: Phách bay, quắp đuôi, co cẳng,
khoái chí, %M ' gian dối
? Nêu cách trình bày bài thơ lục bát?
* D%! ý: Lời nói trực tiếp của Gà Trống và
Cáo phải viết sau dấu hai chấm, mở ngoặc
kép
- HS gấp SGK, viết đoạn thơ
- GV chấm 7 - 10 bài
3 HDHS làm bài tập chính tả:
Bài2(T67): ? Nêu y/c?
Phần b hết T/g cho VN làm
a, Trí tuệ, phẩm chất, trong, chế, chinh,
trụ, chủ
b, Thứ tự các câu cần điều ,%U " %M "
Bài 3(T68) :
- GV ghi bảng (Mỗi nghĩa ghi ở 1 dòng)
HS chơi: Tìm từ nhanh
- 4 HS đọc TL đoạn thơ
- Gà là một con vật thông minh
- Có cặp chó săn đang chạy đến để %) tin mừng Cáo ta sợ chó săn ăn thịt vội chạy ngay để lộ chân %& '
- hãy cảnh giác, đừng vội tin vào những lời ngọt ngào
- HS nêu
- 1 HS lên bảng, lớp viết nháp
- Câu 6viết lùi vào 1 ô câu 8 viết sát lề
- Chữ đầu dòng thơ viết hoa
- Viết hoa tên riêng 2 nhân vật Gà, Cáo
- Nhớ đoạn thơ, viết vào vở
- Tự soát bài
- 1HS nêu
- Làm vào SGK
- Dán 3 phiếu lên bảng 3 tổ lên bảng làm bài tập tiếp sức
- NX chữa BT
- HS làm vào SGK Mỗi em đọc một câu
a, ý chí, trí tuệ
4 Kết luận: - NX giờ học
Khoa học:
$13: phòng bệnh béo phì
I) Mục tiêu: Sau bài học HS có thể:
- Nhận biết dấu hiệu và tác hại của bệnh béo phì
- Nêu nguyên nhân và cách phòng bệnh béo phì
- Có ý thức phòng bệnh béo phì Xây dựng thái độ đúng đối với '%M béo phì
.II) Đồ dùng:
- Hình vẽ (T28-29) SGK Phiếu học tập
Trang 6III) Các HĐ dạy- học:
A KT bài cũ:
? Nếu trẻ em bị thiếu chất dinh %} ' thì sẽ bị bệnh gì?
? Muốn đề phòng các bệnh do thiếu chất dinh %} ' phải làm gì?
B Bài mới:
1.GT bài
2 Phát triển bài
* HĐ1: Tìm hiểu về bệnh béo phì
Mục tiêu : - Nhận dạng dấu hiệu béo phì ở trẻ em Nêu %U tác hại của bệnh béo phì
+ %& 1: làm việc theo nhóm
- Phát phiếu giao việc
? Nêu yêu cầu?
+ %& 2: Thảo luận nhóm
+ %&g Làm việc cả lớp
Đáp án: Câu 1: b
Câu 2: 2: 2.1đ , 2.2.d , 2.3 e
GV kết luận:
- Thảo luận nhóm 4
- Đại diện nhóm báo cáo
* 1 em bé có thể xem là béo phì khi:
- Có cân nặng hơn mức TB so với chiều cao và tuổi là 20%
- Có những lớp mỡ quanh đùi, cánh tay trên, vú và cằm
- Bị hụt hơi khi gắng sức
* Tác hại của bệnh béo phì:
- X'%M bị béo phì %M ' bị mất sự thoải mái trong cuộc sống
- X'%M bị béo phì %M ' giảm hiệu suất trong lao động và sự lanh lợi trong sinh hoạt
- X'%M béo phì có nguy cơ bị bệnh tim mạch, huyết áp cao, bệnh tiểu %M '" sỏi mật
* HĐ2: Thảo luận về nguyên nhân và cách phòng bệnh béo phì:
Mục tiêu: Nêu %U nguyên nhânvà cách
phòng bệnh béo phì
B1: Thảo luận nhóm
B2: Báo cáo
? Nêu nguyên nhân gây nên béo phì?
? Làm thế nào để phòng tránh béo phì?
? Nêu tác hại của bệnh báo phì?
- Đọc SGK, q/s hình vẽ, trả lời câu hỏi (T28 - 29)
- TL nhóm 2
- Đại diện nhóm báo cáo
- NX bổ sung
- Ăn quá nhiều, HĐ quá ít mỡ trong cơ thể bị tích tụ ngày càng nhiều gây béo phì
- Ăn uống hợp lí, rèn luyện thói quen ăn uống điều độ, ăn chậm, nhai kĩ
- Năng vận động cơ thể, đi bộ và lao
động TDTT
- mất thoải mải trong cuộc sống Giảm hiệu suất trong LĐ Có nguy cơ bị bệnh
Trang 7? Cần phải làm gì khi em bé hoặc bản
thân bạn bị béo phì hay có nguy cơ bị
béo phì?
huyết áp cao,tim mạch, tiểu %M '"*8 mật
- Giảm ăn vặt, giảm ,%U ' cơm, tăng thức ăn ít năng ,%U ' (rau, quả) ăn đủ
đạm, vi - ta - min và khoáng
- Đi khám bác sĩ càng sớmcàng tốt để tìm đúng nguyên nhân gây béo phì để
điều trị hoặc nhận %U lời khuyên về các chế độ dinh %} ' hợp lí
- Khuyến khích các em bé hoặc bản thân mình phải năng vận động, luyện tập TDTT
* HĐ3: Đóng vai
Mục tiêu: Nêu nguyên nhân và cách phòng bệnh do ăn thừa chất dinh %} '
B1: T/c %& ' dẫn
B2: - TL nhóm 6
B3: Trình diễn
1 Em của bạn Lan có nhiều dấu hiệu bị
béo phì Sau khi học xong bài này nếu là
Lan, bạn sẽ về nhà nói gì để giúp em
mình?
2 Nga cân nặng hơn những bạn cùng lứa
tuổi cùng chiều caonhiều Nga đang
muốn thay đổi thói quen ăn vặt và uống
đồ ngọt của mình Nếu là Nga bạn sẽ
làm gì, nếu hàng ngày trong giờ ra chơi,
các bạn mời Nga ăn bánh ngọt và uống
%& ngọt?
- TL nhóm 6
- Trình diễn
- Nói với mẹ cách phòng bệnh béo phì cho em
- Em sẽ không ăn và không uống %& ngọt
3 Kết luận
? Hôm nay học bài gì?
? Nêu nguyên nhân, tác hại của bệnh béo phì?
? Nêu cách phòng tránh bệnh béo phì?
Thứ tư ngày 06 tháng 10 năm 2010
Tập đọc:
$ 14: ở vương quốc tương lai
I) Mục tiêu:
1 Biết đọc trơn, trôi chảy, đúng với 1 văn bản kịch: Cụ thể
- Biết đọc ngắt giọng rõ ràng, đủ để phân biệt nhân vật với lời nói của nhân vật
Trang 8- Biết đọc vở kịch với giọng rõ ràng, hồn nhiên, thể hiện %U tâm trạngháo hức , ngạc nhiên, thán phục của Tin - tin và Mi - tin, thái độ tự tin, tự hào của những
2/ Hiểu ý nghĩa của màn kịch: Ước mơ của các bạn nhỏ về một cuộc sống đầy đủ
và hạnh phúc, ở đó trẻ em là những nhà phát minh giàu trí %_ ' %U ' sáng tạo, góp sức mình phục vụ cuộc sống
II/ Đồ dùng:
-Tranh minh hoạ SGK
III/ Các HĐ dạy - học:
A KT bài cũ: 2 HS đọc bài: Trunbg thu độc lập + TLCH trong SGK
B Dạy bài mới:
1 Giới thiệu bài
2 Phát triển bài
a, GV đọc mẫu màn kịch:
b, HS đọc nối tiếp đoạn màn 1
? Màn 1 chia làm ? đoạn
- Đọc nối tiếp
? Em hiểu thế nào là thuốc %M ' sinh?
c, Tìm hiểu nội dung màn kịch
? Tin - tin và Mi - tin đến đâu và gặp
những ai?
? Các bạn nhỏ ở công j%_ ' xanh chế ra
những gì?
? Em hiểu thế nào là sáng
*GV đọc diễn cảm màn kịch theo cách
phân vai
? Màn 1 nói lên điều gì?
- Nghe
- Quan sát tranh minh hoạ màn 1
- 3 đoạn:
Đoạn 1: 5 dòng đầu Đoạn 2: 5 dòng tiếp theo Đoạn 3: 7 dòng còn lại
- 6 em đọc
- HS nêu
- Luyện đọc theo cặp
- 1 HS đọc màn kịch
với những bạn nhỏ sắp ra đời
này hiện vẫn %) ra đời, %) %U sinh
ra trong thế giới hiện tại của chúng ta
- Vật làm cho con '%M HS
- 30 vị thuốc %M ' sinh
- 1 loại ánh sáng kì lạ
- 1 cái máy biết bay con chim
- 1 cái máy dò tìm MT
- 7 HS đọc màn kịch
- 1 HS đóng vai '%M dẫn chuyện
- 16 em đọc (2 tốp)
* Luyện đọc và tìm hiểu màn kịch 2: "trong %M kì diệu"
a, GV đọc diễn cảm màn 2 - Nghe, q/s tranh (T71) để nhận ra Tin -
Trang 9b, HS đọc nối tiếp màn kịch 2
Đoạn 1: 6 dòng đầu
Đoạn 2 : 6 dòng tiếp theo
Đoạn 3: 5 dòng còn lại
c, Tìm hiểu nội dung màn kịch
? Những trái cây mà Tin - tin và Mi - tin
thấy trong khu %M có gì khác %M '
lai?
? Màn 2 cho em biết điều gì?
d, HDHS đọc diễn cẩm màn 2
4 Củng cố dặn dò:
? Vở kịch nói lên điều gì?
tin, mi - tin và 3 em bé
- 6 em đọc
- 1 HS đọc màn kịch 2
- Nho to, quả to đến nỗi Tin - tin %_ '
đó là quả lê, phải thốt lên: " Chùm lê
đẹp quá"
- Những quả táo %) đỏ
- Những quả %) quả bí đỏ
- Thích quả nho to
* Màn 2 GT những trái cây kì lạ ở
- 5 em đóng vai
1 em dẫn chuyện
- Vở kịch thể hiện %& mơ của các bạn nhỏ về 1 cuộc sống đầy đủ va hạnh phúc, ở đó trẻ em là những nhà phát minh giàu trí sáng tạo góp sức mình phục vụ cuộc sống
3 Kết luận
- Luyện đọc theo cách phân vai
- CB bài: Nếu chúng mình có phép lạ
Toán
$33:Tính chất giao hoán của phép cộng
I) Mục tiêu:
- Chính thức nhạn biết tính chất giao hoán của phép cộng
- %& đầu sử dụng tính chất giao hoán của phép cộng trong một số %M ' hợp đơn giản
II) Các HĐ dạy - học:
1 KT bài cũ: Giờ %& học bài gì?
? Mỗi lần thay chữ bằng số ta tính %UG Giá trị của biểu thức?
2 Bài mới:
* Nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng
- GV kẻ bảng % SGK(T42) các cột 2,
3, 4 %) viết số
- Mỗi lần cho a và b nhận giá trị số thì
y/c HS tính giá trị của a + b và b +a rồi
so sánh hai tổng
- Thực hành
Trang 10a 20 350 1 208
a + b 20 + 30 = 50 350 + 250 = 600 1 208 + 2 764 = 3 972
b + a 30 +20 = 50 250 + 350 = 600 2 764 + 1 208 = 3 792
? Qua VD trên em có nhạn xét gì về giá
trị của a + b và b + a?
? Dựa vào CTTQ phát biểu thành quy tắc
?
3 Thực hành:
Bài 1(T43): ? Nêu y/c?
- Giá trị của a + b và b + a luôn luôn bằng nhau
a + b = b + a
* Khi ta đổi chỗ các SH trong một tổmg không thay đổi
- Nhiều HS nhắc lại
- HS làm vào SGK 3 HS lên bảng
a) 468 +379 = 847
379 + 468 = 847
b) 6 509 + 2 876 = 9 385
2 876 + 6 509 = 9385
c) 4 288 + 76 = 4 344
76 + 4 268 = 4 344
Bài 2(T43): ? Nêu y/c?
a) 48 + 12 = 12 + 48
65 + 279 = 279 + 65
177 + 89 = 89 + 177
Bài 3(T43) ? Nêu y/c?
( Nếu không còn thời gian thì để lại buổi
chiều)
> a) 2 975 + 4 017 4 017 + 2 975
< 2 975 + 4 017 4 017 + 3000
= 2 975 + 4 017 4 017 + 2 900
b) m + n = n + m
84 + 0 = 0 + 84
a + 84 = 84 + a
- Làm vào vở
b) 8 264 + 927 927 + 8 300
8 246 + 927 900 + 8 264
927 + 8 264 8 264 + 927
- GV chấm 1 số bài
3 kết luận:
- Hôm nay học bài gì? Nêu quy tắc
- NX giờ học
Tập làm văn
$ 13: Luyện tập xây dựng đoạn văn
trong văn kể chuyện
I) Mục tiêu:
- Dựa trên hiểu biết về đoạn văn của một câu chuyện gồm có nhiều đoạn (đã cho sẵn cốt chuyện)
II) Đồ dùng:
Trang 11-Tranh minh hoạ chuyện 3 ,%} rìu để kiểm tra bài cũ 4 tờ phiếu to mỗi tờ viết ND %) hoàn chỉnh của đoạn văn
III) Các HĐ dạy - học
A Kiểm tra bài cũ : 2 học sinh kể lại chuyenẹ 3 ,%} rìu
B Bài mới:
1 GT bài
2 Phát triển bài
Bài 1 (T72)
- Giáo viên giới thiệu tra minh hoạ
? Nêu các sự vật chính trong truyện?
Bài 2 (T73): ? Nêu yêu cầu?
- Yêu cầu mỗi học sinh chỉ làm một
đoạn, học sinh khá giỏi làm hai
đoạn)
GV kết luận những học sinh có đoạn
văn hay
- Mở SGK (T72) 1 HS đọc cốt truyện vào nghề, lớp theo dõi
1 Va - li - a %& mơ trờ thành diễn viên
2 Va - li - a xin học nghề ở rạp xiếc
3 Va - li - a giữ chuồng ngựa sạch
4 Sau này Va - li - a trờ thành diễn viên giỏi
- Em hãy giúp bạn h/c một trong những đoạn ấy
- 4 học sinh lối tiếp đọc 4 đoạn %) hoàn chỉnh
Học sinh làm bài tập vào vở
- 4 em làm vào phiếu và dán lên bảng lớp nhận xét
- Học sinh khác làm bài tập của mình
3 Kết luận
- Nhận xét tiết học : Xem lại ĐV đã viết
- Hoàn chỉnh thêm các đoạn văn còn lại
Thứ năm ngày 07 tháng 10 năm 2010
Toán
$34: Biểu thức có chứa ba chữ.
I/ Mục tiêu :
- Nhận biết một số biểu thức đơn giảncó chứa ba chữ
-Biết tính giá trị của một số biểu thức đơn giản có chứa ba chữ
II/ Đồ dùng dạy – học:
-Kẻ 1 bảng theo mẫu SGK
III/ Các hoạt động dạy học :