Giáo án Lớp 3 Tuần 30 - Trường Tiểu học Nguyên Hồng

Trường Tiểu học Trần Quốc Toản - GV Đinh Ích Khang - Giáo viên đọc những đoạn văn hay của một số học sinh trong lớp, hoặc một số bài văn ở - Học sinh chú ý lắng nghe.. - Học sinh trao đổ[r]

Trang 1

Trường Tiểu học Trần Quốc Toản - GV Đinh Ích Khang

TUẦN 18 Thứ hai ngày 19 tháng 12 năm 2011

MÔN : TẬP ĐỌC

ÔN TẬP <TIẾT 1 >

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Kiểm tra kỹ năng đọc thành tiếng của học sinh

2 Kĩ năng: - Biết lập bảng thống kê liên quan đến nội dung các bài tập đọc

thuộc chủ điểm Giữ lấy màu xanh

3 Thái độ: - Biết nhận xét nhân vật trong bài tập đọc

- Dẫn chứng về nhân vật đó

- Gd kĩ năng sống : - KN ra quyết định

II Chuẩn bị:

+ GV: Giấy khổ to

+ HS: Bài soạn

III Các hoạt động:

1 Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét

2 Giới thiệu bài mới:

- Ôn tập tiết 1

 Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc.

- Giáo viên chọn một số đoạn văn, đoạn

thơ thuộc các chủ điểm đã học

- Giáo viên nhận xét cho điểm

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh lập

bảng thống kê các bài tập đọc thuộc chủ

điểm “Giữ lấy màu xanh”

- Yêu cầu học sinh đọc bài

- Giáo viên nhắc học sinh chú ý yêu cầu

lập bảng thống kê

- Giáo viên chia nhóm, cho học sinh thảo

luận nhóm

 Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh

nêu nhận xét về nhân vật Mai (truyện

“Vườn chim” của Vũ Lê Mai)

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét

về nhân vật Mai

 Hoạt động 4: Củng cố.

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua

- Học sinh đọc bài văn

- Học sinh tự đọc câu hỏi – Học sinh trả lời

- Học sinh lần lượt đọc trước lớp những đoạn văn, đoạn thơ khác nhau

- 1 học sinh đọc yêu cầu

 Cả lớp đọc thầm

- Học sinh làm việc theo nhóm – Nhóm nào xong dán kết quả lên bảng

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Cả lớp nhận xét

- Học sinh đọc yêu cầu đề bài

- Học sinh làm bài

- Học sinh trình bày

- Mai rất yêu, rất tự hào về đàn chim và vườn chim Bạn ghét những kẻ muốn hại đàn chim Chi tiết minh họa:

+ Mai khoe tổ chim bạn làm

+ Khiếp hãi khi thấy chú Tâm định bắn chim, Mai đã phản ứng rất nhanh: xua tay và hô to cho đàn chim bay đi, rồi quay ngoắt không thèm nhìn chú Tâm

 Cả lớp nhận xét

- Học sinh đọc diễn cảm

Trang 2

đọc diễn cảm

- Giáo viên nhận xét – Tuyên dương

3 Tổng kết - dặn dò:

- Về nhà rèn đọc diễn cảm

- Chuẩn bị: “Ôn tập”

- Nhận xét tiết học

- Học sinh nhận xét

MÔN : TOÁN

DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Học sinh nắm được cách tính diện tích hình tam giác và biết vận

dụng cách tính diện tích hình tam giác

2 Kĩ năng: Rèn học sinh nắm công thức và tính diện tích tam giác nhanh, chính

xác

3 Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào

cuộc sống

- Gd kĩ năng sống : - KN tìm kiếm và xử lí thông tin, - KN giải quyết v/đ

+ GV: 2 hình tam giác bằng nhau

+ HS: 2 hình tam giác, kéo

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ: Hình tam giác.

- Học sinh sửa bài nhà

- Giáo viên nhận xét và cho điểm

2 Giới thiệu bài mới: Diện tích hình tam

giác

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh cách

tính diện tích hình tam giác

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách tính

diện tích hình tam giác

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cắt hình

- Giáo viên hướng dẫn học sinh ghép hình

- Giáo viên so sánh đối chiếu các yếu tố hình

học

- Yêu cầu học sinh nhận xét

- Học sinh sửa bài

- Lớp nhận xét

- Học sinh thực hành cắt hình tam giác – cắt theo đường cao  tam giác 1 và 2 A

C H B

- Học sinh ghép hình 1 và 2 vào hình tam giác còn lại

- Vẽ đường cao AH

 diện tích hình tam giác như thế nào

so với diện tích hình chữ nhật (gấp đôi) hoặc diện tích hình chữ nhật bằng tổng diện tích ba hình tam giác

- Vậy Shcn = BC  BE

- Vậy vì Shcn gấp đôi Stg

2

BE BC

Hoặc

2

AH BC

Trang 3

- Giáo viên chốt lại:

2

h a

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết

vận dụng cách tính diện tích hình tam giác

* Bài 1

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc,

công thức tính diện tích tam giác

* Bài 2

- Giáo viên lưu ý học sinh bài a)

+ Đổi đơn vị đo để độ dài đáy và chiều cao

có cùng một đơn vị đo

+ Sau đó tính diện tích hình tam giác

- Chuẩn bị bài: “Luyện tập”

BC là đáy; AH là cao

- Nêu quy tắc tính Stg – Nêu công thức

- Học sinh đọc đề

- Học sinh lần lượt đọc

- Học sinh tính

- Học sinh sửa bài a, b

- 3 học sinh nhắc lại

MÔN : KHOA HỌC

Sự chuyển thể của chất

I Mục tiêu : Sau bài học , HS biết :

_ Phân biẹt 3 thể của chất

_ Nêu điều kiện để một số chất có thể chuyển từ thể này sang thể khác

_ Kể tên một số chất ở thể rắn , thể lỏng , thể khí

_ Kể tên một số chất có thể chuyển từ thể này sang thể khác

- Gd kĩ năng sống : - KN tìm kiếm và xử lí thông tin, - KN hợp tác

II Chuẩn bị TB - ĐDDH :

1 – GV : SGK

2 – HS : SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 – Kiểm tra bài cũ :Khơng kiểm tra

2 – Bài mới

a) HĐ 1 : -Trò chơi tiếp sức :”Phân biệt 3

thể của chất” : HS biết phân biệt 3 thể của

chất

*GV theo dõi tuyên dương những nhóm thắng

cuộc

b) HĐ 2 : Trò chơi :” Ai nhanh , Ai đúng ?

“: HS nhận biết được đặc điểm của chất rắn ,

chất lỏng & chất khí

c) HĐ 3 : HS nêu được một số ví dụ về sự

chuyển thể của chất tronh đời sống hằng ngày

- GV yêu cầu HS quan sát các hình trang 73

SGK và nói về sự chuyển thể của nước

a) HĐ 1 : - Bước 1: Tổ chức & hướng

dẫn

GV chia lớp thành 2 đội, mỗi đội cử

5, 6 HS tham gia chơi

- Bước 2: Tiến hành chơi

- Bước 3: Cùng kiểm tra

b) HĐ 2

.Bước 1: Tổ chức & hướng dẫn Bước 2: Làm việc n đơi

Bước 3: Làm việc cả lớp

* Quan sát & thảo luận Gợi mở, giảng giải, trị chơi

Trang 4

- Dựa vào các gợi ý qua hình vẽ nêu trên, GV

yêu cầu HS tự tìm thêm các ví dụ khác

d) HĐ 4 : Trò chơi : “ Ai nhanh , Ai đúng ?”

: Giúp HS :

- Kể được tên một số chất ở thể rắn , thể lỏng

, thể khí

- Kể được tên một số chất có thể chuyển từ

thể này sang thể khác

3 Nhận xét – dặn dò :

- Bài mới:’” Hỗn hợp”

d) HĐ 4 :

.Bước 1: Tổ chức & hướng dẫn Bước 2: Làm việc nhĩm đơi Bước 3: Làm việc cả lớp

* Gợi mở, đàm thoại

* Giao việc

Thứ ba ngày 20 tháng 12 năm 2011

MÔN : chính tả

ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết2)

I Mục tiêu:

1) Kiểm tra lấy điểm kĩ năng đọc thành tiếng cho HS

2) Biết lập bảng thống kê liên quan đến nội dung các bài tập đọc chủ điểm Vì hạnh phúc

con người

3) Biết thể hiện cảm nhận về ci hay của những cu thơ được học

- Gd kĩ năng sống : - KN tìm kiếm và xử lí thông tin, - KN ra quyết định

II Chuẩn bị TB - ĐDDH:

- SGK

- Vở bài tập chính tả

III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1/ Kiểm tra bài cũ : Cho HS nhắc lại một

số bài về chủ điểm Giữ lấy màu xanh

2/ Bài mới :

a) Kiểm tra tập đọc:

- Kiểm tra số HS còn lại ở tiết 1

- Gọi từng HS lên bốc thăm

- Cho HS đọc và trả lời câu hỏi

b) Lập bảng thống kê theo mẫu:

TT Tn bài Tác giả Thể

loại

(Từ tuần 14 đến tuần 17)

c) Trình bày ý kiến:

- Cho HS đọc yêu cầu bài tập

* Các em đọc lại hai bài thơ: Hạt gạo làng

ta và Ngôi nhà đang xây.

* Chọn những câu thơ trong hai bài em

thích

* Trình bày những cái hay của những câu

thơ em đã chọn

- Cho HS làm bài, phát biểu ý kiến

+ Luyện tập , kiểm tra

- Gợi mở, đàm thoại , luyện tập

- Gợi mở, đàm thoại, giảng giải phân tích , thảo luận nhĩm

* Bài tập 3 - Nêu vấn đề, Gợi mở, đàm thoại, luyện tập (Hoạt động cá nhân) - GV giao việc:

Trang 5

- GV nhận xét và khen những HS lí giải

hay

3/ Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà làm lại vào vở bài tập

2

MÔN : TOÁN

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Rèn luyện kỹ năng tính diện tích hình tam giác

- Làm quen với cách tính diện tích hình tam giác vuông (biết độ dài 2

cạnh góc vuông của hình tam giác vuông)

2 Kĩ năng: - Rèn học sinh tính S hình tam giác nhanh, chính xác.

3 Thái độ: - Giúp học sinh yêu thích môn học.

- Gd kĩ năng sống : - KN đặt mục tiêu, - KN tư duy sáng tạo

+ GV: Bảng phụ, phấn màu, tình huống

+ HS: VBT, SGK, Bảng con

1 Bài cũ: “Diện tích hình tam giác “.

- Học sinh nhắc lại quy tắc công thức tính S

tam giác

- Giáo viên nhận xét và cho điểm

2 Giới thiệu bài mới: Luyện tập.

 Hoạt động 1: Ôn lại kiến thức tính diện

tích tam giác

- Nêu quy tắc và công thức tính diện tích tam

giác

- Muốn tìm diện tích tam giác ta cần biết gì?

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề

 Hoạt động 2: Luyện tập.

* Bài 2:

- Tìm và chỉ ra đáy và chiều cao tương ứng

* Bài 3:

- Học sinh thảo luận nhóm đôi để tìm cách

tính S tam giác vuông

- Giáo viên chốt ý: Muốn tìm diện tích hình

tam giác vuông ta lấy 2 cạnh góc vuông nhân

với nhau rồi chia 2

*Bài 4:

- Giáo viên yêu cầu học sinh

- Đo độ dài các cạnh hình chữ nhật ABCD

- Lớp nhận xét

- Học sinh nhắc lại nối tiếp

- Học sinh trả lời

- Học sinh giải vào vở

- Học sinh sửa bài miệng

- Học sinh vẽ hình vào vở và tìm chiều cao

- Học sinh nêu nhận xét

- Học sinh nêu quy tắc?

- 5 học sinh nhắc lại?

- Học sinh làm bài tập 3 vào vở

Trang 6

- Giáo viên yêu cầu học sinh tìm được đáy và

chiều cao các hình tam giác MNE ; EMQ ;

EPQ

- Về nhà làm bài1

- Chuẩn bị: “ Luyện tập chung”

- Học sinh sửa bài bảng lớp

MÔN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Ôn tập cuối học kì I (Tiết3)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Ôn tập và kiểm tra lại các kiến thức đã học

2 Kĩ năng: - Kiêm tra kỹ năng đọc thành tiếng của học sinh.

- Lập được bàn tổng kết vốn từ về môi trường.

3 Thái độ: - Có ý thức tự ôn luyện, hệ thống kiến thức cũ

- Gd kĩ năng sống : - KN tìm kiếm và xử lí thông tin, - KN đặt mục tiêu

- KN hợp tác

+ HS: Bài soạn

1 Bài cũ:

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh lập

bảng tổng vốn từ về môi trường

- Giáo viên giúp học sinh yêu cầu của bài

tập: làm rõ thêm nghĩa của các từ: sinh

quyển, thủy quyển, khí quyển

- Giáo viên chia nhóm, cho học sinh thảo

luận nhóm

Gv phát phiếu bài tập cho học sinh làm

bài

- GV nhận xét

- Chuẩn bị: “Ôn tập”

- 1 học sinh đọc yêu cầu

 Cả lớp đọc thầm

- Học sinh làm việc theo nhóm – Nhóm nào xong dán kết quả lên bảng

- Đại diện nhóm lên trình bày

Trang 7

Thứ tư ngày 21 tháng 12 năm 2011 MÔN : TẬP ĐỌC

ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 4 )

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Kiểm tra kỹ năng học thuộc lòng của học sinh

2 Kĩ năng: - Nhận thức được ưu khuyết điểm của bạn và của mình khi được

thầy cô chỉ rõ trong bài làm văn, biết tham gia sửa lỗi chung, biết tự sửa lỗi thầy cô yêu cầu Nhận thức cái hay của bài thầy cô khen (Nhiệm vụ chính)

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh tinh thần học hỏi

- Gd kĩ năng sống : - KN ra quyết định , - KN giao tiếp

+ GV: Bảng phụ ghi đề bài Làm văn

+ HS: Phiến thống kê các lỗi trong bài làm của mình

1 Bài cũ:

- Học sinh đọc thuộc lòng một số đoạn văn,

khổ thơ

- Giáo viên chọn một số đoạn văn, đoạn thơ

thuộc chủ điểm đã học

 Hoạt động 2: Giáo viên trả bài làm văn.

- Giáo viên treo bảng phụ đã viết sẵn các đề

bài làm văn

- Giáo viên nhận xét kết quả làm bài của học

sinh

+ Những ưu điểm chính: xác định đúng đề bài,

bố cục, ý diễn đạt

+ Những thiếu sót hạn chế

- Giáo viên trả bài cho từng học sinh

- Giáo viên hướng dẫn từng học sinh sửa lỗi

- Giáo viên phát phiếu học tập cho học sinh

- Giáo viên theo dõi nhắc nhở học sinh làm

việc

- Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa lỗi chung

- Giáo viên chỉ các lỗi cần chữa trên bảng

phụ

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét

 Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh học tập

những đoạn văn hay

- Học sinh đọc từng đoạn

- Học sinh tự đọc câu hỏi – Học sinh trả lời

- Học sinh làm việc cá nhân

- Học sinh lời nhận xét của thầy cô

- Học sinh đọc những chỗ thầy cô chỉ lỗi rong bài

- Viết vào phiếu những lỗi trong bài làm theo từng loại (lỗi chính tả, từ, câu, diễn đạt, ý)

- Học sinh sửa lỗi

- Học sinh đổi bài, đổi phiếu với bạn để soát lỗi

- Một số học sinh lên bảng chữa lần lượt từng lỗi

- Cả lớp tự chữa lỗi trên nháp

- Cả lớp trao đổi về bài sửa trên bảng

- Học sinh chép bài sửa lỗi vào vở

Trang 8

- Giáo viên đọc những đoạn văn hay của một

số học sinh trong lớp, hoặc một số bài văn ở

ngoài

- Giáo viên hướng dẫn nhắc nhở học sinh

nhận xét đoạn văn, bài văn

- Học sinh chú ý lắng nghe

- Học sinh trao đổi, thảo luận nhóm để tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn

- Học sinh trình bày

MÔN : TẬP LÀM VĂN

ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 5 )

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Kểm tra kỹ năng đọc thành tiếng của học sinh.

2 Kĩ năng: - Ôn luyện chuẩn bị cho bài kiểm tra cuối HKI

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh thái độ tự giác nghiêm túc trong học tập

- Gd kĩ năng sống : - KN đặt mục tiêu, - KN tìm kiếm và xử lí thông tin

+ HS: Bài soạn

1 Bài cũ:

2 Giới thiệu bài mới: “Ôn tập”.

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh đọc

bài thơ “Chiều biên giới” và trả lời câu hỏi

- Giáo viên nhắc học sinh chú ý yêu cầu đề

bài

- Giáo viên cho học sinh lên bảng làm bài

cá nhân

- Học sinh đọc yêu cầu bài

- Học sinh làm việc cá nhân

- Học sinh trả lời các câu hỏi ý a và d trên nháp, đánh dấu x (bằng bút chì mờ) vào ô trống sau câu trả lời đúng (ý b và c)

- Học sinh lần lượt trả lời từng câu hỏi

- Cả lớp đọc thầm

- Dự kiến: Từ đồng nghĩa với từ biên cương

là từ biên giới

- Trong khổ thơ 1, từ đầu và từ ngọn được dùng theo nghĩa chuyển

- Có 2 đại từ xưng hô được dùng trong bài

- Hình ảnh và câu thơ: Lúa lượn bậc thang mây gợi ra, trên những thửa ruộng bậc thang

Trang 9

- Chuẩn bị: “Kiểm tra”

lẫn trong mây, lúa nhấp nhô uốn lượn như làn sóng

MÔN : TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG

I– Mục tiêu :

Giúp HS củng cố ôn tập về :

- Đọc ,viết ,cấu tạo hàng của số thập phân ;các qui tắc và thực hành tính cộng ,trừ , nhân , chia số thập phân

- Củng cố kĩ năng viết số đo đại lượng dưới dạng số thập phân

- Tính diện tích các hình tam giác ,hình chữ nhật

-Giáo dục hs tính cẩn thận , chăm chỉ, tính tư duy , sáng tạo

- Gd kĩ năng sống : - KN tư duy sáng tạo, - KN giải quyết v/đ

II- Chuẩn bị TB - ĐDDH :

1 – GV :Bảng phụ

2 – HS : VBT

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1– Kiểm tra bài cũ : Nêu qui tắc tính

diện tích HTG ,hình tam giác vuông ?

- Nhận xét

2 – Bài mới :

Phần I

Bài 1: Dựa vào đâu để khoanh đúng ?

- Nêu quan hệ giữa các hàng trong 1 số

thập phân ?

- Nêu kết quả khoanh tròn bài 1

Bài 2: Y/c HS đọc bài 2

- Nhận xét ,sửa chữa

- Nêu qui tắc tìm tỉ số phần trăm của 2 số

?

Bài 3:

-Nhận xét ,sửa chữa

Phần 2:

Bài 1 :

Bài 2:

Bài 3:Y/c đề bài là gì ?

- Đê tính dt tam giác cần biết yếu tố nào

? Tam giác MDC có gì đặc biệt đã biết

yếu tố nào ?

Bài 4:

3– Nhận xét – dặn dò :

-Gọi hs ln nêu miệng

Bài 1 : -Gợi mở, đm thoại ,luyện tập (hình thức cá nhân )

Bài 2 : Cho HS thảo luận theo cặp

- Cho HS giải vào vở rồi nêu miệng Kquả

Bài 3

* Gợi mở, đàm thoại , thảo luận nhóm , giảng giải

Bài 1 : Cho HS làm bài cá nhân vào vở ,GV giúp đỡ HS yếu

Bài 2: Gọi 1 HS nêu y/c đề bài Y/c HS làm vào vở

Bài 3:-Goi 1HS lên bảng ,ở dưới làm vào vở ,

GV giúp đỡ HS yếu

Bài 4: Gợi mở, đàm thoại , thảo luận nhóm , giảng giải

* Gợi mở, đàm thoại , thảo luận theo cặp,

Trang 10

- Chuẩn bị bài sau : Luyện tập

MÔN : KHOA HỌC

HỖN HỢP

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Tạo ra hỗn hợp.

- Khái niệm về hỗn hợp Kể tên một số hỗn hợp

2 Kĩ năng: - Thực hành tách các chất trong hỗn hợp

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học

- Gd kĩ năng sống : - KN hợp tác, - KN tìm kiếm và xử lí thông tin

- Giáo viên: - Hình vẽ trong SGK trang 75

- Chuẩn bị: Muối tinh, mì chính, hạt tiêu bột, bát nhỏ, thìa nhỏ Hỗn hợp chứa chất rắn không bị hoà tan trong nước,

phễu, giấy lọc, bông thấm nước đủ dùng cho các nhóm

Hỗn hợp chứa chất lỏng không hoà tan vào nhau (dầu ăn,

nước), li (cốc) đựng nước, thìa đủ dùng cho các nhóm

Muối hoặc đường có lẫn đất, sạn

- Học sinh : - SGK

1 Bài cũ:

2 Giới thiệu bài mới: Hỗn hợp.

 Hoạt động 1: Thực hành”Trộn gia

vị”

* Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Giáo viên cho học sinh làm việc theo

nhóm

* Bước 2: Làm việc cả lớp

- Đại diện các nhóm nêu công thức trộn

gia vị

- Các nhóm nhận xét, so sánh hỗn hợp

gia vị ngon

- Hỗn hợp là gì?

- Tạo hỗn hợp ít nhất có hai chất trở lên

trộn lẫn với nhau

- Nhiều chất trộn lẫn vào nhau tạo thành

hỗn hợp

 Hoạt động 2: Quan sát, thảo luận

- Học sinh quan sát các hình 1, 2, 3, 4

trang 66 SGK và trả lời

- Chỉ nói tên công việc và kết quả của

việc làm trong từng hình

- Kể tên các thành phần của không khí

- Không khí là một chất hay là một hỗn

hợp?

- Kể tên một số hỗn hợp mà bạn biết

- Trong thực tế ta thường gặp một số hỗn

hợp như: gạo lẫn trấu, cám lẫn gạo

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm các nhiệm vụ sau:

a) Tạo ra một hỗn hợp gia vị gồm muối tinh, mì chính và hạt tiêu bột

b) Thảo luận các câu hỏi:

- Để tạo ra hỗn hợp gia vị cần có những chất nào?

- Nhiều chất trộn lẫn vào nhau

- Đai diện các nhóm trình bày

- Không khí là hỗn hợp

- (đường lẫn cát, muối lẫn cát, gạo lẫn trấu…)

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	240,64 KB