Giáo án Lớp 3 - Tuần 6 - Năm học 2009-2010 - Dương Thị Dung

TiÕt 11: I- Mục tiêu: - HS nêu được một số việc cần làm để giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu.. - Kể tên được một số bệnh thường gặp ở cơ quan bài tiết nước tiểu.[r]

Tuần 6

Thứ hai ngày 5 tháng 10 năm 2009

Tự nhiên và xã hội ( Dạy tiết 1 – sáng )

Tiết 11: Vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu

I- Mục tiêu

II- Đồ dùng dạy- học: Các hình trong SGK

III- Hoạt động dạy - học:

A.KTBC:

B.Bài mới:

1: Thảo luận nhóm 2 và trả lời

b) Cách tiến hành:

- GV yc từng cặp hs thảo luận theo câu hỏi:

- Tại sao chúng ta cần giữ vệ sinh cơ quan - Thảo luận( quan sát tranh và đọc lời bình)

- Để không hôi hám, không ngứa ngáy, không bị nhiễm trùng

- Gọi 1 số cặp lên trình bày - hs nhận xét, bổ sung

- KL: Giữ vệ sinh cơ quan bài tiết để tránh bị nhiễm trùng

2 : Quan sát và thảo luận

b) Cách tiến hành : - Gv cho hs quan sát H25

- YC hs quan sát và trả lời:

+Các bạn trong tranh đang làm gì?

+ Việc làm đó có lợi gì đối với việc giữ vệ

sinh và bảo vệ cơ quan bài tiết?

+ Để giữ vệ sinh bộ phận bên ngoài của cơ

gì?

- Tắm rửa, thay quần áo, uống

- Tránh bị viêm nhiễm các bộ phận của cơ quan bài tiết

quần áo đặc biệt là quần lót

- Liên hệ: Em đã làm gì để bảo vệ và giữ - HS liên hệ và nêu

4 : Củng cố- dặn dò :

-Nxét tiết học

THủ CÔNG( Dạy tiết 4 – sáng )

Bài 6: Gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ

sao vàng (tiết 2)

I Mục tiêu:

- Biết cách gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng một cách thành thạo,

đúng quy trình kĩ thuật

phẳng, cân đối

II Đồ dùng dạy học :

- Hình vẽ quy trình gấp, cắt , dán lá cờ đỏ sao vàng

- Giấy thủ công các màu đỏ, vàng

III.các Hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra bài cũ:

- GV nhận xét

- 2 HS nêu lại

- Cả lớp nhận xét

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

2 Thực hành:

- GV tổ chức cho cả lớp thực hành gấp, cắt, dán lá cờ

đỏ sao vàng

còn lúng túng

- HS thực hành gấp cắt , dán

phẩm thực hành

- GV đánh giá sản phẩm của HS

4.Nhận xét, đánh giá:

từng sản phẩm thực hành

5.Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét giờ học, dặn HS về nhà chuẩn bị

DDHT cho tiết sau

* Chuẩn bị: giấy thủ công, giấy nháp, giấy trắng, hồ

dán, kéo thủ công, bút chì, bút màu để học bài: Gấp,

cắt, dán bông hoa

………

(Chiều thứ hai Đ/c Loan soạn và dạy

Thứ ba ngày 6 tháng 10 năm 2009

Chính tả( Nghe viết)

Tiết 11: Bài tập làm văn

I- Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài CT; Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi đúng chính tả, -

- Làm đúng các bài tập điền tiếng có vần eo/ oeo…

II- Đồ dùng dạy- học : Bảng con, bảng phụ BT3a

III- Các hoạt động dạy- học :

A-KTBC:- GV đọc cho HS viết bảng 1 số từ :

nắm cơm, lắm việc, goạ nếp, lo lắng

- Gv nhận xét, cho điểm

B- Bài mới : 1- Gtb:- Gv nêu mục đích, yêu

cầu của bài

+ GV đọc bài chính tả

+Hỏi : tìm tên riêng có trong bài? tên riêng đó

viết ntn?

hoa?

Tìm trong bài những chữ theo em là khó viết ?

- Yêu cầu hs tập viết chữ khó vào bảng con

b) GV đọc cho HS viết :

- GV đọc từng câu

c) Chấm ,chữa bài : - GV chấm 5 - 7 bài, nhận

xét

+ BT2: Điền vào chỗ trống

- Gọi 1 em lên chọn và điền

- Gv nhận xét

+ BT3a : Treo bảng phụ : điền vào chỗ trống s

hay x

- HS điền vào SGK

- Gọi 1 em lên điền - GV nhận xét

- 2 HS viết bảng lớp

- Lớp viết bảng con

- 1HS đọc lại, lớp theo dõi SGK

- Cô- li- a

- Viết hoa chữ cái đầu tiên của tiếng

đầu, đặt gạch nối giữa các tiếng

- Chữ đầu câu

- Học sinh tìm

- HS viết bảng con

- HS viết bài, soát lỗi bằng chì

- Điền vào SGK

- HS nêu yc

- HS điền vào SGK

- lớp theo dõi

-Yc hs đọc lại bài đã điền.

4- Củng cố –dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

- Dặn HS về nhà luyện viết chữ khó

- 2 em đọc

_

Toán

Tiết 27: Chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số

chia

- Biết tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số

II) Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi bài tập 3, phấn màu

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1:KTBC: Gọi1 HS lên chữa bài 2

2: GTB

3: HD thực hiện phép chia 96:3=?

- GV viết phép chia lên bảng

- NX: SBC là số có mấy chữ số?

SC là số có mấy chữ số?

- GV hd cách đặt tính

- HD cách thực hiện phép chia

- Gọi hs nhắc lại cách chia

4 : Luyện tập

+) Bài 1: Gọi hs nêu yc

- GV chép các phép tính lên bảng

- YC hs tính ra bảng con, 4 em lên chữa bài

- YC hs nêu cách chia

- 1 HS chữa bài

- Theo dõi

- có 2 cs

- có 1 cs

- HS theo dõi

- 2 em nhắc lại

- HS nêu

- HS làm bảng con, 4 HS chữa bài

- HS nêu

+) Bài 2: Tìm 1/3 của 69 kg; 36 m; 93 l

- Muốn tìm 1/3 của 69 kg ta ltn?

- YC làm vào vở

- Gọi 3 em chữa bài

- GV nhận xét, chốt kq đúng

+) Bài 3:Y/c h/s nêu đề bài

- BT cho biết gì? hỏi gì?

- Muốn biết xem mẹ biếu bà bao nhiêu quả cam ta

làm tn?

- YC hs giải vào vở

5: Củng cố – dặn dò:

- Nêu cáh thực hiện phép chia số có 2 cs cho số có 1

chữ số?

- Nhận xét giờ học

- HS nêu

- 3 HS chữa bài

- HS nêu

- Lấy 36:3

- HS làm bài, 1 em chữa bài

_

Mĩ Thuật

(Giáo viên chuyên dạy)

_

Đạo đức

Bài 3: Tự làm lấy việc của mình( tiết 2).

I.Mục tiêu:

- Có thái độ tự giác chăm chỉ thực hiện công việc của mình

II -Tài liệu- ph ương tiện: VBT( HĐ 3); ( HĐ3)

III- Các hoạt động dạy- học:

a) Kiểm tra bài cũ

b) Bài mới:

1: Lliên hệ thực tế

làm

cảm thấy ntn sau khi hoàn thành công việc ?

+ GV khen những em đã biết tự làm lấy việc của mình

C, KL:Cần tự làm lấy việc của mình

2 : Đóng vai

hợp trong việc tự làm lấy việc của mình qua trò chơi

b, Cách tiến hành :- GV chia lớp làm 2 nhóm

- HS làm việc theo nhóm: nhóm 1 thảo luận tình huống 1; nhóm 2 thảo luận tình huống 2

- Đại diện lên đóng vai

- HS khácbổ sung

c, Gv kết luận: khuyên Hạnh nên tự quét nhà…Xuân nên tự trực nhật lớp

3 Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

+) Mục tiêu:- HS biết bày tỏ thái độ của mình về ý kiến liên quan

+) Cách tiến hành:- GV cho hs tl nhóm 2 để làm BT3

- GV kết hợp hỏi: tại sao em không đồng ý

- KL:

4: Củng cố dăn dò:

- Chuẩn bị bài sau

_

Thứ tư ngày 7 tháng 10 năm 2009

Tự nhiên xã hội( Dạy tiết 4 – sáng )

Tiết 12: Cơ quan thần kinh

I Mục tiêu:

hình

II.Đồ dùng dạy học :

` Hình các cơ quan thần kinh phóng to

III.Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ

Chúng ta phải làm gì để giữ vệ sinh bộ phận bên

B Bài mới

1.Hoạt động 1: Quan sát

a.Mục tiêu:

thần kinh trên sơ đồ và trên cơ thể mình

b.Cách tiến hành:

GV chia lớp ra thành 5 nhóm, mỗi nhóm 8 em

- GV ycầu HS chỉ và nói tên các bộ phận của cơ

quan thần kinh trên sơ đồ.?

- GV treo hình cơ quan thần kinh phóng to lên

bảng

- GV kết luận: Cơ quan thần kinh gồm có bộ não

(nằm trong hộp sọ), tuỷ sống ( nằm trong cột

sống) và hệ thống các dây thần kinh

2.Hoạt động 2: Thảo luận

các dây thần kinh và các giác quan

b Cách tiến hành:

- Các em đã sử dụng những giác quan nào để

chơi?

Não và tuỷ sống có vai trò gì?

2 HS lên bảng trả lời

GV nhận xét, đánh giá

HS chỉ và nói tên các bộ phận của cơ quan thần kinh trên sơ

đồ.?

Cả lớp cùng chơi

Kết thúc trò chơi, GV hỏi HS

Nêu vai trò của các dây thần kinh và các giác

quan.?

Điều gì sẽ xảy ra nếu não hoặc tuỷ sống , các

dây thần kinh bị hỏng?

kinh điều khiển mọi hoạt động của cơ thể

Một số dây thần kinh dẫn luồng thần kinh

tuỷ sống Một số dây thần kinh khác lại dẫn

luồng thần kinh từ não hoặc tuỷ sống đến các cơ

quan

C Củng cố –dặn dò

- Nêu các bộ phận của cơ quan thần kinh?

- GV Nhận xét tiết học

bạn đọc mục bạn cần biết trang 27

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả của nhóm mình

Tập Đọc

Tiết 18: Nhớ lại buổi đầu đi học

I-II- Đồ dùng dạy- học : Tranh minh hoạ ( SGK ) bảng phụ chép Đ1

III- Các hoạt động dạy- học :

A- KTBC

-Y/c h/s đọc bài : Bài Tập làm văn

- GV nhận xét, cho điểm

- 2 Hs đọc

- Lớp nx

B- Bài mới :

1- GTB :

2- Luyện đọc :

a) GV đọc diễn cảm toàn bài

- cho hs quan sát tranh( sgk)

+) Đọc từng câu :

- GV cho hs đọc nối tiếp từng câu

- GV sửa lỗi phát âm cho HS

- Cho hs đọc nối tiếp từng đoạn

- GV giúp hs hiểu nghĩa 1 số từ: náo nức, mơn

man, quang đãng, bỡ ngỡ, ngập ngừng

+) Đọc từng đoạn trong nhóm :

- GV yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm đôi

- Tổ chức cho HS thi đọc

3- Tìm hiểu bài :

- GV hdẫn HS tìm hiểu bài thông qua các câu

hỏi trong SGK

- GV nxét chốt ndung bài

4- Luyện đọc lại : Hdẫn HS học thuộc lòng Đ1

- GV treo bảng phụ- GV đọc mẫu đ1

- Gv cho hs thi đọc thuộc lòng

5- Củng cố dặn dò :

- Nhớ lại buổi đầu đi học của mình để kể lại

- NX giờ học

- HS theo dõi

- HS đọc nối tiếp từng câu

- Hs nối tiếp đọc 3đoạn

- HS luyện đọc ngắt nghỉ

- Hs đọc theo nhóm đôi

- Hs thi đọc

- HS trả lời các câu hỏi của GV

- Vài HS nhắc lại ndung bài

-3 HS đọc

- HS thi đọc thuộc lòng

Toán

Tiết 28: Luyện tập

I.Mục tiêu: - Biết làm tính chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số( chia hết ở các

- Biết tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 sốvà vận dụng trong giải toán

II- Đồ dùng dạy- học: bảng phụ chép B3

III- Các hoạt động dạy – học :

1: KTBC

- Yc hs tính: 1/4 của 48 phút, 1/2 của 42 giờ

- GV nxét, cho điểm

2: GTB

3: Luyện tập

- 2 em lên bảng làm

- Lớp làm bảng con

+) Bài 1: Gọi hs nêu yc

- GV ghi phép tính lên bảng

a, 48:2 84:4 55:5

- Yc thực hiện phép chia vào bảng con

b, 42:6 54:6 35:5

- Yc hs tính theo mẫu

- Gọi hs lên chữa bài

- Phép chia ở phần a và b có gì khác nhau?

+) Bài 2: Tìm 1/4 của 20 cm ; 40 km; 80 kg

- Muốn tìm 1/4 của 1 số ta ltn?

- Gv ycầu lớp làm bảng con- 3 em chữa bài

+) Bài 3: Gọi hs nêu yc

- BT cho biết gì? hỏi gì?

- Yc giải vào vở

- Yc 1 hs lên bảng chữa bài

4: Củng cố – dặn dò:

- Gọi hs nêu lại cách thực hiện pc số có 2 cs cho số có

1 cs?

- Nhận xét giờ học

-1 HS nêu yc

- HS làm bảng con

- 3 em chữa bài

- 3 em chữa bài

- phần a ta lấy từng ẵh số ở sbc chia hết cho số chia

- phần b lấy cả 2 cs của sbc mới đủ chia

- Ta lấy số đó chia cho 4

- Lớp làm bảng con,3 em chữa bài

- 1 HS nêu

- HS trả lời

- HS giải vào vở, 1 HS chữa bài

- hs nêu

Luyên từ và câu

I-Mục tiêu

- Biết điền đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu văn

II- Đồ dùng dạy- học : - 3 tờ phiếu kẻ sẵn ô chữ BT1

III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

A- KTBC

- Nhận xét, cho điểm

B- Bài mới :1- GTB:- Gv nêu mục đích, yêu cầu của

giờ học

BT1:- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Yc hs thảo luận nhóm 2 ghi kqủa ra VBT

- GV dán 3 tờ phiếu lên bảng

- Mời 3 nhóm mỗi nhóm 5 em lên thi tiếp sức điền

và đúng thì thắng cuộc

- Gv nhận xét, chốt kq đúng của từng nhóm,

BT2:- Gv gọi hs nêu yêu cầu của bài – gv chép 3

câu văn lên bảng

- GV nhắc lại lệnh của bài tập

- Gọi hs đọc từng câu văn

- Yc làm vào vở

- Mời 3 em lên điền

- GV cùng hs nhận xét, chốt đáp án đúng

3- Củng cố, dặn dò:

- Nxét tiết học

- Về nhà chuẩn bị bài sau

- 2 HS nêu, lớp theo dõi

- 1 em đọc, lớp đọc thầm theo

- HS thảo luận.,điền vào VBT

- hs chơi trò chơi

- 1 em nêu

- Lớp làm vào vở

Thể dục

I Mục tiêu :- Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng…

- Ôn bài tập Đi Vượt chướng ngại vật thấp trò chơi “Chuyển bóng tiếp sức’’.

- GD ý thức tự giác luyện tập TDTT

II Địa điểm, phương tiện:

- Chuẩn bị 1 còi, bóng, kẻ sẵn vạch …

III.Nội dung, phương pháp lên lớp

Hoạt động của thày: SL-TG Hoạt động của trò

A-Phần mở đầu:

-Giáo viên nhận lớp

+ Phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

+Khởi động

B-Phần cơ bản:

năng cơ bản

-Y/c h/s tập đồng loạt

-G/v theo dõi nhận xét bổ sung

*Trò chơi : Chuyển bóng tiếp sức

-G/v nêu tên trò chơi

-Yêu cầu HS chơi trò chơi

-Giáo viên theo dõi, uốn nắn

C-Phần kết thúc :

G/v tập trung h/s

-Giáo viên hệ thống bài ,nhận xét giờ

học

cơ bản

5-6 phút

-5phút 1-2 lần

1 lần

7-8 phút

2 lần 4-5 phút

Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, báo cáo sĩ số

- Hs nắm bắt +Xoay các khớp tay chân…

-HS thực hiện

-HS chơi trò chơi

-H/s xếp 4 hàng dọc

Thả lỏng

_

Thứ năm ngày 8 tháng 10 năm 2009

Tập viết Tiết 6 : Ôn chữ hoa : D , Đ

I- Mục tiêu:

- Viết hoa D thông qua bài tập ứng dụng

+ Viết đúng tên riêng :Kim Đồng ” bằng cỡ chữ nhỏ

+ Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ

Dao có mài mới sắc, người có học mới khôn

- Rèn kĩ năng viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ

- GD học sinh ý thức trình bày VSCĐ

II- Đồ dùng dạy- học - Mẫu chữ

- Phấn màu, bảng con

III - Các hoạt động dạy- học:

A KTBC :

- Gọi 2 hs lên bảng viết :C, Chu Văn An

- GV nhận xét, cho điểm

- 2 HS lên bảng viết từ HS

d-B Dạy bài mới:

1.Giới thiệu bài

- Nêu mục đích , yêu cầu của tiết học

a) Luyện viết chữ hoa:

- Tìm các chữ hoa có trong bài:

- Treo chữ mẫu

- Chữ D cao mấy ô, rộng mấy ô, gồm mấy nét ?

- Chữ D và Đ có gì khác nhau?

- GV viết mẫu+ nhắc lại cách viết từng chữ

D, Đ, K

- GV nhận xét sửa chữa

- HS tìm : D, Đ, Đ, K

- Cao 2,5 ô; rộng 2 ô; gồm 1 nét

lớp viết vào bảng con:

D, Đ, K

b) Viết từ ứng dụng :

xét

- GV hỏi: Hãy nói những điều em biết về anh

Kim Đồng

- Yêu cầu hs viết: Kim Đồng

- HS đọc từ ứng dụng

- Là 1 trong những đội viên

đầu tiên của ĐTNTP tên thật Nông Văn Dền…

- HS viết trên bảng lớp, bảng con

c) Viết câu ứng dụng:- Gv ghi câu ứng dụng:Dao

có mài mới sắc, người có học mới khôn

- GV giúp HS hiểu nội dung trong câu ứng dụng

Dao

- 3 HS đọc, cả lớp đọc đồng thanh câu ứng dụng

-Hs viết bảng con: Dao

- GV nêu yêu cầu viết

- GV quan sát nhắc nhở t thế ngồi, chữ viết

4 Chấm, chữa bài

- GV chấm 5 - 7 bài trên lớp

C- Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn hs rèn VSCĐ

-Học sinh viết vở

- Hs theo dõi

- Rèn kĩ thực hiện đúng các phép chia

II) Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi bài tập 3, phấn màu

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1:KTBC:Gọi 2 HS lên bảng thực hiện: 54 : 6; 45:5

2: GTB.

* Hoạt động 1:

- GV viết phép chia 8: 2và 9: 2 lên bảng

- Gọi 2 em lên thực hiện bằng vật thật:

+ 8 que tính chia 2 bạn mỗi bạn 4 que không còn

thừa

+9 que tính chia 2 bạn mỗi bạn 4 que còn thừa 1

que

2 Hoạt động 2 : Luyện tập

Bài 1: Gọi hs nêu yc: Tính theo mẫu

- GV chép phép tính mẫu lên bảng

- Ghi các phép chia còn lại lên bảng

- YC làm bài vào vở

- GV nxét, sửa sai

Bài 2: Gọi hs nêu yc

- Muốn biết kq phép chia đúng hay sai ta phải làm

gì?

- YC hs làm vào vở- 2 em chữa bài

- GV nxét

- 2 HS lên bảng

- 2 em lên bảng

- lớp làm bảng con

- hs quan sát

- HS quan sát làm mẫu

- HS làm bài vào vở, 3 HS lên bảng làm

- HS khác nxét

- 1 em nêu

- Thực hiện phép chia

- làm vào vở, 2 HS chữa bài

Bài 3:Y/c h/s nêu đề bài.

- Hình a có mấy ô tô?

- Đã khoanh vào mấy ô tô?

- Hình b có mấy ô tô?

- Đã khoanh vào mấy ô tô?

- Vậy đã khoanh vào 1/2 số ô tô trong hình nào?

4 Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- quan sát

- 8 ô tô

- 4 ô tô

- 9 ô tô

- 4 ô tô

- hình a

_

Chính tả ( Nghe viết)

Tiết 12: Nhớ lại buổi đầu đi học

I-Mục tiêu - Nghe - viết đúng bài CT; Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng các bài tập điền tiếng có vần eo/ oeo…., BT 3a…

II- Đồ dùng dạy- học : Bảng phụ chép bài tập.

III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

A-KTBC :- GV gọi 2 HS viết bảng lớp từ: khoeo

chân, xanh xao

- GV nhận xét, cho điểm

B - Bài mới :

1 - GTB: - GV nêu mục đích ,yêu cầu của tiết học

a) Chuẩn bị :- GV đọc bài ctả

- Gọi 1 em đọc lại

- Hỏi: Tìm những hình ảnh nói lên sự bỡ ngỡ rụt rè

- Trong bài có chữ nào cần viết hoa? VS?

-Tìm trong những chữ em cho là khó viết

- Gv hd viết chữ khó:đứng nép, rụt rè, ngập ngừng,

cảnh lạ

b, h/s viết bài vào vở

-Nhắc nhở h/s cách ngồi viết, cách cầm bút

- HS khác viết bảng con :

- HS theo dõi

- HS theo dõi

- HS theo dõi

- 1 HS đọc lại

- bỡ ngỡ… chỉ dám đi từng

- Các chữ đầu đoạn , đầu câu

- HS tìm