Giáo án giảng dạy Tuần 14 Lớp 3

+ Kết luận: Gv NX về ND từng bức tranh, khẳng định các việc của những bạn nhỏ trong tranh 1, 3, 4 là quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng * Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến 10’ + Mục tiêu: Hs[r]

TUẦN 14

( Từ ngày 22/11/2010 đến ngày 26/11/2010 )

Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010

Tiết 1 : Hoạt động tập thể Trò chơi : Bóng đuổi nhau

I Mục đích yêu cầu :

- Nhằm rèn luỵên cho HS sự khéo léo, nhanh nhẹn

II Chuẩn bị :

- 2- 4 quả bóng

- Tập hợp HS thành 4 vòng tròn quay mặt vào tâm Hai HS cách nhau 0.3- 0.5 m

III Cách chơi :

- HS đồng thanh đọc một số vần điệu

“ Chúng ta có bóng

Nào một hai ba”

- Sau từ “ ba” các em tổ trưởng nhanh chóng chuyển bóng sang cho bạn đứng bên trái mình Em đứng bên trái nhanh chóng đón bóng rồi lại nhanh chóng chuyền bóng sang bên trái của mình Và cứ tiếp tục như vậy Nừu bóng rơi thì nhanh chóng nhặt lên và tiếp tục cuộc chơi

IV Cách dạy :

- Tập hợp HS theo vòng tròn Đưa bóng cho tổ trưởng

- Sau một số lần chơi thử, GV cho HS dừng lại góp ý kiến

- Tổ chức cho HS chơi chính thức

- GV tổng kết, đánh giá trò chơi

Tiết 2+3 : Tập đọc - Kể chuyện NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ.

I Mục đích yêu cầu:

A Tập đọc:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu nghĩa các từ ngữ ở phần chú giải

- Nắm được ND : Kim Đồng là một liên lạc rất nhanh trí dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng.( trả lời được các câu hỏi trong sgk)

B Kể chuyện:

- H kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

- Hs khá giỏi kể lại được toàn bộ của câu chuyện

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ truyện SGK

III Các hoạt động dạy học:

TIẾT 1 A.Kiểm tra :

- 3 H kể nối tiếp 3 đoạn của câu chuyện theo lời 1 nhân vật " Người con của Tây Nguyên"

- 1 H đọc lại toàn bộ câu chuyện

B.Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1-2’)

G giới thiệu chủ điểm mới : Anh em một nhà nói về tình đoàn kết gắn

bó, yêu thương nhau như con một nhà 54 dân tộc anh em sống trên đất nước ta ( H quan sát tranh minh họa chủ điểm)

Truyện đọc : " Người liên lạc nhỏ" mở đầu chủ điểm kể về một chuyến công tác quan trọng của anh Kim Đồng Chúng ta cùng đọc truyện để biết anh Kim Đồng là một liên lạc tài giỏi và dũng cảm như thế nào?

2.Luyện đọc đúng (33- 35')

* G đọc mẫu toàn bài

* HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Câu chuyện chia thành mấy đoạn ?

* Đoạn 1

- Câu 4: Chú ý đọc: gậy trúc, Nùng G đọc

- Câu 6: Đọc đúng: lững thững G đọc

+ Giải nghĩa : Kim Đồng, ông ké, Nùng

-> Hướng dẫn đọc đoạn 1: Ngắt nghỉ hơi đúng,

giọng kể chậm rãi G đọc

* Đoạn 2

- Câu 2: Chú ý đọc: huýt sáo G đọc

+ Giải nghĩa: Tây đồn

-> HD đọc đoạn 2 : Chú ý đọc đúng đặc bioệt

là các tiếng có âm đầu l/n Phân biệt lời dẫn

chuyện với lời nhân vật G đọc

* Đoạn 3

+ Giải nghĩa: thầy mo

-> HD đọc đoạn 3 : Đoc đúng các từ ngữ, ngắt

nghỉ đúng G đọc

* Đoạn 4

- Câu cuối :Câu cuối ngoài ngắt sau dấu câu

cần lưu ý ngắt sau tiếng lên

+ Giải nghĩa: thong manh

-> HD đọc đoạn 4: Đoạn 4 cần đọc đúng các

từ ngữ, ngắt nghỉ đúng G đọc

* HD đọc cả bài : Đọc đúng các từ ngữ, ngắt

nghỉ đúng GV đọc

- 4 đoạn

- H đọc theo dãy

- H đọc theo dãy

- H đọc chú giải SGK

- H đọc đoạn 1

- H đọc theo dãy

- H đọc chú giải SGK

- H đọc đoạn 2

- H đọc chú giải SGK

- H đọc đoạn 3

- H đọc theo dãy

- H đọc chú giải SGK

- H đọc đoạn 4

* Đọc nối tiếp đoạn (2 lượt)

*H đọc cả bài

TIẾT 2

3 Tìm hiểu bài ( 10- 12')

- Anh KĐ được giao nhiệm vụ gì?

- Vì sao bác cán bộ phải đóng vai ông già

Nùng?

- Cách đi đường của hai bác cháu như thế nào?

- Tìm những chi tiết nói lên sự nhanh trí và

dũng cảm của Kim Đồng khi gặp địch?

-> G chốt: Sự nhanh trí, thông minh của Kim

Đồng khiến bọn giặc không hề nghi ngờ nên

đã để cho hai bác cháu đi qua

- Qua câu chuyện này các em thấy anh Kim

Đồng là một thiếu niên như thế nào?

4 Luyện đọc diễn cảm ( 5-7')

- Đoạn 1 đọc chậm rãi, đoạn 2 đọc giọng hồi

họp, đoạn 3 giọng bọn lính hống hách, giọng

Kim Đồng bình thản, đoạn 4 giọng vui, phấn

khởi Gv đọc mẫu

- Yêu cầu HS đọc đoạn, cả bài

5 Kể chuyện ( 17'- 19')

- Phần kể chuyện yêu cầu gì?

- Có mấy bức tranh để kể?

- Mỗi bức tranh tương ứng với đoạn nào của

truyện?

- G hướng dẫn kể, khuyến khích H kể bằng lời

của mình, có sáng tạo

- G kể mẫu đoạn 1

6 củng cố, dặn dò ( 4'-6')

- H đọc bài thơ, hát bài hát ca ngợi anh Kim

Đồng

- Nhận xét tiết học

* H đọc thầm đoạn 1+ trả lời câu 1

- Bảo vệ cán bộ dẫn đường đưa cán bộ đến địa điểm mới

- Vì đó là vùng người Nùng ở Đóng vai ông già Nùng để dễ hòa đồng với mọi người, dễ dàng che mắt địch

- Đi rất cẩn thận

* H đọc thầm 3 đoạn còn lại

- Gặp địch Kim Đồng không hề

tỏ ra bối rối Địch hỏi Kim Đồng trả lopừi nhanh trí, trả lời xong, Kim Đồng thản nhiên gọi ông

Ké đi tiếp

* H đọc thầm cả bài

- Anh Kim Đồng là một chiến sĩ liên lạc rất nhanh trí, thông minh, dũng cảm khi làm nhiệm

vụ dẫn đường và bảo vệ cách mạng

- H thi đọc diễn cảm -> Bình chọn H đọc hay nhất

- H đọc y/c phần KC

- H nêu

- 4 bức tranh

- Hs nêu

- Từng cặp H tập kể sau đó kể cá nhân từng đoạn của câu chuyện

- 1 H kể toàn bộ câu chuyện

- HS đọc, hát

*Rút kinh nghiệm:

………

Tiết 4 : Toán

LUYỆN TẬP

I Mục đích yêu cầu: Giúp H:

- Biết so sánh các khối lượng

- Biết làm phép tính với số đo khối lượng vận dụng được vào giải toán có lời văn

- Biết sử dụng cân đồng hồ để cân một vài đồ dùng học tập

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ (3-5’)

1 kg = g

- Kể tên các loại quả cân mà em biết?

2 Thực hành bài tập

+ Bài 1: (7’) sách

- H nêu yêu cầu bài tập

- H làm sách,đổi,nhận xét

- Vài H nêu chữa bài tập

* Chốt: đổi đơn vị đo kg và g để so sánh 2 khối lượng

+ Bài 2 : (6’) vở

- H đọc thầm nội dung bài toán

- Bài toán cho biết gì ?hỏi gì?

- Muốn tìm số kẹo mẹ mua bao nhiêu g ta phải biết gì?

- H làm vở

* Chốt: Củng cố giải toán có 2 phép tính

+ Bài 3: (7’) vở

- H đọc thầm nội dung bài tập

- Hướng dẫn H tóm tắt bài

- Em có nhận xét gì về các đơn vị đo khối lượng trong bài

để giải được bài toán này ta phải làm gì?

- Hướng dẫn H giải:

Đổi 1 kg = 1000g

1000 - 400 = 600 (g)

600 : 3 = 200 (g)

* Chốt: Củng cố đổi đơn vị đo kg = g và giải toán bằng 2 phép tính

có đơn vị là gam

+ Bài 4: (10’) Thực hành

- Gọi vài HS lên tập cân 1 số vật: cặp sách , túi gạo, hộp bút

* Củng cố cách sử dụng cân và xác định trọng lượng của vật đó

* Dự kiến sai lầm : Đọc trên cân đồng hồ có khối lượng lẻ sẽ nhầm

3 Củng cố - dặn dò (2-3’)

- Chấm, chữa bài

- Nhận xét tiết học

*Rút kinh nghiệm:

………

………

Tiết 5 : Đạo đức Bài 7: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM, LÁNG GIỀNG (Tiết 1) I- Mục tiêu:

- Hs biết ý nghĩa của việc quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng

- Nêu được một số việc làm thể hiện quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng trong cuộc sống hàng ngày

- Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng bằng việc làm phù hợp với khả năng

II- Tài liệu và phương tiện

+ Tranh minh hoạ truyện “ Chị Thuỷ của em”

+ Câu ca dao , tục ngữ, truyện , tấm gương về chủ đề bài học

+ Đồ dùng để đóng vai trong Hoạt động 3 (tiết 2)

III- Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ (5’)

+ Vì sao phải chăm việc trường, việc lớp ?

+ Em đã tham gia việc trường, việc lớp chưa ?

2 Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Phân tích truyện “ Chị Thuỷ và em” ( 7’)

+ Mục tiêu: Hs biết được biểu hiện quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng + Cách tiến hành:

- Gv kể chuyện (có tranh minh hoạ)

- HS theo dõi

- Hs đàm thoại theo các câu hỏi gợi ý

+ Kết luận: Ai cũng có lúc gặp khó khăn , hoạn nạn Những lúc đó cần có sự cảm thông, giúp đỡ của người xung quanh

* Hoạt động 2: Đặt tên tranh (8’)

+ Mục tiêu: Hs hiểu được ý nghĩa của các hành vi việc làm đối với hàng xóm, láng giềng

+ Cách tiến hành:

- Gv chia nhóm , giao việc cho các nhóm thảo luận về ND một tranh và đặt tên cho tranh

- Hs thảo luận nhóm

- Đại diện từng nhóm trình bày, các nhóm khác góp ý kiến

+ Kết luận: Gv NX về ND từng bức tranh, khẳng định các việc của những bạn nhỏ trong tranh 1, 3, 4 là quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng

* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (10’)

+ Mục tiêu: Hs biết bày tỏ thái độ của mình trước những ý kiến, quan niệm có liên quan đến việc quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng

+ Cách tiến hành:

- Gv chia nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận bày tỏ thái độ của các em đối với các quan niệm có liên quan đến ND bài học  Gv giải nghĩa ý nghĩa của câu tục ngữ

- Đại diện các nhóm trình bày  các nhóm khác góp ý kiến, bổ sung

+ Kết luận: Gv tổng kết lại các ý kiến

3) Hướng dẫn thực hành (5’)

+ Thực hiện quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng

+ Sưu tầm các truyện thơ, ca dao, tục ngữ … vẽ tranh về chủ đề quan tâm

giúp đỡ hàng xóm, láng giềng

Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010

Tiết 1: Chính tả (nghe viết) NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ

I Mục đích yêu cầu

Rèn kỹ năng viết chính tả:

- Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi: Người

liên lạc nhỏ

- Làm đúng các bài tập phân biệt cặp vần dễ lẫn ay/ ây, âm đầu l/n (Bài 3/a)

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết nội dung bài tập 2/ 114

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 3a/115

III Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ (2'-3')

- H viết bảng con : huýt sáo, hít thở, suýt ngã.

2.Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài (1'-2') : G nêu mục, đích yêu cầu của tiết học

b Hướng dẫn nghe - viết(10'- 12')

* G đọc mẫu bài viết

*Nhận xét chính tả và tập ghi chữ khó :

- Tìm các tên riêng trong bài chính tả?

- Cách viết các tên riêng đó như thế nào?

- G ghi chữ khó lên bảng, yêu cầu H phân tích:

nào, gậy trúc, lúa, lững thững

H đọc thầm theo

- Đức Thanh, Kim Đồng, Nùng,

Hà Quảng

- Viết hoa các chữ cái đầu của mỗi tiếng

- H đọc phân tích tiếng khó

nào = n + ao + thanh huyền

- G xoá bảng, đọc lại từng từ

c Viết chính tả:(13'-15')

- HD tư thế ngồi viết, cách trình bày

- Đọc cho H viết vở

d Chấm, chữa: ( 3 - 5’ )

- Đọc cho H soát lỗi

- GV chấm bài

d Hướng dẫn làm bài tập( 5 - 7')

*Bài 2 /T114: G treo bảng phụ - Nêu yêu cầu

*Bài 3a /T115 :

3 Củng cố dặn dò: ( 1 – 2’)

- Nhận xét tiết học

trúc = tr + uc + thanh sắc lúa = l + ua + thanh sắc

- H viết bảng con

- H thực hiện

- H viết bài

- Soát lỗi,ghi lỗi, chữa lỗi

- H làm SGK -> Chữa bài: - cây sậy, chày giã gạo

- dạy học, ngủ dậy

- số bảy, đòn bẩy

- H làm SGK -> Chữa bài: trưa nay, nằm, nấu cơm, nát, mọi lần

*Rút kinh nghiệm:

………

………

Tiết 2 : Toán

BẢNG CHIA 9

I Mục đích yêu cầu: Giúp H :

- Lập bảng chia 9 từ bảng nhân 9

- Bước đầu thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong giải toán (có một phép chia 9)

II Đồ dùng dạy học:

- Các tấm bìa, mỗi tấm có 9 chấm tròn

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ (2-3’)

- Hãy đọc bảng nhân 9?

2 Dạy bài mới (10-12’)

+ Giới thiệu phép chia 9:

- Nêu phép nhân 9?

- G và HS lấy 3 tấm tròn, mỗi tấm 9 chấm tròn

- Hướng dẫn ==> 9 x 3 = 27

- H đọc bảng nhân 9

- H nêu phép nhân 9

- Nêu phép chia cho 9?

- Hướng dẫn H để lập phép tính 27 : 9 = 3

+ Lập bảng chia 9

- Cho H viết 3 phép chia : 9 : 9 = 1;18 : 9 = 2

; 27 : 9 = 3

- H hoàn thành bảng chia vào sách

+ HD học thuộc bảng chia 9

Kiến thức : - Lập bảng chia 9

- Học thuộc bảng chia 9

3 Thực hành(15-17’):

+ Bài 1: (3-5’) sách

- Nêu yêu cầu bài tập?

*Chốt : bảng chia 9

+ Bài 2 : (4-6’) sách- bảng

- Nêu yêu cầu bài tập?

*Chốt: mối quan hệ giữa phép nhân và phép

chia

+ Bài 3: (5’) nháp

*Chốt: phép chia thành 9 phần bằng nhau

+ Bài 4: (5-6’) vở

*Chốt: phép chia theo nhóm, mỗi nhóm 9 kg

* DKSL: H nhầm tên đơn vị : túi - g

4 Củng cố - dặn dò (2-3’)

- Chấm, chữa bài

- H lấy 3 tấm tròn, mỗi tấm 9 chấm tròn

- H nêu: 27: 9 = 3

- H hoàn thành bảng chia vào sách, đổi, nhận xét

- H học thuộc bảng chia 9

- H nêu, làm sgk, đổi, nhận xét

- H làm sách (cột 1, 2) bảng (cột 3)

- H làm nháp, đổi, nhận xét

- H đọc bài tập

- H làm vở

*Rút kinh nghiệm:

………

………

Tiết 5 : Thể dục BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

I Mục tiêu:

- Thực hiện cơ bản đúng các động tác của bài thể dục phát triển chung

- Chơi trò chơi: “Đua ngựa” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi được

II Địa điểm, phương tiện:

- Sân trường, còi

III Nội dung và phương pháp lên lớp:

Nội dung

1 Phần mở đầu:

- Phổ biến ND, yêu cầu giờ học

- Chạy chậm theo hàng dọc quanh sân

Định lượng

1’

1’

Phương pháp

- Lớp xếp 3 hàng dọc

- Chơi “Thi xếp hàng nhanh”

2 Phần cơ bản:

- Ôn bài thể dục phát triển chung 8 động tác

+ G cho ôn luyện cả 8 đt

+ Các tổ tập ôn luyện

+ Biểu diễn thi bài TD phát triển chung giữ

các tổ

- Chơi trò chơi: “ Đua ngựa”

+ H khởi động các khớp

+ G hướng dẫn cách chơi và nêu những

trường hợp

phạm quy

- H chơi chính thức có phân thắng bại

3 Phần kết thúc:

- Đứng tại chỗ vỗ tay, hát

- G cùng H hệ thống bài

- Nhận xét giờ học

- G giao việc ôn luyện bài thể dục

1 - 2’

8 - 10’

2 - 3 lần

1 lần

8 - 10’

1’

1’

2 - 3’

- Lớp trưởng điều khiển

- Tổ trưởng điều khiển

- Tập hợp 3 hàng ngang

Tiết 7 : Tiếng Việt (Tự học) LUYỆN LUYỆN TỪ VÀ CÂU

I Mục đích

- Củng cố cho HS về từ địa phương

- Củng cố về cách dùng dấu chấm than, dấu chấm hỏi

II Chuẩn bị:

Vở BT trắc nghiệm

III Các hoạt động dạy học.

- H mở vở BT lần lượt thực hiện từng bài tập G quan sát giúp đỡ H còn lúng

túng

- GV chốt cách dùng dấu chấm than, dấu hỏi

- GV hệ thống các kiến thức đã học, nhận xét tiết học

Thứ tư ngày 24 tháng 11 năm 2010

Tiết 1 : Tập đọc NHỚ VIỆT BẮC

I Mục đích yêu cầu:

- Chú ý các từ ngữ: nắng ánh, thắt lưng, mơ nở, núi giăng

- Bước đầu biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc thơ lục bát

- Hiểu các từ khó trong bài

- Hiểu nội dung bài : Ca ngợi đất và con người Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi ( trả lời được các câu hỏi trong Sgk; thuộc 10 dòng thơ đầu)

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ SGK

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ (3')

- 4 H đọc nối tiếp 4 đoạn của câu chuyện " Người liên lạc nhỏ"

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

Tiếp tục chủ điểm " Anh em một nhà", hôm nay các em sẽ học bài thơ " Nhớ Việt Bắc" nói về tình cảm gắn bó giữa người miền xuôi với người miền núi

-> G chỉ trên bản đồ 6 tỉnh Việt Bắc và nói về VB

2 Luyện đọc đúng ( 15-17')

* G đọc mẫu toàn bài

* Hướng dẫn H luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Bài thơ gồm mấy khổ thơ?

-> Luyện đọc từng khổ thơ

* Khổ 1 ( 10 dòng đầu)

- Dòng 4: Chú ý đọc: nắng ánh, thắt lưng

G đọc

- Dòng 6: HD đọc: chuốt, sợi G đọc

+ Giải nghĩa: đèo, dang, phách, ân tình thủy

chung

-> HD đọc khổ 1: Ngắt nhịp đúng: Dòng 6

tiếng: 2/4, dòng 8 tiếng: 4/4, riêng dòng 2: 2/2/4

Nghỉ hơi cuối mỗi câu thơ G đọc

* Khổ 2

- Dòng 1: Ngắt 4/2 G đọc

-> HD đọc khổ 2: Chú ý đọc đúng các từ ngữ,

đặc biệt là các từ có chứa tiếng có âm đầu l/n,

s/x Ngắt nhịp đúng GV đọc mẫu

* HD đọc cả bài : Toàn bài đọc đúng các từ ngữ,

ngắt nghỉ hơi đúng GV đọc mẫu toàn bài

3 Tìm hiểu bài ( 10- 12')

- Người cán bộ miền xuôi nhớ những gì ở Việt

Bắc?

Gv: " ta" chỉ người về xuôi, "mình" chỉ người

Việt Bắc, thể hiện tình cảm thân thiết Trong 4

- 2 khổ thơ

- H đọc theo dãy

- H đọc theo dãy

- H đọc chú giải SGK

- H đọc khổ 1

- H đọc theo dãy

- H đọc khổ 2

- H đọc nối tiếp khổ thơ ( 2 lượt)

- H đọc cả bài

- H đọc thầm 2 dòng đầu

- Nhớ hoa - nhớ cảnh vật Việt Bắc Nhớ con người Việt Bắc với cảnh sinh hoạt