Các hoạt động: Hoạt động 1: 12’ Đánh giá tình hình học tập chung trong -Nghe nhận xét của GV tuần qua: Lê Thu Hà... Trường tiểu học Bế Văn Đàn Đánh giá từng em cụ thể:.[r]
Trang 1MÔN TÊN BÀI % CKT KN – &
KNS
HAI ( 23 / 9 )
Chào /0 Toán
23 chính 5 e , ê ( 1 ) // 2 ) '9 10
BA (24 / 9 )
Toán
; ,3
2< 3=
Âm G 3 ) // ( 4 )
BC màu theo ý thích ( 25 / 9 )
Xé, dán hình tròn
Âm H 5 ) // ( 6 ) ( Ôn
( 26 / 9 )
Toán TNXH 2< 3= chung
Bài 6: ,R? sóc và U5 OR
Âm i 7 ) // ( 8 )
#X bài 5(T33)
Kn tự bảo vệ: Chăm sóc thân thể,ra quyết định,giao tiếp
SÁU ( 27 / 9 )
Toán
S H L
2< 3= chung
Âm gi ( 9 ) // 10 )
#X dòng 1 bài 2
#X dòng 1,2 bài 3
#X /Z 3,4 bài 4
Trang 2Thứ hai ngày 23 tháng 9 năm 2013
CHÀO
(
Bài: '( 10
I/ ,- tiêu: Giúp HS:
- # 9 thêm EFG/ 10
- # E^/7 S9 10; E? và so sánh các S9 trong =,`? vi 10
]# a trí /Jb S9 10 trong dãy S9 d 1 E 10
- HS yêu thích ,^/ tốn
II/ dùng:
GV /,e UaA - #Z Ef dùng Tốn 1
- 'h Mi tranh SGK Tốn 1
- Các j? bìa các /,k S9 d 1 E 10
- Các nhĩm cĩ 10 3 ?l cùng m.`
HS /,e UaA - SGK Tốn 1
- #Z Ef dùng ,^/ Tốn
- Các hình 3 ?l
* BT làm 1,4,5.
III/ Các %8 9: /8; < = ;:
]&^/7 7 E? S9 1, 2, , 6, 10 -So sánh: 10 6; 2 5; 6 3; 4 5 -Trình bày n /j ` S9 10
2 Bài
b[ q , bài S9 10 (ghi En bài) 1/ q , S9 10: 10’
#Fq/ 1: 23= S9 10 -GV ,Fq Ml HS mj< 9 hình vuơng Of
mj< thêm 1 hình vuơng kb và ,X
-4 HS -2 HS -3 HS
-HS ,t/ hành ]u?F0 "
Trang 3-GV nêu và cho HS ,v/ m`
-GV ,Fq Ml HS quan sát tranh C trong SGK và ,X
-GV nêu và cho HS ,v/ m`
-Cho HS quan sát các hình C cịn m`
trong SGK và 5 thích -Nêu: Các nhĩm này En cĩ S9 mFG là
?F0 ta dùng S9 ?F0 Ex /,y S9 mFG
/Jb ?z nhĩm ET
#Fq/ 2: q , cách ghi S9 10 -GV { j? bìa cĩ S9 10
dãy S9 d 0 E 10 -GV ,Fq Ml HS E^/
-Giúp HS ,3 ra S9 10 E| mn sau S9 9
2/
-Nêu yêu / bài 3=A + Bài 1 yêu / làm gì ?
+ Bài 2 : Điền số( HD HS KG)
HS E? trong các hình cĩ bao nhiêu cây j? và En vào ơ O9[
+ Bài 3 : (HD HS KG- n cịn ,0
gian)
Viết số thích hợp
- HD HS 10 gf? 9 và 7f? và 9 + Bài 4 yêu / làm gì ?
+ Bài 5 yêu / làm gì ?
F7= G /H dị: 5’
Trị
-HS ,v/ m` : "chín hình vuơng thêm
?Z hình vuơng là ?F0 hình vuơng"
-HS quan sát tranh C trong SGK và
O5 m0
-HS ,v/ m`
-HS nhìn vào tranh ,hình C và ,v/
m`
-HS E^/ u?F0u
-HS E^/
-HS ,3 ra S9 10 E| mn sau S9 9
-Làm bài 3= SGK -HS làm bài và t /,kb bài
+ Bài 1:
thích ,G=[
HS E? và En n nhà làm)
Học sinh thực hiện
+ Bài 4: B S9 thích ,G=
-Hs En 2 dãy S9 xuơi và FG/[
+ Bài 5: Khoanh vào S9 mq ,j
(theo ?l
- HS so sánh và khoanh vào S9 mq
,j[
a/ 4 , 2 , 7 ; v v……
- 2 nhĩm cùng /,{
- Nhĩm nào nhanh SC ,v
] ,e Ua bài ,^/ sau
Trang 4I/ ,- tiêu:Giúp HS /J /9 nA
# E^/7 S9 10; E? và so sánh các S9 trong =,`? vi 10, /j ` S9 10
- HS yêu thích ,^/ toán
II/ dùng:
GV /,e UaA - #Z Ef dùng Toán 1
- Các j? bìa các /,k S9 d 1 E 10
HS /,e UaA - SGK Toán 1
- #Z Ef dùng ,^/ Toán
- Các hình 3 ?l
* BT làm 1,3,4.
III/ Các %8 9: /8; < = ;:
]&^/7 7 E? S9 1, 2, 3, , 9, 10 -So sánh: 7 6; 10 5; 7 3; 7 8 -Nêu /j ` S9 10:
“10 f? 1 và 9, f? 9 và 1”
“10 f? 2 và 8, f? 8 và 2”
“10 f? 3 và 7, f? 7 và 3”
“10 f? 4 và 6, f? 6 và 4”
“10 f? 5 và 5”
b[ q , bài 3’ (ghi En bài)
-Nêu yêu / bài 3=A
XA + Bài 1 yêu / làm gì ?
+ Bài 2: ( CKT- HD HS KG) + Bài 3 yêu / làm gì ? + Bài 4 yêu / làm gì ?
-4 HS -2 HS -2 HS
-Làm bài 3= SGK -HS làm bài và t /,kb bài
+ Bài 1:
thích ,G=[
- HS QS tranh và nêu cách làm bài -Vài em ,v/ m`
+ Bài 2: C thêm cho EJ 10 /,j?
tròn
- HS n nhà làm
+ Bài 3: &n S9 hình tam giác vào
ô O9[
Trang 5GV hd hs so sánh d trái qua =,5[
+ Bài 5: ( CKT- HD HS KG)
F7= G /H dị: 5’
Trị ], U cách /,{
]23 /,{
]% dị bài sau
+ Bài 4: So sánh các S9
HS ,t/ , ơ li
+ Bài 5: En S9[
HS En và nĩi: 10 f? 1 và 9,…
HS làm ?] cịn ,0 gian
- 2 nhĩm cùng /,{
- Nhĩm nào nhanh SC ,v
(
( GV chuyên M`<
………
BÀI : Xé , dán hình w5 cam( T1)
( GV chuyên M`<
………
(
………
Bài : I/ ,- tiêu:
Trang 6# E^/7 S9 10; E? và so sánh các S9 trong =,`? vi 10
# ,| t /Jb ?z S9 trong dãy S9 d 0 E 10
II/ dùng:
GV /,e UaA - #Z Ef dùng Toán 1
- Các j? bìa các /,k S9 d 0 E 10
HS /,e UaA - SGK Toán 1
- #Z Ef dùng ,^/ Toán
- Các hình 3 ?l
* BT làm: 1,3,4.
III/ Các %8 9: /8; < = ;:
]&^/7 7 E? S9 0, 1, 2, 3, , 9, 10 -So sánh: 7 6; 10 5; 7 3; 7 8 -Nêu /j ` S9 10:
b[ q , bài (ghi En bài)
-Nêu yêu / bài 3=A
XA + Bài 1 yêu / làm gì ? + Bài 2( CKT-HD HS KG- còn t/g) + Bài 3 yêu / làm gì ?
+ Bài 4 yêu / làm gì ? -GV ,Fq Ml
+ Bài 5:(CKT-HD HS KG)
yêu / làm gì ?
F7= G /H dò: 5’
Trò /,{A L= hình theo ?l
], U cách /,{
]23 /,{
-2 HS -2 HS -2 HS
“10 f? 1 và 9, f? 9 và 1”
“10 f? 2 và 8, f? 8 và 2”
“10 f? 3 và 7, f? 7 và 3”
“10 f? 4 và 6, f? 6 và 4”
“10 f? 5 và 5”
-Làm bài 3= SGK -HS làm bài và t /,kb bài
+ Bài 1:
,G=
C/ B các S9 d 0 E 10
n nhà vào
+ Bài 3: B S9 thích ,G=
- HS thi nhau En U5 mq=[
+ Bài 4: B các S9 6, 1, 3, 7, 10 -HS làm =, ,^/ 3= theo nhóm
-
-
- Dán =, 7,3 xét
* L= hình theo ?l
( n nhà t o=
- 2 nhóm, ?z nhóm 2 em
-
- Nhóm nào nhanh SC ,v
] ,e Ua bài ,^/ sau
Trang 7]% dò bài sau
Bài 6: `, SÓC VÀ 2V RL Y` X
.
(
………
Bài :
I/ ,- tiêu:Giúp HS /J /9 nA
-So sánh các S9 trong =,`? vi 10, /j ` S9 10
]'v= o= EFG/ các S9 theo ,| t Ec xác Ea, trong =,`? vi 10
-HS yêu thích ,^/ toán
II/ dùng:
GV /,e UaA - #Z Ef dùng Toán 1
- Các j? bìa các /,k S9 d 0 E 10
HS /,e UaA - SGK Toán 1
- #Z Ef dùng ,^/ Toán
- Các hình 3 ?l
* BT làm: 1,2,3,4.
III/ Các %8 9: /8; < = ;:
]&^/7 7 E? S9 0, 1, 2, 3, , 9, 10 -So sánh: 10 6; 10 5; 9 3; 7 8 -Nêu /j ` S9 10:
2.Bài
b[ q , bài (ghi En bài)
-2 HS -2 HS -2 HS
“10 f? 1 và 9, f? 9 và 1”
“10 f? 2 và 8, f? 8 và 2”
“10 f? 3 và 7, f? 7 và 3”
“10 f? 4 và 6, f? 6 và 4”
“10 f? 5 và 5”
Trang 8-Nêu yêu / bài 3=A
XA + Bài 1 yêu / làm gì ?
+ Bài 2 yêu / làm gì ?
- GV ,Fq Ml so sánh d trái qua
=,5 và En Mj[
- Thu /,j? – ,3 xét
+ Bài 3 yêu / làm gì ?
- GV ,Fq Ml
+ Bài 4 yêu / làm gì ? )[ J /97 M dò:
Trò
+ Bài 5: ( HD hs kg)
- % dò bài sau
-Làm bài 3= SGK -HS làm bài và t /,kb bài
+ Bài 1: B S9 thích ,G= vào ô O9
- HS En cá nhân
+ Bài 2: &n Mj thích ,G=
HS làm
+ Bài 3: &n S9 thích ,G=
- HS tìm S9 < 1, v.v…
-HS En thi Eb theo [
+ Bài 4: 'v= o= các S9 theo ,| t
- HS làm =,
- 2 nhóm, ?z nhóm 2 em (bài 3= 5)
-
- Nhóm nào nhanh SC ,v
-Có 3 hình tam giác
] ,e Ua bài ,^/ sau
(
………
: SINH
I/ ,- tiêu:
-Khen ,F ,k HS /,R? /,y ,^/ 3=
] ,.`/, q
II/ Các %8 9: = ;
1 , EZ: 8’
- GV Uv bài hát:
2 Các ,.` EZ:
Hoạt động 1: 12’
&1, giá tình hình ,^/ 3= chung trong
qua:
- HS cùng hát: Tìm U` thân ] ,G= múa =,i ,.`
-Nghe ,3 xét /Jb GV
Trang 9&1, giá d em /i ,xA Yêu / mq= OF E1, giá chung:
GV ,3 xét
Hoạt động 2: 10’
,.`/, qA Ox khai ,.`/, Ex HS
,t/ , 9 ,{[
Nghiêm túc ,t/ , E\ Z quy quy Ea, /Jb nhà OF0[
Phân công các làm /A
3 % dò: 5’
,?7 ,t/ , 9 ,{[
]2q= OF E1, giá chung + ,x trách ,k U` /,Fb ,t/
, nghiêm túc Z quy /Jb mq=[
+ Khen ,k U` có thành tích cao trong qua n các ? ,.` EZ
,^/ 3= /p ,F sinh ,.`[
Nghe ,q7 ,t/ ,
Các OF ,3 ,? i
... E? S9 0, 1, 2, 3, , 9, 10 -So sánh: 10 6; 10 5; 3; -Nêu /j ` S9 10 :2 .Bài
b[ q , (ghi En bài)
-2 HS -2 HS -2 HS
? ?10 f? 9, f? 1? ??
? ?10 f? 8,... /,e UaA - #Z Ef dùng Toán
- Các j? bìa /,k S9 d E 10
HS /,e UaA - SGK Toán
- #Z Ef dùng ,^/ Tốn
- Các hình 3 ?l
* BT làm: 1, 2,3,4....
Bài :
I/ ,- tiêu:Giúp HS /J /9 nA
-So sánh S9 =,`? vi 10 , /j ` S9 10
]''v= o= EFG/ S9 theo ,| t Ec xác Ea, =,`? vi 10
-HS u