Giáo án Lớp 3 - Tuần 1 - Năm học 2010 (Chuẩn kiến thức) - Lê Thị Hồng Diệp

 GV chốt lại: Hoïc sinh khaùc laéng nghe, boå sung - Lớp nhận xét -Giaùo vieân cho hoïc sinh thaûo luaän nhoùm : + Liên hệ thực tế trong cuộc sống, kể ra những việc nên làm và có thể là[r]

Trang 1

Giáo án Lớp 3 GV Lê Thị Hồng Diệp – TH Kim Đồng 1

Thứ hai, ngày 30 tháng 8 năm 2010

HÁT NHẠC:

(Có GV chuyên)

-TỐN TRỪ CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ.

I MỤC TIÊU :

- Biết cách thực hiện phép trừ các số cĩ ba chữ số (cĩ nhớ một lần sang hàng chục hoặc hàng trăm )

- Vận dụng được vào giải tốn cĩ lời văn ( cĩ một phép trừ ) BT1 (cột 1,2,3), BT2 (cột 1,2,3), BT3

- Áp dụng để giải tốn cĩ lời văn bằng một phép tính trừ

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :

1 Kiểm tra

- Gọi HS làm 2 bài

- Nhận xét - ghi điểm

2 Bài mới:

a/ Phép trừ: 432 - 215 = ?

- Gọi HS lên bảng đặt tính

- Gọi HS nêu cách tính

- Nhận xét bài bảng Bài tập HS

b/ Phép trừ: 627 - 143 = ?

- Gọi HS nêu cách đặt tính

- Gọi HS nêu cách tính

- Lớp làm vào bảng con

- Nhận xét bài bảng

- Kết luận:

+ Phép trừ 432 - 215 = 217 là phép trừ cĩ nhớ

một lần ở hàng chục

+ Phép trừ 627 - 143 = 484 là phép trừ cĩ nhớ

một lần ở hàng trăm

c/ Thực hành:

Bài 1: Nêu yêu cầu của bài tốn và yêu cầu HS

làm bài

- Chữa bài và ghi điểm

Bài 2: Tương tự như bài 1

Bài 3: Gọi HS đọc đề

- Tổng số tem của hai bạn là ?

- Bạn bình cĩ bao nhiêu con tem?

- Bài tốn yêu cầu ta làm gì?

- Gọi HS lên bảng giải

- Lớp làm vào vở

- Chữa bài và cho điểm HS

- 2 HS làm bảng,

- Lớp bảng con

- 3 HS đọc đề

-Hs nêu cách tính

- 1 HS lên bảng làm

- Lớp bảng con

- 3 HS nêu cách tính

- 2 HS nêu

- 3 HS nêu

- 5 HS lên bảng làm bài Lớp làm vào vở

- 2 HS đọc

- Tổng số tem của 2 bạn là 335 con tem

- Bình cĩ 128 con tem

- Tìm số tem của Hoa

Bài giải:

Số tem của bạn Hoa là:

335 - 128 = 207 (con tem)

Trang 2

Giaựo aựn Lụựp 3 GV Leõ Thũ Hoàng Dieọp – TH Kim ẹoàng 2

- Chấm bài, cho điểm

3 Củng cố - dặn dũ:

- Yờu cầu về luyện tập thờm về phộp trừ

- Nhận xột tiết học

- Chuẩn bị bài sau: Luyện tập

Đỏp số: 207 con tem

-TẬPĐỌC – KỂ CHUYấN : BÀI: AI Cể LỖI

I Mục đích yêu cầu:

A- Tập đọc

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lý sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ ; Bước đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu được ý nghĩa: phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn.(trả lời các CH-SGK)

B- Kể chuyện

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa

II ĐÅ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK

- Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

III Các hoạt động dạy học:

Tập đọc

I Kiểm tra bài cũ :Kiểm tra đọc Đơnxin vào Đội

và nêu nhận xét về cách trình bày đơn

II Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Luyện đọc

a GV đọc toàn bài Gợi ý cách đọc: Giọng nhân

vật “tôi” và giọng Cô-rét-ti – SGV tr 52, 53

b GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu: Hướng dẫn HS đọc đúng các từ

ngữ dễ phát âm sai và viết sai

- Đọc từng đoạn trước lớp: Theo dõi HS đọc,

nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng và đọc với giọng

thích hợp SGV tr.53

- Giúp HS nắm nghĩa các từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm: Theo dõi, hướng

dẫn các nhóm

- Lưu ý HS đọc ĐT với cường độ vừa phải,

không đọc quá to

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

+Hai bạn nhỏ trong truyện tờn là gỡ?

+Vỡ sao hai bạn nhỏ giận nhau?

+Vỡ saoEn-ri-cụ hối hận muốn xin lỗi Cụ-rột ti?

- 2 HS đọc và nhận xét

- Theo dõi GV đọc và tranh minh hoạ SGK

- Đọc nối tiếp từng câu (hoặc 2, 3 câu lời nhân vật)

- Đọc nối tiếp 5 đoạn

- HS đọc chú giải SGK tr.13

- Đọc theo cặp

- 3 nhóm nối tiếp nhau đọc đồng thanh các đoạn 1, 2, 3

- 2 HS đọc nối tiếp đoạn 3, 4

En-ri-cụ Và Cụ-ret-ti

HS phỏt biểu trả lời

Trang 3

+Hai bạn đó làm lành với nhau ra sao?

+Em đoỏn Cụ-rột ti đó nghĩ gỡ khi chủ động làm

lành với bạn?

+Bố đó trỏch mắng En-ri-cụ ntn?

+Theo em mỗi bạn cú điểm gỡ đỏng khen?

4 Luyện đọc lại

- Chọn đọc mẫu một đoạn

- Chia lớp thành các nhóm 3, tổ chức thi đọc

giữa các nhóm

- Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay

+hs dựa vào SGK trả lời

+HS phỏt biểu trả lời

- Theo dõi GV đọc

- Phân vai, luyện đọc

- Nhận xét bạn đọc hay nhất, thể hiện

được tình cảm của các nhân vật

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ: Như SGV tr.55

2 Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo

tranh

a Hướng dẫn HS quan sát tranh

b HD đọc ví dụ về cách kể trong SGK tr.13

- HDHS kể lần lượt theo từng tranh (chia nhóm )

c Nhận xét nhanh sau mỗi lần kể:

- Nhận xét: Về nội dung, về diễn đạt, về cách thể hiện

d HD HS kể lại toàn bộ câu chuyện

III Củng cố dặn dò:

- Em học được điều gì qua câu chuyện này?

- Nhận xét tiết học

- HS theo dõi

Hs nờu nội dung từng tranh

- HS theo dõi

- Vài HS

- HS theo dõi

-Thửự ba, ngaứy 31 thaựng 8 naờm 2010

THEÅ DUẽC: BAỉI 3 (coự GV chuyeõn)

-Đạo đức

Kính yêu Bác Hồ (Tiết 2)

I Mục tiêu:

- Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, dân tộc

- Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ

- Thực hiện theo Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

II Tài liệu và phương tiện

- Vở bài tập Đạo đức

Trang 4

- Các bài thơ, bài hát, truyện, tranh ảnh, băng hình về Bác Hồ, về tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Hoạt động 1:

- GV giúp HS tự đánh giá việc thực hiện Năm

điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

- GV yêu cầu HS suy nghĩ và trao đổi với bạn

ngồi bên cạnh

- GV khen những HS đã thực hiện tốt Năm

điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng và nhắc

nhở cả lớp học tập các bạn

Hoạt động 2:

- GV khen những HS đã sưu tầm được nhiều

tư liệu tốt và giới thiệu hay

Hoạt động 3: Trò chơi Phóng viên

- GV: Kính yêu và biết ơn Bác Hồ, thiếu nhi

chúng ta phải thực hiện tốt Năm điều Bác Hồ

dạy thiếu niên, nhi đồng

- HS tự liên hệ theo từng cặp

- HS trình bày, giới thiệu những tư liệu

đã sưu tầm được về Bác Hồ

- HS cả lớp thảo luận, nhận xét về kết quả sưu tầm của các bạn

- HS trong lớp lần lượt thay nhau đóng vai phóng viên

- Các câu hỏi:

+ Xin bạn vui lòng cho biết Bác Hồ còn có những tên gọi nào khác?

+ Thiếu nhi chúng ta cần phải làm gì

để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ?

+ Bạn hãy đọc Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

+ Bạn hãy đọc một câu ca dao nói về Bác Hồ

- Cả lớp cùng đọc đồng thanh câu thơ:

“Tháp Mười đẹp nhất bông sen Việt Nam đẹp nhất có tên Bác Hồ”

-TOÁN

LUYỆN TẬP

I Mục tiờu:

- Biết thực hiện phộp cộng , phộp trừ cỏc số cú ba chữ số (khụng nhớ hoặc cú nhớ một lần) Bài 1, Bài 2 (a), Bài 3(Cột 1,2,3), Bài 4

- Vận dụng được vào giải toỏn cú lời văn ( cú một phộp cộng hoặc một phộp trừ ):

- Vận dụng vào giải toỏn cú lời văn về phộpcộng, phộp trừ

II Đồ dựng dạy học:

- Bảng phụ, bảng con Vở BT

III Cỏc hoạt động dạy học

I Kiểm tra bài cũ

Trang 5

- Nhận xét, tuyên dương

- 4 HS lên bảng Mỗi tổ làm một bài

II - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài, ghi đề bài

2.Hướng dẫn luyện tập

Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài

- HS làm bài

- Chữa bài và cho điểm

Bài 2:

- Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu

- Gọi HS nêu cách đặt tính và cách thực hiện

- Tự làm bài vào vở

- Chấm chữa bài, ghi điểm

Bài 3:

- Bài tốn yêu cầu làm gì ?

- Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài

- GV nhận xét, cho điểm

Bài 4:

- Yêu cầu HS đọc phần tĩm tắt của bài tốn

- Bài tốn cho ta biết những gì ?

- Bài tốn hỏi gì ?

- Yêu cầu HS dựa vào tĩm tắt để đọc thành đề

bài hồn chỉnh

- Gọi HS lên bảng giải, lớp làm vào vở

- Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm

3 Củng cố dặn dị

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau: Ơn tập các bảng nhân

- 3 HS đọc đề

- 2 HS nêu

- 4 HS lên bảng

- 2 HS nêu

- 2 HS lên bảng

- Điền số thích hợp vào ơ trống

- 1 HS lên bảng, HS dưới lớp làm vào

vở BT

- 1 HS đọc: Lớp đọc thầm

- Ngày thứ nhất bán được 415 kg gạo

- Ngày thứ hai bán được 325 kg gạo

- Cả hai ngày bán được bao nhiêu kg gạo

- Thảo luận nhĩm đơi

- HS đọc đề

Bài giải:

- Số kg gạo bán hai ngày:

415 + 325 = 740 (kg)

Đáp số: 740 kg gạo

- 3 HS đọc

-Tù nhiªn vµ x· héi

VƯ sinh h« hÊp /I Mục tiêu :

- Kiến thức : giúp HS biết nêu ích lợi của việc tập thở buổi sáng.

- Kĩ năng : Kể ra những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô

hấp

- 485137

358

- 763428

336

- 628373

255

- 857574

283

Trang 6

- Thái độ : HS có ý thức giữ sạch mũi, họng.

II/ Chuẩn bị:

- Giáo viên : các hình trong SGK, bảng phụ

- Học sinh : SGK.

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Khởi động : ( 1’)

- Giáo viên cho cả lớp đứng dậy, hai tay

chống hông, chân mở rộng bằng vai Sau

đó Giáo viên hô : “Hít – thở” và yêu cầu

học sinh thực hiện động tác hít sâu – thở ra

2 Bài cũ ( 4’ ) Nên thở như thế nào

?

- Tại sao ta nên thở bằng mũi và không

nên thở bằng miệng ?

- Khi được thở ở nơi có không khí trong

lành bạn cảm thấy như thế nào ?

- Nêu cảm giác của bạn khi phải thở

không khí có nhiều khói, bụi ?

- Không khí trong lành thường thấy ở đâu

?

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

- Nhận xét bài cũ

3 Các hoạt động :

 Giới thiệu bài : ( 1’)

-Ghi bảng

Hoạt động 1 : thảo luận nhóm ( 12’ )

 Bước 1 : Làm việc theo nhóm

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình

1, 2, 3 trang 8 SGK và hỏi :

+ Tranh 1 vẽ hai bạn đang làm gì ?

+ Tranh 2 vẽ bạn học sinh đang làm gì ?

+ Tranh 3 vẽ bạn học sinh đang làm gì ?

- Giáo viên cho học sinh thảo luận và trả

lời các câu hỏi :

+ Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi ích gì ?

- Hát

- Học sinh trả lời

-HS quan sát và trả lời -Tranh 1 vẽ hai bạn đang tập thể dục

- Tranh 2 vẽ bạn học sinh đang dùng khăn lau sạch mũi

- Tranh 3 vẽ bạn học sinh đang súc miệng bằng nước muối

- Học sinh thảo luận nhóm đôi +Buổi sáng sớm không khí thường trong lành, chứa nhiều khí ô-xi, ít khói, bụi, Thở sâu vào sáng sớm sẽ

Trang 7

+ Hằng ngày, chúng ta nên làm gì để giữ

sạch mũi, họng ?

- Giáo viên chốt ý :

- Giáo viên nhắc nhở học sinh nên có thói

quen tập thể dục buổi sáng và có ý thức giữ

vệ sinh mũi, họng

Hoạt động 2: làm việc với SGK ( 21’ )

 Bước 1 : làm việc theo nhóm đôi

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát các

hình trang 9 SGK

+ Tranh vẽ gì ?

+ Chỉ và nói tên các việc nên làm và

không nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ

quan hô hấp

 Bước 2 : Làm việc cả lớp

 Gọi một số học sinh lên trình bày.

 GV chốt lại:

-Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm :

+ Liên hệ thực tế trong cuộc sống, kể ra

những việc nên làm và có thể làm được để

bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan hô hấp

+ Nêu những việc các em có thể làm ở nhà

và xung quanh khu vực nơi các em sống để

giữ cho bầu không khí luôn trong lành

Giáo viên ghi các việc này lên bảng

- Cho cả lớp đọc lại các việc trên

Kết Luận:

4 Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )

-Thực hiện tốt điều vừa học

-GV nhận xét tiết học

-Chuẩn bị : bài 4 : Phòng bệnh đường hô

hấp

hít thở được không khí sạch, hấp thu được nhiều khí ô-xi vào máu và thải được nhiều khí các-bô-níc ra ngoài qua phổi

+Cần lau sạch mũi,Súc miệng bằng nước muối loãng hoặc các loại nước sát trùng khác

Đại diện mỗi nhóm cử 1 học sinh lên thi đua sửa bài

học sinh đọc phần yêu cầu của kí hiệu kính lúp

 Mỗi học sinh phân tích, trả lời 1 bức tranh

Học sinh khác lắng nghe, bổ sung

- Lớp nhận xét +HS tự liên hệ

+ học sinh nối tiếp nhau nêu các việc nên làm và không nên làm

Trang 8

-Giaựo aựn Lụựp 3 GV Leõ Thũ Hoàng Dieọp – TH Kim ẹoàng 8

Chớnh tả (nghe-viết) Bài: Ai có lỗi?

I Mục đích , yêu cầu:

- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôI; viết sai không quá 5 lỗi trong bài

- Tìm và viết được từ ngữ chứa tiếng có vần: uêch/vần uyu (BT 2)

- Làm đúng BT 3b

II Đồ dùng dạy – học:

- Bảng phụ viết 2 lần nội dung BT3b

- Vở Bài tập Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy – học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra viết: ngọt ngào, ngao ngán, hiền lành,

chìm nổi

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC

2 Hướng dẫn nghe – viết:

2.1 Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- GV đọc đoạn văn 1 lần

- Giúp HS nhận xét:

Đoạn văn nói điều gì? Tìm tên riêng trong bài chính

tả và nhận xét về cách viết tên riêng đó

- Nói thêm: Đây là tên riêng của người nước ngoài,

có cách viết đặc biệt

2.2 Đọc cho HS viết:

- GV đọc thong thả từng câu( đọc 2 – 3 lần)

2.3 Chấm, chữa bài: GV đọc lại cả bài

- Chấm một số vở, nhận xét

3 Hướng dẫn làm bài tập:

3.1 Bài tập 2:

- Nêu yêu cầu của bài

- Chia bảng thành 4 cột và chia lớp thành 4

nhóm

- Nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc

- Chốt lại lời giải đúng

3.2 Bài tập 3:(BT lựa chọn chỉ làm 3b)

- Mở bảng phụ

- Chốt lại lời giải đúng

C Củng cố , dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu những HS viết bài hoặc làm bài tập

chính tả chưa tốt về nhà làm lại cho nhớ

- 2 HS viết bảng lớp

- Cả lớp viết bảng con ( giấy nháp)

- 2HS đọc lại

- HS đọc và viết tiếng khó: Cô-rét-ti, khuỷu tay, sứt chỉ

- HS viết bài vào vở

- HS tự soát lỗi

- Tự chữa lỗi, ghi số lỗi ra lề vở

- Chơi trò tiếp sức: HS mỗi nhóm nối tiếp nhau viết bảng các từ chứa tiếng có vần uêch/uỷu 1HS thay mặt nhóm đọc kết quả

- Nhận xét, chữa bài cho bạn

- Cả lớp làm vở BT

- 1 HS nêu yêu cầu của bài

- 1HS làm mẫu Cả lớp theo dõi

- Cả lớp làm vở BT

Trang 9

-Thứ tư, ngày 1 tháng 9 năm 2010

TỐN

ƠN TẬP CÁC BẢNG NHÂN

I MỤC TIÊU

- Thuộc các bảng nhân 2 ,3,4,5

- Biết nhân nhẩm với số trịn trăm và tính giá trị biểu thức Bài 1 , Bài 2 ( a , c ) , Bài 3 , Bài 4

- Vận dụng được vào việc tính chu vi hình tam giác và giải tốn cĩ lời văn ( cĩ một phép tính )

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Kiểm tra

- Gọi hS đọc bảng nhân và chia 2, 3, 4

- GV nhận xét, tuyên dương, ghi điểm

2 Bài mới:

- Nêu mục tiêu bài học, ghi đề

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lịng các bảng

nhân chia : 2, 3, 4, 5

b/ HD Ơn tập:

Bài 1:

- Gọi HS nối tiếp đọc kết quả

- Thực hiện nhân nhẩm với số trịn trăm

- GV phân tích cách nhẩm:

200 x 2 = Bằng cách nhẩm

2 x 2 = 4, Vậy 2 trăm x 2 = 4 trăm

Viết là: 200 x 2 = 400

- Gọi HS làm phần cịn lại

Bài 2: Tính gá trị biểu thức:

- 4 x 3 + 10 : Yêu cầu cả lớp suy nghĩ tính giá

trị biểu thức này

- Gọi HS giải

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu

+ Trong phịng ăn cĩ mấy cái bàn ?

+ Mỗi cái bàn xếp mấy cái ghế ?

+ Vật 4 cái ghế được lấy mấy lần?

+ Tính số ghế trong phịng ăn ta làm thế nào ?

- Gọi HS làm bài trên bảng

- HS làm bài vào vở

- Chữa bài và cho điểm HS

3 Củng cố dặn dị:

- 3 HS đọc

- HS đọc đề

- HS đọc

- HS đọc nối tiếp

- HS nối tiếp nêu kết quả đến hết

- 2 HS lên bảng làm bài tập

- 1 HS thực hiện:

4 x 3 + 10 = 12 + 10 = 22

- 3 HS lên bảng

- 3 HS đọc đề

- Cĩ 8 cái bàn, mỗi bàn xếp 4 ghế

- 4 ghế lấy 8 lần

- Ta thực hiện tính 4 x 8

- 1 HS lên bảng Lớp làm vào vở

Bài giải:

Số ghế cĩ trong phịng ăn là:

4 x 8 = 32 (cái ghế)

Đáp số: 32 cái ghế

Trang 10

- Yờu cầu HS về nhà ụn luyện thờm

- Nhận xột tiết học, tuyờn dương

- Chuẩn bị bài sau: ễn tập cỏc bảng chia

-Tập đọc Cô giáo tí hon

I Mục đích yêu cầu:

- Đọc đúng, rành mạch; biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ

- Hiểu nội dung: tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của các bạn nhỏ Bộc lộ tình cảm yêu quý cô giáo, mơ ước trở thành cô giáo (trả lời được các CH-SGK)

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

III Các hoạt động dạy học:

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	362,31 KB