Thiết kế bài dạy lớp 1 - Tuần 34 - Trường tiểu học Hiệp Hòa “A”

Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi 2 học sinh lên đọc bài Bác đưa thư và trả lời câu hỏi : + Nhận được thư của bố Minh muốn làm gì?. + Thấy Bác đưa thư mồ hôi nhễ nhại Minh đã laøm gì?[r]

Trang 1

TUẦN 34 Thứ hai ngày 22 tháng 4 năm 2013

Tập đọc ( Tiết 300 + 301)

Bài : BÁC ĐƯA THƯ (2 Tiết) I) Mục tiêu:

- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ : mừng quýnh, nhễ nhại, mát lạnh, lễ phép, … Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu

- Hiểu nội dung bài : Bác đưa thư vất vả trong việc đưa thư tới mọi nhà Các em cần yêu mến và chăm sóc bác

- Trả lời được câu hỏi 1, 2 (SGK )

* Kĩ năng sống:

- Xác định giá trị

- Tự nhận thức bản thân

- Thể hiện sự thông cảm

- Giao tiếp lịch sự , cởi mở

II) Chuẩn bị:

- Bộ chữ HVTH

- Tranh minh hoạ phần tập đọc

III) Hoạt động dạy và học:

Tiết 1 Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 học sinh lên đọc bài Nói dối hại thân

và trả lời câu hỏi :

+ Cậu bé kêu cứu như thế nào? Khi đó ai đã

chạy tới giúp?

+ Khi sói đến thật chú bé kêu cứu, có ai đến

giúp chú không? Vì sao?

- Giáo viên nhận xét cho điểm

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài :

- Tranh vẽ gì?

- Để hiểu rõ hơn chúng ta cùng học bài : Bác

đưa thư

- Giáo viên ghi tựa bài

- Bài học:

a Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc :

- Giáo viên đọc mẫu

* Luyện đọc các từ : quýnh, nhễ nhại, mát

lạnh, lễ phép, …

- Hát vui

- 2 học sinh lên đọc bài và trả lời câu hỏi :

+ Sói! Sói! Cứu tôi với! Các bác nông dân làm việc gần đấy đã chạy tới giúp cậu bé nhưng không thấy sói đâu

+ Không ai đến giúp vì họ nghĩ chú lại nói dối

- Vẽ một bản nhỏ và bác đưa thư…

- Vài học sinh nhắc lại tên bài

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh phân tích và ghép từ đó

Trang 2

- Giáo viên nhận xét cho học sinh đọc cá

nhân, lớp

- Chữa lỗi phát âm cho học sinh

* Luyện đọc câu :

- Mỗi học sinh đọc 1 câu nối tiếp nhau

- Mỗi bàn (nhóm) đọc 1 câu

* Luyện đọc đoạn, bài

- Đoạn 1 : Từ “ Bác đưa thư … Nhễ nhại”

- Đoạn 2 : Phần còn lại

- Cho 2 – 3 học sinh đọc cả bài, lớp đọc

đồng thanh

b Hoạt động 2: Ôn vần inh – uynh

Phương pháp: luyện tập, đàm thoại

-Tìm tiếng trong bài có vần inh

-Tìm tiếng ngoài bài có vần inh – uynh

- Lớp nhận xét

- Học sinh đọc cá nhân, lớp

- Mỗi học sinh đọc 1 câu

- Mỗi bàn, nhóm đọc 1 câu

- 3 học sinh đọc

- 2 – 3 học sinh đọc cả bài, lớp đọc đồng thanh

Hoạt động lớp, nhóm

- … mình

- Nhóm thảo luận

- Từng nhóm lên trình bày

- Học sinh đọc

c Hoạt động 3: Tìm hiểu bài:

- Giáo viên đọc lại cả bài lần 2

- Cho 2 – 3 học sinh đọc đoạn 1 trả lời câu hỏi

+ Nhận được thư của bố Minh muốn làm gì?

+ Từ ngữ nào cho thấy Bác đưa thư rất vất vả?

+ Giáo viên nhận xét

- Cho 2 – 3 học sinh đọc đoạn 2 trả lời câu hỏi

+ Thấy Bác đưa thư mồ hôi nhễ nhại Minh đã

làm gì?

- Cho 2 – 3 học sinh đọc cả bài

+ Các em học tập bạn Minh điều gì?

 Chúng ta phải biết yêu mến, chăm sóc và

lễ phép nhất là đối với người lớn

d Hoạt động 4: Luyện nói

- 2 – 3 học sinh đọc + Minh muốn chạy thật nhanh vào nhà khoe với mẹ

+ Mồ hôi nhễ nhại

+ Lớp nhận xét

- 2 – 3 học sinh đọc + Vào nhà rót một cốc nước mời Bác uống

+ Lớp nhận xét

- 2 – 3 học sinh đọc cả bài

+ Lòng biết thương người và lễ phép nhất là đối với người lớn tuổi

+ Lớp nhận xét

Trang 3

Bổ sung:

Thứ ba ngày 23 tháng 4 năm 2013

Chính tả ( Tiết 302)

Bài : BÁC ĐƯA THƯ I) Mục tiêu:

- Tập chép đúng đoạn “Bác đưa thư … mồ hôi nhễ nhại” trong khoảng 15 – 20 phút

- Điền đúng vần inh hay uynh; chữ c, k vào chỗ trống

- Bài tập 2, 3 (SGK)

1 Giáo viên:

- Tranh vẽ

- Bảng phụ

2 Học sinh:

- Vở viết

- Bảng con

-Giáo viên treo tranh

-Tranh vẽ gì?

-Nếu con là Minh con sẽ nói gì?

-Tranh 2: Mời bác uống nước

-Trò chơi đóng vai

-Nhận xét cho điểm

4 Củng cố- dặn dị:

- Đọc lại toàn bài

- Về đọc bài và trả lời câu hỏi

- Học sinh quan sát

- Bác đưa thư đứng ngoài cửa Cậu bé ra mở cửa

- Học sinh trả lời theo suy nghĩ

- Học sinh lên đóng vai Minh, bác đưa thư

- Nhận xét

- 1 Học sinh đọc lại bài

Trang 4

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- Viết lại các từ ở bài trước

- Nhận xét

3 Bài mới:

- Giới thiệu: Viết chính tả bài: Bác đưa

thư

a) Hoạt động 1: Tập chép

-Đọc đoạn văn cần viết

-Nêu tiếng khó viết

-Giáo viên đọc chậm

-Giáo viên chấm vở 1 số em

b) Hoạt động 2: Làm bài tập

-Điền vần inh hay uynh

-Nhận xét, cho điểm

-Bài 3: Điền chữ c hay k

-Nhận xét, cho điểm

4 Củng cố:

- Khen những em viết đẹp, có tiến bộ

- Nhắc lại quy tắc chính tả viết c hay k

5 Dặn dò:

- Viết lại bài đối với những em sai nhiều

- Học thuộc quy tắc chính tả

- Hát vui

- Viết bảng con

- Học sinh đọc

- Học sinh nêu

- Học sinh viết bảng con

- Học sinh viết vở

- Soát lỗi

- Học sinh nêu nội dung tranh

- 2 em lên điền vào bảng

- Lớp làm vào vở

- Quan sát tranh

- 2 học sinh lên bảng điền vào ô trống

Bổ sung:

Trang 5

-Thứ tư ngày 24 tháng 4 năm 2013

Tập đọc( Tiết 303 + 304)

Bài : LÀM ANH (2 Tiết) I) Mục tiêu:

- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ : làm anh, người lớn, dỗ dành, dịu dàng,

….Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu nội dung bài : Anh chị phải yêu thương em, nhường nhịn em

- Trả lời được câu hỏi 1 (SGK )

* Kĩ năng sống:

- Tự nhận thức bản thân

- Đảm nhận trách nhiệm

- Bộ chữ HVTH

1 Ổn định:

- Gọi 2 học sinh lên đọc bài Bác đưa thư và trả

lời câu hỏi :

+ Nhận được thư của bố Minh muốn làm gì?

+ Thấy Bác đưa thư mồ hôi nhễ nhại Minh đã

làm gì?

3 Bài mới:

- Tranh vẽ gì?

- Để hiểu rõ hơn chúng ta cùng học bài : Làm

anh

- Bài học:

* Luyện đọc các từ : làm anh, người lớn, dỗ

dành, dịu dàng, …

nhân, lớp

- Hát vui

- 2 học sinh lên đọc bài và trả lời câu hỏi

+ Minh muốn chạy thật nhanh vào nhà khoe với mẹ

+ Vào nhà rót một cốc nước mời Bác uống

- Vẽ hai anh em đang chơi đồ chơi…

- Lớp nhận xét

Trang 6

- Mỗi học sinh đọc 1 dòng nối tiếp nhau

- Mỗi bàn (nhóm) đọc 1 dòng

* Luyện đọc khổ thơ, cả bài

- Khổ 1 : Từ “ Làm anh khó đấy … phải ngưòi

lớn cơ”

- Khổ 2 : Từ “Khi em bé khóc….dịu dàng”

- Khổ 3: Từ “ Mẹ cho quà bánh… Cũng

nhường em luôn”

- Khổ 4 : Phần còn lại

- Cho 2 – 3 học sinh đọc cả bài, lớp đọc đồng

thanh

b Hoạt động 2: Ôn vần ia-uya

-Tìm tiếng trong bài có vần ia

-Tìm tiếng ngoài bài có vần ia – uya

-Giáo viên nhận xét cho điểm

 Hát múa chuyển sang tiết 2

- Mỗi học sinh đọc 1 dòng

- Mỗi bàn, nhóm đọc 1 dòng

- … chia

- Chia nhóm tìm

Tiết 2

C Hoạt động 3: Tìm hiểu bài:

- Cho 2 - 3 học sinh đọc khổ 1

- Cho 2 - 3 học sinh đọc khổ 2 trả lời câu hỏi

+ Anh phải làm gì khi em bé khóc?

+ Anh phải làm gì khi em bé ngã?

- Cho 2 - 3 học sinh đọc khổ 3 trả lời câu hỏi

+ Khi chia quà cho em anh phải chia như thế

nào?

+ Anh phải làm gì khi có đồ chơi đẹp?

- Cho 2 – 3 học sinh đọc câu thơ cuối

d Hoạt động 4: Luyện nói

Nội dung: Kể về anh chị của em

-Chia nhóm 4 học sinh

-Nhận xét

- 2 - 3 học sinh đọc

- 2 - 3 học sinh đọc + Anh phải dỗ dành

+ Anh nâng dịu dàng

- 2 - 3 học sinh đọc + Chia em phần hơn

+ Nhường em

+ Lớp nhận xét

- 2 - 3 học sinh đọc

- Học sinh chia nhóm thảo luận

- Tập kể trong nhóm mình

- Mỗi nhóm 1 học sinh thi nói

- Nhận xét

Trang 7

4 Củng cố:

Trò chơi: Sắm vai

- Vai anh (chị), em cùng chơi với nhau

- Nhận xét

5 Dặn dò:

- Nhận xét tiết học – Tuyên dương

- Về nhà đọc lại bài

- Học sinh chia nhóm nhỏ sắm vai

- Học sinh nhận xét các bạn chơi sắm vai

Bổ sung:

Thứ năm ngày 25 tháng 4 năm 2013

Chính tả( Tiết 305)

Bài : CHIA QUÀ I) Mục tiêu:

- Nhìn sách hoặc bảng, chép lại và trình bày đúng bài Chia quà trong khoảng 15 –

20 phút

- Điền đúng chữ s hay x; vhay d vào chỗ trống

- Bài tập (2) a hoặc b (SGK)

1 Giáo viên:

- Tranh vẽ

- Bảng phụ

2 Học sinh:

- Vở viết

- Bảng con

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- Chấm vở học sinh viết lại bài

- Viết: Minh, mừng quýnh

3 Bài mới:

- Giới thiệu: Viết bài: Chia quà

- Há vui

Trang 8

- Giáo viên ghi tựa bài.

a) Hoạt động 1: Tập chép

-Treo bảng phụ

- Hs tìm tiếng khó viết

-Cho học sinh viết vở

-Giáo viên đọc chậm

-Thu vở chấm, nhận xét

b) Hoạt động 2: Làm bài tập

-Bài 2a: Điền chữ s hay x

-Tranh vẽ gì?

-Nhận xét cho điểm

4 Dặn dò:

- Khen những em viết đẹp, tiến bộ

- Em nào viết sai nhiều về viết lại bài

- Học sinh đọc

- Phương, tươi cười, reo lên

- Học sinh viết vở

- Soát lỗi

- Sáo tập nói.

- Bé xách túi.

- 2 học sinh lên bảng

Bổ sung:

-Thứ năm ngày 25 tháng 4 năm 2013

Kể chuyện ( Tiết 306)

HAI TIẾNG KÌ LẠ I) Mục tiêu:

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh và câu hỏi gợi ý dưới tranh

- Biết được ý nghĩa câu chuyện : Lễ phép, lịch sự sẽ được mọi người quý mến và giúp đỡ

* Kĩ năng sống:

- Thể hiện sự cảm thông , hợp tác

- Ra quyết định

- Lắng nghe tích cực

- Tư duy phê phán

Trang 9

- Tranh minh hoạ câu chuyện

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định:

- Kể lại đoạn chuyện Cô chủ không biết

quý tình bạn

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài : Hôm nay chúng ta

cùng nhau kể câu chuyện Hai tiếng kì lạ

b Bài học:

- Lần 1 : Giáo viên kể diễn cảm

- Lần 2 : Giáo viên kể kết hợp với từng

tranh

* Hướng dẫn học sinh kể từng đoạn theo

tranh

- Giáo viên treo tranh 1 lên và hỏi:

+ Vì sao Pao - lích giận cả nhà?

+ Cậu bỏ ra công viên, gặp cụ già Cụ

già nói điều gì làm em ngạc nhiên?

- Gọi 1 – 2 học sinh kể lại nội dung bức

tranh 1

- Giáo viên nhận xét

+ Pao – lích nói với chị thế nào khi cậu

mượn cái bút chì?

+ Chị Lê – na nói gì với cậu?

tranh 2

+ Gặp bà Pao – lích đã làm gì?

- Hát vui

- Học sinh kể

- Lớp nhận xét

- Học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi

+ Vì chị Lê- na không thích cho cậu mượn bút chì Anh trai không thích cho

đi bơi thuyền Bà đuổi cậu ra khỏi bếp + Cụ nói cụ sẽ dạy cho cậu hai tiếng kì lạ để thực hiện được những điều cậu mong muốn

- 1 – 2 học sinh kể

- Lớp nhận xét

+ Chị vui lòng cho em mượn một cái bút nào!

+ Em lấy đi

- Lớp nhận xét

- Pao – lích ôm lấy mặt bà

+ Cậu ôm mặt bà và nói Bà vui lòng

Trang 10

+ Bằng cách nào cậu đã xin được bánh

của bà?

tranh 2

+ Pao – lích nói gì với anh khi cậu muốn

đi bơi?

tranh 2

* Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện:

- Theo em hai tiếng kì lạ cụ già dạy cho

Pao – lích là hai tiếng nào?

- Vì sao khi nói hai tiếng đó, mọi người

lại tỏ ra yêu mến và giúp đỡ Pao – lích?

- Giáo viên nhận xét và rút ra kết luận

4 Củng cố, dặn dò:

- Các em phải luôn lễ phép lịch sự với

mọi người

- Nhận xét tiết học – Tuyên dương

- Về nhà tập kể lại câu chuyện

cho cháu một mẫu bánh nhé!

- Lớp nhận xét

+ Anh vui nlòng cho em đi với nhé!

- Lớp nhận xét

- Hai tiếng đó là “vui lòng”

- Pao – lích đã trở thành bé ngoan ngoãn, lễ phép

Bổ sung:

-

-Thứ sáu ngày 26 tháng 4 năm 2013

Tập đọc( Tiết 307 + 308)

Bài : NGƯỜI TRỒNG NA (2 Tiết) I) Mục tiêu:

- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ : lúi húi, ngoài vườn, trồng na, ra quả, … Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu

- Hiểu nội dung bài : Cụ già trồng na cho con cháu hưởng Con cháu sẽ không quên công ơn của người đã trồng

- Trả lời được câu hỏi 1, 2 (SGK )

Trang 11

- Bộ chữ HVTH

1 Ổn định:

- Gọi 2 học sinh lên đọc bài Làm anh và

trả lời câu hỏi :

+ Anh phải làm gì khi em bé khóc?

+ Anh phải làm gì khi em bé ngã?

+ Khi chia quà cho em anh phải chia như

thế nào?

+ Anh phải làm gì khi có đồ chơi đẹp?

3 Bài mới:

- Tranh vẽ gì?

- Để hiểu rõ hơn chúng ta cùng học bài :

Người trồng na

- Bài học:

* Luyện đọc các từ : lúi húi, ngoài vườn,

trồng na, ra quả, …

nhân, lớp

- Mỗi học sinh đọc 1 câu nối tiếp nhau

- Mỗi bàn (nhóm) đọc 1 câu

* Luyện đọc đoạn, bài

- Cho 1 học sinh đọc lời cụ gìa, 1 học sinh

đọc lời người hàng xóm

- Cho 2 – 3 học sinh đọc cả bài, lớp đọc

đồng

thanh

b.Hoạt động 2: Ôn vần oai – oay

-Tìm tiếng có vần oai – oay trong bài

- Hát vui

- 2 học sinh lên đọc bài và trả lời câu hỏi :

+ Anh phải dỗ dành

+ Anh nâng dịu dàng

+ Chia em phần hơn

+ Nhường em

- Vẽ bà cụ đang trồng cây, ông cụ đứng nhìn…

- Lớp nhận xét

- Mỗi học sinh đọc 1 câu

- Mỗi bàn, nhóm đọc 1 câu

- … ngoài

Trang 12

-Thi đua tìm tiếng có vần oai – oay

ngoài bài

- Điền tiếng cĩ vần oai hoay?

- Gv đính tranh

- Chia 2 nhóm thi đua tìm

- Học sinh luyện đọc

- Hs quan sát tranh

- Hs tìm tiếng và điền vào

+ Bác sĩ nĩi chuyện điện thoại + Diễn viên múa xoay người

Tiết 2

c Hoạt động 3: Tìm hiểu bài:

- Cho 2 – 3 học sinh đọc đoạn “từ đầu đến

có quả” trả lời câu hỏi

+ Cụ già đang làm gì?

+ Người hàng xóm khuyên cụ điều gì?

- Cho 2 – 3 học sinh đọc đoạn còn lại

+ Cụ trả lời thế nào?

d Hoạt động 4: Kể về ông bà của em

- Chia nhóm

- Nhận xét, cho điểm

4.Củng cố:

- Đọc toàn bài theo hình thức phân vai

- Câu chuyện có ý nghĩa gì?

- Nhận xét

5 Dặn dò:

- Kể lại chuyện cho gia đình nghe

- 2 – 3 học sinh đọc

+ Cụ già đang trồng cây na

+ Nên trồng chuối vì trồng chuối mau có quả còn trồng na lâu có quả

+ Lớp nhận xét

- 2 – 3 học sinh đọc + Có sao đâu! Tôi không ăn thì con cháu tôi ăn Chúng sẽ chẳng quên người trồng

+ Lớp nhận xét

- 2 – 3 học sinh đọc cả bài

- 4 học sinh 1 nhóm

- Kể cho nhau nghe về ông bà của mình

- Từng nhóm lên trình bày

- Học sinh cử đại diện lên thi đua phân vai và đọc:

+ Người dẫn chuyện

+ Người hàng xóm

+ Ông cụ

- Nhận xét

Bổ sung:

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	189,98 KB