A.MUÏC TIEÂU: 1.Kien thöc: On tap he thong kien thöc chöông I bo tuc tap hôp so tö nhien Veà daáu hieäu chia heát, chia heát moät toång vaø ÖCLN, BCNN.. Hs hệ thống lại kiến thức về dấu [r]
Trang 1Tiet ÔN TẬP HỌC KỲ I(T2)
A.MỤC TIÊU:
1.Kien thưc: On tap he thong kien thưc chương I (bo tuc tap hơp so tư nhien)
Về dấu hiệu chia hết, chia hết một tổng và ƯCLN, BCNN
Hs hệ thống lại kiến thức về dấu hiệu và cách tìm ƯCLN, BCNN Làm bài tập lời giải ƯCLN, BCNN.
2.Ky nang:Biet van dung cac kien thưc tren đe giai cac bai tap cơ ban
3.Thái độ:Rèn luyện chính xác cẩn thận trong việc tính toán các bài toán đơn giản
B.PHƯƠNG PHÁP: Gợi mở vấn đáp
C.CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên: Nội dung, chọn các Vd để giải
2 Học sinh: Xem trước nội dung của bài……
D.TIẾN TRÌNH :
I Ổn định tổ chức (1’):
II.Bài cũ (8’)õ:
Hs 1 : Nêu qui tắc dấu ngoặc Tính (-3) + (-350) +(-7) + 350
Hs 2: Tương tự tính : (-9) + (-11) +21 + (-1)
III.Bài mơí:
HĐ1:
Hệ thống kiến thức; các phép tính
cộng, trừ, nhân, chia Nâng luỹ
thừa
Gv: gọi HS nhắc laị các phép tính?
Nêu t/c của phép cộng , nhân
trong N ?
Gv: cho HS nêu tổng t/c và ghi
công thức ?( lên bảng thực hiện)
Gv: nêu định nghĩa luỹ thừa?
Gv: nêu công thức nhân, chia hai
luỹ thừa cùng cơ số?
Gv: nêu thêm trường hợp ->
Nêu t/c chia hết một tổng ?
Ghi công thức tổng quát
H/s nêu đ/n từng phép toán I> Lý thuyết:
Hs trả lời…
+ giao hoán : a+b = b+a
a b = b a + kết hợp : (a + b) +c = a + (b +c ) (a b) c = a (b c ) + Phân phối : (a + b) c = a b + a c
hs trả lời….an = a.a.a.a….a
an am = am+n
an : am = am-n
(am)n = am n (n m)
Trang 2Gv: nhắc lại trường hợp không
chia hết thì chỉ có một số hạng
không chia hết?
HĐ2:
Dấu hiệ chia hết cho 2;3;5;9
Gv: nhắc lại các dấu hiệu chia hết
cho 2;3;5;9 ?
Gv: số vừa : 2 vừa : 5 ntn?
Số : 9 có chia hết cho 3 không?
Và số : 3 thì có : 9 ?
Gv: cho Hs làm Bt tổng quát
Tìm a,b để số a143b vừa là số : 3
vừa : 5
Gv: nêu định nghiã số nguyên tố,
hợp số? Từ đó nêu quy tắc tìm
ƯCLN , BCNN của 2 hay nhiều
số?
Gv: có thể sử dụng bảng phụ
Gv: cho Hs làm Bt 198, 207, 212
sách BT trang 26-27
Gv: gợi ý hoặc gọi hs thực hiện
tìm x Є N ?
Gv: áp dụng t/cchia hết 1 tổng cho
biết tổng đó : 2? : 5? :3?
Gv: gọi HS đọc đề Sgk
Ta gọi ẩn là gì ?
A quuan hệ với 60 và 105 ?
Để khoảng cách lớn nhất => a ntn?
Gv: tìm ƯCLN (105, 60) cho kết
quả?
Vậy : kết quả gì?
HĐ3:
Gv: cũng cố lại hệ thốgn kiến thức
(a b)n = an bn
hs trả lời…
a:m ; b : m -> (a + b) :m a:m ; b không chia hết m -> (a + b) không chia hết m
hs trả lời…
Số : 2 là : Số : 3 là : Số : 5 là : Số : 9 là :
Hs trả lời… Tận cùng bằng 0
Hs trả lời…
Số 3 : có thể : 3 có thể khôgn chia hết 9
Hs thực hiện : a134b : 5 => b = 0 hoặc b= 5
b = 0 => a =
b = 5 => a =
Hs trả lời…
Hs thực hiện
II> Bài tập:
Bt 198 ; a, Hs thực hiện
b, (3.x – 24).37 = 2.74
(3.x – 24 ) = 2 74 : 73 = 2.7 3.x = 14 + 16 = 30
x = 30: 3 = 10
BT 207 :
A = 270 + 3105 + 150
Hs thực hiện…
BT 212 :
Giải Gọi khoảng cách lớn nhất giưuã 2 cây là a
105 : a
60 : a => a Є ƯC(105 , 60)
Trang 3Gv: nêu một số bài tập áp dụng
kiến thức đã ôn cho Hs để khoảng cách lớn nhất thìa = ƯCLN (105,60)
hs thực hiện … a = 15
IV Hướng dẫn học ở nhà (4’)ø:
Về nhà học thuộc lý thuyết, quy tắc, các nhận xét (SGK) Xem lại các dạng bài tập đã giải
Làm các bài tập tuơng tự SGK