Giáo án tổng hợp lớp 3 - Năm 2008

-Biết viết ứng dụng câu “Bạn bè sum họp “ theo cỡ nhỏ;chữ viết đúng mẫu,đều nét và nối chữ đúng quy định II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Chữ mẫu -HS: bảng con,vở tập viết III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: [r]

Ngaøy soán :7 / 9 / 08

Ngaøy dáy : T 2 /8 / 9 /08

TAÔP ÑÓC

BÁN CỤA NAI NHOÛ

I/ MÚC TIEĐU:

II/ ÑOĂ DUØNG DÁY HÓC :

- Tranh SGK

- Ghi tröôùc cađu vaín caăn höôùng daên hóc sinh ñóc ñuùng leđn bạng

III/ HOÁT ÑOÔNG DÁY HÓC:

Tieât 1

1 Kieơm tra baøi cuõ :(5’)

Gói hóc sinh ñóc baøi , hoûi

-Haõy keơ nhöõng vieôc laøm toẫt cụa Na

** Nhaôn xeùt baøi cuõ

2 Baøi môùi : Giôùi thieôu baøi (2’)

Cho hóc sinh quan saùt tranh SGK – GTB qua

tranh – GV ghi ñeă

1Hoát ñoông 1 :HD HS luyeôn ñóc :(18’)

-Ñóc maêu toaøn baøi

-Höôùng daên hóc sinh luyeôn ñóc + giại

nghóa töø

 Ñóc töøng cađu + luyeôn phaùt ađm nhöõng töø

HS ñóc coøn sai

 Ñóc töøng ñoán + giại nghóa töø

*Chuù yù caùch nghư hôi vaø gióng ñóc vaø

giại nghóa moôt soâ töø ( ngaín cạn , hích vai ,

thođng minh , hung aùc , gác )

Hóc sinh vaø giaùo vieđn nhaôn xeùt

Hoát ñoông 2 :Thi ñóc giöõa caùc nhoùm (10’)

- Giaùo vieđn nhaôn xeùt tuyeđn döông

- Cạ lôùp ñóc ñoăng thanh 1 laăn

TIEÂT 2

**Hoát ñoông 1: Tìm hieơu baøi (15’)

+ Nai nhoû xin pheùp cha ñi ñađu ?

+ Cha Nai Nhoû noùi gì ?

3 em ñóc moêi em moôt ñoán vaø trạ lôøi cađu hoûi

-HS nhaĩc lái ñeă

Hóc sinh theo doõi – ñóc thaăm

Ñóc caù nhađn töøng cađu -Ñóc theo nhoùm(moêi nhoùm1 cađu ) -Ñóc caù nhađn töøng ñoán

-HS nhaĩc lái nghóa cụa töø ñaõ chuù giại trong baøi

-Ñóc töøng ñoán theo nhoùm -Ñóc töøng ñoán , cạ baøi => caù nhađn , ñoăng thanh

1 em ñóc ñoán 1 , lôùp ñóc thaăm

Ñi chôi xa cuøng vôùi bán Cha khođng ngaín cạn con Nhöng con haõy keơ cho cha nghe veă bán

* Chốt : Nai Nhỏ muốn cùng bạn đi chơi xa

đã xin phép cha , nhưng cha muốn biết người

bạn của con rồi mới cho con đi Vậy phải

người bạn thế nào mới được đi chơi

ta tìm hiểu qua đoạn 2 , 3 , 4

- Nai Nhỏ đã kể cho cha nghe

những hành động nào của bạn mình ?

- Mỗi hành động của bạn Nai Nhỏ

nói lên một điểm tốt của bạn ấy Em thích

nhất điểm nào ?

-Theo em người bạn tốt là người bạn như thế

nào ?

của con

1 em đọc , lớp đọc thầm

- Lấy vai hích đổ hòn đá to chặn ngang

- Nhanh trí kéo Nai Nhỏ sau bụi cây

- Lao vào gã sói để cứu dê non

- Dám liều mình vì người khác Đã được nhiều người tán thưởng vì đó là đặc điểm của 1 người vừa dũng cảm , vừa tốt bụng

- Có sức khoẻ tốt Vì có sức khoẻ thì mới làm được nhiều việc Nhưng vẫn có thể là người ích kỉ

- Thông minh , nhanh nhẹn , vì người thông minh nhanh nhẹn biết sử lí nhanh , đúng trong tình huống nguy hiểm Nhưng cũng có người ích kỉ

- Người sẵn lòng giúp người , cứu người là người bạn tốt , đáng tin cậy , vì vậy cha Nai Nhỏ mới yên tâm

TOÁN

KIỂM TRA

I/ MỤC TIÊU:

Kiểm tra kết quả ôn tập đầu năm học của học sinh :

- Đọc viết số có hai chữ số : viết số liền trước , liền sau

- Kĩ năng thực hiện phép cộng và phép trừ ( không nhớ) trong phạm vi 100

- Giải bài toán bằng 1 phép tính trừ

- Đo và viết số đo độ dài đoạn thẳng

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV: Đề kiểm tra

HS: Vở kiểm tra ,hoặc giấy kiểm tra

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ :

Kiểm tra vở kiểm tra của học sinh

2 Kiểm tra : (4’) * Giáo viên nêu yêu

cầu tiết kiểm tra

** GV ghi đề :

Bài 1:Viết các số từ 70 đến 80

Bài 2:Viết:

Số liền trước của 60 là:

Số liền sau của 99 là :

Bài 3:Đặt tính rồi tính :

42 +54 ; 84 -31 ;60 +25 ;5 + 23 ;66 - 16

Nga và Lan làm được 56 bông hoa Hai

bạn đã bán được 32 bông hoa Hỏi hai bạn

còn lại bao nhiêu bông hoa?

Giáo viên đọc lại đề

3 Làm bài kiểm tra (25’):Gv theo dõi

nhắc nhở học sinh làm bài

4 Củng cố ,dặn dò :(4’)

: Thu bài chấm

Xem trước bài “ Phép cộng có tổng bằng

10”

Nhận xét tiết học

-Học sinh chuẩn bị giấy kiểm tra -Học sinh lắng nghe

-Học sinh quan sát ,lắng nghe

HS làm bài vào vơ hoặc giấy kiểm tra

Xem lại bài và nộp

Ngạy soạn :9 / 9 / 08 Ngày dạy : T 5 / 11 / 9 / 08 Tuần : 3 Bài số : 6 Ngày dạy:

Đề bài : Quay phải, quay trái- Động tác vươn thở và tay

I.MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức :Ôn quay phải, quay trái, làm quen với 2 động tác vươn thở và tay

2/ Kĩ năng : Thực hiện động tác tương đối chính xác, đúng hướng

3/ Thái độ :HS giữ trật tự và tập luyện nghiêm túc, tích cực.

II ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN:

Vệ sinh sân tập, còi

III.NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

Đ

Đ LV Đ

Phương pháp tổ chức luyện tập

I.PHẦN MỞ ĐẦU:

-GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

-HS đứng vỗ tay, hát

-HS giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp

-Trò chơi khởi động:tự chọn

-Kiểm tra bài cũ

5 phút

x x x x x x x

x x x x x x x

II.PHẦN CƠ BẢN:

-Quay phải, quay trái

GV nhắc lại cách thực hiện, làm mẫu, hô khẩu lệnh cho hs

quay

-Động tác vươn thở

GV nêu tên động tác vừa giải thích vừa làm mẫu, gv chỉ dẫn

thêm về cách thở

-Động tác tay: gv nêu tên động tác, vừa giải thích vừa làm

mẫu

+Ôn tập 2 động tác mới học

-Trò chơi :Qua đường lội

+Lần 1: chơi thử

+Lần 2: thi đua

30

x x x x x x x

III.PHẦN KẾT THÚC:

-HS đứng vỗ tay và hát

-GV cho HS thả lỏng

-GV cùng học sinh hệ thống bài

-GV nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà

5

x x x x x x x

MÔN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU

BÀI : TỪ CHỈ SỰ VẬT – CÂU KIỂU AI LÀ GÌ?

I/ MỤC TIÊU:

1/Nhận biết được các từ chỉ sự vật ( Danh từ)

2/Biết đặt câu theo mẫu Ai(hoặc cái gì, con gì) là gì?

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Tranh minh hoạ SGK Ghi trước BT 2 lên bảng

-Vở bài tập

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ :(5’)

Gọi HS lên bảng làm bài tập 1, bài tập 3

vở bài tập trang 7

-Nhận xét bài cũ

2 Bài mới: * Gới thiệu bài ,ghi bảng :(2’)

Hoạt động 1 : Tìm từ chỉ sự vật (10’)

Bài 1 : Viết đúng từ chỉ sự vật (Người, đồ vật,

con vật, cây cối) dưới mỗi tranh sau:

-GV theo dõi uốn nắn, sửa sai

-Nếu HS nêu : Chú bộ đội, cô công nhân, con

voi, cây dừa GV cũng chấp nhận

Bài 2 : (làm miệng)HDHS đọc và làm bài

-GV ghi bảng, bạn, thước kẻ, cô giáo, thầy

giáo, bảng, học trò, nai, cá heo, phượng vĩ,

sách

Hoạt động 2 : Đặt câu (10’) ;Bài 3 : Làm vở

bài tập

-GV viết mẫu lên bảng

Ai ( hoặc cái gì, con gì) / Là gì?

Bạn Vân Anh / Là HS lớp 2A

-GV theo dõi, uốn nắn

-Thu vở chấm, nhận xét

Hoạt động 3 :Trò chơi : Đặt câu theo mẫu(3’)

Hoạt động 4 :củng cố, dặn dò:(5’)

-Tìm từ chỉ người, đồ vật, loài vật, cây cối

-Đặt câu theo mẫu : Ai ( hoặc cái gì, con gì)

Là gì?

Về nhà làm bài tập số 2/11 vào vở bài tập

-Tập đặt câu theo mẫu vừa học

-Nhận xét tiết học

1 em làm bài 1/7 -1 em làm bài 3/7

-1 em đọc yêu cầu của bài tập -Cả lớp quan sát tranh suy nghĩ tìm từ -1em lên bảng làm, lớp làm vào vở (Bộ đội, công nhân, ô tô máy bay, voi, trâu, dừa, mía)

-1 em nêu yêu cầu của bài tập Tìm các từ chỉ sự vật có trong bảng)

- HS nêu các từ ( Cho nhiều em nêu)

-1 em đọc yêu cầu của bài Đặt câu theo mẫu

-1 em đọc mô hình câu và câu mẫu -1 em lên bảng làm, lớp làm vở BT

*-Cách làm : HS nêu vế thứ nhất (Ví dụ : Bố em) chỉ định HS 2 nói tiếp vế thứ 2 ( VD : Là Công An) Nếu HS 2 nêu vế thứ hai đúng thì có quyền nghĩ ra vế thứ nhất để chỉ định HS khác nêu vế thứ hai

MÔN : TOÁN (TIẾT 14)

BÀI : LUYỆN TẬP

I/ MỤC TIÊU: Giúp Học sinh

-Rèn kỹ năng làm tính cộng(nhẩm và viết) trong trường hợp tổng là số tròn chục -Củng cố về giải toán và tìm tổng độ dài hai đoạn thẳng

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-HS bảng con

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ :(5’)

1/Đặt tính rồi tính : 79 + 11 ; 34 + 46

-Kiểm tra vở bài tập của HS

-Nhận xét bài cũ

2 Bài mới : * Giới thiệu bài mới (1’)

Nêu MĐYC để giới thiệu bài “Luyện

tập”

Hoạt động 1 :HD làm các bài thực hện

phép tính (15’)

-Bài 1 : Tính nhẩm ( Bảng con,vở)

9 + 1 + 5 = 8 + 2 + 6 =

7 + 3 + 4 = 9 + 1 + 8 =

8 + 2 + 1 = 7 + 3 + 6 =

Bài 2 : Tính (bảng con,vở)

36 7 25 52 19

+ 4 + 33 + 45 + 18 + 61

40 40 70 70 80

Bài 3 : Đặt tính rồi tính tổng

24 + 6 3 + 27

48 + 12

Hoạt động 2 :Giải toán có lời văn (6’)

Bài 4

Cho HS tự tóm tắt đề toán

_GV kiểm tra theo dõi giúp đỡ HS yếu

Nữ : 14 học sinh

- 2 em lên bảng làm

-1 em nêu ý nhĩa của bài -Nêu cách tính(thực hiện các phép cộng theo thứ tự từ trái sang phải : 9 cộng 1 bằng 10;

10 cộng 5 bằng 15 Vậy 9 + 1 + 5 = 15 -Nêu cách tính ( Chú ý cách viết các chữ số) -1 em lên bảng làm,lớp bảng con

24 48 3 + 6 + 12 + 27

30 60 30

-2 em đọc đề toán -1 em lên bảng tóm tắt lớp tóm tắt bảng con -HS lên bảng làm bài giải, lớp làm vào vở

Bài giải

Số HS của cả lớp là :

14 + 16 = 30 ( học sinh)

Nam: 16 học sinh

Tất cả : ? học sinh

-Thu vở chấm một số bài

-Sửa bài tập,nhận xét

-Bài 5 : Điền số

-Cho HS nhìn vào hình vẽ để tính nhẩm

Hoạt động 3 :Củng cố ,dặn dò :(5’)

Nêu cách tính nhẩm : 8 + 2 + 7 =

-Nêu cách đặt tính

TC : chọn đúng hay sai

24 3

+ 16 + 2 7

Về xem lại bài làm

Bài tập 1,2,3,4,5/16 vở bài tập

-Chuẩn bị bài “9 cộng với một số “

-Nhận xét tiết học

Đáp số : 30 học sinh

-1 em đọc yêu cầu của bài tập -Đoạn thắng AB dài 10cm hoặc 1 dm Bảng con

MÔN : CHÍNH TẢ

BÀI : GỌI BẠN

I/ MỤC TIÊU:

1/Nghe viết lại chính xác,trình bày đúng hai khổ thơ cuối (học sinh yếu chép lại chính xác 2 khổ thơ )

2/Tiếp tục củng cố quy tắc chính tả ng/ngh; làm đúng các bài tập, phân biệt các phụ âm đầu hoặc thanh dễ lẫn ( ch/tr; dấu hỏi/dấu ngã)

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Bảng phụ viết bài chính tả

-HS :Bảng con,vở bài tập

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ (5’)

-Gv đọc cho HS viết “ nghe ngóng ,nghỉ

ngơi, đổ rác, thi đỡ “

-Nhận xét bài cũ

2 Bài mới : * Giới thiệu bài (1’)

G V ghi bảng mục bài

Hoạt động 1 :-Hướng dẫn nghe viết (7’)

-Đọc đoạn viết

-2 em lên bảng viết,lớp viết bảng con

-Nhắc lại đề bài -2 em đọc,lớp đọc thầm(HS mở SGK)

-Gv hỏi nội dung bài

Bê vàng và Dê Trắng gặp phải hoà cảnh khó

khăn như thế nào?

Thấy Bê Vàng không trở về, Dê Trắng đã

làm gì?

Bài chính tả có những chữ nào viết hoa? Vì

sao?

Tiếng gọi của Dê Trắng được ghi với những

dấu câu gì?

-Rút từ khó ghi bảng : Suốicạn, nẻo, gọi

hoài, quên đường

Gv đọc từ kho

ùHoạt động 2:/Đọc cho HS viết bài (15’)

-Khi viết ta ngồi như thế nào?

(Lưu ý HS cách trình bày)

-Gv đọc thong thả từng dòng thơ,mỗi dòng

đọc ba lần

-GV theo dõi uốn nắn

-Đọc lại bài

Chấm bài – Nhận xét

Hoạt động 3 :Hướng dẫn làm bài tập (8’)

-Bài 2 : (chọn chữ Tr chỗ trống)

-Gv theo dõi uốn nắn

Bài 3: Chọn chữ trong ngoặc đơn để điền

vào chỗ trống

-GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

-Chấm sửa bài trên bảng

Nhận xét

Hoạt động 3:Củng cố dặn dò (5’)

-Đọc lại quy tắc chính tả với ng/ngh

-Nêu một số lỗi sai tiêu biểu để củng cố

Về xem lại bài và sửa lỗi sai theo quy định

-Làm bài tập trong vở bài tập

-Nhận xét tiết học

-Trời hạn hán,suối cạn hết nước,cỏ cây khô héo,không có gì để nuôi sống đôi bạn

-Dê trắng chạy khắp nơi để tìm bạn đến giờ vẫn gọi hoài “ Bê !Bê!”

-Viết hoa chữ cái đầu bàithơ, đầu mỗi dòng thơ, đầu câu

-Viết hoa tên riêng nhân vật: Bê Vàng ,Dê Trắng) Tiếng gọi được ghi sau dấu hai chấm,đặt trong dấu ngoặc kép.Sau mỗi tiếng gọi có dấu chấm than

-HS phân tích từ khó(Phân tích âm,vần, dấu thanh) -3-4 em HS đọc từ khó

-HS viết bảng con từ khó -HS trả lời

-Viết vào vở HS yếu chép bài

-HS soát bài -HS đổi vở cho nhau soát lỗi

-Viết từ đúng = bút chì ra lề -Chấm vở tổ 1

-1 em đọc yêu cầu của bài -Cả lớp suy nghĩ làm bài vào vở bài tập,1 em lên bảng làm

-Chấm vở 6 em

-3 em : ngh ghép được với i,ê, e

ng ghép với : a, o, ô, ơ, u, ư -HS nhận xét và sửa sai -Đọc lại lỗi đã sửa đúng

Ngày soạn : 10 / 9 / 08

Ngày dạy : T6 / 12 / 9 / 08

MÔN : TẬP LÀM VĂN

BÀI : SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI

LẬP DANH SÁCH HỌC SINH

I / MỤC TIÊU

1/Rèn kỹ năng nghe và nói:

-Biết sắp xếp lại các bức tranh đúng trình tự câu chuyện “ Gọi bạn “ Dựa vào tranh kể lại nội dung câu

chuyện

- Biết sắp xếp các câu trong một bài theo đúng trình tự diễn biến

2/Rèn kỹ năng viết :

Biết vận dụng kiến thức đã học để lập bảng danh sách một nhóm 3 – 5 HS trong tổ học tập thao

mẫu

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Băng dính, 4 băng giấy ghi 4 câu văn ( a , b ,c , d ) ở bài tập 2

-HS : Vở BT

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ (4’)

Kiểm tra HS bản tự thuật đã viết ở tuần 2

*Nhận xét bài cũ:

2 /Bài mới : Giới thiệu bài mới(1’)

-Gv nêu mục đích yêu cầu của tiết học

Hoạt động 1 :(20’) Sắp xếp câu chuyện trong

bài

Bài 1 : Làm miệng -> vở

-GV giúp HS xác định rõ 2 y/c của bài

1/Sắp xếp lại thứ tự 4 trnh minh hoạ bài thơ “

Gọi bạn” đã học

2/Dựa theo nội dung 4 tranh (đã xếp đúng kể

lại câu chuyện)

-GV hướng dẫn HS thực hiện yêu cầu 1

-GV theo dõi uốn nắn

-3 em đọc

-1 em đọc yêu cầu của bài(Ghi số thứ tự 1,2 3,4 câu chuyện gọi bạn

HS quan sát trnh vẽ SGK nhớ lại nội dung bài thơ “Gọi bạn”

-Sắp xếp lại cho đúng,viết kết quả vào vở

-một em làm mẫu trứơc lớp (Miệng) -Kể trong nhóm:Mỗi em trong nhóm kể một tranh

-Đại diện nhóm thi kể trước lớp

-GV hướng dẫn HS thực hiện yêu cầu 2.

Kể lại câu chuyện theo tranh

-GV theo dõi chấm điểm

Bài 2

-GV gợi ý :Các em đọc kỹ từng câu văn suy

nghĩ sắp xếp lại cho đúng thứ tự

-GV phát băng giấy rời ghi nội dung từng câu

văn a,b,c d cho HS nêu lên dán theo thứ tự

từng câu

-GV kiểm tra nhận xét

Hoạt động 2 :Lập danh sách H S (7’)

Bài 3

Chia lớp thành 4 nhóm

-Cả lớp và GV nhận xét

Thu vở chấm - nhận xét

Hoạt động 3 :Củng cố ,dặn dò : (3’)

Tiết hôm nay ta luyện tập về nội dung gì?

Về nhà xem lại các bài tập đã làm ở lớp

-Nhận xét tiết học

-Môt em đọc yêu cầu của bài -HS làm vở

- 4 – HS nhìn băng giấy được xếp đúng trên bảng, đọc lại truyện

-Thứ tự đúng của truyện là a, d, a, c

-1 em đọc yêu cầu của bài(Lập danh sách một nhóm từ 3 đến 5 bạn trong tổ học tập của

em theo bảng -các nhóm thảo luận làm bài -Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận

- HS làm bài vào vở

- 4, 5 bài

HS nêu (3 nội dung)

MÔN : TOÁN (TIẾT 15 )

BÀI : 9 CỘNG VỚI MỘT SỐ : 9 + 5

I/ MỤC TIÊU : H S yếu bỏ bài 3

-Biết cách thực hiện phép cộng dạng 9 + 5, từ đó thành lập và học thuộc các công thức 9 cộng với

một số ( cộng qua 10 )

-Chuẩn bị cơ sở để thực hiện các phép cộng dạng 29 + 5 và 49 + 25

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- 20 que tính

-Bảng gài que tính

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

GIÁO VIÊN HỌC SINH

1 Kiểm tra bài cũ :(5’)

Bài 2/16:

- 1 em lên bảng giải bài4/16

- Thu vở chấm bài

Nhận xét bài cũ

2 Bài mới :* Giới thiệu bài (1’)

Hoạt đông 1 :Giới thiệu phép cộng 9 + 5(10’)

-Nêu bài toán có 9 que tính, thêm 5 que tính

nữa Hỏi có tất cảø bao nhiêu que tính?

-Khuyến khích HS tìm ra kết quả và ghi nhớ: 9

+ 5 = 14 (Không gò ép theo một cách nào?

-Để chuẩn bị cơ sở cho việc thực hiện phép cộng

có nhớ này ta thực hiện phép cộng 9 + 5 như sau:

Bước 1: Có 9 que tính (gài 9 que lên bảng, viết 9

vào cột đơn vị) thêm 5 que tính nữa (gài 5 que

tính dưới 9 que tính, viết 5 vào cột đơn vị dưới 9)

Hỏi có tất cả? Que tính ?

-GV nêu phép tính : 59 + 5 =

Bước 2 : Thực hiện tính

-Gộp 9 que tính ở hàng trên với 1 que tính ở

hàng dưới được 10 que tính (bó thành 1 bó : 1

chục)

-1 chục que tính gộp với 4 que tính còn lại được

14 que tính Kết hợp ghi bảng, viết 4 thắng cột

với đơn vị với 9 và 5, viết 1 vào cột chục.Vậy 9

+ 5 = 14

Bước 3 : HD đặt tính rồi tính (Chú ý cách ghi kết

quả của phép tính)

Hướng dẫn HS tự lập bảng cột dạng 9 cộng với 1

số : 9 + 2 ; 9 + 3 (Thông qua các hoạt động

giúp HS học thuộc công thức trên)

Hoạt động 2 :Thực hành :(18’)

Bài 1 : Tính nhẩm ( làm miệng)

-HS nhận xét từng cột tính ( Khi đổ chỗ các số

hạng trong phép cộng thì tổng không thay đổi)

Bài 2 : Tính ( làm bảng con , vở)

*Lưu ý HS viết thẳng cột

-2 em lên bảng làm -Tổ 2

-HS thao tác bằng que tính (Trả lời theo nhiều cách để tìm ra kết quả)

H S lắng nghe

9 + 5 14

-1 em nêu yêu cầu của bài tập -Tự tìm kết quả ở mỗi phép tính

9 + 3 = 12 9 + 6 = 15

3 + 9 = 12 6 + 9 = 15

9 + 6 + 3 = ( 9 cộng 6 bằng 15, 15 cộng với 3 bằng 18 viết 18 )

9 + 4 + 2