- Một số HS thi đọc lại câu chuyện - Đại diện mỗi nhóm 4 em đọc toàn truyện theo lối phân vai người dẫn truyện , bố Duõng, thaày giaùo, Duõng.. - Cả lớp bình chọn nhóm đọc hay nhất, ngườ[r]
Trang 1Tiết 25 - 26 Tập đọc Ngày 17/ 10/ 2005
NGƯỜI THẦY CŨ
I MỤC TIÊU:
1 Rèn KN đọc thành tiếng:
- Đọc trơn cả bài
- Biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy, hai chấm, và giữa các cụm từ,
- Biết đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng nhân vật (chú Khánh , thầy giáo)
2 Rèn KN đọc –hiểu:
- Hiểu nghĩa của các từ ngữ mới
- Hiểu nội dung bài , cảm nhận được ý nghĩa : Hình ảnh người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Sách giáo khoa
III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
Tiết 1
1 Bài cũ: Mua kính
HS1: Cậu bé muốn mua kính để làm gì?
HS2: Cậu bé đã thử kính mhư thế nào?
HS3: Tại sao bác bán kính phì cười?
2 Bài mới:
Giới thiệu bài: Treo tranh và hỏi: bức tranh vẽ những ai? Họ đang làm gì? (vẽ thầy giáo, chú bộ đội, em học sinh Họ đang nói chuyện với nhau)
- Muốn biết những nhân vất trong tranh nói chuyện gì, chúng ta cùng tìm hiểu bài tập đọc “Người thấy cũ”
1 Luyện đọc
a Đọc mẫu toàn bài với lời kể chuyện
từ tốn, lời thầy giáo vui vẻ, trìu mến,
lời chú Khánh lễ phép, cảm động
b Hướng dẫn HS luyện đọc , kết hợp
giải nghĩa từ
* Đọc từng câu
- Theo dõi HS đọc bài
* Đọc từng đoạn trước lớp
- Hướng dẫn HS ngắt giọng
- Giúp hs hiểu nghĩa các từ:
- Theo dõi GV đọc bài trang 56
- HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài + Kết hợp đọc đúng: nhấc kính, chớp mắt
- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài + Chú ý ngắt nghỉ hơi nhấn giọng ở một số từ trong câu :
* Nhưng … // hình như hôm ấy / thầy có phạt
em đâu !//
* Lúc ấy, / thầy bảo :// “ Trước khi làm việc
gì, / cần phải nghĩ chứ ! / Thôi, em về đi, / thầy không phạt em đâu // ”
* Em nghĩ: // bố cũng có lần mắc lỗi , / thầy không phạt , / nhưng bố nhận đó là hình phạt và nhớ mãi //
Lop3.net
Trang 2
3
+ Xúc động?
+ Hình phạt?
c Đọc trong nhóm
d.Thi đọc bài giữa các nhóm
Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Hướng dẫn HS
-Yêu cầu HS:
Câu 1: Bố Dũng đến trường làm gì?
- Em thử đoán xem vì sao bố Dũng lại
tìm gặp thầy ngay ở trường?
Câu 2: Khi gặp thầy giáo cũ, bố Dũng
đã làm gì? Vì sao?
Câu 3: Bố Dũng nhớ nhất kỉ niệm gì
về thầy?
- Liên hệ ở trong lớp
Câu 4: Dũng đã nghĩ gì khi bố ra về?
Luyện đọc lại
Theo dõi HS đọc bài
+ Xúc động: Có cảm xúc mạnh
+ Hình phạt: Hình thức phạt người có lỗi
- Đọc từng đoạn trong nhóm
- Thi đọc từng đoạn giữa các nhóm
-Tuyên dương nhóm đọc hay nhất
- Đại diện các nhóm nêu câu hỏi trong bài
- Thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm nêu câu hỏi, trả lời, các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến
* Bố Dũng đến trường tìm gặp thầy giáo cũ + Vì bố Dũng vừa về nghỉ phép , muốn đến chào thầy ngay
+ Vì bố đi công tác , chỉ rẽ qua thăm thầy được một lúc
+ Vì bố Dũng là bộ đội , đóng quân ở xa ,
ít được ở nhà…
* Khi gặp thầy bố Dũng vội bỏ mũ, lễ phép chào thầy
- Vì bố Dũng kính trọng thầy
* Đó là, khi còn đi học, có lần trèo qua cửa sổ, thầy chỉ bảo ban, nhắc nhở mà không phạt
- Các em : Vinh, Tiến, Tuấn Anh tự nói lại
vi phạm của mình…
* Bố cũng có lần mắc lỗi, thầy không phạt nhưng bố đã tự nhận đó là hình phạt để ghi nhớ mãi và không bao giờ nhắc lại
- Một số HS thi đọc lại câu chuyện
- Đại diện mỗi nhóm 4 em đọc toàn truyện theo lối phân vai (người dẫn truyện , bố Dũng, thầy giáo, Dũng )
- Cả lớp bình chọn nhóm đọc hay nhất, người đọc hay nhất
CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
- Gọi 1 HS đọc bài
- Câu chuyện này nói giúp em hiểu điều gì? Em đã làm gì để thể hiện sự kính trọng và yêu quý thầy giáo, cô giáo?
- Em thích nhân vật nào trong truyện? Vì sao?
Hướng dẫn bài về nhà:
- Về nhà đọc lại bài và trả lời câu hỏi trong SGK
- Chuẩn bị bài: Thời khoá biểu
Yêu cầu HS tự nhận xét tiết học
Tiết 2
Lop3.net