Giáo án Lớp 4 - Chuẩn kiến thức kỹ năng - Tuần 19

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc GV yêu cầu 1 HS đọc bài thơ - GV kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp - GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú [r]

TẬP ĐỌC

BỐN ANH TÀI

TIẾT 37:

I MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức ,kĩ năng :

- Biết đọc với giọng kể chuyện ,bước đầu biết nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tài

năng ,sức khỏe của bốn cậu bé

- Hiểu nội dung truyện ( phần đầu ) : Ca ngợi sức khoẻ , tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn anh em Cẩu Khây.(trả lời được các câu hỏi trong SGK )

2 Thái độ :

- HS có ý thức rèn luyện sức khoẻ , tài năng, biết làm việc nghĩa với tất cả lòng nhiệt

thành của mình

* GDKNS: - Tự nhận thức ,xác định giá trị cá nhân

- Hợp tác

- Đảm nhận trách nhiệm

II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ ghi sẵn các câu văn cần luyện đọc diễn cảm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1’

3’

1’

13’

1 ổn định :

2 Bài cũ :

- GV kiểm tra SGK, vở của HS chuẩn bị

cho HKII

3 Bài mới :

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

- Giới thiệu 5 chủ điểm của sách Tiếng

Việt lớp 4- tập 2

- Hôm nay các em sẽ học câu chuyện ca

ngợi bốn thiếu niên có sức khoẻ và tài ba

hơn người đã biết hợp nhau lại để diệt trừ

cái ác, mang lại cuộc sống yên bình cho

nhân dân

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc

- GV chia đoạn

-GV kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ

hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù

hợp

-GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích

các từ mới ở cuối bài đọc

Hát

HS ngồi cạnh nhau kiểm tra nhau

HS mở SGK nêu tên 5 chủ điểm của sách Tiếng Việt lớp 4 tập 2

5 HS tiếp nối nhau đọc 5 đoạn trong bài tập đọc (mỗi lần xuống dòng là một đoạn)

- HS cả lớp theo dõi nhận xét cách đọc của bạn

- HS đọc thầm phần chú giải

- HS luyện đọc theo cặp

NS:1/1/2011

ND:3/1/2011

7’

Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài

GV đọc diễn cảm cả bài

Giọng kể khá nhanh; nhấn giọng những từ

ngữ ca ngợi tài năng và sức khoẻ, nhiệt

thành làm việc nghĩa của bốn cậu bé

Hoạt động 3: Tìm hiểu bài

GV chia lớp thành 4 nhóm để các em đọc

thầmvà trả lời câu hỏi

N1 : Sức khoẻ và tài năng của Cẩu Khây

có gì đặc biệt ?

Đoạn 1 nói về điều gì?

N2 : Có chuyện gì xảy ra đối với quê

hương của Cẩu Khây?

Thương dân bản Cẩu Khây đã làm gì?

Đoạn 2 nói lên điều gì?

N3: Cẩu Khây lên đường đi diệt trừ yêu

tinh cùng những ai ?

N4: Mỗi người bạn của Cẩu Khây có tài

năng gì ?

Phần còn lại cho biết gì?

+ Truyện ca ngợi về điều gì?

Hoạt động 4: HD HS đọc diễn cảm

-GV hướng dẫn, nhắc nhở

- GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần

đọc diễn cảm“Ngày xưa…diệt trừ yêu tinh”

- 1 HS đọc lại toàn bài

- HS nghe

* Hoạt động nhóm : Các nhóm đọc thầm bài, thảo luận trong nhóm - đại diện nhóm trả lời câu hỏi + Về sức khoẻ : nhỏ người nhưng ăn một lúc hết chín chõ xôi, mười tuổi đã bằng trai nười tám

+ Về tài năng : 15 tuổi đã tin thông võ nghệ, dám quyết chí lên đường trừ diệt yêu tin

Ýđoạn1: Sức khoẻvà tài năng của Cẩu

Khây + Yêu tinh xuất hiện, bắt người và súc vật khiến làng bản hoang mang, nhiều nơi không còn ai sống sót

Thương dân bản, Cẩu Khây quyết chí lên đường diệt trừ yêu tinh

Ýđoạn2: Ý chí diệt trừ yêu tinh của Cẩu

Khây

- Cẩu Khây lên đường đi diệt trừ yêu tinh cùng 3 người bạn nữa là : Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tay Tát Nước và Móng Tay Đục Máng

- Nắm Tay Đóng Cọc có đôi tay khoẻ, cò thể dùng tay làm vồ đóng cọc.Lấy Tay Tát Nước có đôi tai to, khoẻ có thể dùng để tát nước Móng Tay Đục Máng có móng tay sắc, khoẻ có thể đục gỗ thành lòng máng dẫn nước vào ruộng

Ý 3: : Ca ngợi tài năng 3 người bạn của

Cẩu Khây

Nội dung bài: Câu truyện ca ngợi sức

khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa , của bốn anh em Cẩu Khây

- HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong bài

-HS nhận xét,nêu cách đọc cho phù hợp

- GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách

đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng)

- GV sửa lỗi cho các em

GV cùng HS nhận xét – tuyên dương

4 Củng cố :

Qua câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ?

- GV nhận xét tiết học, khen HS học tốt

5 Dặn dò :

- Về nhà kể lại câu chuyện

-Chuẩn bị bài:Chuyện cổ tích về loài người

* Hỏi đáp trước lớp :

-Thảo luận thầy – trò để tìm ra cách đọc phù hợp

-HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp

-HS đọc diễn cảm trước lớp

-Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm trước lớp -Câu chuyện khuyên chúng ta tích cực làm việc nghĩa ,thấy ai hoạn nạn ,khó khăn nên giúp đỡ theo sức của mình

HS nhận xét tiết học

TOÁN TIẾT :91 KI –LÔ –MÉT -VUÔNG

I.MỤC TIÊU:

1.Kiến thức - Kĩ năng:

- Biết ki-lô mét vuông là đơn vị đo diện tích

-Biết đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị ki-lô mét vuông; biết 1km2 = 1000 000

m2 và ngược lại

-Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngược lại

2.Thái độ:

-Vận dụng cách đổi để tính toán hàng ngày trong cuộc sống

* HS khá –giỏi làm BT 3/ 100

II.CHUẨN BỊ:

- Vở

-Bảng phụ

-Tranh vẽ một cánh đồng hoặc một khu rừng

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

T

1’

5’

1’

1 ổn định :

2.Bài cũ: Bài kiểm tra định kì

- GV yêu cầu HS sửa lại bài 1 và bài 3

phần 2

- GV nhận xét

3.Bài mới:

Hoạt động1: Giới thiệu bài mới

Các em đã được học những đơn vị đo

diện tích nào?

Hôm nay cô và các em tìm hiểu thêm

Hát

- HS sửa bài

- HS nhận xét

HS nghe và trả lời câu hỏi + Những đơn vị đo diện tích đã học :cm2 ;

’

18

’

đơn vị đo diện tích mới đó là ki-lô mét-

vuông

Hoạt động 2: Giới thiệu ki- lô-

mét-vuông

-Gv treo tranh vẽ cánh đồng (khu rừng,

vùng biển,…) và nêu vấn đề: Cánh đồng

này cóhình vuông, mỗi cạnh của nó dài

1km,các em hãy tính diện tích của cánh

đồng

-GV giới thiệu: 1km x 1km = 1km2, ki-lô

mét- vuông chính là diện tích của hình

vuông có cạnh dài 1 km

-Ki –lô- mét- vuông viết tắt là km2, đọc

là ki-lô –mét –vuông

-Hỏi: 1km bằng bao nhiêu mét?

-Hãy tính diện tích của hình vuông có

cạnh dài 1000m

-Dựa vào diện tích của hình vuông có

cạnh dài 1000m,bạn nào cho biết 1 km2

bằng bao nhiêu m2?

Hoạt động 2: Thực hành

Bài tập 1 (nháp)

-Yêu cầu HS đọc đề sau đó hỏi: Bài

tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

-Các số hoặc chữ cần điền vào ô trống

trong bảng là gì?

- Yêu cầu HS làm bài, gọi 2 HS lên

làm

GV nhận xét

Bài tập 2: cho HS làm vở

Viết số thích hợp vào chỗ chấm

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài

GV chấm bài ,nhận xét

-GV nhận xét

Bài tập 4:HS khá –giỏi làm phần a

-GV gọi HS đọc y/c đề bài

-Yêu cầu HS làm bài

-Nếu HS gặp khó khăn GV gợi ý cho HS

+ Dùng đơn vị đo nào cho phù hợp

-Nhận xét và tuyên dương đội làm bài

tốt

dm2; m2

- HS quan sát hình vẽ tính diện tích cánh đồng:1km x 1km = 1km2

-HS nhìn bảng và đọc ki- lô- mét –vuông

1km = 1000m

HS tính:

1000m x 1000m = 1 000 000 m2 -1 km2 = 1000 000 m2

Chín trăm hai mươi mốt

2

Hai nghìn ki- lô- mét-vuông 2000km 2

Năm trăm linh chín ki- lô- mét-vuông

509km2

Ba trăm hai mươi nghìn ki- lô- mét-vuông

320 000km2

HS làm bài vào vở sau đó sửa bài -2 HS lên bảng sửa bài

1km2 = 1000 000m2 ; 32m2 49dm2 =3249dm2

1000 000m2 = 1km2 ; 5km2 = 5000 000m2

1m2 = 100dm2 ; 2000 000m2 = 2km2

-HS nhận xét

-HS khá –giỏi trả lời miệng phần a Chọn ra số thích hợp

a/ Diện tích của phòng học là 40m2

b/Diện tích của nước Việt Nam là

330 991km2

Bài tập 3:HS khá –giỏi làm bài sau đó

sửa bài

- Cho HS đọc đề

-Bài toán cho biết gì?

-Bài toán hỏi gì?

-Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật?

-Yêu cầu HS làm bài

-GV chữa bài và cho điểm HS

4.Củng cố :

1km2 =….m2

1 m2 =……dm2

-Nhhâän xét tiết học

5 Dặn dò :

-Xem lại các bài tập hoàn thành vào vở

- Chuẩn bị: Luyện tập

HS khá –giỏi làm bài ,sau đó sửa bài

- HS đọc đề

Bài giải:

Diện tích của khu rừng hình chữ nhật là:

3 x 2 = 6 (km2) Đáp số: 6 km2

-HS nhận xét

-1 km2 = 1 000 000 m2

1 m2 =100dm2

TIẾT 19: LỊCH SỬ

NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN

I.MỤC TIÊU :

1 Kiến thức – Kĩ năng:

-HS biết các biểu hiện suy yếu của nhà Trần vào giữa thế kỉ XIV

-Vì sao nhà Hồ thay nhà Trần

2 Thái độ:

- GD HS có ý thức tìm hiểu về lịch sử của dân tộc

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

PHT của HS

Tranh minh hoạ như SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

T

G

1’

3’

1’

1.ổn định :

2.Bài cũ : Kiểm tra cuối HKI

-GV nhận xét chung về bài kiểm tra

3.Bài mới :

a.Giới thiệu bài: Trong gần hai thế kỉ trị

vì nước ta, nhà Trần đã lập được nhiều

công lớn, chấn hưng, xây dựng nền kinh

tế nước nhà, ba lần đánh tan quân xâm

lược Mông – Nguyên Nhưng đáng tiếc,

đến cuối thời Trần, vua quan lao vào ăn

chơi hưởng, đời sống nông dân cực khổ

Trước tình hình đó nhà Trần có tồn tại

Cả lớp hát

HS chú ý lắng nghe

-HS nghe

15’

4’

không? Chúng ta cùng tìm hiểu qua bài

hôm nay

b.Phát triển bài:

* Hoạt động1: Thảo luận nhóm

GV phát phiếu học tập cho các nhóm

Nội dung của phiếu:

Vào giữa thế kỉ XIV :

+Vua quan nhà Trần sống như thế nào ?

+Những kẻ có quyền thế đối xử với dân

ra sao?

+Cuộc sống của nhân dân như thế nào ?

+Thái độ phản ứng của nhân dân với

triều đình ra sao ?

+Nguy cơ ngoại xâm như thế nào ?

-GV nhận xét,kết luận

-GV cho 1 HS nêu khái quát tình hình

của đất nước ta cuối thời Trần

*Hoạt động 2: Làm việc cả lớp :

-GV tổ chức cho HS thảo luận 3 câu hỏi

+Hồ Quý Ly là người như thế nào ?

+Ông đã làm gì ?

+Hành động truất quyền vua của Hồ Quý

Ly có hợp lòng dân không? Vì sao?

-GV cho HS dựa vào SGK để trả lời

4.Củng cố :

-GV cho HS đọc phần bài học trong

SGK

-Trình bày những biểu hiện suy tàn của

nhà Trần?

1/ Tình hình đất nước cuối thời Trần -Nhóm 4-6 HS

-HS các nhóm thảo luận và cử đại diện trình bày kết quả- Các nhóm khác nhận xét,bổ sung

-Vua quan ăn chơi sa đọa

- Những kể có quyền ngang nhiên vơ vét của cải của nông dân để làm giàu

-Đời sống của nông dân vô cùng cực khổ

- Bất bình phẫn nộ, đã vùng dậy đấu tranh

- Phía nam quân Chăm Pa luôn quấy nhiễu, phía bắc nhà Minh hạch sách đủ điều

-1 HS nêu

2/ Nhà Hồ thay thế nhà Trần

HS đọc thông tin SGK và trả lời + Là một quan đại thần của nhà Trần rất có tài

+ Cho xây dựng thành Tây Đô, thay thế những quan cấp cao của nhà Trần bằng người thật sự có tài, đặt lệ quan phải thường xuyên thăm dân, quy định lại số ruộng đất, nô tì của quan lại quý tộc, nếu thừa phải nộp cho nhà nước.Những năm có nạn đói, nhà giàu buộc phải bán thóc và tổ chức nơi chữa bệnh cho nhân dân + Đúng vì lúc đó nhà Trần chỉ ăn chơi sa đọa, cần có triều đại khác thay thế nhà Trần để gánh vác giang sơn

-HS khác nhận xét, bổ sung -3 HS đọc bài học

-HS trả lời câu hỏi

- Hồ Quý Ly không đoàn kết được toàn dânđể tiến hành kháng chiến mà chỉ dựa

-Do đâu mà nhà Hồ không chống nổi

quân Minh xâm lược?

-Nhận xét tiết học

5.Dặn dò:

-Về nhà học bài và chuẩn bị trước bài

“ Chiến thắng Chi Lăng”

vào quân đội nên đã thất bại

HS nhận xét tiết học

TOÁN

Tiết 92: LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU:

1.Kiến thức - Kĩ năng:

HS rèn luyện kĩ năng

- Chuyển đổi các số đo đo diện tích

- Đọc được thông tin trên biểu đồ cột

2.Thái độ:

-Vận dụng cách đổi để tính toán hàng ngày trong cuộc sống

* HS khá –giỏi làm bài 2 ,4 / 101

II.CHUẨN BỊ:

-Bảng phụ,bảng nhóm

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

T

1’

5’

1’

30

’

1 ổn định :

2.Bài cũ: Ki- lô- mét-vuông

- GV yêu cầu HS sửa lại bài 2

- GV nhận xét

3.Bài mới:

Hoạt động1: Giới thiệu bài mới

-Giờ học toán hôm nay, các em sẽ được

luyện kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo

diện tích,làm các bài toán có liên quan

đến diện tích theo đơn vị đo ki- lô-

mét-vuông

Hoạt động 2: Thực hành

Bài tập 1 :HS làm vở ,sau đó sửa bài

-Yêu cầu HS tự làm

Viết số thích hợp vào chỗ chấm

-GV cho 2 HS lên bảng làm

Bài tập 3:cho HS làm miệng

Hát

- HS sửa bài

- HS nhận xét

HS nghe

- HS làm vở sau đó sửa bài 530dm2 = 53000cm2; 300dm2 = 3 m2 13dm229cm2=1329cm2; 10km2=10000000m2

84600cm2 = 846dm2; 9000 000m2 = 9km2

- HS nhận xét

NS:1/1/2011

ND: 4/1/2011

- Cho HS đọc đề

-Bài toán cho biết gì?

-Bài toán hỏi gì?

-Yêu cầu HS làm bài

Bài tập 5:Cho HS làm vở

-GV treo biểu đồ

GV y/c HS đọc kĩ từng câu của bài toán

và quan sát kĩ biểu đồ về mật độ dân số

để tự tìm câu trả lời.Sau đó HS trình bày

lời giải,các HS khác nhận xét và GV kết

luận

GV chấm bài , sau đó sửa

Bài tập 2:HS khá –giỏi làm bài sau đó

sửa

- Cho HS đọc đề

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài

-Nếu HS gặp khó khăn GV gợi ý cho HS

+Chú ý đổi các số đo ra cùng đơn vị đo

trước khi tính diện tích

GV nhận xét

-GV nhận xét

Bài tập 4 :HS khá –giỏi làm làm vở,sau

đó sửa

- Cho HS đọc đề

-GV yêu cầu HS tự làm bài

-Với HS yếu GV:gợi ý cho các em cách

tìm chiều rộng :chiều rộng bằng chiều 1

3

dài nghĩa là chiều dài chia thành 3 phần

bằng nhau thì chiều rộng bằng 1 phần như

thế

-Nhận xét và cho điểm HS

4Củng cố :

Nêu công thức tính diện tích hình chữ nhật

?

1 km2 =….m2

-Nhận xét tiết học

5 Dặn dò :

-Xem lại các bài tập hoàn thành vào vở

- Chuẩn bị: Hình bình hành

-HS nối tiếp trả lời.bài 3 phần b

*Thành phố Hồ Chí Minh có diện tích lớn nhất

*Thành phố Hà Nội có diện tích nhỏ nhất

- HS nhận xét

-HS làm vở bài 5 sau đó sửa bài

HS nối tiếp nhau trả lời

a/ Hà Nội là thành phố có mật độ dân số lớn nhất

b/ Mật độ dân số ở Thành phố Hồ Chí Minh gấp khoảng 2 lần mật độ dân số ở Hải Phòng

HS khá –giỏi làm bài sau đó sửa

Bài giải a/ Diện tích khu đất là:

5 x 4= 20 ( km2) b/ Đổi 8000m = 8km, vậy diện tích khu đất là:

8 x 2 = 16 ( km2)

- HS nhận xét

- HS khá –giỏi đọc đề bài ,làm vở sau đó sửa bài

Bài giải:

Chiều rộng của khu đất là:

3 : 3 = 1 (km) Diện tích khu đất là:

3 x 1 = 3(km2) Đáp số: 3km2

S= a x b

- 1 km2 =1 000 000 m2

TIẾT 37: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ?

I - MỤC TIÊU:

1 Kiến thức ,kĩ năng :

- HS hiểu cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì ? (nd ghi nhớ ) -Nhận biết được câu kể Ai làm gì ?xác định được bộ phận CN trong câu (BT1,mục III) Biết đặt câu với bộ phận CN cho sẵn hoặc gợi ý bằng tranh vẽ (BT2,BT3)

2 Thái độ:

- HS nói và viết câu văn cho đúng ý nghĩa hai bộ phận của câu.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ viết đoạn văn ở phần nhận xét; đoạn văn ở BT1( phần BT)

- VBT Tiếng Việt tập 2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

T

G

1’

3’

1’

12’

1.ổn định :

2 Bài cũ : Kiểm tra cuối kỳ I

- GV nhận xétû bài kiểm tra

3 Bài mới:

GV giới thiệu bài – ghi tựa bài

Hoạt động 1: HD Phần nhận xét.

- GV cho lớp hoạt động nhóm đôi.Các

nhóm đọc đoạn văn vàtrả lời câu hỏi

- GV nhận xét, chốt ý đúng

- Nêu ý nghĩa của chủ ngữ?

- Chủ ngữ của các câu trên do loại từ

Hát

HS nghe

HS nhắc lại tựa

- 1,2 HS đọc đoạn văn và yêu cầu bài tập

- Đại diện nhóm trả lời - Cả lớp nhận xét

a Các câu kể Ai làm gì? trong đoạn văn + Một đàn ngỗng vươn dài cổ, chúi mỏ định đớp bọn trẻ

+ Hùng đút vội khẩu súng vào túi quần,chạy biến

+ Thắng mếu máo nấp vào sau lưng Tiến + Em liền nhặt một cành xoan,xua đàn ngỗng ra xa

+ Đàn ngỗng kêu quàng quạc,vươn cổ chạy miết

b Bộ phận chủ ngữ

+ Một đàn ngỗng

+ Hùng

+ Thắng

+ Đàn ngỗng

c Chủ ngữ nêu tên người, con vật

d Chủ ngữ do danh từ, cụm danh từ tạo thành

16’

4’

ngữ nào tạo thành?

Hoạt động 2: Phần ghi nhớ:

Gọi HS đọc ghi nhớ.

- GV: Giải thích nội dung ghi nhớ

Hoạt động 3: Luyện tập

Bài tập 1:

Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu

của bài và làm bài vào vở bài tập

- GV cùng HS nhận xét - chốt ý đúng

Bài tập 2:

Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- GV yêu cầu mỗi em tự đặt câu hỏi

với các từ ngữ đã cho làm chủ ngữ

- GV nhận xét – tuyên dương

Bài tập 3:

Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- GV yêu cầu HS khá, giỏi làm mẫu

nói về hoạt động của người và vật

trong tranh được miêu tả

- GV nhận xét – ghi điểm một số em

4 Củng cố:

+ Gọi 2 HS nhắc lại nội dung ghi nhớ

+ Nhận xét tiết học

5 Dặn dò :

+ Về nhà học bài và chuẩn bị bài: Mở

rộng vốn từ : Tài năng

- 2 HS đọc ghi nhớ

HS nêu và phân tích ví dụ minh hoạ ND ghi nhớ

- HS đọc yêu cầu của bài, đọc thầm đoạn văn tìm câu kể Ai làm gì? và gạch chân chủ ngữ của câu

- HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến

+ Trong rừng, chim chóc hót véo von + Thanh niên lên rẫy.

+ Phụ nữ giặt giũ bên những giếng nước + Em nhỏ đùa vui trước nhà sàn.

+ Các cụ già chụm đầu bên những ché

rượu cần

-HS đọc yêu cầu của bài

- 1 HS đọc yêu cầu bài+ Cả lớp đọc thầm và làm bài vào vở

- HS đọc bài của mình trước lớp

VD:+ Các chú công nhân đang khai thác

than trong hầm sâu

+ Mẹ em luôn dậy sớm lo bữa sáng cho cả

nhà

+ Chim sơn ca bay vút lên bầu trời xanh.

- HS nhận xét bài làm của bạn

- 1 HS đọc yêu cầu bài + Cả lớp đọc thầm

HS làm bài vào vở HS đọc bài của mình “Buổi sáng, mặt trời nhô lên từ sau dãy núi Các bác nông dân ra đồng gặt lúa Các bạn HS cắp sách đến lớp học Xa xa, mấy chiếc máy cày đang cày ruộng Trên trời, bầy chim tung cánh bay.”

2 HS nhắc lại nội dung ghi nhớ

HS nhận xét tiết học

TOÁN

NS:2/1/ 2011 ND:5/1/ 2011