Thiết kế bài học khối lớp 1 - Tuần học 12

2 em Thi tìm tiếng có chứa vần uôn , ươn Thi tìm tiếng trên bảng cài 5.Nhận xét, dặn dò: Về nhà đọc lại bài, viết bài vần uôn, ươn thành thạo xem bài mới ôn tập Lắng nghe để thực hiện ở [r]

Trang 1

TUẦN 12 Ngày soạn : 12/11/2010

Ngày giảng: Thứ 2/15/11/2010

Tiết 1: CHÀO CỜ

*********************

Tiết 2,3: Học vần:

ÔN – ƠN I.Yêu cầu:

1.Kiến thức:

-Đọc được:ôn , ơn, con chồn, sơn ca , từ và câu ứng dụng ; Viết được :ôn, ơn, con

chồn, sơn ca

-Luyện nói 2- 4 câu theo chủ đề: Mai sau khôn lớn

2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần ôn, ơn

3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận.

-Em Hoàng đọc, viết được vần ôn, ơn, sơn

II.Chuẩn bị:

-Bộ ghép chữ tiếng Việt

-tranh : con chồn , sơn ca ,

-Tranh minh hoa: , câu ứng dụng và phần luyện nói

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC : viết: khăn rằn , gần gũi , dặn dò

Đọc bài vần ăn , ân , tìm tiếng có chứa vần ăn , ân trong

câu ứng dụng ?

GV nhận xét chung

2.Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài

Treo tranh hỏi : Tranh vẽ gì?

Trong từ con chồn có tiếng nào đã học?

Trong tiếng chồn, có âm, và thanh nào đã học?

Hôm nay học vần mới ôn

GV viết bảng ôn

2.2 Vần ôn:

a) Nhận diện vần:

phát âm

Nêu cấu tạo vần ôn?

So sánh vần ôn với vần on

Yêu cầu học sinh tìm vần ôn trên bộ chữ

Nhận xét, bổ sung

b) Phát âm và đánh vần tiếng:

-Phát âm

Viết bảng con

1 HS lên bảng

Con chồn con

AÂm ch , thanh ` Lắng nghe

Theo dõi và lắng nghe

Đồng thanh 2em

+Giống:Đều kết thúc bằng n +Khác: ôn mở đầu bằng âm ô

Tìm vần ôn và cài trên bảng cài

Lắng nghe

Trang 2

Phát âm mẫu ôn

Đánh vần: ô- n - ôn

-Giới thiệu tiếng:

Ghép thêm âm ch thanh huyền vào vần ôn để tạo tiếng mới

GV nhận xét và ghi tiếng chồn lên bảng

Gọi học sinh phân tích

c)Hướng dẫn đánh vần

GV hướng dẫn đánh vần 1 lân

chờ - ôn - chôn - huyền - chồn

Đọc trơn: chồn

Con chồn

GV chỉnh sữa cho học sinh

d)Hướng dẫn viết:

Viết mẫu và hướng dẫn cách viết

Nhận xét ,chữa lỗi

Vần ơn : ( tương tự vần ôn)

* Vần ơn được tạo bởi âm ơ, n

-So sánh vần ơn với vần ôn?

Đánh vần: ơ - n - ơn

sờ - ơn -sơn

sơn ca

Nhận xét chỉnh sửa

Dạy tiếng ứng dụng:

Ghi lên bảng các từ ứng dụng

Gạch dưới những tiếng chứa âm mới học

GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng

Giải thích từ, đọc mẫu

Gọi học sinh đọc trơn từ ứng dụng

Gọi học sinh đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1:

Tìm tiếng mang âm mới học

Đọc lại bài

Nhận xét tiết 1

Tiết 2

Tiết 2 : Luyện đọc trên bảng lớp

Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn

6 em, nhóm 1, nhóm 2, lớp

Ghép tiếng chồn

1 em

Đánh vần 4 em, đọc trơn 4

em, nhóm 1, nhóm 2, lớp

2 em

Lớp theo dõi , viết định hình Luyện viết bảng con

Giống : đều kết thúc bằng

âm n Khác : vần ơn mở đầu bằng ơ

Cá nhân, nhóm, lớp

2 em

Đọc thầm , tìm tiếng có chứa vần ôn, ơn

1 em đọc, 1 em gạch chân

6 em, nhóm 1, nhóm 2

1 em

Đại diện 2 nhóm 2 em

Trang 3

Lần lượt đọc âm , vần , tiếng , từ khoá

Lần lượt đọc từ ứng dụng

GV nhận xét

- Luyện câu:

Nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng:

 Trong tranh có những gì?

 Tìm tiếng có chứa vần ôn , ơn trong câu

Gọi đánh vần tiếng , đọc trơn tiếng

Gọi đọc trơn toàn câu

GV nhận xét

Luyện viết:

Hướng dẫn HS viết vần ôn ,ơn vào vở tập viết

Theo dõi , giúp đỡ HS còn lúng túng

Chấm 1/3 lớp Nhận xét cách viết

- Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm nay là gì?

GV gợi ý cho học sinh bằng hệ thống các câu hỏi, giúp học

sinh nói tốt theo chủ đề Trong tranh

Tranh vẽ gì?

Mai sau lớn lên em thích nghề gì?

Tại sao em thích nghề đó?

Muốn trở thành người em mong muốn ngay từ bây giờ các

em phải làm gì?

4.Củng cố : Gọi đọc bài.

Hôm nay học bài gì?

So sánh vần ôn và vần ơn giống khác nhau chỗ nào?

Thi tìm tiếng có chứa vần ôn, ơn

5.Nhận xét, dặn dò:

Về nhà đọc lại bài, viết bài vần ôn, ơn thành thạo

xem bài mới en, ên

Tìm tiếng có vần ôn, ơn trong sách báo

Nhận xét giờ học

Quan sát tranh trả lời Sau cơn mưa cả nhà cá bơi bận rộn

Cơn, rộn

6 em

Cá nhân, nhóm, lớp Đọc lại

luyện viết ở vở tập viết

Mai sau khôn lớn Học sinh trả lời theo hướng dẫn của GV

Em bé đang mơ ước mai sau lớn lên làm biên phòng

HS trả lời theo ý thích

Cố gắng học tập rèn luyện

 Liên hệ thực tế và nêu

2 em ,Lớp đồng thanh Vân ôn , ơn

2 em Thi tìm tiếng trên bảng cài

Lắng nghe để thực hiện ở nhà

Tiết 4: Mĩ thuật

VẼ TỰ DO

GV bộ môn dạy

***************************

Tiết 5: Toán:

LUYỆN TẬP CHUNG.

I.Yêu cầu:

1.Kiến thức: Thực hiện được phép cộng, phép trừ các số đã học , phép cộng với số

0, phép trừ một số cho số 0 , Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ

Trang 4

2.Kĩ năng: Rèn cho học sinh có kĩ năng thực hiện các phép tính cộng và trừ các

số đã học

3.Thái độ: Giáo dục HS thực hiện các phép tính cẩn thận

*Ghi chú: Làm bài 1 ;bài 2 (cột 1,); bài 3 ( cột 1,2) bài 4.Em Hoàng làm được bài

tập 1

-Bảng phụ, SGK, tranh vẽ

-Bộ đồ dùng toán 1

1.KTBC: Tính: 3 - 2 = 5 - 0 = 2 - 2 =

Nhận xét về kiểm tra bài cũ

2.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi đề

3.Hướng dẫn học sinh luyện tập:

Bài 1:Tính

4 + 0 = 5 + 0 = 5 - 3 = 3 - 0 =

1 + 4 = 4 - 2 = 5 - 2 = 4 - 0 =

1 số cộng hoặc trừ với 0 thì kết quả ntn?

GV cùng học sinh chữa bài

Bài 2: Tính

2 + 1 +1 =

5 - 2 - 2 =

3 + 2 +0 = Nêu cách tính của dạng toán này

Bài 3: Số?

2 + = 5 4 - = 2

5 - = 3 2 + = 4

Học sinh nêu lại cách thực hiện bài này

Cùng HS nhận xét sửa sai

Bài 4Viết phép tính thích hợp

Treo tranh tranh, gọi nêu bài toán

4.Củng cố:

Khi cộng hoặc trừ một số với 0 thì kết qủa thu được như thế

nào?

Cho 2 số, biết tổng hai số đó là 3 và hiệu cũng bằng 3 Tìm

hai số đó?

5 Dặn dò : Làm lại các bài đã làm sai

Bảng con

Học sinh nêu: Luyện tập chung

- Học sinh nêu yêu cầu:

Học sinh làm bảng con , 2 em lên bảng làm

Bằng chính số đó

- nêu yêu cầu của bài:

Học sinh làm bảng con, 1 em lên bảng làm

- Thực hiện từ trái sang phải Học sinh nêu cầu của bài: Làm phiếu học tập , nối tiếp nêu kết quả

2 em

- Học sinh nêu cầu của bài: 2em nêu đề toán, phân tích Viết phép tính vào vở ô li a) 2 + 3 = 5 b) 5 - 2 = 3 Bằng chính số đó

Học sinh nêu phép tính (HS giỏi)

3 + 0 = 3 hay 3 – 0 = 3

Thực hiện ở nhà Ngày soạn:13/11/2010

Ngày giảng: 3/16/11/2010

Trang 5

Tiết 1: Tốn :

PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 6.

I.Mục tiêu : SGV

Đồ dùng dạy học:

-Bộ đồ dùng tốn 1, VBT, SGK, bảng …

-Các mơ hình phù hợp để minh hoạ phép cộng trong phạm vi 6

1.KTBC : : 5 – 1 – 2 = 5 – 0 – 3 =

Nhận xét KTBC

2.Bài mới :GT bài ghi đề bài học

Hướng dẫn học sinh thành lập và ghi nhớ bảng cộng

trong phạm vi 6

Hướng dẫn học sinh thành lập cơng thức

5 + 1 = 6 và 1 + 5 = 6

Bước 1: Hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ trong SGK

rồi nêu bài tốn:

Nhĩm bên trái cĩ 5 tam giác, nhĩm bên phải cĩ 1 tam

giác Hỏi tất cả cĩ mấy tam giác

Bước 2: Hướng dẫn học sinh đếm số tam giác ở hai

nhĩm và nêu phép tính

Gợi ý học sinh nêu: 5 và 1 là 6, sau đĩ học sinh tự viết 6

vào chỗ chấm trong phép cộng 5+1 = 6

GV viết cơng thức : 5 + 1 = 6 trên bảng và cho học sinh

đọc

Bước 3: Giúp học sinh quan sát hình để rút ra nhận xét: 5

hình tam giác và 1 hình tam giác cũng như 1 hình tam

giác và 5 hình tam giác Do đĩ 5 + 1 = 1 + 5

GV viết cơng thức lên bảng: 1 + 5 = 6 rồi gọi học sinh

đọc

Sau đĩ cho học sinh đọc lại 2 cơng thức:

1 + 5 = 6 và 5 + 1 = 6

Hướng dẫn học sinh thành lập các cơng thức cịn lại: 4 +

2 = 2 + 4 = 6 và 3 + 3 tương tự như trên

Hướng dẫn học sinh bước đầu ghi nhớ bảng cộng trong

phạm vi 6 và cho học sinh đọc lại bảng cộng

Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: Học sinh nêu YC bài tập

GV hướng dẫn học sinh sử dụng bảng cộng trong phạm

vi 6 để tìm ra kết qủa của phép tính

Cần lưu ý học sinh viết các số phải thật thẳng cột

Làm bảng con

HS nhắc đề

Học sinh QS trả lời câu hỏi

nêu: 5 hình tam giác và 1 hình tam giác là 6 hình tam giác

5 + 1 = 6

Vài học sinh đọc lại

5 + 1 = 6

Học sinh quan sát và nêu:

5 + 1 = 1 + 5 = 6 Vài em đọc lại công thức

5 + 1 = 6

1 + 5 = 6, gọi vài em đọc lại, nhóm đồng thanh

Học sinh nêu:4 + 2 = 6

2 + 4 = 6

3 + 3 = 6 học sinh đọc lại bảng cộng vài em, nhóm

-Học sinh thực hiện theo cột dọc ở bảng con và nêu kết qủa

-Học sinh làm miệng và

Trang 6

Tìm kết qủa của phép tính (tính nhẩm), rồi đọc kết qủa

theo từng cột

Củng cố cho học sinh về TC giao hốn của phép cộng Ví

dụ: Khi đã biết 4 + 2 = 6 thì viết được ngay 2 + 4 = 6

GV cho Học sinh nhắc lại cách tính gía trị của biểu thức

số cĩ dạng như trong bài tập như: 4 + 1 + 1 thì phải lấy 4

+ 1 trước, được bao nhiêu cộng tiếp với 1

Cho học sinh làm bài và chữa bài trên bảng lớp

Bài 4:Hướng dẫn HS xem tranh rồi nêu bài tốn

Gọi học sinh lên bảng chữa bài

4.Củng cố: Đọc lại bảng cộng trong phạm vi 6

GV nêu câu hỏi :

5.Dặn dò : Về nhà làm bài tập ở VBT, học bài,

xem bài mới

nêu kết qủa:

4 + 2 = 6 , 5 + 1 = 6 , 5 + 0 = 5

2 + 4 = 6 , 1 + 5 = 6 , 0 + 5 = 5

học sinh nêu tính chất giao hoán của phép cộng

- Học sinh làm phiếu học tập

Học sinh khác nhận xét bạn làm

a) Có 4 con chim đang đậu, thêm 2 con chim bay tới Hỏi trên cành có mấy con chim?

b) Tương tự bài a

4 + 2 = 6 (con chim)

3 + 3 = 6 (chiếc xe) Làm bảng con , 1 em lên bảng làm

Học sinh nêu tên bài Học sinh lắng nghe

Tiết 2: Âm nhạc

ƠN TẬP BÀI HÁT : ĐÀN GÀ CON

GV bộ mơn dạy

************************

Tiết 3,4: Học vần:

EN – ÊN I.Yêu cầu:

1.Kiến thức:

-Đọc được:en , ên, lá sen, con nhện , từ và câu ứng dụng ; Viết được :en, ên, lá

sen, con nhện

-Luyện nĩi 2- 4 câu theo chủ đề: Bên phải, bên trái, bên trên, bên dưới

2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ cĩ chứa vần en, ên

3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận.

-Em Hồng đọc, viết được vần en, ên, lá sen

-Bộ ghép chữ tiếng Việt

Trang 7

-tranh : lá sen , con nhện ,

-Tranh minh hoa: , câu ứng dụng và phần luyện nói

1.KTBC : viết: khôn lớn , cơn mưa , mơn mởn

Đọc bài vần ôn , ơn , tìm tiếng có chứa vần ôn , ơn trong

câu ứng dụng ?

GV nhận xét chung

2.Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài

Treo tranh hỏi : Tranh vẽ gì?

Trong từ lá sen có tiếng nào đã học?

Trong tiếng sen, có âm nào đã học?

Hôm nay học vần mới en

GV viết bảng en

2.2 Vần en:

a) Nhận diện vần:

phát âm

Nêu cấu tạo vần en?

So sánh vần en với vần on

Yêu cầu học sinh tìm vần en trên bộ chữ

Nhận xét, bổ sung

b) Phát âm và đánh vần tiếng:

-Phát âm

Phát âm mẫu en

Đánh vần: e- n - en

-Giới thiệu tiếng:

Ghép thêm âm s vào vần en để tạo tiếng mới

GV nhận xét và ghi tiếng sen lên bảng

Gọi học sinh phân tích

c)Hướng dẫn đánh vần

GV hướng dẫn đánh vần 1 lân

sờ - en - sen

Đọc trơn: sen

Lá sen

GV chỉnh sửa cho học sinh

*Vầnên : ( tương tự vần en)

- Vần ên được tạo bởi âm ê, n

-So sánh vần ên với vần en?

Đánh vần: ê - n - ên

Viết bảng con

1 HS lên bảng

Lá sen lá AÂm s Lắng nghe

Đồng thanh 2em

+Giống:Đều kết thúc bằng n +Khác: en mở đầu bằng âm e Tìm vần en và cài trên bảng cài

Lắng nghe

6 em, nhóm 1, nhóm 2, lớp Ghép tiếng sen

1 em

Đánh vần 4 em, đọc trơn 4

em, nhóm 1, nhóm 2, lớp

2 em

Giống : đều kết thúc bằng âm

Trang 8

nhờ - ên -nhện

con nhện

Dạy tiếng ứng dụng:

Ghi lên bảng các từ ứng dụng

Gạch dưới những tiếng chứa âm mới học

GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng

Giải thích từ, đọc mẫu

Gọi học sinh đọc trơn từ ứng dụng

Gọi học sinh đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1:

Tìm tiếng mang âm mới học

Đọc lại bài

Nhận xét tiết 1

Tiết 2

Tiết 2 : Luyện đọc trên bảng lớp

Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn

Lần lượt đọc âm , vần , tiếng , từ khoá

Lần lượt đọc từ ứng dụng

GV nhận xét

- Luyện câu:

Nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng:

 Trong tranh vẽ gì?

 Tìm tiếng có chứa vần en , ên trong câu

Gọi đánh vần tiếng , đọc trơn tiếng

Gọi đọc trơn toàn câu

GV nhận xét

Luyện viết:

Hướng dẫn HS viết vần en ,ên vào vở tập viết

Theo dõi , giúp đỡ HS còn lúng túng

Chấm 1/3 lớp Nhận xét cách viết

- Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm nay là gì?

GV gợi ý cho học sinh bằng hệ thống các câu hỏi, giúp học

sinh nói tốt theo chủ đề Trong tranh

Tranh vẽ gì?

Bên trên con chó có gì?

Bên phải con chó có gì?

n Khác : vần ên mở đầu bằng ê Theo dõi và lắng nghe

2 em

Nghỉ giữa tiết Viết định hình

Luyện viết bảng con

Đọc thầm , tìm tiếng có chứa vần en, ên

1 em đọc, 1 em gạch chân

6 em, nhóm 1, nhóm 2

1 em

Đại diện 2 nhóm 2 em

Quan sát tranh trả lời Nhà dế mèn , nhà sên ở trên

lá chuối

6 em

Cá nhân, nhóm, lớp Đọc lại

luyện viết ở vở tập viết

Bên phải , bên trái , bên trên , bên dưới

Trả lời theo hướng dẫn của GV

Chó , mèo

Trang 9

Bên trái con chó có gì?

Bên dưới con mèo có gì?

Thi đua nói về bên phải , bên trái bên trên , bên dưới có

trong lớp học

VD: Trên lớp có câu khẩu hiệu

Dưới lớp có tủ sách vở

4.Củng cố : Gọi đọc bài.

So sánh vần en và vần ên giống khác nhau chỗ nào?

Thi tìm tiếng có chứa vần en, ên

5.Nhận xét, dặn dò:

Về nhà đọc lại bài, viết bài vần en, ên thành thạo

xem bài mới in, un

Có con mèo Cái ghế quả bóng con chó

 Liên hệ thực tế và nêu

2 em ,Lớp đồng thanh

2 em Thi tìm tiếng trên bảng cài Lắng nghe để thực hiện ở nhà

Thứ 4//17/11/2010 Nghỉ dạy đi thi lí thuyết GVGH

***************************

Ngày soạn: 14/11/2010

Ngày giảng: thứ 5/18/11/2010

Tiết 1: Thủ công

ÔN TẬP CHỦ DỀ : XÉ DÁN GIẤY

Đ/C Nhi dạy

*************************

Tiết 2: Thể dục

THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN

TRÒ CHƠI.

I Mục tiêu:

_ Ôn một số động tác Thể dục RLTTCB đã học.Yêu cầu thực hiện được động tác chính xác hơn giờ học trước

_ Học động tác đứng đưa một chân ra sau, hai tay giơ cao thẳng hướng.Yêu cầu thực hiện được ở mức cơ bản đúng

_Ôn trò chơi “ Chuyền bóng tiếp sức”.Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi ở mức bắt đầu có sự chủ động

II Địa điểm ,phương tiện:

_ Trên sân trường.Dọn vệ sinh nơi tập

_ GV chuẩn bị 1 còi

III Nội dung:

1/ Phần mở đầu:

-GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số

-Phổ biến nội dung, yêu cầu bài học

-Đứng tại chỗ, vỗ tay, hát

-Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp

-Khởi động:

- Lớp tập hợp thành 4 hàng dọc

- Ôn và học một số động tác thể dục RLTTCB

Trang 10

+Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên địa hình tự

nhiên ở sân trường

+ Đi theo vòng tròn và hít thở sâu

-Ôn phối hợp: 2 x 4 nhịp

+Nhịp 1: Từ TTĐCB, đưa hai tay ra trước

+ Nhịp 2: Về TTĐCB

+Nhịp 3: Đứng đưa hai tay dang ngang

-Ôn phối hợp: 2 x 4 nhịp

+ Nhịp 1: Đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V.

+Nhịp 3: Đứng đưa hai tay lên cao thẳng hướng

_ Nhịp 4: Về TTĐCB

2/ Phần cơ bản:

a) Đứng kiểng gót, hai tay chống hông:

Xem ở bài 10

b) Đứng đưa một chân ra trước, hai tay chống hông:

Xem ở bài 11

c) Đứng đưa một chân ra sau, hai tay giơ cao thẳng

hướng:

GV nêu tên động tác vừa làm mẫu, vừa giải thích

_ Động tác: Đưa chân trái ra sau, mũi chân chạm đất,

đồng thời đưa hai tay ra trước, lên cao thẳng, lòng bàn

tay hướng vào nhau Trọng tâm cơ thể dồn vào chân

trước, ngực hơi ưỡn, mặt ngửa, mắt nhìn theo tay Lần

tập tiếp theo đổi chân

_ Cho HS tập theo 4 nhịp sau:

+ Nhịp 1: Đưa chân trái ra sau, hai tay giơ cao thẳng

hướng

+Nhịp 2: Về TTĐCB

+Nhịp 3: Đưa chân phải ra sau, hai tay giơ cao thẳng

hướng

+Nhịp 4: Về TTĐCB

Sau mỗi lần tập, GV nhận xét, sửa chữa động tác sai

cho HS

d) Ôn trò chơi: “Chuyền bóng tiếp sức”

Xem ở bài 11

3/ Phần kết thúc:

_ Thả lỏng

_ Trò chơi hồi tĩnh

_ Củng cố

_ Nhận xét

_ Giao việc về nhà

Đội hình hàng dọc  vòng tròn

Đội hình hàng ngang

2 x 4 nhịp

Đội hình hàng dọc

- HS đi thường theo nhịp 2-4 hàng dọc trên địa hình tự nhiên hoặc hát

- Diệt các con vật có hại

- GV cùng HS hệ thống bài

- Khen những tổ, cá nhân học ngoan, tập tốt

- Tập lại các động tác đã học

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	210,38 KB