Giáo án các môn học lớp 2 - Tuần 10 năm học 2012

II.Hoạt động dạy học Giáo viên Học sinh *Hoạt động thực hành Bài 1: Điền từ thích hợp vào chỗ trống -HS nhắc -GV hướng dẫn mẫu -Làm bài -Gọi HS đọc bài làm của mình Bài 2:Viết được một đ[r]

TuÇn 10

Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2012

ĐẠO ĐỨC ch¨m chØ häc tËp (T2)

I.Mục tiêu

- Nêu được một số biểu hiện của chăm chỉ học tập

- Biết được lợi ích của việc chăm chỉ học tập

- Biết được chăm chỉ học tập là nhiệm vụ của học sinh

- Thực hiện chăm chỉ học tập hằng ngày

*KNS:Kĩ năng quản lí thời gian học tập của bản thân

II.Các hoạt động dạy học chủ yếu

*Hoạt động cá nhân

Thế nào là chăm chỉ học tập?

-Chăm chỉ học tập mang lợi ích gì?

-Nhận xét, đánh giá

*Hoạt động thực hành

HĐ1:Đóng vai

Bài 5:Yêu cầu

HĐ 2: Thảo luận nhóm

-Chia lớp thành 10 nhóm

-Yêu cầu HS:

Bài 6: Yêu cầu HS tự làm bài vào vở bài tập

HĐ 3:Phân tích tiểu phẩm

-Yêu cầu HS đóng vai theo tiểu phẩm

-Làm bài trong giờ ra choi có phải là chăm chỉ

không?Vì sao?

-Em sẽ khuyên b¹n thế nào?

KL:Chăm chỉ học tập…Quyền học tập của

mình

-Cho HS đọc ghi nhớ

-Các em thăc hiăn hăc tăp chăm chă nhă thă nào?

-Nhận xét, đánh giá

-Dặn HS

-2 HS trả lời câu hỏi

2 HS đọc

-Các nhóm thảoluận, đóngvai Nhận xét, đánh giá

-Thảo luận -Cho ý kiến -Tán thành 1,4

-Không tán thành 2,3 -Làm bài

-Đọc tiểu phẩm -Nêu tiểu phẩm:Trong giờ ra chơi:Bạn An cắm cúi làm bài tập.Bạn Bình thấy vậy liền bảo “Sao cậu không ra chơi mµ làm gì vậy”? “An trả lời:Mình làm bài tập để xem

ti vi cho thoả thích”.Bình nói với cả lớp:

“Các bạn ơi, đây có phải là chăm chỉ học tập không nhỉ?”

Vài nhóm HS đóng vai -Thực hiện theo bài học

Buổi chiều:

GĐBD Toán LUYỆN: TÌM SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG

I Mục tiêu

- T×m x trong c¸c bµi tËp d¹ng: x + a = b; a + x = b (víi a, b lµ c¸c sè kh«ng qu¸ hai ch÷ sè)

- BiÕt gi¶i bµi to¸n cã 1 phÐp trõ

II Các hoạt động dạy học

*Hoạt động thưc hành Bài 1: Tìm x

x + 8 = 10 7 + x = 10

x + 6 = 27 16 + x = 59 -Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào?

-HS làm bài

Bài 2: Đặt tính rồi tính

25 + 36 49 + 24 36 + 37 8 + 29 -Khi đặt tính ta cần lưu ý điều gì?

Bài 3: Lớp 2B có 29 học sinh, trong đó có 12

học sinh nữ.Hỏi lớp 2B có bao nhiêu học sinh nam?

- BT yêu cầu gì?

- Yêu cầu hs tự làm bài

- Chấm bài, chữa

*Dành cho HS K+G:

Biết tổng của hai số là 56, số thứ hai là 23.Tìm

số thứ nhất

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS

-Nhiều HS trả lời -4 HS lên bảng làm

-Đặt thẳng hàng -3 HS lên bảng làm, lớp làm bảng con -Lớp làm bài, 1em làm bảng

X + 23 = 56

X = 56 – 23

X = 33

Luyện-chính tả LUYỆN VIẾT: THƯƠNG ÔNG

I Mục tiêu -Làm đúng bài tập phân biệt :k/c,dấu hỏi / dấu ngã

-Giúp các em viết đúng, đẹp 2 khổ thơ đầu của bài Thương ông

-Biết viết hoa chữ cái đầu câu, danh tõ riªng

II Các hoạt động dạy học

* Hoạt động thực hành Điền k hoặc c vào chỗ trống

âu cá, ều ổi, gõ ẻng, ắm trại, đấu iếm

-HS làm bài tập

18

Điền dấu hỏi hoặc dấu ngó vào chỗ trống

số le, lớ le, bay bụng, bụng nhiờn,bao tuyết,chao

gang

.Hướng dẫn viết bài

- GV đọc bài

-.Luyện viết

-Luyện viết từ khú:Việt, ngoài sõn,lon ton.

-Đọc bài cho h/s viết

-Theo dừi tư thế ngồi viết của h/s

-Rốn kĩ kỹ năng viết cho một số em viết cũn

yếu

-Đọc cho h/s soỏt lỗi

-Thu chấm –nhận xột

*Nhận xột tiết học

- HS đọc cả lớp theo dõi

- HS viết bảng con -Viết bài vào vở

-Học sinh nộp vở

- HS tiếp thu

Thứ ba ngày 13 thỏng 11 năm 2012

Luyện viết: chữ hoa h

I Mục tiờu

- Viết đỳng chữ hoa H (1dũng cỡ vừa , 1 dũng cỡ nhỏ), chữ và cõu ứng dụng : Hai (1dũng cỡ vừa, 1dũng cỡ nhỏ) Hai sương một nắng (3lần )

- Chữ viết rừ ràng, tương đối dều nột, thẳng hàng, bước đầu biết núi nột giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng

- HS khỏ , giỏi viết đỳng và đủ cỏc dũng trờn trang vở tập viết lớp 2

II.Đồ dựng dạy học

-Bảng phụ viết sẵn chữ H hoa trong khung chữ mẫu

III Cỏc hoạt động dạy học

*Hoạt động thực hành

a Hướng dẫn viết chữ hoa

+ Chữ H hoa gồm có mấy nét, đó là những

nét nào ?

+ Vừa nêu quy trình viết vừa tô chữ mẫu

trong khung chữ

+ Gọi 3 HS nhắc lại quy trình

+ Viết vào không trung

+ Hướng dẫn HS viết trên bảng con

b Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng

+ Cụm từ ứng dụng: Hai sương một nắng

+ 2 HS lên bảng viết chữ G hoa

+ 2 HS viết chữ Góp

+ Cả lớp viết vào bảng con một số từ, chữ cái

+ Gồm có 3 nét: nét cong trái và nét lượn ngang, khuyết ngược, khuyết xuôi và móc phải, nét thẳng đứng ( nằm giữa đoạn nối của hai nét khuyết )

+ Lắng nghe và quan sát

+ Nhắc lại

+ Viết theo

+ So sánh độ cao chữ H hoa với chữ cái giữa các chữ cái phải viết như thế nào ?

+ Cho viết vào bảng con chữ Hai

c Hướng dẫn viết vào vở

+ Cho HS nhắc lại quy trình viết chữ H hoa

+ Yêu cầu viết:

GV thu vở chấm điểm, nhận xét

3.Củng cố dặn dũ

-Nhận xột tiết học

+ Viết vào bảng con

+ Cả lớp đọc đồng thanh

+ Chữ H cao 2,5 li, chữ a cao 1 li

+ Cách nhau 1 khoảng bằng 1 chữ cái

+ 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con

+ 2 HS nhắc lại

+ Thực hành viết bài

GĐBD Toỏn LUYỆN: SỐ TRềN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ

I Mục tiờu

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, trường hợp số bị trừ là số tròn chục, số trừ

là số có một hoặc hai chữ số

- Biết giải bài toán có một phép trừ (số tròn chục trừ đi một số)

II Cỏc hoạt động dạy học

1.Hướng dẫn HS làm vở bài tập Bài 1 Đặt tớnh rồi tớnh

-Khi đặt tớnh ta cần lưu ý điều gỡ?

-HS làm bài

Bài 2 Tỡm x -Muốn tỡm số hạng chưa biết ta làm thế

nào?

-HS làm bài

Bài 3 -HS đọc bài toỏn

- BT yờu cầu gỡ?

- Yờu cầu hs tự làm bài

- Chấm bài, chữa

*Dành cho HS K+G:

Tổng của ba số hạng hơn tổng của hai số hạng đầu là 30 Số hạng thứ ba là

2.Củng cố dặn dũ

-Nhận xột tiết học

-Dặn HS

-HS trả lời -2 HS lờn bảng làm, lớp làm bảng con

-Ta lấy tổng trừ đi số hạng đó biết

-Lớp làm bảng con -HS đọc bài

-Lớp làm bài, 1em làm bảng

18

Thứ tư ngày 14 tháng 11 năm 2012

TH TOÁN TIẾT 1

I Mục tiêu

- Biết thực hiện phép trừ trong phạm vi 100, dạng 11 trừ đi một số

-Biết giải bài toán bằng một phép tính trừ trong phạm vi 100

II Các hoạt động dạy-học

* Hoạt động thực hành

Bài 1: Tính nhẩm

-Yêu cầu Hs làm bài

Bài 2: Đặt tính rồi tính

-Yêu cầu HS lên bảng làm

-Khi đặt tính em cần lưu ý điều gì?

Bài 3:Tìm x

-Muốn tìm số hạng ta làm thế nào?

Bài 4:

-HD tìm hiểu đề

-Bài toán cho biết gì?

-Bài toán hỏi gì?

-Kiểm tra vài em

Bài 5: Đố vui

-HS đọc và làm bài

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS

-Đọc các phép trừ 11 trừ một số -5 –6 HS, cả lớp đọc

-HS làm vở, gọi HS đọc -3 HS lên bảng làm,lớp làm vở

- HS trả lời -3 HS lên bảng làm, lớp làm bẳng con -1 HS lên bảng giải,lớp làm vở

-HS làm -1HS lên bảng lớp làm vở

TH TVIỆT TIẾT 1

I Mục tiêu

-HS đọc lưu loát mẫu truyện: Bà nội

- Phát âm đúng các từ: gắp miếng ngon,gọn gàng,ngăn nắp,xuống

-HS nắm được từ chỉ hoạt động của người và vật

II Các hoạt động dạy học

1.Kiểm tra

-Yêu cầu vở của HS

-Nhận xét –đánh giá

2.Bài mới.

Bài 1 Đọc truyện: Bà nội.

-GV đọc bài

-Hướng dẫn HS cách đọc

-Kiểm tra bài làm tuần trước của HS

-Gọi 1HS khá đọc toàn bài -Lắng nghe

-HS đọc bài.

Bài 2: Chọn câu trả lời đúng

-Dựa theo nội dung của câu chuyện HS làm

bài tập

3 Củng cố – dặn dò

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS

-HS đọc bài -HS làm bài

ÔN – T.VIỆT DÊU CHÊM, DÊU CHÊM HáI

I Mục tiêu

-Tìm được một số từ ngữ chỉ người trong gia đình, họ hàng ;xếp đúng người chỉ người trong gia đình, họ hàng mà em biết vào 2 nhóm họ nội, họ ngoại

- Điền đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có chỗ trống

II Các hoạt động dạy-học

1.HD làm bài tập

Bài 1: Viết các từ vào chỗ trống:

-Chỉ những người họ hàng bên bố em:

-Chỉ những người họ hàng bên mẹ em:

Bài 2: Đọc các từ sau: cô,dì ,bác,cậu

,mợ,thím ,chú ,bà nội,ông ngoại.Xếp các từ

trên vào từng chỗ trống cho phù hợp.

a Họ ngoại:

b Họ nội:

Bài 3:Em đặt dấu chấm, dấu hỏi vào chỗ

thích hợp

Nam mới về đến cổng đã nghe tiếng ông:

-Cháu đã về đấy ư

-Thưa ông, vâng ạ

-Rửa tay rồi vào ăn cơm đi cháu nhé!

2.Củng cố –dặn dò

-Nhắc HS về nhà hoàn thành bài tập

- 2HS lên bảng làm + Bên bố: chú, cô,ông nội,bà nội

+ Bên mẹ: cậu,dì,mợ,ông ngoại

-Học bài ,nghe giảng,làm bài tập

-Họ ngoại:cậu,dì,mợ

-Họ nội:cô,thím

-HS tự làm bài -2 HS lên bảng làm

Thø s¸u ngµy 16 th¸ng 11 n¨m 2012

TH TVIỆT TIẾT 2

I Mục tiêu

-Làm được bài tập phân biệt c/k ; dấu hỏi/ dấu ngã

- Biết đặtdấu chấm, dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu

II Các hoạt động dạy-học

Giáo viên Học sinh

1.Kiểm tra

-HS đọc bài :Bà nội

-Nhận xét –đánh giá

2.Bài mới.

Bài 1: Điền vào chỗ trỗng: c/k

-HS tự làm

-Gọi HS đọc bài làm của mình

Bài 2: Điền vào chỗ trống dấu hỏi hoặc

dấu ngã

-Yêu cầu Hs làm bài

Bài 3: Em đặt dấu chấm dấu phẩy vào

chỗ nào trong mỗi câu sau?

-Gợi ý và yêu cầu HS làm

3 Củng cố – dặn dò

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS

-3HS đọc

-lớp làm vở thực hành -2HS đọc

-2 HS lên bảng làm,lớp làm vở thực hành

-HS làm vở -HS đọc

TH TOÁN TIẾT 2

I Mục tiêu

- Biết thực hiện phép trừ trong phạm vi 100

- Biết trừ nhẩm các số tròn chục

- Biết giải bài toán với một phép trừ trong phạm vi100

II Các hoạt động dạy-học

1.Kiểm tra

-Yêu cầu:

-Nhận xét –đánh giá

2.Bài mới.

Bài 1: Tính

-Yêu cầu HS làm

Bài 2: Đặt tính rồi tính

-Yêu cầu Hs làm bài

Bài 3:

-Bài toán cho biết gì?

-Bài toán hỏi gì?

Bài 4:

-Đọc các phép trừ 11 với một số -5 –6 HS, cả lớp đọc

-HS làm vở

-Đọc kết quả -2 HS lên bảng làm,lớp làm vở

-Ba tuần lễ có 21 ngày trong đó có 6 ngày nghỉ

-Tính số ngày em đi hổctng ba tuần -1HS làm bảng, lớp làm vở

-Yêu cầu HS làm bài tập

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS

-HS vẽ theo yêu cầu

TH TVIỆT TIẾT 3

I Mục tiêu

-Điền được từ thích hợp vào chỗ trống

-Biết viết được một đoạn văn từ 3 -5 kể những việc ở nhà em thường làm giúp ơng ,bà

II.Hoạt động dạy học

*Hoạt động thực hành

Bài 1: Điền từ thích hợp vào chỗ trống

-GV hướng dẫn mẫu

-Làm bài

-Gọi HS đọc bài làm của mình

Bài 2:Viết được một đoạn văn từ 3 -5 câu

kể những việc ở nhà em thường làm giúp

ơng ,bà.

-GV hướng dẫn HS kể những việc mình hay

làm giúp ơng bà

-Dựa vào các câu hỏi gợi ý trả lời miệng

-HS viết đoạn văn

-GV giúp đỡ HS

-Gv theo dõi giúp đỡ

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS

-HS nhắc

-Lắng nghe -làm vở thực hành( đi,đi,đưa,rơi,nhặt, trả) -4-6HS đọc

-HS nêu

-Trả lời miệng -HS viết

Sinh hoạt tập thể Nhận xét cuối tuần

I Mục tiêu

-Đánh giá các hoạt động trong tuần 10 nhằm giúp HS nắm được những tồn tại cần khắc phục

và phát huy được mặt mạnh

-Triển khai kế hoạch tuần 11

II.Hoạt động dạy học

1 Nhận xét,đánh giá hoạt động tuần 10

- Cho lớp trưởng báo cáo tình hình chung

của lớp

- Theo dõi nắm bắt nhận xét chung

- Biểu dương những học sinh chăm ngoan

-Các tổ lần lượt báo cáo

- Vài HS nêu -Tổ trưởng kiểm tra

- Nhắc nhở các học sinh chưa có cố gắng

trong các hoạt động trong tuần

- Nhận xét kết quả thi giữa kì I

2.Triển khai kế hoạch tuần 11

Nề nếp :

-Tiếp tục duy trì sĩ số, nề nếp ra vào lớp đúng

quy định

- Nhắc nhở HS đi học đều, nghỉ học phải xin

phép

- Khắc phục tình trạng nĩi chuyện riêng

trong giờ học

- Chuẩn bị bài chu đáo trước khi đến lớp nhất

là sáng thứ hai hàng tuần

Học tập:

- Tiếp tục dạy và học theo đúng PPCT –

TKB tuần 11

- Tích cực tự ơn tập kiến thức đã học chuẩn

bị cho thi giữa kì

- Tổ trực duy trì theo dõi nề nếp học tập và

sinh hoạt của lớp

- Khắc phục tình trạng quên sách vở và đồ

dùng học tập ở HS

* Vệ sinh:

- Thực hiện VS trong và ngồi lớp

- Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống,nhắc

HS ăn mặc đúng trang phục mùa đơng

- Thực hiện trang trí lớp học

- Chăm sĩc tốt bồn hoa cây cảnh

.-Động viên HS hồn thành các loại quỹ

-Lắng nghe